下面是小编为大家整理的青年教师专业发展和“双减”培训感悟和收获【完整版】,供大家参考。
青年教师专业发展和“双减”培训的感悟和收获 作为郓城一中初中部一个刚刚入职不久的青年教师，非常珍惜和感谢上级部门给予我们这么好的学习机会，给我们专门搭建学**台，通过平台学习专家老师的视频讲解，对于如何高效科学教研，如何把控课堂节奏，以及在将来的职业专业发展规划都有了更加清晰的认知，对于当前形势下面临的新的教育局面，对我们教师提出的严峻挑战，也给出了拨云见雾的指导和剖析，以下是我对本次学习的感悟。
双减”政策出台，让教育重回校园。校外，学科培训机构降温，校内中小学增加课后托管班，双管齐下，让家长不再为下班和放学时间差苦恼，也减轻了孩子繁重的作业负担，让他们有更多的时间和机会，去了解我们生活的世界。同样，也给老师更多的空间，走入孩子的世界，让他们更了解自己的学生，以便能展开更贴合个人，更全方位的教学。这一切，都离不开无数老师的默默奉献，而这一切，也都是老师用更长的工作时间，更严谨的工作态度换来的。那么，“双减”政策的到来，到底是给老师开拓了更大的发挥空间，还是为老师戴上了枷锁？下面，我浅谈几点自己的体会：
一、“双减”政策给老师更大的舞台 “双减”政策落地，为学生和家长减负，但却让老师们多干了几个小时的活。很多人都会这样理解，甚至老师本身也这么认为。然而，“双减”政策为有志向、有目标、有想法的老师，带来了更大的舞台，而不是枷锁。“双减”政策的逻辑就是让学习回归校园，必须通过校外的学习来补充，在这个基础上，孩子们还要预习，甚至是超前学习。有点孩子“吃不饱”，还得大量超前，大量覆盖。现在，孩子们的学习最大程度地回归学校，老师可以有更多的时间与他们交流，面对面地掌握孩子们的学习状况，这才是一个老师真正的舞台。当然，为了确保教师把更多的精力放在教学上，必须严格贯彻相关政策，减少不必要的社会活动进校园，减少不必要的评比，为基层教师减负，同时保证他们的工资待遇，多劳多得，能者多劳。
二、“双减”政策给老师更多的幸福 “双减”政策对公办教师的益处是深层次的、长远的、利于教育事业和教师职业发展的。不同地区的教师待遇水平可能会提升，教育的焦虑情绪会逐步改善，“教学相长、与时俱进”将越来越成为教师职业的时代名片。
“双减”政策出台，教师将会增加跟学生的接触时间，也能更多、更好地引导孩子学习、帮助孩子提高、教育孩子成才，公办的教师会越来越感受到能力和价值的充分彰显，越来越充满教育和学生带来的“幸福后劲”。
三、“双减”政策给老师更高的要求
学生与家庭被减掉的“负”，变成了学校和一线教师需要接手的“正”——“加法”势必压向天平的一端，那么，作为一线老师，如何做到真正减负？ 一要贯彻好教育方针。无论在什么岗位、从事什么学科的教学，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二要上好每一堂课。课比天大。其实不论是教师，还是其他行业的工作者，都离不开三个层面的能力。
. 专业技能。是与所从事的工作直接相关的知识技能和综合能力，就比如心理老师，就需要具备一定的心理学知识、咨询辅导相关的知识与技能、教学相关技能等等。这一部分，是青年教师，在进入岗位初期，立足的根本，因此不断的提升自己的专业技能与综合能力，使青年教师在很长一段时间内，工作学习的主线。
. 个人素养和通用能力。包括了个人修养、综合素质、学习能力、知识储备、自我反思、自我激励等多个方面。这个层面的能力，在日常工作中，呈现出的作用是隐性的，不会直接带来业绩成果的产出，也无法直接解决当前工作中遇到的困难和问题，但是却可以支持自己的不断提高和成长。在这引出一个概念，叫做成长型思维，即用乐观积极的态度去面对各种问题、困难和挑战。关于成长型思维，后期会写一篇专门的文章，想进一步了解的老师可以关注，这里就不展开了。
. 价值观和精神力。例如个人品质、价值观、乐观进取、追求卓越、合作性、团队至上等，和前两个层面不同，这一层面，与教师基础工作的关系相对更远，但是却能够支持我们不断成长和自我完善，帮助我们在教师的岗位上，坚定地走下去，并且不断的获得成就感。我们所接触到的名师，大家，很多都是在这个层面的能力优于常人。
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郓城一中初中部 刘文博
2022.5.14
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