篇一：对口支援西藏30年的宝贵经验和重要启示
实践教学活动的设计思想与实施效果
●
实践教学方案设计与基本要求：
（1）每学期确定一个主题（结合当年重要纪念日）
（2）各教学班学生以小组为单位（每组6--8人）
（3）通过实践、考察与调研等形式，了解国情、社情，并完成一篇5000字左右的实践报告。
（4）课件：文字简洁、重点突出、图文并茂、数据准确、可插视频、资料标注、团队分工。
（5）演讲：每组派代表上台演讲、时间8分钟以内。
实践教学活动主题与实施要求：
2008年：结合“纪念改革开放三十周年”
主题：《我看改革开放三十年》、《我们的思考与探索-----关于---的思考
/探索》
2009年：联系“庆祝新中国成立六十周年”
主题：《五星红旗：我为你自豪！》
2010年：围绕“举办上海〈世界博览会〉”
主题：《1840---2010年：站在中国看世界、站在世界看中国》
实践教学选题范围与具体要求：
（1）结合教材内容
（2）结合所学专业
（3）结合重大事件
（4）结合社会热点
（5）结合发展前景
实践教学课时安排与成绩计算：
（1）每学年共96课时分2学期安排教学
（2）每学期48课时中实践教学占16课时
（3）每学期围绕一个主题开展实践教学
（4）每学期共3学分中实践教学占1学分
（5）每学期总成绩100分中实践教学占30分
课程设计的思想、效果以及课程目标
关于在《概论》课实践教学中开展“五个一”活动的方案
为纪念中华人民共和国成立60周年，新学期在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课程教学中，开展“五个一”活动，使新一代大学生通过理论学习、社会实践、观摩体验、撰写报告和交流活动，全面理解“毛泽东在传播与实践中高举马克思主义伟大旗帜；邓小平在继承与超越中高举毛泽东思想伟大旗帜；江泽民在丰富与发展中高举邓小平理论伟大旗帜；胡锦涛在开拓与创新中高举中国特色社会主义理论伟大旗帜”的发展进程和历史贡献。为此，开展“五个一”活动的主要内容和具体要求是：
（1）读一本理论书籍：认真阅读《概论》课重要辅助教材《六个为什么---对几个重大问题的回答》，深刻理解“引领我们前进的旗帜、中华民族伟大复兴的必由之路、人民当家作主的根本保证、具有强大生命力的政党制度、充满活力的基本经济制度、推动当代中国发展的强大动力”等重大问题。
（2）观看一部“红色经典”影片：《概论》教研室推荐配合教学观看《纪念建国60周年60部红色经典影片》（课程网站提供“电子版”目录和视频），深刻认识中国共产党是“革命建国、改革强国、执政兴国、和谐治国”的领导核心等重大问题。坚定对马克思主义的信仰；对坚持走社会主义道路的信念；对中国共产党领导的信任；对坚持改革开放不动摇的信心。
（3）观摩一个红色革命基地：《概论》教研室推出配合教学观摩《新中国从这里走来----红色革命基地》，全面认识中国
“选择马克思主义、选择社会主义道路、选择中国共产党领导”是历史的选择、时代的选择和人民的选择等重大问题。
（4）参加一项实践教学主题活动：为纪念建国60周年，本学期实践教学主题是：《五星红旗，我为你自豪！》（围绕“人物篇---人民英模、事件篇---历史丰碑、成就篇---辉煌业绩”开展考察活动），全面理解三个30年（1919---1949年社会主义的理想追求；1949---1979年社会主义的艰辛探索；1979---2009年社会主义的成功实践）的伟大历程和宝贵经验。
（5）参加一次课堂交流与演讲活动：各团队在认真完成社会实践与考察报告，制作高质量的演讲课件后，派代表上台演讲（报告实践教学环节的考察成果），通过理论学习、社会实践和交流活动，进一步思考“毛泽东开辟武装斗争新道路的伟大贡献；邓小平开创改革开放新局面的巨大贡献；江泽民开启民族复兴新时代的杰出贡献；胡锦涛开拓科学发展新境界的特殊贡献”等重大理论问题与实践课题。
《概论》课实践教学中开展辩论赛的辩题设计
（1）现行户籍制度是/
不是导致城乡二元经济的根本原因
（2）“问题奶粉”事件主要责任在企业/在政府
（3）改革开放中制度经济/技术经济在推动经济发展中起到了决定性作用
（4）人民币国际化利大于弊
/弊大于利
（5）北京奥运会能够证明/不能证明中国已经成为体育大国
（6）西部大开发应更注重资源输出/引进人才
（7）中国应该/不该增持美国国债
（8）改革开放中，增强“软实力”/“硬实力”对确立大国地位更重要
（9）美国金融危机对中国经济的影响是机遇大于挑战/挑战大于机遇
（10）中国政府应该/不该出手救楼市
（11）透支型消费有利于/不利于经济发展
（12）医疗改革应该/不该推行“收支两条线”
（13）中国航天事业的成功主要依靠物质财富/精神动力
（14）“微软黑屏”表明要求微软降价/自主知识产权更加重要
（15）解放思想，“胆”/“识”更重要
（16）大学生毕业后应先就业/创业
（17）中国体育应该坚持/放弃“举国体制”
（18）全球经济一体化会/不会导致文化一体化
（19）提高宏观经济效率应主要通过经济手段
/行政手段
（20）大学毕业出国留学是/不是走向成功的捷径
2009年《概论》主讲教师指导暑期社会考察
（1）冯
军老师
贵州考察队主题：《建设和谐文化：贵州少数民族地区的文化发展考察》
（2）徐雪明老师
云南考察队主题：《推进科学发展：云南经济建设与教育科技发展考察》
（3）奚建武老师
山东考察队主题：《统筹城乡经济：山东大中企业与农村经济发展考察》
《军队与国防建设：海军北海舰队青岛军港基地考察》
（4）徐国民老师
广西考察队主题：《民族区域自治：广西瑶族地区经济与社会发展考察
《概论》课“实践教学”取得新进展
（实施05’新方案）
长期以来，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（《概论》课）“实践教学”部分，一直是我们教学中的特色和亮点，在荣获上海市“优秀教学成果”一等奖和上海市“精品课程”立项中，都是重要内容。在实施《05新方案》教学中，2006--2010年《概论》课的“实践教学”环节，取得了可喜的新进展。
我们结合各章教学内容和形势发展要求，布置学生开展社会调查、撰写报告、制作课件、交流发言等活动，教师做好设计课题（辩题）、组织团队、审阅报告、点评发言等工作。2006—2010年《概论》课
“实践教学”部分的特色和亮点主要有----（1）政治建设部分：在讲解“人民代表大会制度”和“共产党领导的多党合作与政治协商制度”时，要求学生在全国“两会”期间，通过“人民网”与温家宝总理进行对话（参与“我有问题问总理”活动），参观奉贤区人大，访问我校的“人大代表”和“政协委员”，组织模拟“记者招待会”，学生以“人大代表”、“政协委员”和“新闻记者”的身份进行“提案”和“提问”，另外一部分学生模拟“政府官员”，回答代表“提案”和记者“提问”，这项活动使课堂教学与正在召开的全国“两会”紧密联系，把课堂延伸到人民大会堂，引导学生运用所学理论关注国家大事，学会自觉参与民主政治建设进程。学生普遍反映，这项教学实践活动是最有效、最成功、最难忘的，可惜时间太少，希望保留这项活动。
在讲解“民族区域自治制度”时，要求学生对五大“民族自治区”的建设与发展成就进行调查研究，深刻理解我国的民族政策，特别要求学生重点了解西藏和**的今昔对比，结合平息拉萨“3.14”事件和打击“东突”
恐怖活动，深刻认识“反对民族分裂、反对宗教极端、反对暴力恐怖”斗争的复杂性、艰巨性和长期性，以及维护祖国统一的使命感、责任感和紧迫感。学生通过全面了解事件真相和党中央的重要决策，撰写报告和制作课件后，进行了积极的交流发言。学生普遍反映，这项教学实践活动紧贴正在发生的重大事件，使理论教学的内容更加容易理解，更加认识我国作为多民族的大国，维护国家统一的重要意义。
在讲解“基层民主政治建设”时，要求学生对县、乡（镇）、村，以及机关、企业和社区的选举工作进行调查研究，深刻理解我国的民主政治建设进程，必须坚持从国情实际出发，借鉴外国有效经验，决不照搬西方模式。学生普遍反映，参与这项教学实践活动，更加认识到推进“基层民主政治建设”，确实应该从我国的国情实际出发，一切都要有利于改革、发展和稳定的大局。
（2）经济建设部分：在讲解“经济发展成就和经验”时，要求学生结合改革开放三十年的伟大实践，联系自己家乡和家庭发生的重要变化进行调查研究。有的学生用家乡和家庭的“老照片”与发展现实进行对比；有的学生请家长从家里寄来珍藏三十多年的各种购物“票证”进行现场展示；有的学生与父母年轻时所使用的“三大件”和自己的“新装备”进行对比；有的学生从节庆纪念日的变化，城乡建设发展的变化，生活和消费方式的变化，以及学校发展特别是新校区的变化等方面进行调查研究，充分认识到自己作为“80后、90后”的大学生，是“改革开放的受益者”，也是“国家未来的建设者”。
我们还从理工科大学生的实际出发，要求学生联系“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”、“建设创新型国家”，对我国自主研制高速列车、大型飞机和探月飞船等进行调查研究。还要求学生结合自己所学专业，对自己学院的科研成果和相关领域的发展成就进行调查研究。同时，要求来自农村的学生联系“建设社会主义新农村”对“华西村”等共同富裕和全面发展的典型进行调查研究。学生普遍反映，通过理论联系实际的调查研究，对改革开放三十年的伟大实践和巨大成就，有了更加全面的认识。
（3）文化建设部分：在讲解“弘扬中华民族优秀文化、增强中华民族凝聚力”时，要求学生联系奥运圣火全球传递过程中，海内外中华儿女团结一致护圣火的爱国热情，对我国参与和申办奥运会的百年历程，奥运会场馆建设的重大成就，奥运圣火登顶珠峰的壮举等，进行调查研究。特别是对“汶川地震”发生后，全国人民“一方有难、八方支援”的抗震救灾行动进行全程跟踪调查，在此基础上，撰写报告、制作课件和发表演讲。学生普遍反映，2008年上半年我国发生了多次重大事件，中国人民经受住了重大考验，关键是我们拥有中华民族强大的凝聚力。
在讲解“社会主义核心价值体系”和“社会主义荣辱观”时，要求学生联系增强国家发展“软实力”和精神文明“重在建设”进行调查研究。学生还反映，通过多方面的调查研究，加深了对课堂教学和理论知识的理解。
（4）社会建设部分：在讲解“构建社会主义和谐社会”和“大力推进以民生为重点的社会建设”时，要求学生结合“就业是民生之本”，对我校毕业生在人才市场的核心竞争力进行调查研究。学生普遍反映，通过调查研究，进一步了解了党和政府高度重视就业，特别是大学生就业的一系列重要举措。同时，也明确了在校学习期间要不断完善自己，提高自己的综合素质。
