下面是小编为大家整理的综合公开课（范文推荐）,供大家参考。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述缺乏科学依据的是（
D
）
A．不能用工业酒精勾兑饮用酒
B．用纯碱可除去面团发酵产生的酸
C．加碘食盐的“碘”是指碘元素
D．小孩经常咬铅笔芯，会导致铅中
如果在“神舟六号”的轨道舱里进行物理实验，下列仪器中仍能正常使用的有（
）
①电子秤
②电压表
③电流表
④放大镜
⑤刻度尺
⑥摆钟
⑦托盘天平
⑧密度计 A．③④⑥⑧
B．①④⑤⑧
C．②③④⑤
D．①⑥⑦⑧
下列估测最接近实际的是 （
A
）
A.将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为 2J B.教室里的日光灯正常发光时的电流约为 40mA C.高速公路上小汽车的正常行驶速度约为 120m/s D.一名中学生站立时对地面的压强约为 500Pa
科学研究常常采用转换、模型等研究方法，下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是（
C
）
A. 甲图研究影响动能大小的因素
B. 乙图研究影响压力作用效果的因素 C. 丙图研究板块的张裂
D.丁图证明动物呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳
科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，下列科学规律的，也是运用了这种研究方法的是（ B
）
A．光的反射规律
B．真空中不能传声 C．并联电路中电流的规律
D．欧姆定律
逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是(
B
) A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气具有可燃性 B．酸性溶液的 pH 都小于 7，所以酸溶液的 pH 一定小于 7 C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 D．反应前后物质质量守恒，所以 10 g 碳与 10 g 氧气反应生成 20 g 二氧化碳
下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（ A
）
A．探究杠杆平衡条件实验，先调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡 B．测小灯泡电功率实验，闭合开关前，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处 C．对试管加热前先要把试管外壁擦干，再加热。
D．转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注视物镜
下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（
D
）
A．对试管加热前先要把试管外壁擦干，再加热。
B．测小灯泡电功率实验，闭合开关前，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处 C．探究杠杆平衡条件实验，先调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡 D．转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注视物镜
以下分析不合理的是（ B
）
A．甲：a 物质的密度大于 b 物质的密度 B．乙：在 t 1 ～t 2 时间内，物体做匀速直线运动 C．丙：比较 a、b、c 三点的液体压强：p a =p b =p c
D．丁：开瓶器是省力杠杆
下列课本实验中，说法正确的是( B ) A.测定空气中氧气含量的实验中，可以用硫粉替代红磷 B.过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁 C.蒸发食盐水时，待蒸发皿内水分蒸干后，才停止加热 D.稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中，并不断搅拌
在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（ C ）
A. 沿海地区的气温比内陆变化小
B. 夜间，在秧田里灌水保温 C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
D. 汽车发动机用水作冷却液
分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（
C
）
A．氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质 B．水能灭火是由于水汽化吸收热量使燃料温度降低，从而降低了可燃物的着火点 C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，说明碳酸钠溶液属于碱性物质
D．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（
）
A.尿液形成：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液 B.反射弧：外界刺激→效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 C．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 D．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（ ▲ ）
A．找出固体、液体、气体的相同点和不同点，是利用了比较法 B．在研究压力作用效果与受力面积大小关系时，要保证压力大小不变，这是转换法 C．在研究功率时，想到功率表示做功的快慢，速度表示运动快慢这一特性，推测功率的定义与 速度相似，这是类比法 D．用力的示意图来表示物体的受力情况，这是模型法
据下图分析，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．甲图表示探究有机物的运输部位
B．乙图是人一次平静呼吸中肺部内外气压差的变化曲线，AB 段表示肺完成一次呼气过程
C．丙图表示验证种子萌发需要适宜的温度
D．丁图表示用此装置可以说明可燃物燃烧需要氧气
在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，如：
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量 ②“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用 P 与 O2 反应、NaOH 溶液与 CuSO4 溶液反应等多次各种化学反应，并对比每一化学反应前后反应物和生成物各自总质量的大小 ③“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验 ④“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 ⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（
）
A A ．①②⑤ B B ．①③④ C C ．②③④ D D ．②④⑤
荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是（ B ）
A.荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B.叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C.藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的 D.莲蓬中的种子是由子房发育而来的
在同学们已做过的大量科学实验中，有不少涉及大物理量的测量；其中有一类物理量可以直接用仪器进行测量，如课本的长度 L 可直接用毫米刻度尺测量；而另一类物理量的测量只能间接完成，如速度 v 的测量，需用刻度尺测出物体运动的路程 s，用计时器测量该物体通过这段路程需要时间 t，再由路程和时间的比值算出物体的运动速度 v。则下列物理量的测量属于直接测量的是（
C
）
A、固体密度的测量
B、导体电阻的测量
C、电流中电流的测量
D、小灯泡电功率的测量
生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道，这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味；工业用盐中常混有亚硝酸钠，有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表：
如要检验食盐中有无亚硝酸钠，下列判定方法错误的是（
B ）
