下面是小编为大家整理的部编版语文四年级下册,语文园地二教案（2022年）,供大家参考。
语文园地二 【教学目标】
1.认识“岳、湘”等 8 个生字。
2.能够提出不懂的问题，并学会解决问题的方法。（重点）
3.积累描写自然风光的对联，培养热爱大自然的情感。
【教学过程】
一、导入新课。
1.同学们，第二单元主要学习的是什么?(自然的奥秘、科技的精彩) 2.请同学们先回忆一下本单元的 4 篇课文，想一想：每篇课文讲了什么内容?(默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。) 二、学习“交流平台”。
1.自评式的学习中，你有没有遇到不懂的问题呢? 2.你是怎样解决那些不懂的问题的? 3.读课本第 31 页“交流平台”的内容，归纳解决问题的方法。(联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人) 4.小结：在以后的学习中，希望同学们在遇到不懂的问题时，一定要积极思考，想办法解决。
三、学习“识字加油站”。
1.看课本中的图片。
2.请你仔细观察，前两排的字减去部首念什么？后两排的字加上部首念什么？ 3.学生识记生字。
4.举一反三。学生举出类似的例子。
四、学习“词句段运用”。
(一)第一题。
1.由于科技的发展，我们的生活中出现了很多新的东西，他们的名称有的是新出现的，有的是在原有含义的基础上增加了新的含义。
2.出示词语：云技术、多媒体、克隆、互联网，桌面、窗口、潜水、文件夹。
3.读一读词语，说说这两组词语分别属于哪一类。
4.小组交流这些词语的意思。
(二)第二题。
1.在本单元的课文中，作者是怎样介绍事物的?读一读课本中的句子，指出说明方法。(作比较)
2.作比较有什么好处?(将我们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能更好地突出被说明事物的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。) 3.请你在学过的课文中找出运用了作比较的说明方法的句子，并与同学们交流，说说这样表达的好处。
4.拓展练习：请你运用作比较的说明方法，介绍一种自己喜欢的事物。
五、学习“日积月累”。
1.学生齐读“日积月累”中的诗歌。
2.学生交流诗歌的意思。熟悉作者生平。
(1)“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。
(2)“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？。
3.你还积累了哪些描写自然风光的诗歌?请全班交流。
六、小结。
这节课我们学习了解决问题的方法，学习了新生词汇，能运用作比较的说明方法来介绍事物的特点，积累了描写自然风光的诗歌。同学们在生活中要多观察，发现自然的美丽和奥秘，体会科技发展带来的好处。
【教学反思】
1.通过本单元的学习，学生能够通过默读课文，提出不懂的问题，并能针对问题运用多种方法解决。
2.在学习中，能够通过朗读品味、体会句子的表达方式，并且能够运用学过的方法来介绍事物。学以致用，才能不断提高表达能力。
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