篇一：崇左市商务口岸局班子领导
有效开展“质量提升”活动的意义及措施
第一篇：有效开展“质量提升”活动的意义及措施
有效开展“质量提升”活动的意义及措施
中国质量新闻网2010-08-1014:56:39质量问题是经济发展中的一个战略问题，更是关系人民生命健康安全的一个核心问题。今年年初，国家质检总局局长王勇在题为《奋发进取
开拓创新
努力推动质检工作迈上新台阶》的工作报告中指出，2010年质检工作要以围绕提升质量安全水平、服务经济发展方式转变为主线，通过全面开展“质量提升”活动，努力提升服务发展的水平，增强推动经济又好又快发展的有效性。“质量提升”活动是对“质量和安全年”活动的继续和深化，更是质检系统适应新形势下我国经济和社会发展所采取的重要举措。作为地方检验检疫机构，应从实际情况出发，深刻领会“质量提升年”的内涵、作用和意义。
一、有效开展“质量提升”活动的重要性
1.开展“质量提升”活动是落实科学发展观和维护国家形象的重要举措。科学发展观突出要求要实现经济又好又快发展，而开展“质量提升”活动正是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。改革开放以来，我国产品质量总体水平虽有大幅提高，但与经济社会发展要求和人民群众期望相比仍有差距。因此，只有有效开展“质量提升”活动，从本质上改变和提升我国产品质量安全水平，才能维护国家利益和国家形象。
2.开展“质量提升”活动是发展品牌经济和增强企业核心竞争力的必由之路。在经济全球化和区域经济一体化进程加速推进、市场经济体制不断完善的今天，质量和品牌已经成为市场竞争的制胜法宝。立足以质取胜，培育名牌产品，必将是企业不懈追求的目标。因此，有效开展“质量提升”活动，将进一步落实企业的主体责任，引导其切实采取措施提高产品质量，培育拥有核心技术、自主知识产权和具有较强国际竞争力的名牌产品，从源头上保证产品质量。
3.开展“质量提升”活动是推动经济社会又好又快发展的需要。
有效开展“质量提升”活动必将进一步加快推进产业结构调整和转型升级，增强我国的综合实力，提高核心竞争力；必将进一步完善检、地、企“三位一体”质量监管体系，推进质量振兴步伐；必将进一步提高通关效率和降低企业成本，加快推进对外贸易便利化；必将进一步提高企业应对国外技术性贸易措施的能力，促进对外贸易健康发展。
4.开展“质量提升”活动是提升科学监管的水平和防范区域性、系统性重大质量安全事故的需要。有效开展“质量提升”活动能够进一步创新监管手段，把握监管重点和提高监管成效，建立健全产品质量监管体系，完善进出口产品质量长效机制，有效防范产品质量安全风险，避免区域性、系统性重大质量安全事故的发生，确保“中国制造”的良好信誉；能够进一步完善质量评价体系，提出有针对性的措施；能够进一步落实“依靠地方、联合部门、抓住企业、监管产品”的要求，建立健全大质量工作机制，实现高效监管和优质服务。
5.开展“质量提升”活动是提升基础保障和基层建设水平的要求。有效开展“质量提升”活动能够进一步推进实施标准化战略，充分发挥标准在服务经济社会又好又快发展中的政策导向和技术保障作用；能够进一步加快完善检测技术保障体系，推进质量安全检验检测资源的整合、公共检测技术服务平台建设和检测结果互认，更好地增强检验检测技术保障能力和
服务水平；能够进一步加强口岸检验检疫体系建设，提高进出口把关能力，有效防范外来有害生物和疫病疫情的传入传出，保障国家经济安全和人民群众的健康。
二、有效开展“质量提升”活动的主要措施
苏州检验检疫局根据国家质检总局和江苏检验检疫局的要求，对扎实开展“质量提升”活动制定出了“六个结合”的工作思路，即
“质量提升”活动与推进苏州“6+4”产业振兴计划、四大产业跨越发展规划和开发区二次创业规划实施相结合；与落实我局《2010年重点工作目标》、“五个零”和“六抓六强”工作要求相结合；与落实《苏州检验检疫局国检引航促转型亲商服务稳增长实施意见》推出的十大服务举措相结合；与我局实施科技兴检战略和实现由业务大局向
科技强局发展目标相结合；与深化完善检验检疫业务模式创新相结合；与建立大质量工作机制和建设大质检文化相结合。2010年，苏州检验检疫局从以下三个方面开展“质量提升”活动：
1.按照地方经济发展需求，提升监管服务水平。一是调结构、促转型，推进出口产业集聚监管示范区建设，通过抓典型、树标杆，进一步发挥出口商品检验监管示范企业的示范效应；帮助企业完善管理体系，调整产业产品结构，积极帮助有条件的企业申请出口免验；引导加工贸易向产业链高端发展，推动加工贸易转型升级；支持优势产品和拥有自主知识产权、自主品牌产品扩大出口，全面提升地方高端产业集聚发展能力。二是完善服务措施，对地标型企业、示范企业、世界500强投资企业优先实施绿色通道、诚信监管、无纸化报检、虚拟口岸直通放行等对外贸易便利化措施；加大优惠原产地政策宣传力度，引导出口企业用好普惠制及区域优惠贸易政策；优化检验检疫业务流程，健全与各口岸局的沟通协调机制，推广无纸化报检，提高通关效率和降低成本；主动帮助企业提高应对国外技术性贸易措施的能力。三是用足、用好政策，全面落实国家质检总局《关于支持苏州工业园区发展的若干意见》，加快完善检验检疫政策创新和监管改革的新思路、新措施，全面提升检验检疫在推动地方经济发展的作用。
2.建立质量提升工作机制，提升科学监管水平。一是建立健全质量状况分析制度，对重点产品、突出性质量问题和一些预见性问题进行全面分析，并结合国内外形势，提出相应的落实措施，每季度向省局和地方政府提供进出口产品质量分析报告，每年度提供进出口质量白皮书，帮助上级部门和地方政府掌握产品质量动态。二是在全市范围内开展“质量提升服务进千家企业”活动，全力引导企业提升质量管理水平，树立企业是产品质量第一责任人意识；引导企业提高产品结构调整、转型升级和创新能力，最终达到产品质量提升。三是继续开展食品安全整顿专项活动，进一步加大对使用非食用物质生产食品和滥用食品添加剂等违法行为的打击力度，继续加强对玩具、家具、童装、内衣等日用消费品和进出口化学品、危险品及包装的检验监管工作。
3.夯实基础建设，提升基础保障水平。一是创新检验检疫监管模式，实现检验向监管转移，微观监管向宏观监管转移。从宏观上把握质量动态和总体质量保障水平，从微观上重点控制质量安全敏感商品，建立适应需求发展的检验监管体系，形成“分得准、管得住、放得快”的分类管理工作机制。二是加强认证认可工作。开发进口3C产品监督管理系统，进一步提高对进口3C产品管理的规范性、有效性。三是增强检验检测技术保障能力。围绕实验室“做强、做大、做精、做亮”的总体要求，强化内部管理机制，建立与经济转型升级相配套的公共检测服务平台，并加快检测服务外包基地建设，积极开展与国际知名检测认证机构的交流合作，提升实验室的市场竞争能力。四是增强科技创新能力。创新科技工作管理模式，完善科技管理制度，开展多种形式的“科技兴检”杯活动；整合现有科研、检测、人才、标准、科技信息等资源，深化检、学、研、企的交流与合作，不断提高科技人才素质与科研开发能力；加快对突破性、带动性强的共性关键技术攻关，力争在重点科研项目、重要检测技术上取得突破，为提高检验检疫监管能力提供技术保障。五是加强内部监管督查工作。采用部门自查、驻点督查、体系内审和外审相结合的形式，开展业务工作质量督查，消除工作质量隐患，持续提升检验检疫工作质量。