A.在食盐中加人盐酸，观察有无红棕色气体放出
B.蒸干 100 克 100℃食盐饱和溶液，称量溶质的质量是不是 39. 12 克
C.用 pH 试纸测定食盐溶液的酸碱性
D.把食盐加热到 3200 C 以上观察有无刺激性气体放出
关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（ D ）
A．甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，表明分子间存在引力 B．乙图中试管中的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为机械能 C．丙图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上面瓶中的空气密度较大 D．丁图是内燃机的做功冲程，机械能转化为内能
如图所示的图象合理的是（
）
A．某种物质的密度ρ与物体质量 m 的关系
B．某种液体的内部压强 p 与液体深度 h 的关系 C．某种燃料的热值 q 与燃料质量 m 的关系
D．某种物质的比热容 c 与物体质量 m 的关系
如图是某品牌矿泉水包装上的部分信息。下列关 于这瓶矿泉水的描述,不正确的是（
）
A.该矿泉水能导电
B.喝这种矿泉水可以为人体提供能量
C. 瓶中矿泉水的质量约为 600 克
D. 向矿泉水中滴加 AgNO 3 溶液会产生沉淀
面对突如其来的新冠病毒，人类普遍易感。在没 有疫苗和特效药的情况下，切断传播途径是控制新冠病毒流行最为有效的方法。
下列做法不属于切断传播途径的是（
B
）
下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中，正确的是（
B
）
A．向试管中滴加液体，正确的基本操作应如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管 B．按图乙所示进行过滤操作，由于玻璃棒相对于漏斗的放置方式不合适，这样易使液体外漏 C．如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水 D．图丁所示的三次读数，a 为俯视，b 读数方法正确，c 的读数比实际液体体积大
科学研究以实验为基础， 正确的操作是确保实验安全与结果可靠的前提。
下列实验操作错误 的是 （
）
如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论，小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计(弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计)，下列四套装置中能实现的是（
）
图表示用中子轰击铀-235 原子核产生氪核和钡核模型。下列叙述正确的是（
B
）
A.该模型表示的是核聚变 B.该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应 C.该反应不会产生放射性物质 D.不能用该反应获得能量的方式来发电
科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是
(
A
)
A. 用伏安法测电阻时，先将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，再闭合开关 B. 稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒λ烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中 C. 使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋 D. 实验室制取氧气结束时，应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
A. 定期消毒
B. 测量体温
C. 勤于洗手
D. 隔开餐桌 A 、 加热前先通氢气
B 、 高倍镜下调焦
C 、 叶片脱色
D 、 温度计读数
为处理污水、改善水质，许多河道内放置了水生植物漂浮平台——生态浮岛。浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛。如图所示为某浮岛示意图。
(1)写出该生态浮岛的一条食物链
。
(2)图中的微生物属于生态系统成分中的
。
(3)与单种植物型浮岛比，混合植物型浮岛的稳定性更高的原因是
。
新冠肺炎主要是通过飞沫传播的,如右图所示,所以在疫情期间外出时提倡戴口罩。新冠肺炎的罪魁祸首是新冠病毒,新冠病毒（
D
）
A. 属于单细胞生物 B. 能离开生物体独立生活 C. 是新冠肺炎的传染源 D. 发生变异的根本原因是遗传物质的改变
下列对一些事实的微观解释错误的是（
D
）
事实 解释 A 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色
同种分子性质相同 B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 分子间隔变大 C 氢气在氧气中燃烧生成水
分子是可以再分的 D 物体的热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（
B
）
A．KCl（K 2 CO 3 ）
加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 B．BaSO 4 （BaCO 3 ）
加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 C．CuO（ Fe ）
加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 D．MnO 2 （ KCl ）
加水溶解、过滤、蒸发、结晶
叶绿素是一类含镁的有机物,是叶绿体中的重要色素,与光合作用密切相笑。叶绿素（
）
A.主要吸收白光中的绿光
B.存在于稍物体的每个细胞中 C.能溶解在酒精中
D.含有的镁用于调节植物的生命活动
下列依据实验目的所进行的操作，正确的是（
C
）
选项 实验目的 操作 A 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气后， 回收其中的二氧化锰 将反应得到的混合物溶解后直接加热蒸发
小 金 在利用如图所示的装置粗略测定空气中氧气体积分数实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入足量红磷；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至红磷燃烧；③将燃烧匙伸入到集气瓶中（集气瓶底去掉，水槽中的水里滴有紫色石蕊试液）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（ D ）
A．对比①和②可说明红磷燃烧需要达到一定的温度
B．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明红磷燃烧是化学变化
C．实验中发现瓶内液面先下降后上升，说明因温度升高而引起的气压增大量 大于因氧
气消耗引起的气压减小量
D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明红磷燃烧产物具有酸性
在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验，如：
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量 ②“研究在杆的平衡条件”时，要多次改变动力（臂）和阻力（臂）
③“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用 P 与 O 2 反应，NaOH 溶液与 CuSO 4
，
溶液反应等多次各种化学反应，并对比每一化学反应前后反应物和生成物各自总质量的大小 ④“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验 ⑤“探究凸透镜所成的像与物的关系”时，改变蜡烛到透镜的距离，多次测量 ⑥“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 上述实验中寻找普遍规律的是（
C
）
A. ①②⑤
B. ③④⑤
C. ②③④⑤
D. ③④⑤⑥
科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等研究方法，下列采用转换的是(
)
下列实验操作正确的是(
) B 用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满 用带火星的木条伸入到集气瓶中，观察木条是否复燃 C 鉴别盐酸和硫酸 取样后滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊 D 比较铜和银的化学活动性...