下面是小编为大家整理的水和洞,简案公开课,供大家参考。
大班科学活动：水和洞
夏燕楠 一、活动目标：
1.初步发现瓶子上不同洞与水之间产生的有趣现象，对实验操作感到兴趣。
2.能运用观察、记录、比较等方法进行实验，并乐于表达自己的发现。
二、活动准备：
1.一个洞、上下两个洞、同一高度两个洞、的矿泉水瓶人手一份 2.水箱
3.毛巾
4.记录材料若干 5.大硬纸板一张 三、活动过程：
（一）谈话导入 1.出示瓶子 师：“这个瓶子有什么特别的地方？”“如果我往瓶子里装满水，立起来，会发生什么事”呢？ 2.教师操作，幼儿观察 3.教师小结：原来瓶身上有洞，瓶子里装满水，水就漏出来了。
（二）第一次实验（1 个洞）
1.师：“如果把水装满，瓶子立起来，盖上盖，不把洞口堵住，你觉得水会不会从洞中漏出来？” 2.幼儿操作实验 （1）提出操作要求（PPT 形式）
3.幼儿操作，教师巡回观察。
4.交流分享,实验成果 小结：瓶身有一个洞时，瓶子里装满水立起来，盖紧瓶口，水就不出来了。
（三）第二次实验 1.出示瓶子 师：“这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？（上下 2 个洞）” “上下 2 个洞的瓶子装满水，立起来盖上、不盖瓶盖又会发生什么呢？你们猜一猜？” 2. 提出操作要求（PPT 增加记录）
3. 幼儿操作，教师巡回观察。
4.交流分享，实验结果 小结：“瓶身有上下两个洞的时候，盖上瓶盖，上面的洞不漏水，下面的洞漏水。不盖瓶盖
时都会漏水。” （四）第三次实验 1.出示瓶子 师：“这个瓶子，它和刚刚的瓶子又有什么不一样？”（同一高度并排 2 个洞）
“同一高度的 2 个洞的瓶子装满水，盖上、不盖瓶盖又会发生什么呢？” 2. 提出操作要求 3.幼儿操作，教师巡回观察。
4.交流分享，实验结果。
小结：“同一高度并排 2 个洞，盖上瓶盖，2 个洞都不漏水，不盖瓶盖时 2 个洞都会漏水。” （2）师：“你们喜欢今天的实验吗？今天的实验让我们发现了什么？” 小结：“原来瓶身上洞的位置，盖上瓶盖或者不盖上瓶盖，都会影响水是否会从洞中流出。” 四、设问延伸 教师：“如果我们在瓶上再加一些洞，又会有什么现象发生呢，你们想知道吗？我们回班级再去研究研究吧。