下面是小编为大家整理的中考作文案例：材料作文“擦擦自己窗户”导写,供大家参考。
中考作文案例：材料作文“擦擦自己的窗户”导写 写
【文题亮相】
阅读下面的材料，按要求作文。
有个太太多年来不断抱怨对面楼上的太太很懒惰:“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗得不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”
原来，是她自己家的窗户脏了。
上述故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认知？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。
【写作指导】
写材料作文时，首先要认真阅读所提供的材料，吃透材料精神，正确归纳其主旨，获取与其一致的启示。如果对材料理解出现偏差，写作就容易犯偏题、离题的错误。因为原材料的主旨或启示就是你写作的主题，它是材料与作文之间的纽带。
本题材料的主旨是什么呢？又能给我们什么启示呢？
本题材料是一个蕴涵哲理的故事。一个太太自家窗户不干净不觉得，却说人家衣服洗不干净；自己懒惰不觉得，却说人家懒惰。故事蕴涵的道理是：人常常只看见别人的过错，而不易看到自己的过错。这位太太的表现从反面启示我们：发现别人过错时，要多自我反省，也许自己也有同样的过错，有时问题就出在自己身上。这位太太的朋友的行为启示我们：我们在作判断与决策时要多多听取他人的意见与建议，这有利于我们获得正确的认识，作出正确的判断与决策。
写作时，我们只要扣住以上道理或启示中的一点来写就可以了。可以写成记叙文，写出自己生活中类似的经历或见闻；可以写成议论文，组织材料对以上道理或启示进行论述；可以写成故事新编，借古人说事；当然也可以写成寓言故事。
【佳作展示一】
窗·景
王振东
坐在车厢里，透过洁净的车窗，我们欣赏着青山耸立、碧水环绕；坐在船舱里，透过洁净的船窗，我们欣赏着浪花翻腾、海鸟翔集；坐在机舱里，透过洁净的舷窗，我们欣赏着云海涌动、宇宙辽阔。同样，在人与人的交往中，只有保持心窗洁净，我们才能看清事物，欣赏到生活的美。
如果心窗布满了尘渍，我们的心灵被尘封，眼睛就会昏花，产生错觉，美好的事物就会被玷污。曾经，一位尊贵的妇女在一家珠宝店里选购珠宝，随手将包放在柜台上。随后进来一位文质彬彬的男士，也来选购珠宝。妇女怕自己的包挡了他的视线，便走过去将包挪到一边。谁知这位男士却突然恼怒起来，吼道：“你怎么怀疑我呢！谁会偷你的东西！”说罢，便气冲冲地离开了。这位妇女被弄得很尴尬，又好气又好笑。这位男士的心窗就不够明亮，被多疑的心理污染了，不能理解别人的善意。自私、贪婪、傲慢、偏见、专断、嫉妒、虚荣、狭隘……这些都有可能使我们的心窗受污，看不到别人的亮点，将我们封闭在自我欣赏的角落里。
让我们擦亮自己的心窗，以真切的心灵感悟世界吧！唯有这样，我们才能看清世界，获得快乐。东晋大诗人陶渊明在污浊的官场上仍能保持着心窗的洁净，他看清了官场的黑暗与
罪恶，为了不与腐朽势力同流合污，毅然决然选择了归隐之路，去耕耘自己的“田园”。“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，没住的，没穿的，没吃的，却仍安闲自得，在东篱下采菊，在南山前悠然散步，感悟着人生的真谛，欣赏着生活的美景，乐以忘忧。
那么，我们如何才能洁净自己的心窗呢？首先需要读书学习，增长见识，开阔视野，陶冶情操，加强自身修养，这样看问题才能看得更为深透。其次需要不断自我反省，像孔子那样“吾日三省吾身”“择其善者而从之，其不善者而改之”，这样才能做到少犯错误，不断进步。我们还要有“有则改之，无则加勉”的心态，去听取他人的意见与建议，不断修正自己的思想与行为，这样我们的心窗就会更加明亮。
让我们共同努力，永葆心窗的明净！
点评
本文开头从人们有切身感受的经历说起，易使读者产生共鸣，自然引出正题，开头做到了美、小、巧。主体部分列举了两个事例，分别从反、正两方面论述中心；列举事例做到了叙议结合，对中心论点论证充分；事例典型，有生活气息，显得轻松活泼。文章最后从三个方面解决问题，收束全文。整篇文章条理清晰，层次分明，衔接自然。
【佳作展示二】
莫让心灵起阴霾
邢妍
很多时候，我像一个阳光的天使，无忧无虑的。但谁知道曾有一片阴云笼罩在我的心头，久久不散。
我曾有一个同桌，一个聪明、乖巧、可爱的女孩。我俩是学习上的朋友与对手。我曾听到她母亲在家长会上教导她：“你要把你的同桌定为目标，努力超越她。”我当时不以为然，没放在心上。
也不知从哪一天起，她喜欢借我的语文书和辅导资料。因为作业多，我平时不常看辅导资料，只在考试前将其浏览一遍，翻看要点知识总结，所以她借就借吧。每次她还辅导书，我看也不看就将书丢在一边。但每次她还语文书时总督促我将笔记补充完整，我们的笔记都记在书上。她经常这样借我的书，我的心头渐渐起了疑云：她是不是在偷学我的“独家绝学”，达到超过我的目的？一定是的，太卑鄙了。争强好胜的我开始担心她母亲说过的话。
