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百变艺术字教学设计(2022年)

时间:2022-07-09 09:55:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的百变艺术字教学设计(2022年),供大家参考。

百变艺术字教学设计(2022年)

 

 五年级 信息 技术 教案

 课题 百变艺术字 复备

 教学 目标 知识与技能:让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。并能熟练操作在 WORD 中插入艺术字标题。

 过程与方法:通过学生动手实践,探索插入“艺术字”的方法和简单的设置。让学生体验知识形成的过程。

 情感态度价值观:通过学习,使学生体会到“将我所学,为我所用”的乐趣,通过学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。从而激发学生学习计算机的兴趣。

 重点 艺术字的插入和修改 难点 艺术字的设置 教法学法 讲授法、任务驱动法 教学准备 电子教室、计算机、ppt 环节(时间)

 教师活动 学生活动 设计意图 一、情 境 感知,揭示课题。

 二、合 作 交流,探求方法。

 教师出示四句用艺术字的标语与普通字“图们欢迎您”的比较让学生感知艺术字与普通字的区别。

 课前发放任务导学卡

 本环节以完成两个任务展开分层教学。

 任务一:

 艺术字是怎样做的呢?同学们想不想自己去探索一下?老师提示:每个同学键入“自己喜欢的一句名言或格言”为内容,让学生尝试自学。

 展示学生作品,并请学生上前演示操作。(其中一学生作品有教育深度,可以特别展示)

 任务二:

 老师看到同学们做得那么好,我也做了一个,想不想看看老师的?课件展示教师作品,很普通的艺术字,让学生说出不足之处(大小,颜色,形状)。那你能把你的艺术字在它的基础上也改变它的大小,颜色,形状吗?来试试吧!让学生尝试自主练习。

 教师巡视指导。

 看、说、听

 学生自主学习。

 学生上前演示。

 想一想,说出老师作品不足之处。

 完成修改。

 三、实践运用,提高发展。

 四、课堂小结。

 请同学们打开已存的 Word 文档——《我的家乡》今天我们要把我们自己的作品修饰得更漂亮。我们可以用什么方法来修饰他呢?

 完成后学生相互观摩,互评优缺点。

 (在这个环节里,完成作品的同学可以去看看其他同学的作品,互相看一看,评一评,如果你觉得谁的作品比自己做得好,也可以虚心想他讨教讨教。)

 延伸:普通文字改成艺术字。

 教师归纳总结,学生交流心得

 (教师快速演示一次,以助学生加深记忆)

  修饰作品,与同学合作学习,相互评价。

  总结本节课知识点。

 环节(时间)

 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计

 艺术字 大小、颜色、形状 教学反思

  本节课,导入环节不够直接。教师可以发放任务导学卡,更有助于学生自主学习。在演示环节有一学生作品“一日为师终生为父”,可以进行更好的德育教育,教师没有发觉。在总结环节教师可以再次给学生演示操作,加深学生记忆。

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