下面是小编为大家整理的小学信息技术四年级下册（完整文档）,供大家参考。
四年级第二学期教学进度表
周次
教学内容
课时
1 1
学前准备 1 2 2
网络百事通—搜索引擎 1 3 3
网上资材下下来—信息的保存 1 4 4
信息搜索大比拼 1 5 5
网站上的注册 1 6 6
学乐中国网 1 7 7
我的网上影视厅 1 8 8
畅游迪士尼乐园 1 9 9
五一假
10
我的 QQ 账号 1 11
网上面对面 1 12
QQ 的其他应用 1 13
热热闹闹 QQ 群 1 14
我的电子邮箱 1 15
邮件的收发 1 16
计算机为什么慢了 1 17
别让网络伤了我 1 18
综合测试 1
第一课
准备课 教学目的: 通过准备课使学生明确信息技术课意义，掌握信息技术课的学习方法。
教学重点：
信息技术的学习方法 教学方法：
讨论法 教学过程：
一．讲要求 1、机子安排：按教室座位 2、进入机房必须戴脚套，严禁使用塑料袋。
3、进入机房按秩序。
4、爱护机房设备，严禁私自拆卸教学设备。学生进入机房首先要检查自己设备的完整情况。每节课上完后由组长检查本组的设备。
5、进入机房要严格遵守纪律，不准高声喧哗，注意保持机房卫生。
6、注意用电安全。
二．信息技术课的重要意义 当前信息技术突飞猛进，信息化发展方兴未艾，信息技术已成为新技术革命的带头者，掌握先进的信息知识和技术，是新形势下人们必须具备的基本素质。
三．学习信息技术课的方法 1.自学 对初学者来说，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对学习任何课程都是重要的，对于计算机尤其如此。因为，计算机发展奇快，只有掌握了自学的方法，具备了自学能力，才能应付计算机技术日新月异的发展形势。
2.动手 计算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。从诞生那天起，计算机就被人蒙上了神秘的面纱，在未入门者眼里更显得玄而又玄，许多专著由于不是给常人写的，像是“天书”，让初学者望而生畏。但是，你看，有些娃娃为什么能把计算机用得这么好呢？窍门在哪呢？动手！一动手这层神秘的面纱就被你揭开了。并且，你会越学越感到轻松，越学越有兴趣。
3.应用 学习计算机是为了应用，在应用中可以巩固所学知识；在应用中可以强化理论联系实际的优良学风；在应用中可以培养创新精神和创新能力。
4.上网 有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续发展的能力，这样的观点无疑是正确的。教育面向世界，面向未来，面向现代化，互联网应该是最重要的一个物质基础。
第二课
网络百事通——搜索引擎 教学内容：计算机的“大管家”—— Windows XP 教学目标：
1.知识目标：
1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2. 知道常用的搜索引擎。
2.技能目标：
1.掌握搜索引擎的使用方法。
2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。
3.情感目标：体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。
教学重难点：
重点：搜索引擎的使用方法 难点：多个关键词的确定 教学工具：计算机和课本 教学时间：一课时 教学过程：
一．创设情景，诱发情感 1.调动视觉，激发情感 师：同学们，2011 年 4 月至 10 月我们的省会西安市即将迎来一届跨越经济、文化、科技等领域的多元化、综合性、世界级的博览盛会——2011 西安世界园艺博览会。（播放博览会宣传短片）
师：看了这段短片，你有什么想法，有什么感受？ 2.揭示课题，分类讨论 师：现在世界各地的朋友都汇集到了这座历史悠久的城市。博览会组委会急需一批志愿者担任记者，向五湖四海的客人展示古都的魅力，并随时报导博览会盛况。
师：想成为志愿者吗？成为志愿者首先要完成第一项报导任务：全面介绍这座城市的文物古迹，风景名胜和风土人情。你打算介绍西安的哪一方面？ 二．独立探讨，共同研究。
1.自学方法 师：怎样才能在最短时间内获取这么多的信息呢？在被称为信息时代的今天，网络可以给我们提供最为广阔的信息资源，我们所需要的任何信息都可以在网上找到，就看你会不会找。网上的信息种类繁多，怎样才能最快地找到自己想要的内容呢？这时我们就需要搜索引擎来帮忙了! 出示课题《网络百事通——搜索引擎》 师：现在请每位同学自学课本 16 页，了解什么是搜索引擎？搜索引擎可以做什么？ 2.互动交流
① 明确概念。
