重温红色故事,感悟家国情怀主题论文4篇
重温红色故事,感悟家国情怀主题论文篇1
全党学习党史正当其时，作为一名纪检监察机关领导干部，我不断提高政治站位，把学习融入日常，抓在经常。沉下身子，带头学习，以实际行动树标杆做表率。结合学习心得和工作实际我有以下几点体会：
以史为镜，汲取智慧。作为一名纪检监察领导干部，我首先提高政治站位，充分认识党史学习的重要性，在合理安排自己所分管的工作、专案组工作的同时，带头学党史，以实际行动推动党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走。纪检监察干部作为党的忠诚卫士，我们在与各类形形色色的违纪违法现象作斗争，更应把坚持理想信念作为安身立命的主心骨，作为修身立业的压舱石，始终把坚守党性、对党绝对忠诚作为政治上的第一要求和“定海神针”，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩，进一步砥砺道德操守。
以史明理，践行宗旨。我们党为人民而生，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，始终是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。“带头学党史、办实事”，就是要秉公执法，依法办案，让每一个案件都能让老百姓感受到公平正义，脚踏实地地做好本职工作，增加工作的执行力，将党史学习教育过程中激发出来的热情激情，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动。
以史为鉴，映照初心。在中国共产党100年的历史中，无数共产党人不惜流血牺牲，国而忘家、公而忘私，谱写了一幕幕感人的家国情怀。身为政治机关中的一名班子成员，更是要一身正气、两袖清风。时刻清楚入党为什么，当官图什么，用权干什么，思想上返璞归真，党性上固本培元。专案组工作政治性很强，又处在审查调查的关键时期，我们克服了诸多复杂困难和问题，合理安排时间，组织专案组全体党员干部全面、系统、深入学习党的历史，确保规定动作与自选动作准确到位，确保学习党史与分管工作、案件查办工作“齐头并进”。
在今后的学习和工作中，我将认真学习贯彻******重要讲话精神，从党史学习教育中汲取智慧和力量，继承和发扬党的优良传统和作风，树立正确的党史观，把党史学习教育与推动新时代纪检监察工作高质量发展相结合，真正做到学有所思、学有所悟、学有所得，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，更加自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制，更好地践行新时代纪检人的初心和使命，永葆纪检人的政治本色，扬鞭策马，以优异的成绩迎接建党一百周年。
重温红色故事,感悟家国情怀主题论文篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前―――身着军装的他，昂首挺胸，左手高擎炸药包，右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国战斗英雄、模范共产党员董存瑞。
今天，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场…
那天下午，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。但爆破手们都无功而返。董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。“你已经几次完成爆破任务了……”不容副连长说完，董存瑞抢着说：“我是共产党员，我的任务不只是炸几个碉堡。现在隆化还没有解放，怎么能算完成任务呢?”副连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来！”
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。桥型暗堡里，敌人的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他耳边掠过。但董存瑞沉着机智，仍在忽左忽右地爬着。敌人的机枪打紧了，他就伏下不动。敌人的机枪稍一停，他就飞似的向前跃进几米。突然，敌人的机枪又集中朝他打过来，他的腿受了伤，鲜血直流。但他仍抱着炸药包猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放炸药包的地方。如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办?董存瑞急得直攥拳头。
这时，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。大批的部队像潮水般地涌了上来。桥型碉堡上的砖头一块块被推开了，子弹像急雨一般向冲锋部队射去。董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友。不行，必须马上把暗堡炸掉，否则有更多的战友要倒下，也会影响整个战役。想到这里，董存瑞毅然决然地将身子向左一靠，站在桥中央，左手托起炸药包，紧紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索，巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑。就听董存瑞高声喊道：“为了新中国，冲啊！”刹那间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。
此时，我的耳边响起了一个声音：“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”歌声回荡在陵园的上空，也缭绕在我们每个人的心中。
谢谢大家
重温红色故事,感悟家国情怀主题论文篇3
1921年7月，从浙江嘉兴南湖烟雨中的一艘小船起航，中国共产党以压倒一切敌人、战胜一切困难的大无畏英雄气概，矢志推动中国革命和建设事业的大船劈波斩浪、不断奋进。百年波澜壮阔，初心历久弥坚，我们党的航行历程是一本沉甸甸的史书，蕴藏着矢志不渝奋斗的精神密码和共产党人的卓越智慧，党员领导干部必须要细细研读这本厚重的史书，从中寻求方法、坚定信念、强化担当，以昂扬姿态扬帆开启新征程。