结合“完善社会保障制度”，对奉贤区养老院实施社会保障新举措进行调查研究，参与调查的学生所作的报
告，采用照片和视频资料相结合，生动地讲解和展现了调查研究的全过程和新收获，受到奉贤区民政局和养老院领导的好评，也受到调查对象的感谢，更受到许多同学的称赞。
结合“推进科学发展、构建和谐社会”，要求学生对“缩小贫富差距、实现共同富裕”的典型进行调查研究。特别对党中央在“灾后重建”中，采取发达地区对口支援的一系列重要举措和各地的援建行动，进行了全面调查。学生普遍反映，这一切既反映了“和谐文化”的新理念；也体现了“共同富裕”的新思路；更展现了“社会主义制度优越性”的新面貌。
我们还在“祖国统一”、“外交战略”、“依靠力量”和“领导核心”等部分展开实践教学新探索。新学年，我们还将继续围绕新的理论与实践课题，进行新一轮“实践教学”的改革与创新，特别是联系“马克思主义中国化进程中的理论创新与突破”、“解放思想在中国革命、建设、改革与发展中的重要贡献”、“探索中国特色革命道路、建设道路、改革道路与发展道路的深刻启示”、“中国特色社会主义思想旗帜、理论体系与发展道路”，以及一系列理论与实践紧密结合的新课题，不断深化新一轮“实践教学”创新与发展的再探索。
今后，在努力争取新一轮上海市“优秀教学成果”和国家级“精品课程”的创新实践中，我们将对“实践教学”部分的教学理念、教学内容、教学载体、教学方法和教学手段，进行认真规划、精心组织、有效实施，使之不断取得理想的教学效果，继续成为我们“精品课程”建设中的特色和亮点。
实践教学课程内容（详细列出实践教学项目名称与课题）
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学（读书活动、社会考察、交流演讲）课题指南
第一章
马克思主义中国化的历史进程和理论成果
（1）
传播与实践：毛泽东高举马克思主义伟大旗帜
（2）
继承与超越：邓小平高举毛泽东思想伟大旗帜
（3）
丰富与发展：江泽民高举邓小平理论伟大旗帜
（4）
开拓与创新：胡锦涛高举中国特色社会主义伟大旗帜
（5）
革命建国：毛泽东开辟武装斗争新道路的伟大贡献
（6）
改革强国：邓小平开创改革开放新局面的巨大贡献
（7）
执政兴国：江泽民开启民族复兴新时代的杰出贡献
（8）
和谐治国：胡锦涛开拓科学发展新境界的特殊贡献
第二章
马克思主义中国化理论成果的精髓
（1）
实事求是始终是中国革命、建设、改革、发展的重要法宝
（2）
从国情实际出发，走自己的路，坚持中国特色的发展道路
（3）
实践是检验真理的唯一标准（“真理标准”大讨论30周年）
（4）
科学的理论来自实践、指导实践，并接受实践的检验
（5）
坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新
”
（6）
不断推进理论创新、实践创新、体制创新、制度创新
第三章
新民主主义革命理论
（1）
马克思主义与中国革命实际相结合的历史必然与成功经验
（2）
毛泽东在新民主主义革命时期的重要理论成果与伟大贡献
（3）
毛泽东探索“中国特色革命道路”的成功经验与现实启示
（4）
毛泽东成为党中央第一代领导核心的历史必然与成功经验
（5）
中国共产党执政是人民的选择、实践的选择、历史的选择
（6）
中华人民共和国成立六十年来取得的伟大成就与成功经验
第四章
社会主义改造理论
（1）
实现从新民主主义到社会主义转变的历史必然与成功经验
（2）
探索适合中国特点的社会主义改造道路的历史经验与启示
（3）
新中国社会主义基本制度初步确立的成功经验与重大意义
第五章
社会主义的本质和根本任务
（1）
邓小平“南方谈话”对社会主义本质科学概括的重大意义
（2）
倍加珍惜党对中国特色社会主义道路艰辛探索的理论成果
（3）
理解邓小平不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题
（4）
认识“只有社会主义才能救中国和发展中国”的重大意义
（5）
发展是解决一切问题的“硬道理”和执政兴国的第一要务
（6）
党的基本路线充分体现了“社会主义本质”的要求和规律
第六章
社会主义初级阶段理论
（1）
清醒认识长期处于社会主义初级阶段正是我国最大的实际
（2）
理解社会主义初级阶段的主要矛盾、基本纲领和发展战略
（3）
全面建设小康社会并且达到中等发达国家水平的战略目标
第七章
社会主义改革和对外开放
（1）
深刻认识改革开放是决定当代中国前途与命运的关键抉择
（2）
中国的改革开放是人民的选择、实践的选择、历史的选择
（3）
改革是当代中国的第二次革命和社会主义制度的自我完善
（4）
准确理解邓小平“三个有利于”标准是最根本的是非标准
（5）
对外开放是建设中国特色社会主义必须要坚持的基本国策
（6）
充分认识中国改革开放三十年取得的伟大成就和宝贵经验
第八章
建设中国特色社会主义经济
（1）
建立社会主义市场经济体制取得实践和理论上的重大突破
（2）
深刻认识确立社会主义初级阶段基本经济制度的重大意义
（3）
准确理解社会主义初级阶段分配制度、健全社会保障体系
（4）
促进国民经济又好又快发展要求“好”与“快”有机结合
（5）
认识提高自主创新能力，建设“创新型国家”的战略意义
（6）
转变经济发展方式，坚持走中国特色“新型工业化道路
”
（7）
统筹区域经济发展、建设“社会主义新农村”的重大意义
（8）
全面建设“资源节约型、环境友好型
”社会的战略举措
第九章
建设中国特色社会主义政治
（1）人民代表大会制度是最符合我国国情的民主政治制度
（2）坚持人民代表大会制度而决不能搞西方的“三权分立”
（3）人民代表大会制度与西方“三权分立”的根本区别
（4）人民代表大会制度是人民行使国家权力的最好形式
（5）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
（6）坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
（7）我国的政党制度是具有强大生命力的新型政党制度
（8）民族区域自治制度是具有中国特色的新型民族制度
（9）设立西藏百万农奴解放纪念日的重大意义
（10）中国人权法律制度建设不断完善的发展历程
（11）党的十七大以来反腐败治本抓源头工作稳步推进
（12）深化政治体制改革，扩大社会主义民主的新成果
第十章
建设中国特色社会主义文化
（1）繁荣和发展社会主义先进文化的重要战略意义
（2）坚持社会主义先进文化前进方向的重要举措
（3）中国特色社会主义文化建设的根本任务
（4）中国特色社会主义文化建设的基本方针
（5）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
（6）弘扬民族精神和时代精神的必然要求
（7）树立社会主义荣辱观的重要意义
（8）加强思想道德建设和教育科学文化建设的重要任务
（9）深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业
（10）中国成功举办2008年北京奥运会的重要意义
第十一章
建设社会主义和谐社会
（1）构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
（2）构建社会主义和谐社会的科学含义
（3）构建社会主义和谐社会的重要意义
（4）构建社会主义和谐社会的总体思路
（5）加快推进以改善民生为重点的社会建设
第十二章
祖国完全统一的构想
（1）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
（2）维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
（3）中华民族伟大复兴的历史任务
（4）香港澳门回归祖国的伟大成就和重要意义
（5）把握海峡两岸关系和平发展的战略主题
第十三章
国际战略和外交政策
（1）和平与发展是当今时代的主题
（2）世界多极化和经济全球化的发展与趋势
（3）中国坚持走和平发展道路的正确选择
（4）独立自主和平外交政策的基本原则
（5）维护世界和平，促进共同发展
第十四章
中国特色社会主义事业的依靠力量
（1）建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
（2）工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义的根本力量
（3）新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者
（4）统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝
（5）新世纪新阶段人民军队的历史使命
第十五章
中国特色社会主义事业的领导核心
（1）党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
（2）中国共产党的执政地位是历史和人民的选择
（3）坚持立党为公、执政为民
（4）党的建设是新的伟大工程
（5）以改革创新精神全面推进党的建设
课程组织形式与教师指导方法
实践教学组织形式：
每位同学参加一个小组完成实践环节
以班级或学院为单位，确定一位协调人，负责协调班级或学院的分组安排
教学班确定一位总协调人
总协调人协助教师进行分组安排
分若干小组，每组6--8人，设组长一名
教师指导任务与方法：
（1）精心组织、科学安排
（2）认真点评、积极引导
（3）发现亮点、鼓励创新
（4）准确评价、推荐优秀
（5）记录成绩、成果归档
●
实践生动：
在社会考察中，针对“兴奋点”，引导学生认清社会责任
●
理论深刻：
在社会调研中，针对“困惑点”，引导学生深入钻研理论
●
思想升华：
在社会服务中，针对“动情点”，引导学生立志成才报国
实践教学考核内容与方法
考核内容与方法：
以小组为单位自主选题
每组需完成一份学期报告（5000字左右）
学期报告中注明各成员在其中的贡献
根据学期报告制作PPT，由小组代表做课堂汇报演示
时间要求8分钟左右
报告成绩作为本课程本学期平时成绩的主要参考
报告成绩小组成员共享
教师指导学生实践团队演讲课件：
（1）主题鲜明、思想性强
（2）文字简洁、逻辑性强
（3）重点突出、说服力强
（4）图文并茂、感染力强
实践教学评价导向：
（1）选题正确、特色鲜明
（2）考察深入、真实有效
（3）理性思考、积极探索
（4）方法科学、表达准确
（5）团队合作、勇于创新
实践教学评分指标：
