下面是小编为大家整理的幼儿园：课程故事（精选文档）,供大家参考。
小小菜园乐趣多 长兴县回龙山幼儿园 孙公兴 在小班时，小朋友在“人人一盆绿植”的活动中，通过直接感知、亲身体验和实际操作的过程中有了一定的种植经验。进入大班后我们有了“勤劳的农民”的主题活动，幼儿对于种植的兴趣也大大提高了，所以我们活动的实践从教室搬到了菜园里，分到班中就有一大块菜地，幼儿们都很高兴。
陈鹤琴说过：“大自然、大社会是教材。”在种植的过程中我们充分的利用周边的资源，和幼儿一起参与播种过程，幼儿与种下的蔬菜一起成长。
在和幼儿介绍了班里所负责的三块地后，幼儿迫不及待的就说“我要种油菜”“我要种小麦”“我喜欢吃面粉，我要种小麦！”……在提醒幼儿仔细观察菜地后，幼儿提出了问题：1.这块地太硬了，像石头一样，怎么种菜呢？2.大家想种的菜不一样，可是菜地不够，我们要怎么做呢？问题一提出，很多小朋友就开始寻找答案了，可能是这段时间的天气太好了，一直是晴天，不下雨，所以晒的菜地的石头就太干了，也有的小朋友说因为没有种菜，所以就没有蚯蚓帮忙松土，菜地就干了。对于第二个问题，小朋友说可以把菜园分一下，每一块中不一样的菜。
一、菜园变身 有了想法后，小朋友就开始行动啦，第一步要松土，因为力气不够，所以我们请来了保安叔叔来帮忙，为了让地好松点，小朋友们在地上撒了一点点水，让土地湿润了，方便松土。土松好了，大家就开始讨论种植的分块了，在此之前，因为是勤劳的农民，所以孩子们纷纷决定种：小麦和油菜。
果果说：“我们有一个大菜地，两个小菜地。那我们可以把大菜地分一下。” 多多说：“对，我们就分大的，分成两个，小的就不分啦。” 乐乐说：“那我们要怎么把大菜地区分开呢？” 涵涵说：“可以用树叶拦起来。” 果果说：“可以用大树桩” 乐乐说：“还可以用砖头” …… 有想法了，大家就开始行动起来了。树叶铺在了中间的泥土上，可是一阵风，树叶就吹走了；用了大树桩来隔断，可是总是要倒；想去搬砖头，但觉得有点危险。那怎么办呢？宇宇说他看到了树底下有好多的树枝，我们可以去捡树枝插在泥土里。于是，小朋友们便三三两两的去树底下捡树枝，可是树枝拿回来插不进去呀！这时远远拿了洒水
壶往泥土上浇水，土地瞬间湿了，这是树枝就可以插进去。可是在小朋友满怀希望的插树枝时，插上去的树枝总是过不了多久就要倒，这是什么原因呢？小朋友都围聚在一起讨论着，可能是我们力气太小了，树枝插的不深就倒了，也可能是……小朋友七嘴八舌的说着，这是涵涵站起来说：“我知道啦，我有个好办法”就看他拿着一个树枝和一个小铁锹，走到泥土边上用铁锹挖，挖了半天一个深深的坑出现啦，于是涵涵把手中的树枝插到了坑里，然后手扶着把刚刚挖出的泥土填上坑，这样树枝就能插入土中很深就不会倒啦。其他小朋友看到后，纷纷鼓掌夸涵涵的办法好。最后，大家就用涵涵的办法做好了菜地的隔断。
二、播种 菜地种植规划好啦，重头戏开始咯，我们要播种了，通过比较两种农作物：油菜和小麦的不同，小朋友们已经订好了什么菜地种什么了，如最小的一块菜地种小麦，稍微大点的种油菜。小朋友们根据自己的爱好分成了两组分别进行播种，我负责的是带领小麦队的小朋友，在前期，小朋友已经通过查询资料，知道了该如何的种植小麦（直接播种）但过程中，还是出现了争执，比如播种后该如何放置？果果说：“要分开播种”“不对不对，要播种在一起的”……大家争吵了一会，还是没有讨论出来，于是决定两种种发都试试，于是在 1—2 排采用分开播种，3—4 排采用播种在一起，这样等发芽了就可以知道那种方法是对的。种好后，小朋友就拿着水壶开始浇水啦，终于播种大功告成啦，就等着发芽了哟。
二、发芽 终于，种下的小麦发芽啦，让我们去看看是谁的小麦了呢？咦~所有的都发芽啦！
好啦，我们的菜园种植活动还在继续，会发生什么有趣的事，我们期待着。幼儿种植活动收获的不仅是能力和知识，还有的是情感和态度，相信在之后的种植活动中，幼儿会获得更多的发展。