第二篇：质量提升措施
黄羊镇黄羊小学教学质量
提升措施
黄羊镇黄羊小学
2013年8月25日
黄羊镇黄羊小学质量提升措施
（一）提高质量意识，确保教学中心地位
教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计为教学做好保障和服务工作。
（二）培育良好的教风和学风
良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起着直接的重要作用。
1、继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。喊响这个口号，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。
2、狠抓师德师风建设。对教师的师德师风进行考核、奖惩，对师德师风考核不合格，履职考核建议定为不合格。
3、加强学生思想道德教育、学习目的教育、法制与法纪教育，做到教书与育人并重。
4、抓学生良好学习习惯的养成教育。学校要把学生学习习惯的养成教育列为考核、考评的内容之一，把学生良好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。
（三）切实加强教师队伍建设
1、开展校本培训，提升教师专业素养
⑴加强教育教学理论学习。学校要坚持每周一次的集中思想政治学习和业务学习制度；按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习；利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，转变教
学行为；建立教师读书制度，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志。
⑵建立结对帮扶制度。新上岗教师必须与本校的骨干教师进行结对，结成师徒，使新教师尽快适应工作需要。学校要与结对教师双方签订帮扶责任书，明确师傅和徒弟的相应职责，并进行相应的考核。中老年教师与青年教师结对，相互学习，相互扶持，取长补短，共同
进步。
⑶搭建交流学习的平台。利用学区及片区教学教研活动，为全体教师提供一个相互学习、交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给所有教师有一个共同发展的空间。
⑷建立健全教师业务档案。为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立业务档案。学校教师业务档案不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进。
2、抓“有效课堂”构建，促进课堂教学质量提高。
（1）、开展“有效课堂”教学研究，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。
（2）、加强课堂教学指导。学校领导要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。
3、加强过程管理，促进教师发展
⑴严格做好一年一次的班子领导及教师的民主评测评工作。实行学校教师对领导班子测评，学生对授课教师测评。测评结果严格与教师评先推优、履职考核挂钩。教师民主测评满意率低于80%的，当年考核建议不能定为“优秀”，满意率低于70%的，当年考核建议定为“基本合格”，满意率低于60%的，当年考核建议定为“不合格”。
⑵加强对教师教学过程的管理。
①备课：实行超周备课；教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学生实际；有一定数量的教材分析和针对性强可促进课堂效能的课后反思；积极组织教师开展集体备课活动，共同提高教师备课的质量和水平；严格落实教师教案的抽查和检查制度，学校领导对教师教案进行定期或不定期的抽
查，；坚持开展每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。
②上课：树立向课堂要质量意识，努力提高课堂的质量和效益；加强课后反思，改进教学方法。
③作业布置和批改：按照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业质量；作业数达规定要求；对学困生坚持面批；与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况；坚持每月一次的学生作业布置与批改的检查、分析、整改活动；开展每学期一次的学生作业的布置与批改评比评定工作。
④辅导：建立与每个学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划，并加以认真实施；加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导；制定培优辅困计划，开展培优辅困活动：利用课余时间加强对学困生的个别辅导，做到不让一个学生学习掉队；严格落实课堂安全责任制和课外辅导安全责任制，“谁授课，谁负责，谁在场，谁负责”，辅导教师必须在场，不得放任，避免安全事故发生；做到师生人格平等，关注学困生的心理健康，注重学困生的心理辅导。
⑤考试考核：学校要重视对近年来各科统测试卷的收集和保管，建立校内试题库，并组织教师对近三年的试题进行研究分析；各主要学科期中、期末必须进行检测，对期中、期末考核要进行质量分析，并写出书面材料；每学期至少出一份期末综合测试题，并进行2-3次综合模拟测试，每次测试必须认真的进行总结和分析。
教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等教学常规工作，学校必须坚持做到一月一查，每学期对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等工作，进行一次全面的量化考核，并进行等级评定，考核结果按“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次记录；考核结果在学校内进行张榜公布，并严格与教师的评先评优、履职晋级、奖惩相挂钩。
（4）对教师的教学成绩进行考核。对当年在学区组织的教学质量统一检测或抽检中位于全学区前三名的，给予表彰奖励；对位于倒数三名的，当年不得评先评优。所有教师的抽、统测一律与绩效工资挂
钩，并作为教师当年教学质量目标落实依据记入档案。
（四）强化校本教研，提升教研水平
1、加强学校的校本教研管理。健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展；教科研工作要形成常态，做到“三化”（经常化、制度化、渐进化）“六有”（有专题、有组织、有计划、有制度、有记载，有评比）。学校
要从本校实际出发，认真制订教研组工作计划，做到定时间、定内容、定人员；按照计划、实施、检查、总结等基本程序将加强教研的过程管理；积极组织教师开展好每周一次主题教研活动，活动与研究的课题相结合；认真组织教师开展集体备课、说课、上课、听课、评课、结课活动，切实提高课堂教学的质量和效益；做好活动过程记录，收集整理好有关材料，期末进行总结；实行学校教研工作期报制，每半学期向学区上报上半学期的研究课题、活动内容、研究成果、存在问题及本半学期研究课题及活动实施方案。