（1）考察调研深入有思想
（2）报告观点正确有创新
（3）课件重点突出有特色
（4）演讲表达准确有启发
（5）团队分工合作有成效
篇二：对口支援西藏30年的宝贵经验和重要启示
贺北京市城市规划设计研究院建院30周年专刊特稿——规划服务发展 创新引领转型
规划服务发展创新引领转型
—北京市规划院30年发展之回顾与展望
北京市城市规划设计研究院院长
施卫良
北京市城市规划设计研究院（以下简称“北规院”）于1986年10月正式成立，至今已走过30年的发展历程。30年来，北规院在市委、市政府及市规划委（2016年7月后为市规划国土委）的领导下，全面贯彻中央方针政策和市委、市政府的战略部署，发挥专业技术平台与政府智库作用，积极开展各项城乡规划编制与研究，为规划决策与管理做好技术支撑与服务保障。这30年的成长伴随着整个国家的改革与转型，不断探索与实践首都城乡规划的新理念、新方法，推动了规划工作的转型与创新，也为规划事业发展做出了贡献。发展历程回顾与启示全面做好规划编制，服务首都经济社会发展和城乡建设北规院自1986年成立至今，完成了大量的各类城乡规划编制、规划设计及研究任务，取得了丰硕的规划成果和较好的实施成效。这些成果涵盖了从总规、控规到城市设计,从专项规划到工程设计,从中心城、新城到京津冀区域的各个方面和各个层级，类型多样，内涵丰富。以下六个方面，集中体现了规划中心工作的主要特点和特征。
扎实做好城市总体规划编制，引领城市科学发展北规院自成立前后至今，作为负责总规修编及成果综合的编制单位参与开展了四次城市总体规划的修编工作——即1983年《北京城市建设总体规划方案》、1992年《北京城市总体规划（1991～2010年）》（以下简称92版总规）、2004年《北京城市总体规划（2004～2020年）》（以下简称04版总规），以及2014年以来进行中的新总规编制。四次城市总体规划编制，都是在落实不同时期国家战略的大背景下开展的，随着对各阶段城市重大问题研究的不断深入，对城市发展规律的认识也逐步清晰，与时俱进不断丰富城市功能定位、总体布局、发展策略等内涵要求，不断在规划理念、内容、方法上创新。92版总规提出富有远见的“两个战略转移”的战略方针，04版总规首创了“政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策”的工作模式，正在编制中的新总规则明确了“底线约束、瘦身健体”的减量规划转型策略，为指导城市发展提供了科学依据，为首都经济社会健康持续发展奠定了重要的基础。
深入做好中心城、新城规划，为规划管理和依法实施提供依据为落实总规和加强规划管理，在原分区规划的基础上，北规院于1995年开始编制规划市区（即中心城）中心地区的控规，1999年完成《北京市区中心地区控制性详细规划》（简称“99版控规”），经市政府审批后实施，开启依法编制实施
市区较大范围控规的历程。此后，又于2006年完成《北京中心城控制性详细规划》（简称“06版控规”），规划范围从324平方公里扩展到1088平方公里，进一步突出总量控制、三大设施建设、刚性与弹性指标结合、有利实施管理等。2007年后配合市规划委开展控规动态维护的探索实践，至2010年陆续制定动态维护的程序、标准、规定，形成了一套规范性的制度和标准，为形成城乡规划管理与建设的重要法定制度、推进规划法制化建设提供基础。1986年在市委、市政府及首都规划建设委员会领导下，北规院率先在全国开展了县（区）域规划的编制，制定县（区）域经济社会发展战略，同步组织开展各卫星城镇总体规划以及与之对应的交通、市政等基础设施规划编制。此后，对应着92版和04版总规，又开展了两轮卫星城、新城总体规划的编制。2006年后根据市规划委的工作部署，北规院会同各区县政府组织开展了11个新城控制性详细规划的编制，创新编制方法，按照“街区层面”和“地块层面”两个编制层级、三个编制阶段推进，分区、分步、有重点地分解落实新城规划确定的功能定位、建设总量和三大设施安排及调控指标，为新城规划管理和各项建设提供基本依据。随着新城控规编制工作的开展，研究出台实施新城控规管理办法、技术规定，构成由图则（规划成果）、规则（技术规定）、法则（管理办法）组成的新城控规成果体系。
推进城乡统筹，做好城乡结合部及镇村规划编制从20世纪90年代至今，北规院陆续开展了多轮乡镇域规划及村庄规划的编制，编制完成全市100多个乡镇及大量村庄建设规划。同时，发挥规划组织与技术统筹作用，陆续研究制定《村镇规划编制办法（试行）》《镇域规划编制要求》等技术规范，协调各种相关政策的实施落地，保障了在规划编制与实施中多方利益与发展诉求的和谐共赢。2005年后，随着新《城乡规划法》的颁布实施，北规院进一步加大了深化落实总规、推进城乡统筹力度，编制完成全市山区发展规划和浅山区协调发展规划、全市及部分郊区村庄体系规划，持续加大对第一道和第二道绿化隔离地区规划实施的综合研究力度及实施方案编制。近年来，配合全市新型城镇化改革工作，开展了集体建设用地规划实施政策研究、大兴区集体经营性建设用地试点规划编制，以及城乡结合部第一批、第二批共11个试点乡的实施规划编制和跟踪推进，促进了城乡结合部地区的城市化进程，促进了环境综合整治和功能优化提升。
深入做好历史文化名城保护规划，促进保护与传承加强历史文化名城保护规划，一直是北京城市规划工作的重点。北规院紧密结合历次总规修编的战略机遇，逐步深化历史文化名城保护规划的内涵。从上世纪80年代初城市总体规划提出对旧城实施整体保护要求，到90年代初城市总体规划明确加强历史名城整体保护，再到2004年城市总体规划着眼于
文化复兴和法制化推进，不断完善文物—历史街区—旧城和名城整体保护的完整保护体系，不断细化完善保护—传承—发展的保护规划思路和内容，不断探索推进有机更新、鼓励公众参与的保护规划实施机制。紧紧围绕保护工作的客观需求，北规院陆续编制了历史文化名城保护规划、历史文化保护区保护规划及实施评估以及大量保护地段的实施性规划；开展了文物单位保护范围及建控地带划定、优秀近现代建筑、工业遗产名录制订及代表性项目的保护利用规划；结合八达岭-十三陵风景名胜区规划、大运河（北京段）遗产保护规划、西山历史文化带规划及远郊传统村落等规划，实现了名城保护在市域范围的拓展，为推动历史文化名城整体保护工作奠定了基础。
编制重点地区及重大项目规划，为各项建设做好规划服务为应对城市不同时期的建设要求，北规院完成了大量重点地区及重大项目建设规划和工程设计配合工作。从早期的方庄、望京地区规划到王府井、西单商业区规划，从中关村园区、商务中心区、奥林匹克公园重点功能区规划到丽泽商务区、未来科技城、新首钢园区等新兴功能区规划，从天安门广场及长安街、中轴线规划设计到通州城市副中心建设规划，许多规划已从图纸转化为现实，促进了城市空间的不断更新和拓展，促进了城市功能布局的优化。对于重大项目更具有规划服务持续跟进的特点，从亚运会、奥运会场馆规划到世园
会、冬奥会、环球影城等重大工程建设规划，从高速公路、高速铁路、地铁新线的选线规划到首都机场扩建、新机场建设等建设规划，从陕甘宁天然气进京工程、南水北调进京及配套建设规划到清洁空气行动计划、重点地区环境整治规划，规划统筹建设项目的选址及规划条件、设施供给、工程时序、环境影响等因素，做好多部门、多专业协调工作，为项目落地建设提供依据和保障。
统筹开展各类专项规划，提升城市承载能力和服务水平深化落实历次总规，北规院在不同阶段开展了涉及公共服务、基础设施、生态环境等方面不同层级的专项规划工作。这些专项规划的编制，通过加强专业协调、细化落地安排、预留供给能力，发挥了保障民生、改善环境、完善功能的作用，提高了城市的综合承载力与服务供应水平，夯实了城市长远发展的规划基础。围绕民生改善与公共服务，编制了全市保障性住房及“两限房”规划和“十一五”至“十三五”时期保障性住房建设规划，教育、医疗、文化、体育、养老等公共服务设施专项规划，城市综合防灾减灾规划等城市安全设施规划，中心城、重点功能区地下空间规划及人防规划等。围绕市政交通基础设施，编制了综合交通体系规划、轨道交通线网、公路网、公交场站、停车等专项交通规划，能源、水资源、排水等发展战略及设施规划，海绵城市及综合管廊规划。围绕生态环境建设，开展了绿地系统规划、绿道规划、限建区规划、城市低碳发展纲要及总体规划研究。此外，在做好服务首都发展的各项规划的同时，北规院还参与了四川什邡、名山、青海玉树等地区的地震灾后重建规划工作，参与了对口支援西藏、**等地的规划编制与技术指导等工作，全面履行社会责任，做好公益服务。总之，在城市发展的各个重要历史时期和阶段，全市重大的城乡规划都是由北规院承担编制或综合完成的，逐步形成较为完善、具有首都特色的城乡规划编制体系。这些丰富的城乡规划编制实践，也为市规划院的成长与可持续发展铸就了基石和阶梯。
协同推进各项建设，为规划中心工作提供支撑和保障30年来，北规院规划中心工作的顺利开展得益于全院业务建设、队伍建设和党的建设，人才培养与科技进步为事业发展提供了持续的保障，事业发展也为各类人才施展才华及创新创优提供了平台和动力。
注重科技进步建院以来，北规院一直高度重视科技发展对规划编制工作的支撑保障作用，持续加大对研究项目、科研创新、成果转化与应用等的投入，取得良好成效，为提升规划编制水平提供了扎实的技术积累。在“十一五”和“十二五”期间，通过编制实施科技发展规划，推进重点领域科技创新，紧紧围绕规划编制开展大量前瞻性、应用性规划研究，在遥感、水资源、交通一体化、地下空间、低碳、大数据等领域取得一批研究成果，在规划中得以较好应用，保持了较高水
平。规划编制注重不断在理论、方法、内容、应用方面进行创新，科研能力不断提升，研究领域和深度不断拓展，规划编制水平始终保持行业领先。30年来，全院获得市级以上的规划及研究成果奖项共计280余项。规划编制不仅在前瞻性、科学性、创新性上体现了规划引领发展的作用，而且很多规划成果都与实施管理对接，转化为具体的管理措施和政策工具，成果转化应用的效益突出。
加强信息化基础建设建院以来，北规院信息化建设历经技术引进与应用探索、基础数据积累与技术储备、信息化全面建设、信息技术服务提升和规划业务全面支持几个阶段的发展。从上世纪80年代的航空遥感综合调查及规划应用，到90年代引入计算机辅助设计（CAD）、地理信息系统（GIS）技术，从2000年后的初步建立规划基础数据库、实现办公自动化、开发建设辅助规划编制系统平台以及管理系统平台，到近年来构建规划综合数据库框架加强数据建设与统计分析、建立规划模型与规划决策支持系统、加强对规划知识资源的管理，信息化建设取得很大成效，辅助规划决策的能力和服务规划创新的能力进一步提高，为各时期规划编制与管理工作提供了强有力的信息服务和技术支撑。目前，规划信息化建设已实现规划编制综合数据库基本建立、规划信息系统大平台基本建成、规划数据统计分析与规划工作紧密结合、规划支持系统框架体系建立并逐步完善、知识管理概念