② 你知道有哪些搜索引擎站点？ 3.演示过程，学习方法 以百度为例，搜索有关“陕西历史文化”的信息。
启动 IE 浏览器，在地址栏输入 http://www.baidu.com，进入百度搜索引擎，在搜索栏内输入“陕西历史文化”，单击“百度一下”搜索按钮进入搜索结果界面。
简单讲解结果界面：
① 统计行。
② 关键词。（课件出示）
4.说一说。
怎样才能最快地找到自己需要的信息？ （学生交流信息，在笔记本上写出搜索操作过程。）
5.分类搜索，深入学习 师：同学们真棒，能很好地说出搜索方法，现在我们需要实际操作一下如何来搜索信息了。下面分小组选择你打算报导的内容，在网上查找有关陕西的一些信息，完成课本“操作实践”。
6．生生互动，广泛交流 你的搜索意图是什么？ 你选择的是哪个网站的搜索引擎? 你选定的关键词分别是什么？ 你找到了哪些信息，这些信息都是你需要的吗？ 师：通过刚才的实践，有的同学找到了自己需要的信息，而有的同学还没找到。那么，请同学们想一想，成功搜索的关键在哪里？ 师小结：要成功搜索到需要的信息，首先需要确定搜索意图，找到掌握的搜索引擎站点选择合适的关键词正确搜索。
三．交流评价（课件出示）。
四．学习体会，课堂小结。
今天，你有哪些收获？你还知道哪些其他的搜索引擎？ 五．再创情景，拓展延伸 师：今天，小记者们的任务完成得很出色，找到了这么多的信息。请同学们下课后继续收集并时刻关注博览会的情况，迎接下节课新的任务！
第三课
下载网上资料 教学内容：
本课的主要内容是根据主题搜集相关信息并将其下载到自己的计算机上，包括两个部分：一是根据主题建立相关文件夹；二是下载文字和图片的方法技巧。
教学目标：
知识与技能：掌握将网页中文本信息下载下来的方法，并能通过 Word 对下载的文本信息进行整理和加工；掌握下载网页上图片信息的方法。
过程与方法：通过有目的的搜索下载，建立相关的文什夹，保存相关的下载资料，既为下载的资源进行分类存放提供良好的环境，又养成科学管理自己信息资源的好习惯；通过观察教师演示，了解常用的义字、图片的下载方法，并通过实践练习，掌握这些常见信息的下载方法，并能对下载的资源进行科学的管理。
情感态度与价值观：在下载网上信息的练习过程中，了解网上资源的知识产权保护，知道要保护信息发布者的知识产权，树立知识产权的意识，同时养成合法使用网上信息资源的意识；学会分类管理下载资源的方法，养成自觉地进行科学管理信息资源的意识。
教学重点：掌握下载网页中文本信息的方法，并应用 Word 文宁处理系统对文本信息进行简单的加工处理；学会并掌握下载网页中图片的基本方法。
教学难点：下载网页中的文本信息，并应用 Word 对文本信息进行简单的加工处理。
教学准备：机房，教材 教学过程：
1．课前准备 课前，让学生明确自己所要搜集信息的主题是什么，明确所要下载信息的主题和信息的种类，为本课的学习和实践操作做好准备。
2．教学策略 本课的主要任务是让学生能够应用搜索引擎从互联网上搜索自己所需要的信息资源，并把这些资源保存下来，为后面应用这些资源做好准备。
教学中，首先通过谈话法，使学生明确自己确定的主题内容，确定自己要查找搜索的信息主题和信息类别。在此基础上，指导学牛根据主题，对信息进行分
类，并根据分类建立相关的文件夹，准备保存搜索到的信息，同时，培养学生科学管理资源的意识和能力。
义本信息是学生完成后期信息处理和在网上进行学习时必不可少的信息，因此，学习此类资源的下载很有必要。下载的文字资源往往需要进行加工整理，凶此需要借用 Word 对从网上下载下来的文字信息进行加工、整理，这个过程足指导学牛搜索信息，并对信息进行加上的过程，这是信息技术课程的目的和要求，也是本课的教学重点之一。文本信息资源的下载和编辑整理相对复杂一些，是本课的教学难点所在。教学中，一定要在教师指导的基础上，让学生通过大量的实践操作，掌握对文字信息的获取及简单加工。要指导学生在操作巾，如何选择网页巾相关的文字，注意引导学生尽可能选择有用的文字信息，这样，不至于将网页的结构复制，否则，粘贴到 Word 文档中，会连同网页中的表格一并复制过来，这时，要指导学生通过 Word“表格”菜单中的“转换”——“表格转换为文本”的功能来消除其中的表格线。
另外，图片资源在学生以后网络知识的进一步学习中有着重要的作用，要求学生能熟练掌握网络中图片资源的下载方法，将看到的图片信息保存下来。图片的保存相对较为简单，使用鼠标右键快捷菜单就可以保存下载。同样，在教学中一定要强调图片文件保存的位置和对文件的重新命名，因为网页中图片下载时，往往图片文件的默认文件名不好识别，要指导学生在下载保存的时候，对其重新命名，方便自己查找和使用。