要注重教研成果的推广和深化研究，要及时组织教师学习和推广有实践价值的教研成果，使教师在实践和理论两方面都有所突破。坚持“科研导航，质量为先，队伍为本”的工作原则，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，认真开展校本教研活动，努力实施“四个一”工程（即人人编写一份优秀教案，人人上一堂优质观摩课，人人承担好一次教研活动主持人，人人撰写一篇教学叙事），引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进教育课程改革。
2、扎实推进各类课题研究。教育科研能力是现代教师的必备素质，参与教育科研活动，能促进自身理论水平和实践水平的提高，促进教学的优化。教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题积累制度，结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思，积极向学校提交有价值的教学建议或教学问题，学校或教研组通过整理分析，提炼出有共性的、有价值的研究课题，拟定课题研究实施方案，组织教师进行课题研究，争取做到人人参与课题研究。学校在每个课题研究过程中都要上汇报课，课题负责人做研究介绍，组内成员
3、树立“全面、全员、全程“质量观,进一步增强质量意识。把促进学校内涵发展，提升教育质量作为学校的中心工作来抓。落实《凉州区中小学教学常规管理办法》,狠抓提高教学质量的过程管理和细节管理。认真抓好常规教研工作、课改实验实施工作和心理健康教育工作。积极推广“参与式”教学等优秀教育科研成果和省级课题“探索小学英语教学规律,提高小学英语教学质量”实验实施工作,切实为提升教育教学质量提供强有力支撑。要重视和加强小学英语学科的教学教研工作,全面提高教育教学质量。
4、积极开展教学反思。每个教师要养成反思的习惯，要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思。学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校互相点评、讨论、反思，研究结束要进行总结、反思，写出课题研究报告。的每一项管理是否科学合理，思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。
5、优化教学方法，提高教育教学质量。学校要用好远程资源，优化课堂教学过程，努力提高教学质量；逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，课堂气氛、学生思维活跃，学生自主学习，主动参与、积极探究、合作学习。
（五）落实教学质量目标管理
进一步确立教学质量中心意识，加强质量管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，增强教师工作的责任心，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
（六）科学制定教师绩效工资发放制度，激发教师工作积极性。
制定教师绩效考核和发放制度，考核中教师教学质量赋分应占教师考核成绩总分的百分之四十，合理拉开教师教学质量得分差距。教师绩效工资的发放严格根据教师考核成绩，奖优罚劣，体现优质优酬原则和兼顾公平原则，合理拉大教师绩效工资发放差距，激发教师工作积极性。
黄羊镇黄羊小学
二〇一三年八月二十五日
第三篇：浅谈开展读书活动的意义及措施
书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于学生加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。
著名教育学家苏霍姆林斯说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”由此可见，作为教师，教学生学会书本上的知识，那是把本职工作做好了，而教会学生能课外阅读，有课外阅读的能力，才算是真正做到了为孩子终身发展负责。(我校的校长和主任不但在思想上早早地有了这样的认识,而且在工作中,也是这样要求与指导我们开展工作的。我很佩服我们的校长，我感觉我们的校长就是一本百课全书。从六年级到一年级，从语文到数学等科目,每一科的教学方法,每一科的知识结构,没有他不精通的,而且教学理念很先进,并于2007年9月就阅读方面开展课题研究，现在已到了结题阶段。我校开展的读书活动就是他提出并亲自领导和参与组织开展的，校长把开展读书活动列为我校的校园文化建设的一部分。我校每天早上都安排一节早读课,每天早上,校长总是早早地到校,从一楼到四楼,一个教室一个教室地检查学生会不会主动读书,读书的方法是否正确,如发现哪一班的学生不会主动读书或方法不当,他就会及时地把看到的情况告诉那个班的老师,然后再教给老师指导学生学会主动读书，读好书的方法。)“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课改背景下开展读书活动，是提高教育教学质量的有效途径，也是进一步推进校园文化建设，促
进学生个性发展的需要。通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯，保鲜我校读书特色。
下面我就开展读书活动的意义及活动的措施两方面来谈一谈。
一、开展读书活动的意义
（一）、有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格
小学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，促进学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。（这一点在我校学生的身上得到了充分的证实。我校的学生道德品质很低，不懂得感恩，行为习惯差，路上见到老师也不会打个招呼，在学校里横冲直撞，下楼梯差不多要把老师撞倒也不会说声对不起，脏话满天飞。面对这样的情形，校长就买来一些感恩的书画与人物传记故事画张贴在教学楼前面，让学生在上下楼梯时，不经意地进行阅读。学生通过观看与阅读，在不知不觉中受画中人物的感染，道德品质慢慢地提高了。现在，学生自觉遵守纪律，校园里听到的是一声声礼貌语言，上下楼梯自觉有序，家长会上，家长们都说：孩子变了，变得孝顺了，会体贴父母了。学生的这些变化，功劳是在校长领导组织的读书活动中取得的。）
（二）、有助于理解和运用祖国语文
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文??似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷，下笔如有神。--杜甫
??（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。--鲁迅
