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《形势与政策》课程教学大纲

时间:2022-06-26 17:45:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的《形势与政策》课程教学大纲,供大家参考。

《形势与政策》课程教学大纲

 

 《形势与政策》课程教学大纲 课程名称:

 形势与政策 课程类别(必修/选修):

 必修 课程英文名称:situation and policy

 总学时/周学时/学分:36/3/2 其中实验学时:0 先修课程:

 “基础”课,“纲要”课 授课时间:1-12 周 授课地点 授课对象:

 2017 级松山湖校区新生;粤台学院;中法学院新生 开课院系:马克思主义学院

 任课教师姓名/职称:银锋教授/唐元松教授/肖凤良/副教授等 联系电话:/656470 Email: 答疑时间、地点与方式:U 学院网络在线答疑或第随堂现场答疑 课程考核方式:开卷(

  )

  闭卷(

 )

  课程论文(

 )

  其它(系统)

 使用教材:

 教学参考资料:多媒体资源、网络资源;有关中央重要的会议文件、中央领导人讲话;中宣部时事报告杂志社编辑出版;《中国青年报》《人民日报》;人民网;新华网; 《形势与政策专题讲稿》;《半月谈》 。

 课程简介:

 《形势与政策课》是高等学校思想政治理论必修课,是一门公共基础课,是高等学校学生思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使门命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。

 本课程和其它学科密切融合,它的体系建立在众多的学科基础之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托,又为学生顺利学好其它课程提供精神动力,鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。

 课程教学目标

 1. 知识与技能目标 引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识;掌握党的路线方针政策的基本内容,了解我国政策体系。

 2. 过程与方法目标 让学生感知国情民意,体会党的路线方针政策的实践,把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上,把握正确的世界观、人生观和价值观,坚定四个自信。

 3. 情感态度与价值观目标 了解和认识中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性,引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想,增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任。

 本课程 与学生核心能力培养之间 的关联( ( 授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏 ):

 □核心能力 1.

  □核心能力 2.

  □核心能力 3.

 □核心能力 4.

 □核心能力 5.

 □核心能力 6.

  □核心能力 7 7 .

 □ 核心能力 8 8 .

 理论教学进程表

  周次

 教学主题

 教学时长

 教学的重点与难点

 教学方式

 作业安排

 1 十九大报告精神学习专题 3 重点:十八大以来的成就 难点:引领民族复兴的战略布局 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 2 围绕十九大专题主题讨论 3 重点:治国理政新经验 难点:治国理政新形势 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 3 全球治理的中国方案专题 3 重点:“一带一路”的战略框架 难点:“一带一路”面临问题及路径 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 4 围绕全球治理的中国方案专题主题讨论 3 重点:厦门金砖峰会与“一带一路” 难点:“一带一路”的机遇与挑战 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 5 当前我国经济形势和主要任务专题 3 重点:当前我国经济形势 难点:上半年经济工作主要任务 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 6 围绕我国经济形势和任务专题主题讨论 3 重点:理解稳中求进的理念 难点:认识经济运行严峻形势 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 7 大国关系与国际格局专题 3 重点:国际格局 难点:大国关系 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 8 围绕大国关系与国际格局专题主题讨论 3 重点:中美日俄关系 难点:如何应对“特朗普挑战” 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 9 中国外交新境界专题 3 重点:中国外交战略 难点:大国责任 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 10 围绕中国外交新境界专题主题讨论 3 重点:认知外交战略与民族复兴关系 难点:理解大国责任 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 11 民族复兴统一大业专题 3 重点:台海关系 难点:香港回归以来发展历程 自主学习(1)课堂讲授(2)

 U 学院平台作业 12 围绕民族复兴统一大业专题主题讨论 3 重点:台湾问题 难点:香港经济社会现状原因分析 线下讨论(1)

 课堂展示(2)

 合计:

 36

 成绩评定方法及标准

  考核 形式 评价标准 权重 自主学习 按期完成网络平台自主学习 0.3 完成作业 PPT 达到规定字数,小组完成,有自己的见解 0.1 课堂讨论 认真听讲,积极讨论,言之有理,持之有据 0.2 期末考核 期末考试评分标准 0.4 出勤情况 不旷课、不迟到、不早退 扣分法 大纲编写时间:2018.2.20

 系(部)审查意见:

  系(部)主任签名:

  日期:

 年

 月

 日

 注:1 1 、课程 教学目标:请精炼概括 3 3- -5 5 条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系

 2 2 、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制()

 3 3 、教学方式可选:课堂讲授/ / 小组讨论/ / 实验/ / 实训

 4 4 、若课程无理论教学环节或无实践教学环节,可将相应的教学进度表删掉。

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