本课的网络信息下载，要通过大量的有目的的实践活动末实现，要让学生在应用中掌握其方法和技巧。
一、激趣导入 1.谈话：同学们，你们是属什么的？（课件出示：十二生肖，借机贴出相应的生肖剪纸）
2.提问：那你们知道十二生肖都是哪些吗？请同学们一起按顺序来说。（课件展示生肖的剪纸）
3.今年是什么年？（龙）（课件定格：龙的剪纸）
让学生观察这张龙的剪纸，猜一猜这条龙是用什 么做出来的？ （红纸、剪刀）
4.引出课题“剪纸”，并板书。
5.文化讲解：剪纸是我们中国特有的民间艺术形式。（板书：民间艺术）古代没有相机，人们为了记录当时的情景，就用剪纸的方法来反映那时候的生活。（课件出示）后来经过劳动人民的不断丰富和发展，剪纸就成了一门艺术。又由于它起源于劳动人民，是普通百姓创作的，就称它为“民间艺术”。
6.引导：那么关于剪纸，你还想知道些什么？ 大家有这么多问题，我们在信息技术课上可以怎么办？（上网查）
（揭示课题：下载网上图文资料，板书）
二、展示范例 1.解读课题，对本课学习任务提出明确的要求。
过渡：首先来让我们看看小宝都想知道剪纸的什么信息？ 2 出示范例，让学生观看，明确指出本课学习任务。
3.提炼作品评价标准：谁能说说小宝都做了些什么啊？ 对照小宝的作品，采用星级评价，点明五项评价指标。（板书）
三、下载网页中的文字 1.师示范查找:首先我们到网上去查找关于剪纸的问题,我们这节课最关键的关键词是什么?（剪纸）
2.那怎样把文字从网上下载下来呢?请同学们看书 P63、64 页。自己试一试。
3.全班交流：请一个学生上台演示，师借机强调“选择性粘贴”,并示范保存。
4.学生任务一：下载文字，美化文字，保存文档. 四、下载网页中的图片 过渡：我们已经下载了网上“剪纸”的文字了，那漂亮的图片想不想要啊？ 5.提问：那又如何下载网页上关于“剪纸”的图片呢？ 6.大家一起说：用百度先搜索到剪纸的图片，注意调整关键字。
7.学生看书 P65 页，请一个学生上台来示范：如何把图片保存到文件夹中？再请另一个不同方法的。
8.学生任务二：下载网页上的图片，重命名后保存到自己的文件夹中。
五、巩固练习
1.学生完成、完善作品，上交作业。
2.全班一起评价作品，先自评在全班评。
六、课堂小结 回忆本节课所学到的知识，完成 P66 评一评。
【指出：下载时要注意版权问题！】
第四课
信息搜索大比拼——巧用搜索引擎 教学内容：
本课的主要内容是指导学生通过自学搜索引擎的“帮助”，掌握一些搜索的技巧，提高信息搜索的快捷性和准确性，也就是提高搜索效率。主要包括两部分：第一部分，学生白学了解搜索引擎的搜索技巧；第一二部分，应用合适的搜索技巧，搜索相关的信息，并通过观察比较掌握确定关键词的技巧。
教学目标：
知识与技能：应用“帮助手册”了解并掌握搜索引擎常用的一些搜索技巧，如关键词的组合等。
过程与方法：在教师的引导下，学生通过自学搜索引擎的“帮助手册”，探索它的一些常用搜索方法和技巧，提高学生自学能力；通过对同一信息使用不同关键词搜索，观察并对比搜索结果，体验关键词在搜索信息过程中的重要作用，同时，逐步掌握确定关键词的方法；在搜索的过程中，通过观察搜索结果，了解一些评价搜索引擎优劣的基本指标，如对同一信息关键词搜索的信息量。
情感态度与价值观：通过学习和实践，激发学生使用搜索引擎查找信息的热情，同时，帮助学生树立探索应用科学的学习方法和技巧、提高学习效率的意识，培养学生勇于探索的精神。
教学重点：指导学生自学“帮助手册”，了解搜索引擎的一些搜索技巧；应用搜索技巧，提高搜索效率，并掌握关键词在搜索中的运用。
教学难点：在应用网络搜索引擎搜索相关信息中，根据所要搜集的信息，确
定关键词和关键词的使用。
教学准备：机房，教材 教学过程：
1．课前准备 课前，可以让学生确定自己要搜集的信息内容和形式，以便在课堂实践中将技术的学习和信息资源的积累结合起来，提高学生的学习兴趣。
2．教学策略 学会学习方法，是信息技术课堂学生学习的主旋律，因此，对于搜索引擎的进一步应用，需要学生通过自学该系统提供的“帮助手册”之类的帮助系统，了解该系统的使用方法和使用技巧，并通过实践掌握其方法。这个过程虽然相对教师讲解要慢一些，但对于学生能力的形成很有帮助，在教学中，要给学生充足的时间去完成此项任务，同时，这也为学生应用搜索技巧搜索信息做好技术上的准备。
教学中，要让学牛掌握关键词的应用，根据实际例子，让学牛观察使用不同的关键词所搜索到的信息，观察其搜索剑的信息量，体会关键词在搜索过程中的重要作用及其选择方法技巧。
教学中，除了让学...
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