这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。说到底，读书活动是语文实践活动的重要形式。应该“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得”，“引导他们在实践中自主地获取知识，形成能力，”“开发他们学习的潜能，发展个性。”（大纲）
（三）、有助于培养自主学习的良好习惯
教学的根本目的是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。通过大力推动读书活动，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。柏拉图说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的。”课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。（我校从校长到教师都积极地培养学生的自主学习，在校长的指导下，每个班都建起了班级图书角。学生自主学习的积极性很高，下课时，同学们争先恐后地到图书角借书看，每天到校第一件事就是到图书角借自己喜欢的书看，放假回家了也要到图书角借一本书带着回去看，现在我校的学生违反纪律的人少了，爱学习的人多了。）
（四）、有助于提高学生的信息素养
语文不仅仅是一科学问，还是所有人类文化的基石，是解开所有知识宝库的金钥匙。因此，学生对多种信息的收集、处理与掌握仍是语文能力的延伸，语文教师亦应以此为已任之一。新的小学语文教学大纲强调：“要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述，学习精读、略读、浏览，学习利用阅览室、图书馆、网络等到查阅资料，培养初步的收集和处理信息的能力。”当今是信息化、全方位开放的社会，很大一部分信息的来源存在于课外书籍中。要引导学生充实自己的认知世界，就必须借助于课外阅读，让学生涉猎多种科目。无论是教师还是家长，都要为学生获取广泛的知识创造良好的条件。
二、开展课外阅读活动的几点措施
（一）、调查研究
要开展读书活动，必须得有计划、有方法、有步骤地进行。合适的方法来源于能适合学生的需求、能促进学生的发展。为此，校长领导教研组成员对我校及外校的家长、学生、教师进行了问卷调查，查找到了影响学生阅读品质形成的因素。其中家长方面的因素是:他们大部分家庭缺少基本的读书氛围，对孩子的阅读方法缺乏正确的指导，很多学生的父母没时间关心孩子的学习等等。教师方面的因素是：
1、由于受现实考试压力的影响，教师唯一的追求是分数，功利性很强。
2、教师不注意自己的阅读教学的方法和对学生的阅读兴趣的培养，忽视了对学生能力的培养。
3、多数教师不会主动阅读并收集关于课内外阅读方面的信息。
4、阅读课课堂教学中策略不当
5、课内外阅读的衔接程度不够。多数教师上课就是上课，对学生的课外生活毫不关注，更不会为学生推荐适合其阅读的课外书籍。在班上开展的课外阅读不正常：一是没有书来读，因为学校条件关系，没有藏书，或者没有合适的书；二是没有时间来读，大量的课内习题，重复的课外练习，应试教学的内容充塞了学生自由阅读的空间。学生方面的因素是：
1、学生缺乏浓厚的阅读兴趣。阅读条件差。
3、没有形成良好的阅读氛围。
（二）采取的具体措施
通过以上的调查、分析，我校决定采取以下具体的措施来培养学生阅读品质的形成：
1、创设良好的阅读氛围
对学生语言能力的全面培养，并不局限在第一课堂，而第二渠道有更广阔的天地。我校在抓好课堂阅读教学的同时，特别重视自读课和课外阅读活动的开展，为学生创设良好的阅读氛围。我校的教师们在教学中注重：以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读。让学生利用学得的知识、方法去广泛地阅读课文以外的文章和书籍，使他
们“得法于课内，受益于课外”。我校是这样创设阅读氛围的：
（1）、为学生提供丰富的阅读资源
我们都知道，广泛的图书资源是保证学生的阅读量的基础。我学想尽办法创建了图书室，书籍种类繁多，科目齐全。利用这一资源，分年级分班组织学生定期到学校图书室借阅图书，充分发挥图书的作用。另外我校还规定在各班设立班级图书角。每学期初，各班发动学生把自己喜欢的书拿到班里，登记编号，并设专人管理，定期借阅、归还，达到资源共享。有条件的学生，鼓励其设立家庭书柜，要求学生每月由家长陪同逛书店一次，并能购买一些所需的图书，按时阅读。
（2）、给学生提供充足的阅读时间
我校每班每星期至少给学生安排一节阅读课，利用学校图书馆资源、班级图书角或学生互助交流，让学生在课上阅读自己喜欢的图书和报纸，还适当安排学生读一读自己喜欢的文章、写下的读书笔记，提供交流的机会。每天放学后给学生布置适量的阅读作业，如查找资料、填写课外阅读卡等，以确保他们有充足的时间去阅读课外书。
2、激发学生的阅读兴趣
俄国教育家乌申斯基说：“没有丝毫的兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”教师应意识到：激发小学生对课外读物的兴趣，使他们怀着浓厚的兴趣，把课外阅读当成一种渴求性的自觉行为是非常重要的。一旦学生阅读的积极性被调动起来，阅读的习惯养成了，那么，课外阅读活动就有了可靠的保证。教师应广泛地开展各种语文活动，使学生在活动中自然的产生“需要”，激发阅读兴趣。我校只这样做的：
（1）、用“故事迁移”诱导阅读兴趣。
故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲一个故事，个个都会挺直身子，竖起耳朵，听得津津有味。当老师讲完故事以后，不失时机地向学生推荐课外书，这效果比任何说教都有效。讲故事的形式可以多变。除了老师讲，还可让学生自己讲。这样让学生拥有充分的主权，只要爱读书的孩子，总会讲出自己喜爱的故事，或有趣，或惊险，或奇特，或令人激动??每一个故事都是一剂培养学生课外阅读兴
趣的催化剂。让讲者，在成功的喜悦中体会到课外阅读的乐趣；让听者，在享受故事带来的奇妙世界中感受到课外阅读的诱惑。
（2）、用“交流展示”稳定阅读兴趣
当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了稳定和保持这种兴趣，并且也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，教师采用交流展示的方法，比如我校的中高年级的班级每天推行“一人一条新闻”“一人一个见识”“一人一篇演讲”等，让学生将课外阅读中所见的大事要闻、奇闻怪事、民情风俗、自然风光等说出来。其次每学期不定期的进行一两次书面交流活动，如优美片断摘记汇展、读书笔记结集等。这些做法能大大激发全体学生课外阅读的积极性，使读书渐渐成为了学生的一种“需要”。这种“需要”长期得到满足后，读书兴趣自然而生。学生在“需要”的基础上读书，并不感到是一种负担，相反会变成一种自觉行动。他们在乐中读，在读中乐。在读（写）中学，在讲中练，不知不觉中加大了阅读量，增加了知识积累，还锻炼了口头和书面表达能力，可谓一举多得。此外，我校教师还帮助学生建立阅读档案。孩子读完一本书便给他记录在案，当孩子看到自己所读过的书名一个叠一个，成为长长的一串的时候，他们心中就会有一份小小的成就感。
（3）、用“综合活动”激发阅读兴趣
