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《走一步,再走一步》学案,(13)(部编人教版七年级语文上册第14课)

时间:2022-07-09 19:05:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的《走一步,再走一步》学案,(13)(部编人教版七年级语文上册第14课),供大家参考。

《走一步,再走一步》学案,(13)(部编人教版七年级语文上册第14课)

 

 《走一步,再走一步》导学案

 走近作者:

 莫顿·亨特,美国当代作家。他早年曾加入美国空军,做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗,曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。

 教学过程:

 预习展示 预读:

 积累:

 (1)字音 耸.立(

 )

 迂.回(

 )

 训诫.(

 )

 啜.泣(

 )

 纳罕.(

 )

 瘦骨嶙峋..(

  )

 头晕目眩.(

 )

 着.眼(

 )

  (2)释义 训诫

  嶙峋

  纳罕

  啜泣 小心翼翼 解读:

 1、 仔细阅读,完成下列各题。

 故事发生的时间

 ,地点

 , 人物

 。

 2、 感知全文:

 本文主要写了我在一个闷热的下午,在悬崖

  、

  的经历。

 其中

 揭示全文的主旨。

 3 本文记叙的顺序是什么? 学习目标 1 、 把握文章思想感情,理解“走一步,再走一步”的含义。

 2 、 激发学生克服困难、战胜困难的决心和勇气。

 3 、 鼓励学生多角度来理解课文。

 学习重点 理解“走一步,再走一步”的含义。

 学习难点 多角度阅读课文,拓展思维空间。

 教学方法

  自学研讨

  4 那座悬崖有多高,悬崖加有多高?

  5、我取得成功的心里历程是:

 、

 、

 、

  。

 6、找出景物描写,体会它的作用。

  7、如何理解“走一步,再走一步”的含义。

  提升展示:

 展读:

 1、阅读本文,你获得的人生启示是什么?

 2、生活中难免遇到困难,你遇到过吗,是如何克服的,从中吸取了怎样的经验教训?

  3 你能挑战自我、取得人生道路重大成功,你认为有哪些因素?

  品读:

 1、文中你最喜欢哪个人物,为什么?

  最不喜欢哪个人物,为什么?

  2、如果你遇险,你的父亲会怎样救你,由此我们可以联想到中、西方教育子女方式的不同。你认为区别在哪里?你更赞同哪种教育方式,理由是什么?

  赏读

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