下面是小编为大家整理的2022《走近陶行知教师读本》读书报告（完整文档）,供大家参考。
《走近陶行知教师读本》读书报告
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。没有爱就没有教育”。他在平凡生活中看到了用爱灌溉教育的重要性，又在先天条件不足的情况下勇挑大梁，创办社会大学，推行民主教育。他既有如现代人一般压力、疲惫、焦虑交织的日常，又有身在艰苦时代紧迫而仓促的学习、思考和行动。
是什么支撑着陶行知先生十几年如一日的为教育事业苦苦奋斗呢？这背后除了常人难以具有的坚强意志，剩下哪怕是只有对学生满满的大爱了吧！
每每跨进学校的大门，我的心头总会冒出一股朝气蓬勃的干劲，为心中的教师梦也为心中的教育梦。陶行知“生活即教育”的思想不只在青年时代更是贯穿生命始终，与当下主流的“五育并举，全面发展”时局遥相呼应，行是知之始，知是行之成。我辈青年人如何面对教育面对时代，陶行知提供了一个很好的参照。而于我而言，读《走近陶行知·教师读本》是获取鼓舞获得激励的一种绝佳的方法，对处理我和这个时代关系也是一种非常好的指导。
书中最令我印象深刻的是“每天四问”，诱发了我以下几点思考。做教师，首先要有与时俱进的观念和能力，这样才能保证教给学生的知识是最科学权威的。其次，随着社会的进步，教师的综合素质也应该随之提高。再者，每人肩上担负的工作和责任不同，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，做事情一定要坚持到底，做好为止。最后，建好自己的人格长城，由关注“私德”扩大到关注“公德”。
学习陶行知思想的同时，我也在反思自身的工作。去年的工作时光对于老师来说是严苛的。疫情当前，停课不停学是当下最主流的思想，这也是让孩子们获得快速成长的最好方法。在组内各位老师的帮助下，我有幸参加了录制校级微课和区级微课。对于我来说，这是一件从未涉及过、毫无头绪的事，是挑战但也是成长。从课的设计到视频拍摄，再到后期剪辑我学到了很多，也收获了很多。
这次的历练好像让我离陶行知先生又近了一步，谁说体育课就一定要在学校操场老师学生面对面？其实线上运动也可以很精彩。在一遍遍设计拍摄视频的过程中，我由一开始的忧愁变成了坦然甚至是享受，我开始无比期待课程上线后学生的评价。在随后的小打卡中，我便看见了学生们线上挥洒汗水、享受运动的模样，那一刻，涌上心头的职业满足感让我无比自豪。在那个瞬间，我仿佛瞧见了陶行知先生屹立在教育历史长河上的坚持；我也好像第一次有了身为人师的骄傲与自豪。陶行知先生阅历的广度和深度令我所钦佩，但此也恰好说明要想有合格的成果出来，除却掌握知识的程度、自身的能力以及对教学的钻研程度，还需要借助他人的智慧和成果来佐证与肯定自己研究的价值与意义，这也正是我今后所要积极研究和提升的关键之处。
最近我时常在想，要想做好一名合格的小学体育老师该做到哪些呢？上好每一节课，保证孩子的安全和健康是不是就足够了？我想他的所作所为是断不会如此草率的。他一定是带着一颗赤诚的心进行备课、上课和反思；他一定是满怀着热血在进行教学的设计和训练计划的制定；他的课余时间一定是充实而又忙乱的，因为太多的孩子需要
他；他的脑海里日复一日涌现的都是那些关于呵护和爱的篇章；也因此，他一定是一直在想方设法地提升自己，使自己一直走在教育的前线、科研的前沿。将眼光投进我的生活呢我的四周呢？特级、市学带、区学带、教学能手比比皆是，他们严苛的自我要求和辉煌的事业成就光环耀眼，如若能够集众人之所长，为我所用，岂不是快哉？最爱的师傅就在身边，一言一行皆为楷模，所学所得都是直接经验。如此，开学我便又有了新的人生目标和追求，首先应该就是从制定规程开始，包括各种教学计划和各种管理条例，真正从思想上到行动上发生由内而外的改变。越是学习，越是觉得要下足“笨功夫”，要绷着一颗对教育事业的赤诚真心，去认真对待每一节课！
运动能力是体育教师的基本要求，坚持也是对老师意志力的考验，自身的提升更显得格外重要。我应尽可能多地掌握各种身体练习的基本技术和技能，在此基础上有所专长。与此同时，要了解和掌握体育学科前沿的研究动态，多阅读教育书籍，学习最新体育理论，并通过学习他人的经验转化为自己的研究理论并撰写科研论文，将实践经验升华为理论，再把理论更好地应用于实践，真正实现理论与实践的统一。当然，这些能洗涤心灵、引发灵魂深思的好书也要时常拿起来读一读，看一看，多想多写对于我们自身也会收获更加明丽的明天。
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