为发挥课外阅读活动的综合效应，我校的校长带领教师结合学校的教育教学活动，开展大量的读书实践活动，为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。
例如，我校的很多班级，常每隔几周进行一次课外语文知识竞赛，如“名著周”、“成语周”、“古诗周”、“绿色环保知识周”等，还经常组织专题交流会。先给学生提出一个交流会的话题，同时给他们提供相关的书目，让学生有一段时间的阅读准备，然后，再进行展示、交流，这样可有效地激发学生对阅读的兴趣，强化他们自主阅读的热情，并增长见识，提高思考力。
开展故事会或读书读物的演讲会、有计划地进行读书征文活动是
以年级为单位最适宜开展的活动形式。因为喜闻乐见的讲故事形式为中低年级学生提供了扩大课外阅读量的舞台，而声情并茂的读书、读物演讲会以及征文活动，则让乐于读书的中高年级同学得到了一展风采的机会。
我校中高年级举办的手抄报也是学生们喜爱的读书活动之一，学生们根据自己的喜好，自己设计、编排版面精美、内容丰富的读书小报，互相评比，既丰富了课外知识，又锻炼了动手能力。比如我校在“六五”世界环境日来临时，引导学生搜集整理关于环保知识的材料，举办“环保知识报”比赛；“可爱的校园”“世界真奇妙”“成长的故事”等作为手抄报的主题内容。定期组织、指导学生围绕一定的主题编排手抄报，开展竞赛活动，相信内容丰富、五花八门的手抄报一定会精彩纷呈。
一系列丰富多彩的活动形式使学生积极主动地加大阅读量，以活动为中心进行阅读辐射，将收到课外阅读活动的综合效应。
（4）、利用“评比激励”，刺激阅读兴趣
搞评比激励，给予学生适度的精神鼓励和物质刺激，既有利于学生的课外阅读兴趣在稳定的基础上得以强化，又有利于了解学生在课外阅读中表现出来的个性差异，以便采取一些分类指导的策略。如：我校以班级为单位进行评比激励，评比激励从两个层面进行：一个层面是评“作品”，开展读书笔记、“采蜜集”等书面作品征集评比和“故事演讲”等口头作品比赛活动，选出优秀的“作品”，给予适当的奖励；另一个层面是在学期末对学生的课外阅读表现进行综合考察，评比出不同星级的课外阅读活动积极分子。这样，既表彰了先进，树立了典型，又激励其他学生多读书、读好书。
3、、提供有效的阅读指导（1）、选好有益读物
别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”我校教师先对学生的爱好进行了解，到介绍时做到有的放矢。我们尊重儿童的个性，鼓励自由选择喜欢的读物，如《快乐作文》、《小学生语文报》、《儿童文学》、《中国少年报》、《青少
年文汇》、《少年博览》等各种有益刊物。在众多有益的报刊中，教师也应有倾向性的指导学生阅读一些作文方面的刊物，可以把它作为对本班学生提供写作指导的重要辅助刊物。
（2）、传授阅读方法
我校的校长常对我们说的一句话是：有效的阅读方法是阅读质量的保证。他常告诫我们教师要根据读物的不同体裁，因材施教，授之以法，为学生“搭桥铺路”，促使学生逐步由“学会”转化为“会学”，形成主动阅读的心态。
①、粗读与精读相结合
我校教师指导学生将粗读与精读相结合。粗读，就是拿到一篇作品，大致泛泛地读，它能保证我们的阅读量，扩大学生的视野，丰富他们的知识；精读，就是对作品中精彩段落进行圈画，反复阅读，做到读熟、读透，甚至背诵。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让学生将精彩部分精读或背诵下来，积累了素材，训练了语感，日积月累，作文水平就逐步提高。
②、课内与课外相结合
在实践中，我校教师勇于创新，大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等各种语文信息引入课堂，丰富深化教材内容，例如学了《草船借箭》后让学生阅读名著《三国演义》；学了《迷人的张家界》后，播放张家界的旅游介绍录像，组织学生观看；在学生中征集学校花圃的宣传标语，征集校园文化长廊的名言佳句；引导学生注意收看“焦点访谈”、“新闻联播”、“实话实说”等电视节目，看完后指导学生写收视手记，、模拟记者采访，拉近学生与社会生活的距离；这样把课内与课外结合，校内与校外结合，读书与写作文结合，真正做到扩大学生视野，扩大阅读量，以读促写，以写促读，从而提高了表达能力。
③、指导积累词汇
学生如果能不断努力增加自己的语汇量，在学习中遇到的困难就会越来越少。增加学生语汇量的最有效的办法就是大量阅读。为此，我校教师指导每位学生准备佳词妙句本或制作阅读卡，把自己在阅读
中遇到的优美语段及时摘录下来，如描写花草树木特征的，春夏秋冬四季景色的，刻画人物喜怒哀乐感情的，以便学以致用。假如遇到不能辨别哪些是该积累的好词佳句，教师就选读某篇课文进行指导，告诉学生哪些词用得好，好在哪里，提高学生的鉴赏力，从而善于积累，丰富自己的语汇。
④、指导写读书笔记
读书笔记分为多种，根据年级的不同，对读书笔记的要求也不相同。如：我校低年级的教师对学生不做具体要求，设立本子，爱写什么都可以，不会写的字用拼音代替；
三、四年级的教师对学生则要求：在阅读的基础上，摘抄好词佳句，还可以用几句话写写自己对某人某事的评价或想法；
五、六年级的教师对学生的要求：继续摘抄，并要求写上自己的感想和评价。我校专门设计了低、中、高不同年级段的“课外阅读卡”，内容逐渐由浅入深，供学生们直接填写，一是可以节约时间，二是便于进行指导，三是为读书笔记的展示交流提供了方便。
总之，综上所述我们可以看出：如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯，将有益于他终生的发展，因为书是人类进步的摇篮，是人类永远的朋友。通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
第四篇：学校质量提升措施
太和县第四小学质量提升措施
太和县第四小学教务处
高贺珍
教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。为了切实提高学校的教学质量，根据学校实际情况，整合教职工讨论意见，特制定以下措施：
一、抓好学校常规建设，规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。
1、加强教师业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强
教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。第三加大教师外出学习的投入和管理，教师每次外出学习要上交图片、记录、收获，提升外出学习质量。
2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，严格执行学校考勤制度，实行每日签到制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。
3、为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。
二、切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。严格要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。
