下面是小编为大家整理的《威尼斯小艇》公开课简案【完整版】,供大家参考。
《威尼斯的小艇》公开课简案
一、学前分析：
《威尼斯的小艇》是小语五下第八单元的一篇精读课文,五年级学生有了一定的观察能力和想像力,但相当一部分学生的理解力,尤其是文字表达能力还比较弱。而《威尼斯的小艇》这篇课文,以形神兼备、灵活多变的语句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出,是对学生进行“抓住事物特点”的训练的好例子,要让学生体会到文章的生动、具体是与作者的细致观察,同时也尝试去培养学生合作分工加强预习自学的意识。
二、教学目标：
1．基本技能目标：在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。
2．基础知识目标：学习本课生字新词，能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。
3．情感目标：让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。
三、教学重难点：
教学设计时，把学习作者是怎样抓住这些特点写具体，作为本课的教学重点和难点。
根据制定的目标与重、难点，我们以学生的自主学习作为主线，通过对重点段的读、想、说、写，班级讨论交流，并给重点段设计表格等学习方法（第
二课时），在自主和谐的氛围中突破重、难点教学。
四、课时安排：2 课时。
五、教学过程：
第 1 课时
1.导入：检查预习，汇编学生提出的疑问。
2.分工合作：由小组长带领组内成员解决预习中的基础问题。（提示小组长明确分工到每位成员，如甲同学负责字音，乙同学负责字词，丙同学负责查阅陌生词语意思等）
3.交流成果：小组内选派成员分享交流合作的成果。
4.研读课文：深入课文，师生共同交流文中重难点。（小艇的样子、特点，船夫高超的驾驶技术等）
5.拓展延伸：让学生分别扮演船夫和游客，扩展学生的综合能力。
六、课堂板书：
26 威尼斯的小艇
外形：长 窄 深 翘
特点：（独木舟、新月、水蛇）灵活自如
驾驶技术：操纵自如
七、课后作业：背诵文中重点段落。
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