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第 1 页 共 2 页 学校 师德师风 教育 整顿 常态化理论学习制度
根据《师德师风教育整顿工作方案〉的通知》文件精神，师德师风教育整顿常态化理论学习制度要求，现结合我校实际，特制定师德师风教育整顿常态化理论学习制度。
一、总体要求
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习***总书记关于教育的重要讲话精神和中央、省、市、县纪委全会精神，进一步加强学校教职工遵守师德师风规范，促进教育教学工作更上新台阶，将师德师风教育整顿理论学习学深学实，为思南教育高质量发展凝心聚力，再创辉煌。
二、学习时间
2022 年 5 月 21 日开始并长期实行。
三、学习范围
全体教师 四、学习方式
充分利用教职工大会、党员大会、教研组研讨会、专题研讨会等形式，营造政治理论学习氛围。
五、工作要求
第 2 页 共 2 页 一、学校拟定学习计划，做到有目的地组织政治理论学习。将师德师风教育整顿理论学习参考书目通过教职工大会、党员大会、教研组研讨会、专题研讨会等形式进行学习宣讲。
二、学校每学期都要制定师德师风学习计划、有学习记录、每期有学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。
三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不做与学习无关的事情。
四、笔记要规范，内容要详实；因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。
五、学习的形式以常态化学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。
六、常态化学习期间原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。
七、学习方法采取一学(学习有关的政治理论、教育法规、学校制度等内容)；二议(联系实际进行研讨感悟)；三看(看有关师德师风建设的影像作品)；四讲(党支部书记、校长宣讲师德师风政治理论、法律法规)；五写(写心得体会或总结)。
九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，并与教师个人评先评优、职称评定、年度考核挂钩。
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