（一）抓备课。
上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到认真研究课标、教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。中层以上领导听课前先看教师的备课情况，达不到上课标准的一律不准进课堂上课，整改后方可上课。
（二）抓教法与学法的研究
我们倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：
1、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容，教师根据学生的实际采取引导、指导学生自主学习的方式，师生共同参与，解决学习中的问题。
2、让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生
本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
3、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。
（三）精心设计课后作业
严格遵守北城中心学校作业布置与批改要求，精选带有巩固性练习，和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。
（四）实施跟踪管理
我校有些教师惰性比较强，发现问题不能及时整改，找出了整改措施又不能落实，形成了问题堆积，在这种情况下我们实施跟踪管理，就是要及时解决问题，主要跟踪教师的备课、上课、辅导，领导的听课，学生的作业布置与批改。
三、积极开展教研活动，加强教师学习交流，提高课堂教学效率。
1、积极开展听课评课活动。制定学校听评课制度，教师互相听课每学期不少于20节，认真组织听评课活动，加强教师相互学习，相互交流，指导课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。业务领导每周听两节推门课，听课的当天必须评课、指导，提出整改意见，如果下节课不能整改的，责令停课整顿，转变观念后方可进课堂。
2、积极开展业务竞赛活动。按照计划，本学期要组织教师业务评比活动。通过评比竞赛努力创造良好的教研氛围，全面提高教师的教研水平，为提高课堂效率提高教育教学质量打好基础。
3、充分发挥学校教研的引领作用，开展有效的教研活动。本学期，学校计划进行每月一次大型展示课教研活动，每两月一次教学单项技能评比活动。三月：骨干教师、教学能手引领课活动月。
四月：青年教师汇报课活动月。
五月：教研组优质课活动月。
六月：优秀复习课展示活动月；
每次活动以教研组为单位进行备课、听课、评课。
4、改革课堂教学模式，创建快乐高效课堂。本着以学生为本的原则，采用兴趣引领，自主探究，合作交流的方法，为学生创造一个快乐而高效的学习环境。
5、认真抓好教研组的教研工作。教研活动要做到四定五有：定时、定点、定内容、定主讲人；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。各教研组每两周组织一次集体备课、听评课活动，集体备课采取研标备，就是准确确立教学目标、教学重难点和学生的学习目标，教师采取什么样的办法和措施完成目标。为了提高教研组日常活动效益，领导要深入参加教研活动全过程，加强教研活动的管理及教研组常规活动的指导、检查工作。
四、认真开好质量分析会，制定相应的策略。
认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：
1、确定层次目标。任课教师在授课过程中要将不同层次学习目标设置为具有层递性的问题，辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。
2、尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。
五、成立课外活动小组，提高学生学习兴趣。
提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。本学期，要进一步加大开展课外活动的力度，成立书法社团，剪纸社团，美术社团，乒乓球社团，竖笛社团，合唱社团等，定期开展各种活动，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合素质，提高教育教学质量。
六、努力搞好家校配合。
教育好一代人不仅是学校的事情，更是社会、家庭、学校的共同
责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外，还应该积极与学生家长联系、沟通，多进行家访，学校认真开展好教学开放日活动，鼓励家长到校听课，让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情况，每学期班主任对班级每位学生家访一次，家访要与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子。
太和县第四小学质量提升措施
四小教务处2017.2.12第五篇：关于开展质量月活动的意义
关于开展“质量月”活动的意义
质量是企业的命脉，质量是企业发展壮大的工业基础，每当我们提到质量，就会想到产品。其实，这只是狭义的概念。所谓质量，包括产品质量、工作质量、服务质量等多方面，作为一个企业而言，从产品的研发、原材料的采购、组织生产到销售成功，最后是客户的反馈，质量起着举足轻重的作用，所以，一个企业能否长期在本行业存活，关键在于“质量”二字。
1、论发展，质量才是硬道理
邓小平说过：“发展才是硬道理”，在产品的质量就是企业生命的今天，产品质量已成为一个企业在市场中立足的根本和发展的保证，产品质量的优劣决定着产品的生命乃至企业发展的命运，没有质量就没有市场，没有市场就没有效益，没有效益就没有发展，所以质量才是硬道理。
2、抓质量，质量意识是最关键
“质量在我心中，质量在我手中”是每个职工应具备的素质，质量是企业的生命，那么质量意识就是企业生命的灵魂，避免“干好干坏，与我无关”的错误思想意识。因此要提高产品质量，必须先增强我们的质量意识。
所以我们要以质量求生存。质量求信誉，质量求发展，不断提高产品质量水平和社会信誉，通过“质量月“活动提高我们的质量意识，使其融入到我们的日常工作当中。创造名牌产品，打造国内一流企业，而努力工作。
篇二：崇左市商务口岸局班子领导
【
导语】2019?西崇左市?新县商务和?岸管理局招聘公告已发布，报名时间：2019年9?25?—10?11?(周??周五上午8：00—12：00，下午3：00—6：00)。?忧考为您整理了招聘条件和报名流程，供您参考。 ?、招聘原则 坚持德才兼备的??标准，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，?向社会公开招聘，统??试、体检、择优聘?。 ?、招聘?数
(?)招聘?数：4名，男?不限。
(?)招聘岗位：聘??员根据实际?作需要安排岗位。 三、招聘对象及条件
(?)招聘对象：
1.具有全?制?专及以上学历;
2.?体健康，年龄在18周岁以上、40周岁以下;