引入规划行业并应用实践、大数据研究深入开展及探寻规划编制新技术新方法等阶段目标，正在步入信息技术规划应用优化、创新和智慧决策的发展新阶段。
开展全方位技术合作与学术交流30年来，北规院坚持开放式规划编制，发挥“专家领衔”的作用优势，带动了学术交流和对外合作的广泛开展。特别是近年来拓展了与各兄弟规划院及高校、科研院所之间的合作，通过引进外脑，学习吸收相关专业的前沿技术与应用实践。2015年，与清华大学建筑学院联合建立了“首都区域规划研究北京市重点实验室”，在规划合作的基础上，拓宽了科研合作的领域。同时，与境外研究机构的交流也进一步加强，参与组建“特大城市智库联盟”并在北京组织举办了第二届大会。全院及各业务所紧紧围绕城市发展与规划工作的重点，组织开展多种形式的学术活动，如全院业务交流大会、专题报告会、学术沙龙、青年规划师论坛、规划工作营等；发挥中国城市规划协会规划设计专业委员会主任单位的作用，组织开展行业学术交流；积极参与中国城市规划学会、协会、城科会及北京市相关学会的历届年会和学术会议，为规划创新、思想交流、成果分享搭建良好的互动平台。
加强人才培养与队伍建设30年来，北规院一直坚持人才培养与中心工作紧密结合、相互促进的原则，不断根据新形势新要求加强党建设和队伍建设，为规划持续发展提供坚实保
障。近年来倡导“业务工作与创先争优的紧密结合、技术创新与社会责任的紧密结合、个人发展与事业发展的紧密结合”的工作方针，促进人才队伍建设不断取得新实效。结合规划编制和科研工作的开展，各专业、专项规划的人才梯队建设取得良好进展，人才队伍基础越来越雄厚，人才使用机制越来越灵活，形成了具有竞争力和活力的人才引进培养使用的机制。同时，多年来通过持续抓好文化建设和举办形式多样的文化体育活动，增强集体的凝聚力和创新活力，为事业发展营造了良好的环境与氛围。综上所述，历经30年，北规院在规划事业发展和各项工作取得了很大成绩，也积累了很多宝贵的经验。一是坚持为政府决策服务，不断增强规划公共政策属性，不断提升规划的前瞻性、科学性、公益性，是北规院作为政府智库的发展方向；二是坚持为规划管理服务，提供科学的技术论证与支撑，不断提高综合协调的工作效能，是北规院的工作原则和服务重心，也是推进成果转化应用的重要平台；三是坚持为社会治理服务，面向社会、面对问题，不断增强规划师的社会责任感，不断扩大全社会参与力度和提升规划的社会影响，是北规院改革和创新的重点。
转型的实践与探索转型发展的工作思路主动推进规划创新和转型发展是北规院规划工作的重要特点，也为全院规划水平始终保持行业领先提供了动力和源泉。新世纪初期以来，随着国家“新三步走”战略的实施特别是科学发展观的提出，北京的城市发展步入了一个新时期，城乡规划面临的挑战增大。一方面是城市的快速发展与人口资源环境的矛盾日益凸显，需要规划在加强刚性约束、底线控制上发挥更大作用；另一方面是作为首都的功能定位和城市品质要求以及在京津冀协同发展中的要求更加明确，迫切需要规划工作拓宽视野、更新理念、优化内容、提升质量。特别是结合自身的职能，规划编制要向技术综合与公共政策紧密结合的方向转型，与实施管理对接，有效发挥好细化政策工具、促进公众参与、推进“多规统筹”、依规依法实施的作用。在这一背景下，为了更好地履行2002年后市政府对北规院职能调整的新要求和发挥好规划编制的政府职能作用，北规院于2006年率先提出了“三个转变”的工作新要求，即推进规划工作“从单独编制规划向组织规划编制转变，从单纯技术型规划向政策型、综合型规划转变，从专业配合脱节向专业整合协调转变”，起步推进新时期的规划转型发展。此后，北规院主动因应不同发展阶段的新形势，针对城市发展转型与规划转型发展的新要求，聚焦规划内涵拓展、质量提高、有效实施，又先后于2009年、2016年提出了“三个提升”和“三个推进”的要求。其中2009年提出的“三个提升”，针对更好地落实推进新《城乡规划法》和《北京市城乡规划条例》的实施，强调规划的公共政策属性，提出了“提升规划编制
工作的着眼点，提升规划编制工作的动态性和实施性，提升规划编制工作的社会性和公众参与度”的新要求。2016年提出的“三个推进”，则是为了贯彻中央城市工作会议精神，落实《中共中央、国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》以及市委、市政府关于全面深化改革提升城市规划建设管理水平的意见要求，提出了“以新方式推进总规落实，以新理念推进专业整合，以新平台推进事业发展”的“三个推进”工作新思路。这些新的规划工作要求的提出，顺应了时代发展的需要，为开展一系列规划转型的新探索和新实践提供了指导方向和行动方针，发挥了引领规划转型和事业健康持续发展的积极作用。
新阶段规划转型实践与探索近10年来，北规院在不同阶段规划工作新要求的指导下，把握机遇，主动推进规划转型的社会实践与探索，在延伸规划服务、凝聚社会共识、推进规划实施方面取得新成效。
从技术文件到公共政策，强化规划的公共政策属性2005年以来，在落实新城市总体规划的背景下，根据新的发展形势，在深化总规的过程中主动加强对规划转型的探索，结合不同时期发展建设的重点，积极开展城市发展重大问题、总规实施评估、京津冀区域协调发展、土地储备政策优化、集体建设用地试点推进等方面的战略研究及实施政策研究，推进规划工作进一步向服务科学决策和支撑公共政策的方向转变，收到良好成效。一是突出规划公共政策的指导性。适应当前建设及长远发展的要求，规划编制更加注重对现状情况的调查研究，注重对不断出现的新问题、新矛盾的综合分析，注重对实施政策与管理措施的综合研究，规划内容更加体现政策与管理等新要求，规划的可操作性更强，对建设与发展的指导性更加突出。例如，依托持续开展的总体规划实施评估以及交通与职住关系研究，对2013年市人大常委会“交通一号提案”的办理提供了技术论证支撑和政策导向建议。又如，2014年初，北规院在前期开展的大量区域规划研究基础上，联合天津、河北两地规划院完成《京津冀城镇群区域规划要点》，作为三地自下而上的区域协同规划成果上报，得到中央领导的肯定。二是强化规划公共政策的协调利益关系的能力。针对城市发展的复杂情况，在维护规划刚性原则的前提下，从客观实际出发，兼顾规划实施中多方面利益关系，统筹协调利益与责任、目标与过程、周期与时序，有效提高了规划编制的可操作性。例如，在长期编制绿隔地区规划的积累基础上，为市政府关于第一道绿化隔离地区建设17号文件的颁布以及其后“一村一策”等政策推进和新管理体制的形成运行等提供了重要支撑。在深入研究规划实施单元的基础上，提出土地开发成本“先供先摊”实施政策，以利于减量规划的实现。
从静态蓝图到动态实施，注重引导实施的动态过程以落实实
施总体规划为抓手，北规院结合规划中心工作的推进开展规划实施评估、编制实施方案与行动计划、推广协作式规划的探索实践，较好地实现了与实施管理的对接，发挥了服务地方政府和社会的作用，为转型发展提供了经验积累。一是建立规划实施评估新机制。在深入做好城市总体规划实施评估基础上，近年来开展了各专项、专业的规划实施评估工作。如中心城规划实施策略评估、新城规划实施评估、中心城绿化隔离地区城乡一体化实施新机制评估、旧城历史文化街区保护规划实施评估、住房建设规划实施评估及对策建议、公共服务设施规划实施评估、污水及垃圾处理设施规划实施评估等。此外，还加强了对实施过程及考核评价体系的研究，如城市建设用地实施规划研究、市域集体用地规划实施研究、区县规划实施评价指标体系研究等。通过评估反馈不断优化规划编制，为及时转化为管理手段、政策工具提供支撑，推进动态实施与调整。二是推进实施规划、行动计划的编制实施。与发改、国土等政府部门及相关区县政府协同，重点开展了近期建设规划及年度实施计划、“十一五”和“十二五”期间重点新城实施规划、促进城市南部地区加快发展行动计划等工作。积极探索城乡一体化试点、旧村改造等规划实施方案的编制与实施，协调多方利益诉求，确保指标、政策、计划、管理、责任等同步到位落地，取得了良好的实施效果，对深化实施管理改革、促进总规实施起到重要支撑。
三是推广协作式规划。积极转变传统规划工作方式，与当地政府和主管部门配合开展多方协作、利益共享的规划编制与实施新机制，注重在规划方案形成过程中建立共识，谋求共赢。目前，已开展四季青镇绿隔规划、丰卢沟桥乡统筹规划、定福庄文化创意产业走廊规划、长辛店老镇更新规划、南口镇棚户区改造规划、南窖村保护发展规划、模式口历史文化保护区修缮改造规划等多种类型的协作式规划试点，搭建了由地方政府、企业与社区、规划设计机构等多方参与的协作式规划平台，通过协同工作机制共同推进规划的协作编制与动态实施。2016年8月市规划国土委与延庆区召开协作规划大会，北规院成为延庆区协作规划技术总顾问，城市设计所和弘都院被聘请为责任规划团队，进一步将协作式规划向更广的领域延伸。
从关注增量到人文关怀，突出以人为本的价值导向近年来，随着城市发展由增量扩张转入存量提升，北规院在工作中也将规划关注的重点从土地房屋的增量转向更好地为人服务，让城市中的每个人都能享受更好的宜居宜业生活，都能体会到“看得见山、望得见水、记得住乡愁”的情怀。一是加强城市设计，塑造更具魅力和活力的城市空间。开展了中心城建筑高度及风貌控制规划研究，城市公共环境艺术规划编制导则及部分新城的城市设计工作。在规划理念上，由原来对城市空间形态的主观塑造，发展为将生态环境、历史文化、社会经济等城市生长规律和趋势等因素融入城市空间形态，使规划更具全面性。在规划方法上，更加重视公众对城市空间形态的认知和意愿，将自上而下的研究型规划与自下而上的服务型规划有机衔接，使规划更具针对性。二是关注民生诉求，在规划编制中体现民意。例如，中心城220千伏变电站专项规划、平房保护区“煤改电”工程规划、方庄居住区停车规划等项目都充分体现了这一点。以变电站规划为例，在规划编制中打破单纯以规范为依据的做法，树立以人为核心的规划理念，把百姓的要求和感受作为重要因素加以考虑，采取个案方式梳理和研究，综合分析每个变电站的土地权属、现状用地情况及周边土地使用及审批情况与实施中的问题，提出调整方案和实施建议，有效解决了变电站实施与民生要求的矛盾等问题。三是开展以实施为导向街道空间精细化设计，提高人行的舒适度与便利性。编制了步行和自行车交通规划准则及典型大街改善方案、地安门外大街、三里屯大街、南锣鼓巷、菜市口路口等精细化规划设计导则，围绕轨道交通站点一体化，参与了国贸、北新桥、平安里等地铁站的规划条件及精细化规划设计实践，从建设细节、行人使用、管理维护、景观舒适等角度不断深化完善规划设计，跟踪实施，动态优化，取得良好效果和社会影响。精细化规划设计工作的开展，有效发挥了部门协同、专业协调、多方参与、惠及居民、服务社会的职能，进一步增强了规划师的社会责任感，探索了规划编制与规划管理、实施建设更紧密结合的方法路径，也为建立规划创新平台、促进规划转型提供了借鉴。