当她再次向我借书时，我的心头阴云密布，恨恨地说：“不行！”她还以为我在与她开玩笑，笑嘻嘻地说：“怎么不行呀？行行好，给我吧！”我不屑一顾地大声说：“不行就是不行。讨厌！”她惊呆了，看着我，满眼疑惑。我赶紧离开座位，躲开她惊异的目光。
我回来时，她在书上写着什么，上前一看，写的是我的书。我顿时火冒三丈，夺过课本。“埋头苦干”的她扬起笑脸：“回来啦，你看，你这笔记……”我没有让她说下去，就是一阵“电闪雷鸣”：“你凭什么在我书上乱画？我同意了吗？”她先是一愣，随即连连向我道歉。而我却像失去了理智一般大叫：“别向我道歉！你不就想超过我吗？借我的书，不就是怕我懂得比你多吗？你太自私了！现在又偷偷拿我的书，太过分了！”同学们都将目光聚集过来，议论纷纷。我收起书，瞥了她一眼，她正在抹眼泪。
这次“发威”很有效，她不再借我的书了。以前，语文老师常夸我的笔记做得好，可这以后，老师拿起我的笔记就皱眉头，甚至批评我记得不认真，不完整。我心里想：老师一定知道我和她之间的事，是在向着她。我想哭，但泪水也好像与我赌气似的，始终落不下来。在一旁的她看穿了我的心思，不停地安慰我。之后，她又像先前一样借我的书，督促我完成笔记，抑郁的我也无心再想书在谁手中了。
期末考试前，她跳级了，要参加高年级考试。我复习时翻阅辅导书，惊奇地发现，为了让我学得轻松点，她在书中做了许多重要的笔记。霎时，我心头的疑云烟消云散，我感到无比痛心、无比悔恨。
后来我遇见过她一次，嗫嚅着向她表达了歉意。她宽容地说：“我已感受到了你的真诚，你还在乎那些干什么？”那一刻，我感觉犹如有一束阳光照进我的心房，整个身体都是透亮透亮的。我将在以后的人生之路上深深记住：莫让心灵起阴霾。
点评
本文记述的是成长过程中的一段经历、一个教训，也可以说是一段心路历程。“恶由心生”，文章具体写出了“我”的心理变化过程，真切地表现了“我”的猜疑、嫉妒是如何毁掉同学间的友情，给自己、给他人带来伤害的，使一件小事具有了深刻的教育意义。“起了疑云”“阴云密布”“电闪雷鸣”“烟消云散”“阳光照进”等词语从字面上紧扣标题。
【佳作展示三】
学会倾听
江虹蓓
纵观历史长河，成大事者都善于倾听他人的意见与建议，留下了许多历史佳话；而一意孤行者，即使显赫一时，最终都自取灭亡，让后人慨叹不已。可见，善于倾听是成大事者必备的素质。
唐太宗李世民便是一个善于倾听的典型，他与魏征间的佳话就是他善于倾听的例证。太宗即位前，魏征是他的政敌，且多次劝李建成先发制人，除掉他。太宗即位后听从了别人的劝告，非但没有杀掉魏征，还重用了魏征。魏征性格刚直，多次犯颜直谏，激怒太宗，太宗不仅能忍住怒火，而且为之折服，采纳魏征的建议。魏征死后，太宗痛惜自己失去了一面明得失的镜子。今天，人们在赞扬魏征直谏的勇气时，谁又会忽略太宗善于纳谏的风度呢？
可以说，贞观之治是唐太宗“听”出来的，但也有些政权是因“听”而亡的，西蜀就是让刘禅“听”没的。“听”可以兴国，“听”也可以亡国，关键在于一个“善”字。“兼听则明，偏听则暗”，偏听偏信是大忌，“听”时不可丢掉自己的独立思考。
以上说的是“听”的一面，还有“不听”的一面。历史上那些刚愎自用、独断专行的人和事给我们的教训是深刻的。商纣王就是一个典型的反例，他听不进良臣之言也就罢了，竟然用极其残忍的手段将良臣几乎杀绝，失掉了民心，也丢掉了江山，最终葬身于火海。就连雄才大略的曹操在这方面也有被人诟病之处。他有头痛病，华佗建议施行开颅术。他不信华佗的医术，不开也罢，竟怀疑华佗要谋害他，不听旁人劝告，将华佗处死。这不仅使当时失掉了一位名医，还是我中华医学的一大损失。也是因为不能听进他人的劝告，他中了周瑜的反间计，错杀张允、蔡瑁，才有了赤壁之耻，使他后悔不已。这些都是以自我为中心、自以为是、自私自利的内心世界的外在表现。
“倾听”关涉到一个人的品德修养，关涉到事业的成败。青少年阅历较浅，见识有限，对事理领悟难以深透，更应学会倾听，特别是要倾听父母、老师的教导，这样人生可以少走或不走弯路、错路，从而早日成才，早日成就一番事业。
点评
本文从成就事业的角度论述善于倾听他人意见的重要性，从善于听、不善于听、不听三个方面展开论述，具有很强的逻辑性。文章能以事实说话，列举了大量的历史事实，且叙述精要，分析精当，既有趣味性，又有说服力。结尾联系青少年的生活实际，点明写作意图，具有现实意义。
【延伸训练】
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。
英国伦敦一所中学里，有一尊雕像。这尊雕像是一个倾倒的巨人。雕像的基座是大理石的，通体青黑色，高五六米，上面的巨人一只脚连着基座，另一只脚踏空，身体朝前下方倾斜，与地面成四十五度角。
校长说，雕像虽是倾倒的，但是，它的警示作用是巨大的。人生路上，不管凡人还是巨
人都有可能跌倒，问题是应该知道你是怎么倒下的，为什么倒下，倒下了该怎么办……
要求：自选角度构思作文；自主确定立意、文体、标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
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