3.熟悉电脑办公软件操作。
(?)招聘条件：
1.拥护党的路线、?针和政策，遵守国家法律法规，品?端正，作风正派，?违法违纪?为;
2.具有较强的?际沟通、语?表达能?，有?定的?字写作功底。
3.热爱?作，能吃苦耐劳，服从组织安排。
(三)有下列情形之?者不得报名：
1.曾因犯罪受过刑事、治安处罚的?员或受过劳动教养的;
2.曾被开除公职的;
3.受党纪、政纪处分，处分期未满的;
4.因违法、违纪正在被调查处理的。 四、报名办法
(?)报名?式：现场报名。
(?)报名时间：2019年9?25?—10?11?(周??周五上午8：00—12：00，下午3：00—6：00)
(三)报名地点：?新县商务和?岸管理局办公室(县?民政府?院边委楼?楼，联系电话：************)
(四)报名材料：
1.近期??同底免冠?底彩?照?3张;
2.本??份证、户?簿、毕业证、学位证等有效证件及个?简历，以上提供的证件均为原件，同时提供复印件各?份;
3.《报名登记表》?式两份。 五、?试和体检
(?)资格审查：由招聘单位对报名?员进?资格审查。
(?)统??试：?试?作由和?新县商务和?岸管理局组织实施。?试主要测试专业知识掌握情况、思维和语?表达能?、责任?、?际合作与协调、举?仪表等。具体?试时间、地点另?通知。
(三)体检：根据?试成绩按照招聘计划数1:1的?例从?分到低分确定体检?员，体检费?由应聘者个?承担。如有体检不合格者，按?试成绩依次递补。聘??员必须服从?作安排，否则取消聘?资格。体检时间另?通知。 六、政审 由招聘单位对体检通过?员进?档案审查。
七、聘?及待遇
(?)被聘??员试?期为?个?，期满不能胜任?作岗位者，?付1500元?资，不再聘?;不满??的按?均算报酬;试?期满合格的，与?新县商务和?岸管理局局签订劳动??合同，其?资待遇为每?每?2181元(含社会保险个?缴纳部分)，聘??员出差、出勤补助标准与在职在编?员?致。
(?)实??年?聘?。?年??期满后，根据本?表现和?作情况进?考核，合格者予以续聘;不合格者，??解除劳动??关系，不再聘?。 ?、费?来源 聘??员的?资及相关费?由县财政安排解决。
篇三：崇左市商务口岸局班子领导
崇左市人民政府办公室关于成立崇左市口岸与对外贸易协调领导小组的通知
【法规类别】对外经贸综合规定
【发文字号】崇政办发[2013]29号
【发布部门】崇左市政府
【发布日期】2013.04.22【实施日期】2013.04.22【时效性】现行有效
【效力级别】XP10崇左市人民政府办公室关于成立崇左市口岸与对外贸易协调领导小组的通知
（崇政办发〔2013〕29号）
各县（市、区）人民政府，市人民政府各工作部门、各直属机构：
为加快推进全市口岸经济发展步伐，及时研究和协调解决口岸建设和对外贸易中存在的问题，进一步提升全市对外开放水平，确保实现全市口岸经济持续、健康、快速发展。市人民政府决定成立崇左市口岸与对外贸易协调领导小组，全面指导、协调全市口岸建设与对外贸易工作。现将领导小组成员名单和有关事项通知如下：
组
长：张
鸿
副市长、广西凭祥综合保税区管委会副主任
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篇四：崇左市商务口岸局班子领导
2017县经济会议简报2017县经济会议简报
2017县经济会议简报【?】
2?13?，?饶县经济?作会议召开，深?贯彻落实中央、省、市经济?作会议精神，总结去年经济?作，安排今年?作任务，动员全县统?思想、提?认识，积极作为、扎实?作，努?实现?态宜居、美丽幸福的现代化新?饶建设良好开局。 ?饶县委书记梁润?主持会议并作重要讲话，县委副书记、县长宋学华出席会议并讲话。县委副书记陈伟颂、县??常委会主任李道明、县政协**孙翠秀等??班?领导;各镇(街道)、县经济开发区党(?)委书记、镇长(办事处主任)，?饶滨海新区党?委副书记;县直各部门、单位主要负责?;县纪委常委、各派驻纪检组书记;县??、县政协各委室主任;重点企业主要负责?出席会议。 会上，宣读了《关于表扬?王镇等26个集体的通报》、《关于2016年度全县企业纳税情况的通报》等有关?件;?王镇、县经济开发区、县经济和信息化局等作了?会发?。 梁润?指出，要科学把握当前形势，在??新起点、实现新发展上统?思想、明确任务。在总体指导上，要牢牢把握稳中求进这个?作总基调。在?作?标上，要做到“四个确保”：确保全部完成年度发展各项任务?标，确保主要发展指标增幅?于全市增长?平，确保各项?作在全市保持领先，确保在全国百强中的位次不断前移，促进全县综合实?和竞争?持续提升。在?作推进上，既要系统谋划、统筹把握，更要突出重点、抓住关键，以重点突破带动全局发展。确定把今年作为转型升级攻坚年、?态环境建设年、基层党建提升年，以此为牵引和统领，通过抓重点、带全局，促进全县整体?作上?平。 梁润?强调，要加快推进转型升级攻坚年，不断提升发展质量效益。牢牢把握项?建设这个主抓?，牢牢把握产业升级这个根本任务，牢牢把握创新驱动这个核?动?，牢牢把握企业这个主体主?，牢牢把握园区这个平台载体，牢牢把握软环境建设这个重要保障。要扎实推进?态环境建设年，进?步优化提升?居环境。完善规划设计，加快开发建设，加强城市管理，??推进拆违治乱，坚定不移推进城市开发建设;抓好?程治理和铁腕执法，强?推进???污染整治;着?提升绿化?平;加快建设特?城镇和美丽乡村。要以基层党建提升年为抓?，营造?事创业、加快发展的浓厚氛围，提升境界、增强本领;真抓实?、狠抓落实;树好导向、激发?劲;从严治党、清正风?，凝聚?事创业、加快发展的强?合?。 就今年的?作任务，宋学华要求，?要总结成绩，找准短板，求真务实克难题。去年全县经济运?总体稳健，主要指标实现较好发展，但也要清醒地看到?融风险防控压?加?，投资和出?下滑，稳增长底?不?，各类?盾叠加，企业运营困难重重，安全环保压??，节能减排任务艰巨等问题。?要明确?标，打起精神，百舸争流促发展。按照全县转型升级攻坚年、?态环境建设年、基层党建提升年部署，重点做好七个??的?作：保障企业健康运?，加快转型升级，着?增强经济开放度，积极拓展发展空间，抓好?业这个根本，稳住全县经济?局;抓好农业产业化，加强农业品牌建设，打牢现代农业基础;发展现代物流业，围绕旅游业、会展经济、电?商务，发展壮?现代服务业;以新型城镇化为主线，加快现代化?饶建设步伐;强化重?基础设施建设;持续加?民?事业投?;在安全环保上加?执法?度和监管，强化?程治污。三要下定决?，担起责任，锐意进取抓落实。加快推进重点?程项?，迅速办理?续，抓好领导责任，加强要素保障;切实解决突出问题，弘扬担当精神，强化廉政建设;着?抓好春季农业?产、企业开?、经济运?调度、???污染整治暨创建国家?态园林城市等当前?作。
2017县经济会议简报【?】