从自上而下到上下协同，发挥规划社会治理的平台作用近年来，北规院结合协作式规划持续推进规划“进农村、进社区、进企业”和公众参与，在总结以往经验基础上，不断探索政府、实施主体、社区、居民、志愿者及规划部门多方协同的规划公众参与机制框架。2014～2016年推进规划转型的社会创新进入新阶段，结合旧城保护、城市更新等规划项目的编制与实施开展了多种形式的社会创新活动，有效发挥了协同治理的平台作用。一是实施新媒体与创新“云平台”战略。面对微博、微信等新媒体的迅猛发展及对规划行业的影响，对利用新媒体开展众规和建立众规平台进行了前期探索，建立了“北京规划建设”官方微博和“CITYIF”微信公众号，加强信息沟通交流。以新媒体为媒介，尝试建立规划创新与社会创新相融合的新平台。2015年由北规院牵头召开“云平台·众规划”全国交流研讨会，2016年设立“云平台”创新中心。二是开展数据众筹。即利用信息开放平台和大数据技术，组织开展了中心城环境品质、居民用水量、自行车骑行环境、城市积水点、交通出行等多项线上数据众筹和问卷调查，探索通过数据众筹推进规划创新、成果分享的方法与应用。三是组织社会活动。结合北京国际设计周，举办3次城
市界面展览，组织开展“诗意地行走”及街道环境改善设计竞赛，开展“规划进校园”系列活动等，宣传规划理念与设计成果，吸引社区居民、在校学生及专业人士等广泛参与，扩大规划的社会影响。四是推动社区营造。引入新的理念和方法，与居民、社区、街道合作开展了系列社区营造的实践。例如东四南历史文化街区规划实施的实践探索，与街道、社区、居民共同推动“史家胡同风貌保护协会”和史家胡同博物馆的建立，推进多方参与的8个院落更新的规划实施试点项目提升院落公共环境等，初步构建起长效的推动历史街区更新的社会参与平台。在延庆大吉祥村等创新村庄规划的工作中，也引入社区营造的方式，取得了良好的成效。上述基于规划转型的社会创新实践探索，已经带来了很多收获。第一，在院内对于如何推进规划转型和通过建设“云平台”推进社会创新的实践，集聚社会智慧力量推进规划实施，有了初步的共识，使得协同共建和实现共赢有了很好的基础。第二，通过线上线下的分享、交流、互动，在推进相关规划研究和实施方案方面，吸引了来自高校、科研机构、新媒体的众多合作者，与北规院就共同感兴趣的领域开展合作研究，取长补短，借力而行，为拓展社会创新、推进规划转型开辟了更加广阔的领域和空间。第三，通过社会公众和社区居民的广泛参与，增强了规划师、居民、志愿者、社会组织、政府机构之间的互信，这是推动规划社会创新和转型发展的重
要前提。特别是社会公众及社会力量的参与使规划更接地气，规划实施的可操作性更强，从另一个角度帮助政府推动了规划的实施，也证明了依托规划创新平台参与社会创新、推进社会治理、实现协同共治的重要性和必要性。
未来发展的展望30年来，北规院事业发展取得了显著成效。但是，面对未来经济社会和城市转型发展的复杂性、不确定性，还需要不断地认清趋势把握规律，更新规划创新理念、引进新技术新方法、加强体制机制创新，进一步解决好规划优势领域发展、科技创新与服务延伸、人才培养使用机制等方面存在的问题，推进事业发展更上一层楼。未来规划事业发展面临的新机遇、新挑战主要来自于三方面：一是中央对新型城镇化、城市工作及首都城市发展提出的一系列新要求，二是经济社会和城市转型发展带来的新要求，三是未来科技发展的新趋势对知识更新与技术创新的新要求。北规院今后的发展要适应新形势、新要求，在以下四个方面着力推进。第一，坚持“三个推进”，提升规划品质。北规院规划中心工作要在市规划国土委的领导下，坚持“以新方式推进总规落实，以新理念推进专业整合，以新平台推进事业发展”的工作方针，不断提升规划品质。着眼长远打好基础，不断深化完善各专项专业规划，完善城乡规划编制体系，为城市长远发展提供保障。不断探索“两规合一”背景下新的规划理念和工作方式，对接实施管理，加强规划理念、技术、方
法、内容及实施路径的创新，为推进规划实施提供新动力、新平台、新支撑。第二，保持创新引领，建好规划“云平台”。积极应对增量规划向存量规划的转变，以院“云平台”创新中心为抓手，探索建立新的工作机制。通过社会创新、技术创新、机制创新的协同以及拓展社会公益实践，集聚更多的社会资源、社会力量，激发内在活力，共同推进规划编制优化、实施，推进规划参与社会治理，提高规划工作的社会服务效能和社会影响力，促进规划工作转型。第三，推进科技进步，深化协同创新。面对更为复杂的城市发展问题，落实院“十三五”时期科技发展规划，明确科技发展方向重点和创新路径，统筹推进区域研究、总规战略、城乡统筹、名城保护、城市设计、低碳生态、综合交通、市政系统、规划实施、精细化设计等重点发展领域的科学研究和科技创新，为增强整体科技实力与核心竞争力、保持在行业发展中的领先地位，提供有力支撑和保障。持续加大技术创新的力度，加强成果转化、智库建设、学术交流、对外合作等，为科技发展与创新提供更大的空间和平台。实现在主要发展领域创新创优不断取得显著成效，科技交流与服务更加贴近规划及科研需求，信息平台建设与服务能力有新的提升。第四，加强人才培养，汇聚众智众力。坚持以人才培养和事业发展为支点，不断加强和完善党的建设，建设一支高素质、能力强的规划队伍，为中心工作保驾护航。构建有竞争力的人才培养
体系，通过多种形式的培训学习，不断拓展继续教育的成果，为科技创新和规划工作奠定人才基础。与规划和研究项目紧密结合，加强多元人才的培养、使用、锻炼，不断提高人才结构和队伍整体素质。进一步完善人才培养使用评价的激励机制，加快创新型专业技术人才队伍建设及复合型管理人才培养，为各类人才用当其时、用当适任创造良好的环境条件。进一步加强单位的文化建设，增强集体的凝聚力和焕发活力，更好地汇聚集体智慧和创新动力，推进事业发展。
结语展望未来，规划转型任重道远，事业发展前程广阔。面向新时期迈上新征程，北规院要在30年成长历程的基础上，继往开来，与时俱进。要始终坚持“规划服务发展，创新引领转型”的发展方向，求真务实、锐意进取、改革创新，加强各项工作的统筹，汇聚众智众力，为推进事业发展营造良好的环境条件，为促进北京国际一流和谐宜居之都建设不断做出新贡献！
责任编辑：周雪梅
篇三：对口支援西藏30年的宝贵经验和重要启示
2012中考政治必考点62012年中考政治二轮热点专题
热点专题四
聚焦南海争端
维护国家安全
加强民族团结
热点材料：
1、中菲黄岩岛对峙：中新网5月10日电
综合消息，4月10日至今，中菲黄岩岛事件持续已有一个月时间，菲律宾在这期间动作不断，致使事态升级，而中方则一再表明坚持通过外交协商解决的立场，敦促菲方回到正确的道路上。专家指出，中方做到了有理有力有节，采取的是一种克制态度。但是，中国有实力奉陪到底，菲律宾“耗不起”继续与中国在黄岩岛附近海域对峙
2、2011年7月19日，西藏各族各界干部群众2万多人欢聚在布达拉宫广场，热烈庆祝西藏和平解放60周年。
3、2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂举行。
4、新华社北京2011年12月16日电(记者李寒芳)海峡两岸关系协会成立20周年纪念大会16日下午在人民大会堂举行。
5、最新热点中菲黄岩岛对峙、中越南海争端、美国插手南海争端
考点链接：
国家主权与领土完整、国家安全、民族区域自治制度、民族关系及原则、维护民族团结、“一国两制”、和平与发展、霸权主义与强权政治、发展才是硬道理、世界格局中的中国等
热点问题全解：
角度一
国家安全
1、国家安全的涵义是什么?(什么是国家安全)国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
2、国家安全的重要性有哪些?(为什么要维护国家安全?)(1)国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡;(2)没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
3、公民应怎样自觉维护国家安全?(1)保守国家秘密;(2)发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告;(3)公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助;(4)树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
4、青少年维护国家安全有什么重要意义?(青少年应怎样自觉维护国家安全?)(1)树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务;(2)树立国家安全意识，自觉关心，维护国家安全也是青少年热爱祖国的具体体现。
角度二
民族团结
1.为保证少数民族人民行使自己的民主权利，根据我国的历史特点和现实情况，我国建立了什么制度?谈谈你对于这一制度的认识。
(1)民族区域自治制度。
(2)民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况自主地管理本地方、本民族的内部事务。
2.维护民族团结有什么重要意义?(1)政治意义：维护民族团结，有利于边疆稳定、巩固国防，实现国家的长治久安。(2)经济角度：维护民族团结，有利于加快少数民族地区的经济发展，实现各民族的共同繁荣，最终实现共同富裕。(3)文化意义：维护民族团结，有利于帮助少数民族地区发展文化事业。(4)社会意义：维护民族团结，有利于社会稳定，构建和谐社会。
3.少数民族地区经济不断发展的原因有哪些?(1)坚持了中国共产党的正确领导。
(2)我国社会主义制度的巨大优越性。
(3)我国民族区域自治制度的有力保障。
(4)民族平等、团结和共同繁荣的原则。(5)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。(6)少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业。(7)全国人民的支持等。
4.少数民族地区取得的巨大变化说明了什么?