以“历史思维”解决现实问题，平稳掌舵不动摇。党的十八大以来，******高度重视对历史的研究学习与历史思维的培养。“往古者，所以知今也。”当今世界正经历百年未有之大变局，我们面临着改革发展稳定的繁重任务和日益复杂的国际环境，更需要不断提高运用“历史思维”的能力，自觉把问题放在历史的时段中思考，思接千载、视通万里，以贯通古今的智慧分析现实问题、洞察发展规律、把握航行方向。在学习党史的过程中，要坚持马克思主义的历史观和方法论，充分总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势。要将学习党史和解决实际问题结合起来，古为今用，用党在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的光荣传统和优良作风指导我们今天的工作，确保走好我们自己的“长征路”。
以“历史眼光”把握前进方向，坚守路线不偏航。******指出：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”100年来，我们党带领人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福不懈奋斗，创造了波澜壮阔的辉煌历史。我们要以历史的眼光看待百年党史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，真正明晰“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”，继而坚定“四个自信”，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。党史也是世界历史发展的一部分。在党史学习中，我们要坚持从世界看中国、从全局看局部、从历史和未来看当下，加强对中国国情和中国社会发展规律的认识，深刻地认识到中国特色社会主义道路的深厚根基和现实基础，并为之不懈奋斗。
以“历史担当”激励奋发作为，蓄势扬帆再起航。筚路蓝缕，玉汝于成。回顾百年历程，无数仁人志士挥洒汗水、泪水、鲜血乃至献出生命，才让我们的国家和民族从积贫积弱一步一步走到今天的繁荣富强。学习党史，要认真了解党发展过程中的重要事件和重要人物，学习英雄先辈的先进事迹和崇高精神，全面了解我们党伟大事业的来龙去脉，深刻把握新时代我们党承担的历史使命和我们肩上的历史责任。如今，站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，我们背后是波澜壮阔的历史，前面是喷薄而出的曙光，更感使命艰巨、责任重大。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”作为新时代的共产党人，我们定会继承传扬共产党人不畏艰难、勇于担当、甘于奉献、百折不挠的优秀品格，不忘初心、牢记使命，以高度的历史自觉和历史担当，直面挑战，抓紧机遇，乘势而上，接续奋斗，推动“中国号”巨轮在中华民族伟大复兴的征程上乘风破浪、行稳致远。
重温红色故事,感悟家国情怀主题论文篇4
党史学习是党员干部的一门“必修课”，要想党员干部在党史学习中考高分、见实效，就一定要在内容和形式上齐下功夫，掌握“四度”，让党员干部们在学习中实现思想启迪、灵魂共鸣和精神洗礼。
学党史有效度。正如***总书记所言：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”党史学习就是通过重温革命先辈筚路蓝缕的奋斗征程，体悟我们党的伟大成就、光荣传统和宝贵经验。因此，当我们手捧党史这部沉甸甸的教科书，要认真读，仔细读，少一些走过场的“读文件”“念材料”，多一些用心感悟，泛起波澜，要带着温度和情感，去感受先烈们的光荣梦想和使命责任，从而真正触动灵魂，汲取珍贵智慧和营养，不断增强政治定力，增强对党的高度认同。
悟思想有深度。党史学习不仅是通读我们党从站起来、富起来、强起来的伟大历程，更重要的是，我们要在党史学习中提高思考力，避免浮于表面的说感想、写体会，而要真正深下去，做到学深悟透，深刻领会精髓和实质，能带着发展眼光理性全面地评析党史中的人和事。我们要从党史汲取智慧，切实做到精读细研、学思践悟、融会贯通，以思维层次的提升引领工作本领的提升。教育信息化既是推进教育现代化的重要手段，也是教育现代化的核心特征。“十四五”期间，我们要进一步大力实施“以信息化带动现代化”战略，以推进教育现代化建设为目标，充分发挥信息化在深化改革、促进均衡、提升教育质量等方面的重要作用，为打造“学在邗江2.0升级版”加油助力。
办实事有温度。中国共产党从成立那天起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为不变初心和使命。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党，中国共产党领导人民造就新的历史辉煌。我们要深化“江山就是人民，人民就是江山”的认识，把学习党史和总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，归位到切实为群众办实事解难题上来，开展好“我为群众办实事”实践活动，厚植人民至上情怀，矢志不渝为民办事。就教育信息化而言，我们就是要为学校、为教师服务，一方面要围绕教育发展、学校需求，推动网络基础实施、智慧校园、数字资源等基础设施的建设;另一方面，要为基层提供优质服务，为学校信息技术人才培养、信息技术与教育管理深度融合提供技术支撑。
开新局有力度。学党史开新局，我们学的是党的历史，开的是时代发展的新局。要以浩然正气向历史致敬，以党史学习汇聚磅礴力量，在各项工作中走在前、当先锋、建功业，赓续奋斗精神，书写高质量发展的建设史，助力“十四五”开局之年展现新气象。就邗江教育信息化而言：一要提升基础设施与保障水平。推动智慧教育示范区建设，逐步实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。二是加强数字资源建设。提升基础设施与网络安全保障能力，深化多样化、可选择、个性化区域优质数字资源库。三是提升师生信息素养与应用效果。深入推进智慧教学区域改革，积极开展“线上+线下”有机嵌入教育方式、个性化教学、跨学科学习、创客教育等新型教育模式的探索与实践;精准提升师生信息素养，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的师生信息素养发展新机制;全面推进教育大数据精准应用，重新塑造学习者模型，促进学生自主学习与创造性能力的培养。
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