1?9?，我县召开全县经济?作会议，学习贯彻中央和全区经济?作会议精神，总结2016年经济?作，分析当前经济形势，研究部署2017年经济?作，动员全县上下振奋精神，真抓实?，深?实施“三?战略”加快建设“三个美丽”以优异成绩迎接党的?九次?会胜利召开。 县委书记黄云?，县长孙国梁作重要讲话。 会议指出，过去?年，?对严峻复杂的经济形势，全县上下深?贯彻落实上级党委、政府各项决策部署，牢牢把握“四个全?战略布局”，牢固树?“五?发展理念”，贯彻落实?治区营造“三??态”、实现“两个建成”和崇左市做好“两篇??章”、打好“四?攻坚战”总体部署，??实施新型城市化、?岸经济、产业升级“三?战略”，加快建设美丽环境、美丽经济、美丽?化“三个美丽”，全?争当全区县域经济排头兵，奋?打造全区县域经济发展?范县，保持了经济基本?持续平稳，出现了很多新的、好的、积极的变化，实现了“?三五”良好开局。 会议指出，今年是党的?九次?会召开之年，做好今年经济?作意义重?。必须围绕“打造全区县域经济发展?范县”这个?标进?谋划。
会议指出，我县今年经济社会发展的主要预期?标是：地区?产总值增长8%，财政收?增长3%，固定资产投资增长15%，规模以上?业增加值增长8%，社会消费品零售总额增长10%，城乡居民?均实际可?配收?增长8%。 会议指出，在实际?作中，要突出抓好五个??的?作，努?争取更好结果。?要突出项?带动，扩?有效投资。要加强项?包装策划，继续扩?招商引资，加快项?建设，突出抓好要素保障;?要突出产业升级，壮?实体经济。要加快传统产业升级，加快培育新兴?柱产业，??推进服务业供给侧结构性改?，??发展?校经济，??发展现代物流业;三要突出改?创新，加速开放发展。重点打造?岸经济，抓好园区平台建设，不断优化发展环境;四要突出协调发展，统筹城乡建设。深?实施新型城市化战略，打好基础设施建设攻坚战，深?推进美丽?西乡村建设;五要突出幸福共享，深化脱贫攻坚。要克服形式主义问题，激发群众内?动?，加强扶贫资?监管。 会议强调，做好经济?作，关键在?。全县各级党组织和全体党员?部要把全?从严治党要求体现在当领导经济?作之中，狠抓各项?作落实，把党的政治优势、组织优势转化为发展优势。要进?步强化能?建设，努?提?领导经济?作的能?和?平。全县各级领导?部要时刻保持“本领恐慌”，经常深??线虚?听取意见建议，及时应对各种复杂情况，牢牢把握?作主动权。要进?步强化作风保障，全?汇聚加快扶绥科学发展的正能量。切实增强政治意识、?局意识、核?意识、看齐意识，把思想统?到中央和上级党委的战略布局上来，统?到县委、县政府的总体要求上来。要进?步强化激励约束，切实调动全县?部?事创业的积极性。要建?健全正向激励机制和容错纠错机制，健全督查考评机制。 会议对今年?个??的重点?作作了部署。?是加快做好?岸经济发展??章。创新发展现代物流业，加快完善开放合作平台，??发展?岸加?业，着?抓好对外贸易，强化招商引资;?是加快做好?化旅游发展??章。突出抓好重点旅游项?建设，加强旅游基础设施配套建设，加强旅游招商和推??度，加强旅游市场管理;三是全?打好产业转型升级攻坚战。推动现代农业做精做细，推动?业经济做强做?，推动服务业加速加量;四是??统筹推进新型城镇化建设。打好新型城市化攻坚战，统筹推进新型城镇化建设，完善城镇化配套体制机制;五是突出抓好重?项?建设。着?扩?项?投资，打好基础设施攻坚战，完善项?保障;六是狠抓全?深化改?。加快推进投融资体制改?，??扶持企业发展，深化重点领域改?;七是全?打好农村全?脱贫攻坚战。强化帮扶措施，夯实贫困屯发展基础，突出抓好产业扶贫，加快推进易地扶贫搬迁;?是??提升公共服务和民?保障?平。加快发展教育，存进就业创业，加快完善社会保障体系，??发展?化体育事业，着?提???质量和健康?平，加强和创新社会治理。
会议强调，全县上下要按照中央、?治区党委和市委的战略部署，振奋精神，真抓实?，深?实施“三?战略”加快建设“三个美丽”以优异成绩迎接党的?九次?会胜利召开。 会议由县委副书记苏勇主持。黄剑克、黄海瀚、陈英、邓?杰、黄建辉、冯精敏、吴乔、苏明等县四家班?领导，国营?圩农场场长黄道勇，中国—东盟青年产业园管委会主任胡然，县?民法院院长、县?民检察院检察长，县公安局政委、县?武部政委，区(市)直驻我县各单位、各乡镇主要领导及县直部门主要领导、部分企业代表参加了会议。
2017县经济会议简报【三】
2?10?，全县经济?作会议暨六?攻坚战总结部署会召开，传达学习贯彻中央、全省经济?作会议和全市经济?作会议暨六?攻坚战总结部署会议精神，总结2016年经济?作，分析当前经济形势，安排部署2017年经济?作和六?攻坚战?作。 县委书记蓝捷主持会议并讲话。县委副书记、县长陈阳?对2016年全县经济?作和六?攻坚战?作进?了全?总结，对今年经济?作和六?攻坚战?作进?了安排部署，吴虹、黄?龙、肖惜才、梁敏辉、李仲涛、郭佩群、何新平、李红等在家的县四套班?领导、?武部部长、法检“两长”出席。 蓝捷指出，2016年是于都发展史上不平凡的?年，于都各项事业迈上了新台阶,县域经济平稳较快发展、六?攻坚战扎实推进、脱贫攻坚成果丰硕、民?福祉显著提升，全县经济?作尤其是六?攻坚战?作取得了新成绩、开创了新局?。 蓝捷就做好今年经济?作强调，要科学研判形势，坚定加快于都新?轮发展的信?。要脑中有?势，把准发展?逻辑，更加主动适应和引领新常态，践?新理念、树?新思维、运?新?法，锐意进取、克难攻坚、担当实?，努?开创于都经济社会发展新局?。要胸中有?政，抢抓发展新机遇，?任接着?任?，?张蓝图画到底，保持?昂的?事创业激情。要胸中有?局，再创发展好局?，增强抓发展的定?与韧劲，牢牢把握经济?作主动权，把六?攻坚战作为做好经济?作的重中之重和主要抓?，推动全县经济社会发展再上新台阶。 蓝捷要求，要扭住重点关键，掀起加快于都新?轮发展热潮。要加快产业转型升级，坚定不移主攻?业、??发展现代农业、全?升级现代服务业，充分挖掘于都产业潜能，做好产业集群、转型升级的"?章，构建具有于都特?的产业发展格局。要全?以赴脱贫攻坚，进?步压实脱贫责任、全?实施整村推进、打出脱贫“组合拳”，实现精准扶贫?作“两年任务、?年完成”?标。要加快改变城乡?貌，全?提升城市建设品位，不断提升农村?产?活环境。要持之以恒改善民?，重点抓好交通、电?、安全饮?、信息化、教育事业、医疗卫?等与百姓?活息息相关的民?实事。要抓好?态?明建设，全?打造省级?态?明教育?范基地和?态?明先??范县，真正让于都的青?常在、碧?长流。 蓝捷强调，做好繁重复杂的经济?作，关键在进?步加强和改进党的领导。要把全?从严治党的要求贯穿于党领导经济?作的始终，进?步解放思想、转变作风、提升能?、强基固本，充分发挥党委的领导核?作?、党组织的战?堡垒作?和党员?部的先锋模范作?，汇聚加快于都新?轮发展的强?合?，坚定不移打好六?攻坚战，?好新长征，实现新跨越，以优异成绩迎接党的?九次?会胜利召开。 陈阳?在总结部署时说，过去的?年，全县上下在县委的坚强领导下，解放思想、内外兼修、北上南下，突出打好“六?攻坚战”，创造性地抓好了稳增长、促改?、调结构、优?态、惠民?各项?作。做好今年的经济?作，要坚决打好“六?攻坚战”，进?步理顺机制，加快项?建设;调优结构，培育发展新动能;激发活?，加强要素保障。要以更??度改善民?，??抓好精准扶贫，办好民?实事，全?发展社会事业。要全?提升抓落实的效率，持续加?减政放权?度，深?践??线?作法，?兴“马上就办”之风，全?推动于都经济社会发展取得更?成绩。
会上，六?攻坚战领导?组负责同志先后作了?作发?。
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