(1)只有社会主义才能发展中国。(2)中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证。(3)民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。
5.为加强民族团结，实现民族繁荣，我国政府应该怎么做?(1)经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。(2)政治方面：坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主;坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。(3)文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系;继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。
角度三
西藏60年
6.西藏和平解放60年来，西藏发生翻天覆地的伟大变化的原因
党中央、国务院的英明决策、正确领导;我国社会主义制度的巨大优越性;我国民族区域自治制度的有力保障;民族平等、团结和共同繁荣的原则和政策;平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系;科学发展观的全面贯彻落实;全国各族人民的大力支援、竭诚帮助;西藏各族干部群众的团结奋斗、顽强拼搏;改革开放的强大动力;西部大开发的战略机遇;等等。
7.西藏和平解放60年发展进步道路的重要启示有哪些
只有坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持走中国特色、西藏特点的发展路子，西藏才会有繁荣进步的今天和更加美好的明天。
8.国家加大西藏、**等少数民族地区的发展有什么重要意义?(1)有利于实施西部大开发战略，实现全体人民的共同富裕;(2)有利于维护改革、发展、稳定的大局;(3)有利于维护国家统一和民族团结;(4)有利于巩固国防，保持边疆的稳定;(5)有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。
9.请你为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏献计献策。
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;全面贯彻落实党的民族政策;坚持民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题;坚持四项基本原则、坚持改革开放;深入贯彻落实科学发展观;坚持中国共产党的领导;坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的原则和政策;加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设;加大扶贫开发力度，着力解决好西藏各族人民最关心最直接最现实的利益问题;继承和弘扬西藏优秀文化传统，不断推动西藏文化事业发展繁荣;加强社会主义精神文明建设，使社会主义核心价值体系真正深入人心;深入开展反对**集团分裂祖国活动的斗争，彻底粉碎一切破坏西藏稳定、危害祖国统一的图谋。等等。
10.当前西藏实现跨越式发展的有利条件。
有中国共产党的正确领导;有中央的高度重视和正确的战略部署;有科学发展观这一重大战略思想作为指导方针;有全国人民和各对口支援省市的大力支持;有符合西藏实际的政策、措施等。
11.中学生如何维护各民族团结
(l努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策(2与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争(3尊重各民族的宗教信仰;尊重各民族的风俗习惯;尊重各民族的语言文字。(4通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策
12.(深入实施西部大开发战略加快民族地区发展)的重要性、意义、影响。
(1)是全面建设小康社会、实现我国社会主义现代化建设宏伟目标的重大举措，关系到中华民族的伟大复兴;(2)关系到我国改革、发展与稳定的大局，有利于促进社会公平，缓解社会矛盾，维护社会稳定，巩固民族团结;(3)是社会主义的本质要求，有利于促进区域经济协调发展，最终实现共同富裕的目标;(4)是践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的具体体现等。
13.结合所学知识为我国深入实施西部大开发战略献计献策。
(1)必须毫不动摇地坚持以经济建设为中心，加快推动西部地区发展，促进经济发展与人口、资源、环境相协调;(2)深入贯彻落实科教兴
国和人才强国战略，坚持教育优先发展，提高科技创新能力，重视培养人才;(3)始终把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，确保人民共享经济繁荣成果;(4)深化改革发展，正确处理改革、发展与稳定之间的关系;(5)鼓励、支持、引导各方面力量广泛参与和支持西部大开发，发挥社会主义集中力量办大事的优越性等。
14.列举我国促进西部地区发展的一些具体措施?(1)西部大开发战略(2)青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调工程(3)实施“援藏工程”(4)设立“少数民族扶贫专项贷款”(5)中东部地区在省级重点中学中开办“西藏班”“**班”等(6)设立喀什经济特区。
15.如何进一步促进民族地区发展?(1)实施西部大开发战略，逐步缩小地区差距，实现区域协调发展;(2)坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主;(3)坚持依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结和社会稳定;(4)坚持一手抓改革发展一手抓团结稳定等。
16.为什么要尊重和保护少数民族文化?答：因为：①文化是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。②少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。
17.为增强民族团结意识.可开展活动有：
①召开“民族团结教育”主题班会、演讲比赛、征文活动;②开展“民族团结知识”竞赛;③传唱民族团结歌曲;④出以“民族团结教育”主题黑板报、手抄报、图片展。
18.开展民族团结教育宣传标语：
例：①加强民族团结，维护社会稳定：②维护民族团结，促进经济发展;③坚持民族平等，团结、互助，促进各民族共同繁荣;④维护民族团结是每个公民的责任和义务;⑤少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。⑥56个民族是一家，我们心相连、血相通。
19.党和政府致力于各少数民族地区的发展建设，让各族人民过上
美好幸福的日子说明了什么?(体现了课本中的哪些观点)(至少4点)答：①中国共产党以人为本，执政为民，始终代表中国最广大人民群众的根本利益;②共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果;③社会主义制度具有无比的优越性;④全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会⑤民族平等、团结和共同繁荣是我国处理社会主义新型民族关系的原则。
20.作为中学生，你能为维护民族团结做些什么
尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字;增强维护民族团结的意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策;积极宣传少数民族地区取得的辉煌成就，揭露民族分裂分子的丑恶嘴脸，不传谣、不信谣、不受挑拨煽动、不参加违法活动;同各种破坏民族团结的言行作斗争;各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事;积极为维护民族团结献计献策;努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献;等等。
21.党和政府致力于各少数民族地区的发展建设，让各族人民过上美好幸福的日子说明了什么?(体现了课本中的哪些观点)(至少4点)答：①中国共产党以人为本，执政为民，始终代表中国最广大人民群众的根本利益;②共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果;③社会主义制度具有无比的优越性;④全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会⑤民族平等、团结和共同繁荣是我国处理社会主义新型民族关系的原则。
22.在维护祖国统一的问题上，(人民)青少年学生应该如何做?答：A、拥护实现祖国统一的方针，积极宣传一国两制的政策B、不做有损国格，不利于统一的事，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争;C热爱祖国，报效祖国，履行维护国家统一义务;D、好好学习，热爱祖国，报效祖国，为祖国繁荣强盛做贡献;E、树立远大的理想，陶冶爱国主义情操。
角度四
世界舞台上中国
23.运用所学知识，联系世界对中国的关注。描绘中国在国际社会
中的形象。
中国是一个和平，合作、负责任的大国;中国是维护世界和平与发展的重要力量;中国经济是世界经济的重要组成部分，对促进世界经济发展产生了积极影响;中国积极推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，维护世界和平稳定。
24.面对当今的世界发展新要求，我们青少年应该怎么办?树立平等、开放、参与的国际意识、全球意识和国家观念，提高自身素质;尊重世界文化的多样;以客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异;要善于虚心学习其他文化的优点，长处，以开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区，不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交往;积极宣传.弘扬我们的民族文化，展示博大精深的中华文化的无穷魅力，让世界更加了解中国。
中考演练：
为培养当代中学生的民族团结意识，提高同学们维护民族团结的能力，某校团委决定开展民族团结教育实践活动，现请你积极参与。
(1)出谋划策：为充分调动同学们的积极性，使更多同学参与活动，请你为本次活动设计两条宣传标语和三种活动形式。
答：宣传标语：加强民族团结，维护祖国统一;团结一心携手共进，为全面建设小康社会而努力奋斗;活动形式：开展演讲比赛、座谈会、听政治报告等。
(2)我思我悟：校团委决定请你进行国旗下演讲，重点阐述民族团结的意义，你会用到哪些知识?答：维护民族团结，有利于巩固国防，实现国家长治久安;有利于加快少数民族地区经济建设，实现各民族共同繁荣，最终实现共同富裕;有利于加快发展少数民族地区的文化事业;有利于社会稳定，构建和谐社会。
(3)立足行动：在活动中，我们将接触到很多少数民族的学生。在待人接物上，我们应该注意些什么?答：我们应持尊重的态度，尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字等。
(4)能力提升：为了提高同学们的认识，请你总结一下本次活动的意义。
答：开展这一活动，旨在广泛深入开展民族政策、民族法规的宣传教育，让全体同学进一步认识巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系的重大意义，进一步认识加强民族团结、保持社会稳定、维护祖国统一的重大意义。
篇四：对口支援西藏30年的宝贵经验和重要启示
2021观看电视剧山海情的启示
《山海情》23集跨越25年岁月，用日常的、细腻的、观众可感可知的普通人的故事，塑造出一群乡土中国真实的人物。下面是小编为大家整理的2021观看电视剧山海情的启示_山海情观后感启迪范文5篇，以供大家参考借鉴!
观看电视剧山海情的启示篇一
扶贫干部的“山海情”
新年伊始，讲述福建对口帮扶宁夏，使西海固地区人民过上美好生活的电视剧《山海情》上线就迅速走红，成为2021年开年最受关注的电视剧作品。作为扶贫剧的标杆之作，《山海情》以其细节处见生活，温情中见人心、奋斗中见斗志的鲜明特色，感动你我，温暖寒冬，更让我们那些奋斗在脱贫攻坚一线扶贫干部的“山海情”致敬点赞。
信念如“巍峨青山”，铸就扶贫干部“愚公志”的坚韧品格。对扶贫干部而言，扶贫不仅仅是一份工作，更是一份执着信念和坚定信仰。古有“愚公移山”故事，弘扬中华民族自强不息、顽强拼搏精神。无数扶贫干部，在从事脱贫攻坚工作那一刻起，就立下当代“愚公志”，坚定了“把不可能变成可能”的精气神，鼓舞他们在绿水青山中拓荒，在风雨兼程中前行。“全面小康”的必胜信念如同“巍峨青山”一般，汇聚起打赢脱贫攻坚战的力量源泉，正是有这份坚定的信念，才有了无数扶贫干部不计得失的真情付出，排除万难的豪迈坚定，不达目标的执拗坚毅。
未来是“星辰大海”，点燃扶贫干部“烈焰般”的奉献热忱。“星辰大海”对你我来说，也许是对未来的期许，也许是对生活的向往。而在扶贫干部眼中，他们的“星辰大海”朴实而真挚，是异地搬迁群众搬入新家嘴角的喜悦，是寒门优异学子走出大山眼中的渴望，是贫困群众重拾生活信心的希冀……让每一个贫困群众都能实现他们的“星辰大海”，成为了扶贫干部最大的愿望。正是有了这份热忱，他们如漫天星辰中最亮的那道“光”，将自己最珍贵的青春与生命“燃烧”在中华民族广袤无垠的大地上，照亮前路，迎接朝阳，迎接希望。
/力量暖“鱼水深情”，礼赞扶贫干部“史诗般”的历史答卷。如期全面建成小康社会，是群众的殷切期盼，更是共产党人的庄严承诺。心能换心，情能动情，打赢脱贫攻坚战，不仅仅只有完成一个个既定的目标任务，更有一份责任、一份情感和一种温度，无数扶贫干部用他们的忠诚、奋斗、担当与奉献，在润物无声中传递直抵人心的力量，让扶贫工作充满暖暖温情，充满感动瞬间，充满勃勃生机。现在，扶贫干部已经用自己的初心与担当书写了“史诗般”的历史答卷，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题即将历史性地得到解决，在未来的前行路上，这份力量将继续指引着、激励着我们，凝聚起奔腾向前的民族伟力。
观看电视剧山海情的启示篇二
从《山海情》里看扶贫干部的变与不变
最近的热播剧《山海情》以宁夏闽宁镇为故事背景，讲述了上世纪九十年代的贫困地区，通过国家的扶贫政策，在福建省的对口帮扶下，一个个优秀的扶贫干部、技术专家攻坚克难，将“黄沙戈壁”建成“塞上江南”的故事。从这部剧里，我们可以看到当前奋战在一线的无数个扶贫干部的身影，看到他们的“变”与“不变”。
变化：从经济发达的福建，到荒凉贫瘠的西海固，挂职海吉县副县长的陈金山和全国知名农业专家凌教授，不远万里助农扶农，在他们扶贫期间，我们每一个人都能看到他们身上的变化：穿着更接地气了，副县长刚开始穿着西装打着领带说着一口文绉绉的福建话，到后面则是运动服、中山装，轻装从简适合下村行走;说话更加通俗了，扶贫干部从一开始的书面语到后来群众通俗易懂的大白话，从别人都听不懂的福建话到会说点当地方言;工作方式更加灵活了，从物资帮扶到后面的集体移民、技术教导、劳务输出扶贫政策的变化，也反映着扶贫干部工作方式的创新灵活。
不变：脱贫致富的道路千山万水，前赴后继的基层干部千千万万、吃尽千辛万苦、说尽千言万语、历经千难万险，他们千变万化的同时又有着自己的执着与坚守。
咬定青山不放松，扶贫初心坚定如磐。“使命扛在肩，初心坚如磐”，扶贫干部和专家们面对无数的困难，从未想过退缩，一直坚守在自己的岗位上。“心中有信仰，脚下有力量”，坚定的理想信念是他们前进的精神之钙，是他们前进路
/上不竭地原动力。从吊庄村的代理村支书马德福到后来的马镇长，身份地位一直在发生变化，但初心、使命一直未变。“静坐常思己过”，从农村成长起来的扶贫干部只有经常叩问初心、审视工作，才能从“回头看”中坚定方向，调整工作方法，才能对得起支持自己工作的“父老乡亲”。
直挂云帆济沧海，吃苦耐劳攻坚克难。***总书记勉励广大干部要“做攻坚克难的奋斗者，不做怕见风雨的泥菩萨”。条件艰难的西海固正是历练广大扶贫干部的基层舞台。整村移民、整村通电、种植双孢菇，一个个看似不可能完成的任务，在乡村干部马德福的坚持下，都迎来转机。“天下无难事，只怕有心人”，广大青年干部只有经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，才能“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
留取丹心照汗青，关心百姓始终如一。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，凌教授心系百姓，在双孢菇种植期间住在菇棚里忍受酷暑，为的就是让村民掌握自力更生的技能，后来他又去了**，造福**当地的百姓。心怀百姓，胸怀天下，不因外在条件退缩，这才是真正的“国士无双”。广大基层干部应该像榜样和时代楷模学习，真正“俯首甘为孺子牛”，经常入户走访，了解百姓困难，解决他们生活的难题，亲近百姓，百姓自然也会信任干部、感恩基层干部的付出。
一部《山海情》里有无数基层干部群像，“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，基层干部像山一样意志坚定、像海一样涵养当地风土人情、心怀对百姓的挂念，定能走山闯海，获得百姓认可!
