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幼儿园 2022 年开展青年 教师专业共成长活动方案
为贯彻落实上级文件精神，坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以提高我园幼儿园青年教师的教学基本功为重点，提升青年教师专业能力和水平为主线，特制定幼儿园青年教师专业共成长活动方案。
一、活动目标
1.幼儿园青年教师深入学习教育教学理论知识，具备正确的教育观和价值观，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，塑造幼儿教师新形象。
2.广大青年教师明确新形势下的教育教学理念，具有更加扎实的教学基本功;熟练课件制作和信息技术课堂应用，不断提高课堂教学能力及综合能力。
3.通过形式多样的评比竞赛活动，强化青年教师的业务素质，使广大青年教师具备一定的教科研能力，能主持或参与课题研究工作。
二、参加对象
全园教龄在五年内(2017 年 7 月后入职)的青年幼儿教师。
三、活动内容和要求
( ( 一) ) 教师基本功( ( 弹、唱、舞、画、讲故事) )
1.弹奏指法熟练、完整、流畅、和谐，整体视听效果好。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
2.演唱口齿清晰、声音悦耳，能突出范唱的能力，具有一定的音乐表现力与感染力。
3 注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明、具有美感。创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
4.简笔画画面线条流畅、形象简练，无知识性、科学性错误，构图完整，新颖、有创意，符合幼儿审美心理，为幼儿喜闻乐见，能直观、形象地表现活动内容，有效帮助幼儿理解和掌握教学内容。手工制作精巧、作品精致、材料丰富、可利用价值高，体现低成本的教育资源理念。
5.故事内容符合幼儿身心发展特点，具有教育意义。普通话标准、用词准确，语言符合幼儿学习需要，语速适中、口齿清楚、表情丰富、语调抑扬顿挫，具有感染力和吸引力。
( ( 二) ) 幼儿行为观察与分析
观察记录幼儿一日活动中真实而有价值的精彩片段，判断其已有经验、心理需求及学习方式，分析天赋潜能，提出支持的策略，促进其发展。
( ( 三) ) 基于生活和游戏的教学活动设计
从幼儿的生活或游戏中选择有价值的教育活动内容，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，设计集体教学活动。活动设计要求以钢笔字书写，写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简体汉字、
学科符号、字符等。字迹工整，字体美观，行款整齐。
( ( 四) ) 课堂教学方面
能依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的教学设计，要求符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律，贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计(包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等)符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。教态自然，衔接自然合理，教学方法灵活多样。
( ( 五) ) 课件制作和信息技术课堂应用( ( 电子白板或一体机使用) )
熟练使用互联网获得相关素材，用常用软件制作成课件。要求能根据教学内容需求合理集成图片、视频、动画等素材，资源丰富实用。课件中文字、符号、图形规范，色彩、图像、声音清晰自然，制作精美，无科学性错误，能有效融入教学活动中，辅助解决教学问题。对幼儿学习积极性、动手动脑和创新实践能力的影响正确，做到以幼儿为主体。能熟练操作白板或一体机的各项功能:课件与白板整合良好，互动作用明显:课件与板书板画整合良好:有机整合各种资源，提高课堂实效。
四、活动规划
(一)教师自我操练:2022 年 3 月 幼儿园立足教学实践，分阶段开展教师专业成长活动训练。
(二)指导评估:2022 年 4-5 月
组织开展园内评估活动，设立评估标准，对青年教师的基本功进行考核，分为优秀、合格、不合格三等次。不合格老师幼儿园加强组织培训，提高教师各项专业技能。各项技能考核时间安排如下：
1.4 月 8 日开展“幼儿行为观察与分析”比赛活动 2.4 月 11 日-4 月 22 日开展教师基本功（弹、唱、舞、画、讲故事）
3.4 月 25 日开展“基于生活和游戏的教学活动设计”比赛活动 4.4 月 29 日开展“课件制作”比赛活动 5.5 月 9 日—13 日开展“课堂教学”比赛活动
五、活动要求
1.教师要高度重视，根据本园活动计划并认真组织实施，每一位幼儿青年教师的教学基本功得到较好提高，能有效运用于日常教育教学中，提升本园保教质量。
2.我园将青年教师参加本次成长活动的成绩及表现列入年度考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。
2022 年 3 月 29 日 附：幼儿园教师五项技能考核评分表
幼儿园教师基本技能考核评分表
姓名
姓名 分数
弹琴 10 分 唱歌 10 分 舞蹈 10 分 绘画 10 分 讲故事10 分 幼儿行为观察与分析 10 分 教学活动设计 10 分 课件制作10 分 课堂教学20 分 总分 等级
备注：考核等级分为优秀、合格、不合格三个等次，80 分以上为优秀，60 分以上为合格，60 分以下为不合格。