观看电视剧山海情的启示篇三
“云端鹊桥”让教育扶贫“燃”起来
******指出：扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“教育扶贫”直指致贫落后的根源，是彻底稳定脱贫的重要推手。发挥“互联网+”的强大优势，用心用情用力助燃教育扶贫之火炬，支持贫困地区教师提升专业能力，为孩子提供平等、开放的远程教育平台，缩小城乡、东西部教育资源差距，补齐农村教育短板，成为提高教育脱贫质量、完成好东西协作扶贫和对口支援这项硬任务的重要推手。
架好“云端鹊桥”，千里情缘一网牵。今年疫情期间，视频会议让工作部署快速落地，健康大数据让跨地域排查变得迅捷，网络直播带货为滞销农产品打开销
/路，在线学习让广大师生停课不停学。增强教育扶贫的后劲，需要发掘云端网络优势，筑牢结对帮扶平台，实现优质教育资源向教育落后地区的持续快速流通。架好“云端”鹊桥，受援地政府应抓住实施教育信息化2.0行动计划、大力推进“新基建”的契机，加快互联网+教育平台建设，支持受援学校与支援校实现“鹊桥”匹配对接。支援地要通过调研把握受援地教师“云端”交流需求，精选教育资源，优化交流方式，构筑互联互通的网络立交“车道”;要紧扣受援地教育的动态发展需求，对本地教育云的功能进行拓展升级，让“云端”鹊桥稳固耐用、功能强劲。
开好“云端”学堂，隔空相会续情缘。“云端鹊桥”担负着优质教育资源互联共享的使命，承载着受援地教育振兴的希望。增强“鹊桥”承载力，发挥其巨大优势，需要开设好多样的“云端”学堂。要赋予优质教育资源查阅调取的最优权限，让受援地师生的自学随时随地、各取所需;要制定结对帮扶地区之间、结对校之间的“云”教研制度，定期举办网络协同备课、在线教研，让先进的教学理念、优秀的教学经验时时在线、交流不断;要建立“云端”教师研修工作室，发挥骨干教师“头羊”作用，带动受援地教师的团队建设与专业成长;要开展远程互动课堂，让受援地孩子跨越空间阻隔，与同龄人共享优质教育资源。从而让“云端鹊桥”有说不完的教育话题，有讲不完的暖心故事，演绎绵绵不断的教育情缘。
做好“鹊桥”养护，携手同行不打烊。“鹊桥”要耐用，时刻需养护。要做好网络安全防范，既防止有害信息的嵌入、传播，也防止师生个人信息的泄露，还要警惕外来“黑客”的干扰，确保“云端鹊桥”坚固耐用;要不断更新完善优质教育资源，满足受援地师生的发展性、多样性需求，帮助他们跟上教育发展的时代节拍;要不断完善“鹊桥”上的交流方式，充分发挥5G优势，让“云端”沟通更流畅、更接地气;要同心协力提升“云端”活动品质，用高质量学习增强“鹊桥”相会的愉悦感、获得感、幸福感。真正让“云端鹊桥”成为受援地师生发展的空中“加油站”，尽快补齐农村教育的短板，让受援地教师早日攀上专业发展的五彩祥云，为受援地孩子们播撒更多甜润的成长甘露，打通教育扶贫的“最后一公里”。
观看电视剧山海情的启示篇四
扶贫路上：
我与第一书记的对话
/他不爱多言，但事事都能看到他。脱贫攻坚有他，解决矛盾有他，发展产业有他，疫情防控有他。朴实是他，高尚也是他。他是四川省广元市钟岭村第一书记李书记，在我跟他对话中，我深受启迪。
“李书记，你现在既是第一书记又要代村书记的工作，压力大吗?”
“要相信办法总比困难多，不要畏惧压力，压力即是动力。”李书记说道。
钟岭村是一个贫困村，村干部结构偏老龄化，群众思想保守，产业发展滞后。2018年下半年，因村支部书记身体状况欠佳，请假在外看病。多方考量之下，暂由李书记全面主持钟岭村工作。帮扶工作和脱贫攻坚的重担全都压在了肩上。在他的努力下，两处居民点建成，成为新农村建设的典范;2018年东西部扶贫协作项目圆满完成，初步建成了520亩笋用竹产业园和200亩藤椒特色园，带领大家积极探索出“竹下鸡”“藤椒鸡”循环种养殖、长短结合的优质集体产业;1200平米养牛场建成后，寻找业主进场养牛，通过收取租金的方式来壮大集体经济收入;鼓励老百姓发展户办小庭院，原本周边荒废的土地，也种起了蔬菜，围起了鸡圈。2018年10月，村委会院坝里开起了热闹的分红大会。钟岭村于2018年整村脱贫。
“李书记，这次有政策，像你这种情况可以申请回去啊!”
“脱贫任务还没完成，我的身体情况我清楚，放心吧。”
李书记因身体原因，每次吃主食前都需要打针才能进食。在驻村期间，也时常因为工作忙，导致饭没吃到点上，生病住院过几次。本想着借着这次可以申请回去的政策，劝说他。刚开口就被阻止了，没有人能拗得过他执拗的性格。我们都知道他放不下在这里的贫困户，放不下身上的脱贫担子。舍小家顾大家，周末休息日也总能看到他在村里忙里忙外。他认为，只要我们先干起来，群众才能跟上。
“李书记，这次捐款，大家差不多都是捐的100~200元表示心意，你跟大家差不多就可以了。”
“不了，他们在前线冒着生命的危险，我们至少是安全的，能够帮点忙是应该的。”
大年初二，李书记即刻到村履职。在疫情防控初期，一方面口罩难买，另一方面群众不重视，不戴口罩攒堆堆烤火、聊天现象常见，甚至还有不听招呼走亲访友的。对此，李书记带着村干部、工作队员分别挨家挨户打招呼。同时李书记又
/是北庙乡所有村中第一个组织捐款的，李书记自身既要供养女儿上大学，还住着公租房，捐了1000元。截止3月10日，李书记组织钟岭村共捐款7120元，支持疫情前线工作。
桃李不言，下自成蹊。在中国，有280多万驻村干部、第一书记身在一线，爬山路、迎风雪、战贫困。李书记是百万人中的一个，在扶贫路上我看到了他“最美的模样”，老百姓信他、敬他、爱他!
观看电视剧山海情的启示篇五
脱贫攻坚终“画圆”
11月23日下午，贵州省政府新闻办召开发布会，宣布紫云县、纳雍县、威宁县、赫章县、沿河县、榕江县、从江县、晴隆县、望谟县等9个县退出贫困县序列。至此，贵州全省66个贫困县全部实现脱贫摘帽。这也标志着国务院扶贫办确定的全国832个贫困县全部脱贫摘帽。这个“圆”是咱中国人一点点拼出来的，寓意良多。
“圆”是一块金灿灿的奖牌，奖励给千千万万扶贫人。自2015年脱贫攻坚战开始280多万驻村干部、第一书记奋斗在扶贫第一线，770位扶贫干部为扶贫事业献出了宝贵生命，这些数据的背后是党对脱贫攻坚的决心，是千千万万扶贫战士的奋斗史。在这些扶贫人背后有许多扶贫感人事迹，“80后”云南大姚县湾碧乡乡党委书记李忠凯已经是满头白发，大家调侃他是“60后”，而这份调侃背后是满满的心酸，是年复一年的操心劳累;“90后”研究生黄文秀生前任广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记，从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁，正是青春年华，却为了脱贫攻坚献出了宝贵生命，他们的事迹感人涕下、催人奋进，而这个圆被圆满地拼出来也是给他们的一块大大的奖牌，是他们奋斗成果的历史见证。
“圆”是一句沉甸甸的承诺，兑现给亿万万中国人民。******代表党向全国人民庄严承诺，将在2020年实现全面建成小康社会。2014年，全国832个贫困县名单公布，涉及22个省区市。其中，贫困县覆盖率最高的是西藏，全区74个县都是贫困县。当时，全国贫困县的面积总和占国土面积一半，全国大约每三个县中就有一个是贫困县，完全没有贫困县的省份只有9个。从2016年开始，我国贫困县逐年脱贫，退出数量在2019年达到峰值。连续7年来，我国每
/年减贫人口都在1000万人以上，贫困人口从2012年底的9899万人减至2019年底的551万人，贫困发生率从10.2%降至0.6%。2020年初，国务院扶贫开发领导小组对2019年底未摘帽的52个贫困县实施挂牌督战。截至11月23日，这52个县全部脱贫摘帽，由此这份庄严承诺得以兑现，让亿万中华儿女看到了在党的领导下中国的蓬勃发展，以及为人民服务的坚定决心。
“圆”是一个亮堂堂的句号，昭示着新时代下一篇章。脱贫攻坚取得历史性成果，脱贫攻坚成果举世瞩目，五千五百七十五万农村贫困人口实现脱贫，“十三五”规划目标任务即将完成，累累硕果振奋人心，壮阔蓝图催人奋进，全面建成小康社会胜利在望，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，社会主义中国将以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。脱贫攻坚的这个“圆”在为实现中华民族伟大复兴的征途上画上一个小小句号、一个亮堂堂的句号，新时代下一篇章迈向2035年初步建成社会主义现代化、基层开启乡村振兴的号角吹响，这让千千万万脱贫人充满斗志，也让亿万万中华儿女看到了在我们党的正确领导下，中国飞跃式的发展。伟大蓝图已经绘就，我们将以更加高亢的姿态迎接下一篇章，将为实现中华民族伟大复兴这个“大圆”，拼搏奋斗。
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篇五：对口支援西藏30年的宝贵经验和重要启示
2023年江苏省苏州市中考模拟（一）道德与法治试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．有心理学家说:“代·重温苏州解放”云课堂正式开播，吸引超16万网友观看。当天，云课堂还登录苏州线上教育平台，作为学习资源供全市150万中小学生观看。苏州云课堂的开播有利于（）A．青少年合理利用网络C．杜绝青少年沉迷网络B．防范个人隐私被侵犯D．提高公民的法治意识7．失信被执行人，是指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的被执行人，俗称“老赖”。为了有效治理“老赖”现象，在我国，失信被执行人将被限制乘坐高铁、住宿星级以上宾馆酒店。可见，诚信是（）A．国家兴旺发达的动力C．企业生存的无形资产B．社会文明和谐的纽带D．一个人安身立命之本8．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（）①自由是规则之内的自由②规则划定了自由的边界③将自由作为行动的准绳④我们要维护和改进规则A．①②B．②③C．①④D．③④9．预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。下列能体现这一观点的是（）①勿以善小而不为，勿以恶小而为之②罪草本自微末始，陷身图画悔方迟③劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时④以责人之心责已，以恕已之心恕人A．②③B．③④C．①②D．①④10．“核潜艇之父”黄旭华为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。他隐姓埋名几十年，却一直被亲人误解，他曾眼含热泪对母亲说:“人们常说忠孝不能两全，我说，对国家的忠就是对父母最大的孝。“黄旭华的感人事迹对我们青少年的启示是（）A．维护国家利益是公民的基本权利C．国家利益和人民利益是相辅相成B．人民利益是国家利益的集中表现D．为了国家利益必须放弃个人利益11．2021年8月20日，C．王明被选为苏州市的人大代表D．郑亮履行遵守宪法和法律的义务13．小明学习了“人民当家作主”的相关内容，在笔记本上做了如下的记录。其中，你认同的是（）A．基本政治制度→民族区域自治制度→少数民族依法行使高度自治权B．根本政治制度→人民代表大会制度→人民掌握国家政权的根本政治制度C．国家权力机关的执行机关→人民代表大会→拥有监督、调查、处置的职责D．基本经济制度→社会主义市场经济体制→发挥政府在资源配置中的决定性作用14．2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行，行使这项授予荣誉权的国家机关是（）29位“七一勋章”获得者被颁授勋章。A．行政机关B．监察机关C．司法机关D．国家**15．教育部办公厅发布的《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》明确指出，要继续严控竞赛数量，任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学的加分依据。这一举措（）A．实现了学生全面发展C．践行平等，反对特权B．有利于维护教育公平D．以立法形式维护正义16．2022年3月23日，“天宫课堂”①体现了政府的工作宗旨是为人民服务②有利于限制政府权力，做到依法行政③有利于促进政府决策科学化和民主化④有利于推进政府严格执法、公正司法A．①②B．①③C．②④D．③④19．2022年1月3日，国家文化公园建设工作领导小组部署启动长江国家文化公园建设。公园建设的C．认识自己，实现自我超越D．认真学习，在实践中学习二、分析说明题【感动中国尽显时代风流】23．2022年3月3日晚，被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》颁奖盛典如期而至。彭士禄、顾诵芬等获得“感动中国2021年度人物”荣誉。他们不计个人名利得失，为国为民甘洒热血和汗水，他们的名字、他们的精神必将超越时空，流淌在人民的心中。阅读他们的感人事迹，运用所学知识，完成填空。人物事迹顾诵芬：报考大学时，他毫不犹豫地选择了航空专业，立志“要为国造出①自己的飞机，让我们不再受欺负”吴天一：他下定决心要闯一闯高原医学研究的“无人区”，他在高原医学②研究领域取得了一系列开创性成果，被誉为“高原守护神”江梦南：即将毕业的清华博士，幼时耳聋，“我从来没有因为听不见，就③把自己当成弱者，只要努力，我也能把事情做得很好”运用所学知识，在空格处填上相应的内容。（列出要点即可）24．【制定法律护航成长之路】材料一2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出要全面贯彻党的教育方针，完善法律法规，全面压减作业总量和时长，全面规范校外培训机构培训行为，促进学生全面发展、健康成长。(1)联系材料，从未成年人自身角度回答，国家为何要出台相关的法律法规？材料二重视家庭教育历来是中华民族的传统美德，为了更好地发挥家庭教育的功能，2021年10月23日，2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年，是我国现代化进程中具有特殊重要性的一年。2022年1月17日，国务院新闻办公室举行记者会，国家统计局介绍了2021年我国国民经济运行情况。2021年我国国民经济发展的有关数据国内生产总值增长12551美元8.1%高1.2件亿户人均国内生产总值万人专利拥有量比上年提商户突破125%左右个体工对世界经济增长的贡献率注:世界人均国内生产总值1.21万美元，我国人均国内生产总值不到美国的1/5、日本的1/3。(1)从上述表格（含注）可以获取哪些信息？【倾听“两会”声音】2022年3月4日至11日，参考答案：1．C【详解】本题考查学习的知识。③④：有心理学家说:“D：选项是立法，不符合题意，故排除D；故本题选C。5．D【详解】本题考查未成年人保护。ABCD：分析题文，教育部办公厅要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路；结合所学知识可知，教育部是行政机关；这体现了对学生的政府保护；D符合题意；ABC与题意无关；故本题选D。6．A【详解】本题考查合理利用网络。A：网络能丰富人们的生活，推动社会的进步。题干中，苏州云课堂的开播有利于青少年合理利用网络，故A正确；B：题干未涉及防范个人隐私被侵犯，故排除B；C：杜绝，说法绝对，故C错误；D：题干未涉及法治意识，故排除D；故本题选A。7．D【详解】本题考查诚信的重要性。D：诚信是中华民族的传统美德。题干中，失信被执行人将被限制乘坐高铁、住宿星级以上宾馆酒店，这说明诚信是一个人安身立命之本，故D正确；A：创新是国家兴旺发达的动力，A错误；B：选项是诚信对社会的重要性，不符合题意，故排除B；C：选项是诚信对企业的重要性，不符合题意，故排除C；故本题选D。8．A【详解】本题考查自由和规则的关系。①②：题干中的话强调了自由和规则的关系。分析选项，自由是规则之内的自由，规则划定了自由的边界，符合题意，故①②正确；③：将规则作为行动的准绳，故③错误；④：题干未涉及维护和改进规则，故④错误；答案故本题选A。9．C【详解】本题考查预防犯罪。①②：预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。分析选项，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心；“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”意思是有错不改，就可能跌入犯罪的深渊；符合题意，故①②正确；③：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，这是要求我们珍惜时间，不符合题意，故排除③；④：以责人之心责已，以恕已之心恕人，意思是用责备别人的心来责备自己，用原谅自己的心原谅别人，不符合题意，故排除④；故本题选C。10．C【详解】本题考查国家利益和人民利益。黄旭华为我国核潜艇事业奉献了毕生精力隐姓埋名几十年，这体现了坚持国家利益至上，C：国家利益和人民利益是相辅相成。故C正确；A：维护国家利益是公民的基本义务，故A错误；B：国家利益是人民利益的集中体现了，故B错误；D：必须，说法绝对，故D错误；故本题选C。11．D【详解】本题考查宪法的地位、全国人大的职权、根本政治制度。①③④：题文中，“根据宪法，制定本法”涉及宪法和个人信息保护法的关系，说明了宪法具有最高的法律效力；“ACD：李玲同学在某刊物上发表文章是依法享有知识产权，王明被选为苏州市的人大代表是依法享有被选举权，郑亮履行遵守宪法和法律的义务是履行义务，所以ACD不符合题意；故本题选B。13．B【详解】本题考查我国的政治制度。B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权的根本政治制度，故B正确；民族区域自治制度是我国的基本政治制度，我国在各少数民族聚居的地区设立自治机关，A：行使自治权，实行民族区域自治，故A错误；C：国家权力机关的执行机关是行政机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；监察机关拥有监督、调查、处置的职责，故C错误；D：社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度，发挥市场在资源配置中的决定性作用，故D错误；故本题选B。14．D【详解】本题考查我国的国家机构。D：分析可知，2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行，29位“七一勋章”获得者被颁授勋章。行使这项授予荣誉权的国家机关是国家**，故D正确；ABC：与题干主旨内容不符合，故ABC排除；故本题选D。15．B【详解】本题考查教育公平。B：题文中，任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学的加分依据，体现了国家致力于维护学生的受教育权，目的有利于维护教育公平，故B正确；ACD：与题干主旨内容不符合，故ACD排除；故本题选B。16．D【详解】本题考查情感、创新的相关知识。③④：国家高度重视创新。题干中，“天宫课堂”授课活动进一步增强了我们的爱国热情和民答案族自豪感，坚定了民族自信。说明我国创新驱动发展战略取得显著成效，故③④正确；①：我国科技水平还不能全面领先世界，故①错误；②：教育是民族振兴和社会进步的基石，故②错误；故本题选D。17．C【详解】本题考查积极参与民主生活。C：题干中普通中学生的建议得到采纳，这说明社会主义民主是新型的民主，中学生也要积极参与民主生活，故C正确；A：我国是人民当家作主，故A错误；B：中学生不能参政议政，故B错误；D：有事好商量、众人的事情由众人商量是民主的真谛，故D错误；故本题选C。18．B【详解】本题考查建设法治政府。①③：漫画中政府信息公开体现了政府的工作宗旨是为人民服务，有利于促进政府决策科学化和民主化，故①③正确；②：政府信息公开不是限制政府权力，故②错误；④：政府是依法行政，严格执法。但是政府是无权司法的，故④错误；故本题选B。19．D【详解】本题考查中华文化的相关知识。①②③：国家高度重视文化的发展。题干中，国家文化公园建设有利于不忘本来，发展社会主义先进文化，展示源远流长、博大精深的中华文化，实现优秀文化在实践中不断创新与发展，故①②③正确；④：加速、消除，说法绝对，故④错误；故本题选D。20．C【详解】本题考查民族团结。②③：分析题文，材料描述了国家对西藏的对口支援，使西藏发生了翻天覆地的变化，西藏人民的生活水平不断提高；结合所学知识可知，国家上述举措有利于落实各民族共同繁荣方答案针；巩固社会主义民族关系；②③符合题意；①：全面建成小康社会已经实现了；①错误；④：西藏地区享有一定的自治权；特别行政区高度自治；④错误；故本题选C。21．C【详解】本题考查当今世界特点和中国对世界的影响。①③：分析题文，肯尼亚通过对华出口鲜食牛油果，该国外汇收入将迅速飙升，经济活力将得到释放；结合所学知识可知，这说明当今世界是一个紧密联系的世界；中国正成为世界经济发展的引擎；①③符合题意；②：材料没有涉及中国积极推动世界多极化的发展，②排除；④：中国是人类命运共同体的倡导者；④错误；故本题选C。22．A【详解】本题考查多彩的职业。A：分析可知，选择职业，不能坚持梦想至上，要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验，故A错误，符合题意；BCD：我们要积极行动，实现人生梦想；认识自己，实现自我超越；认真学习，在实践中学习，故BCD正确，不符合题意；故本题选A。23．①进行职业选择,要满足国家与社会发展需要(或树立远大理想；爱国)②培养创新精神。③增强生命的韧性(或发掘生命的力量，正确面对并战胜挫折)【分析】考点考查：多彩的职业、弘扬创新精神、增强生命的韧性。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】我们不再受欺负”→可链接进行职业选择，要满足国家与社会发展需要。关键词②：他下定决心要闯一闯高原医学研究的“无人区”，他在高原医学研究领域取得了一系列开创性成果，被誉为“高原守护神”→可链接培养创新精神。关键词③：我从来没有因为听不见，就把自己当成弱者，只要努力，我也能把事情做得很好→可链接增强生命的韧性或发掘生命的力量，正确面对并战胜挫折。支持、引导非公有制经济发展;中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。(2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征(或中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量);改革开放是强国之路(或改革开放是决定当代中国命运的关键抉择);民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱(或是民族精神维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力)。(3)养成亲社会行为,服务社会,奉献社会;坚定文化自信,继承发扬优秀传统文化;在实践中学习。【分析】考点考查：改革开放的成就、坚持党的领导、民族精神、创新的重要性、基本经济制度、中国对世界的影响、实现中国梦。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：政治认同。【详解】（1）国之路；民族精神作答。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查做新时代的少年，为开放试题，言之有理即可。答案第9页，共9页
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