下面是小编为大家整理的在区师德标兵颁奖典礼暨事迹报告会上发言（精选文档）,供大家参考。
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！我是X中学历史教师X，很荣幸能站在这里与大家分享我的教育经历和感悟。此刻站在这里诚惶诚恐，我只是一名普通教师，没有什么光鲜的事迹，有的只是对做一名不误人子弟教师的良心坚守。作为一名普通的教育工作者，上好每一节课，带好每一个学生，呵护好他们健康成长，就是对教育最好的诠释。
从农村走出来，因高考而改变命运的我，深刻体会到高考对于农村孩子的重要性。面对高考，我不敢有丝毫懈怠，唯恐误人子弟，为了上好一节课我常常辗转反侧、废寝忘食，双休补课，寒暑假补课，研读考纲，研究高考，年复一年日复一日，常常加班熬夜，以校为家，几乎没有度过一个完整的节假日，尽管身体有各种疾病，但我从来没有耽误过学生一节课。
二十五年的从教生涯，我有十六年的班主任工作经历，其中有十年都是连续担任高三历史课教学和文科班主任工作。今年我又担任高三历史课教学兼班主任工作，今年我带的文科班情况异常复杂，这是暑假补课时的重组班级，有应届生29人，补习生10人，学习两级分化很严重，而且来自农村、家境困难、留守、单亲或父母离异的孩子特别多，有些孩子学习基础差，存在严重的偏科弱科，有些孩子有严重的心理问题，亲子关系紧张、性格孤僻、有抑郁倾向，这给班级管理带来很大困扰。如何提高学生成绩，让后进生迎头赶上，让问题学生能正确面对自己的人生之路，让每个学生在高考面前都能交一份满意的人生答卷，这是我一直思考和探索的问题。
为此，我建立了特殊学生阳光成长档案，走访每一个学生家长，摸清每一个学生的家庭情况，家访时，我亲眼看到了这些孩子家境的困难和特殊，对我触动很大，我下定决心，一定要给予他们更多的关爱，让他们感受到学校和老师的温暖，生活上体察入微、嘘寒问暖，每个周末放学时我都要特别嘱咐他们乘车注意安全；
学习上耐心指导，考试后安慰鼓励，定期与家长电话沟通，这些孩子敏感自尊，我特别注意保护他们的自尊心，给予他们更多理解和包容，鼓励他们自尊、自爱、自强，尊重他们的个性差异，对于他们来说读书改变命运的愿望极为迫切，但在我心里中，他们快乐成长、身心健康更为重要。
高三学生即将18岁成年，他们有强烈的自主意识，有时候我们管理过多反而适得其反，尊重、信任、平等、和谐的师生关系极为重要。为此，我积极探索班级学生自主管理，激发学生主人翁意识，培养学生自律、合作精神，从暑假补课重组班级的第一天起，经过民主推选和摸排了解，我就组建了班团干部队伍，召开了班团干部民主会议，征求意见制定班规，明确分工，我把全班分为六个小组，从劳动到学习，从早读到晚自习，碎片化时间的利用，晨会课、班会课的策划都由各组轮流负责，互相监督、展开竞争。高三学生面临高考的强大压力，容易产生焦虑情绪，班会课我鼓励他们开展励志演讲、辩论赛、脱口秀、历史剧等才艺表演，使他们在紧张繁忙的学习中缓解焦虑、张扬个性，营造了民主、团结友爱、积极向上的班级氛围。
班主任工作异常辛苦，加之高中繁重的教学工作，我每天都是六点多出家门，早上7点10分前进教室，再到三节晚自习9点半下，一日三餐几乎都在学校，这一年我给予他们更多的是陪伴、鼓励和安慰，在他们需要我的时候为他们排忧解难，我曾经对他们说“我就是你们的一把梯子一张安全网，你们只管奋力攀登，任何艰难险阻我们都一起面对”。
尽管文科生学习底子差，战胜高考对于他们来说需要付出更为艰辛的努力，但他们的勤奋、自律和永不言弃的精神常常令我感动，最近天气寒冷，病毒肆虐，教室里感冒发烧的孩子越来越多，但是每天教室仍座无虚席，很多孩子即使请假也是去医院开完药立即返回教室学习……
现在我每天总能惊喜的发现他们的进步，特别是这些特殊的孩子，他们脸上的笑容多了、更加阳光自信了，能全身心地投入到学习中去了，目前一班模考成绩不断进步，这得益于团结奋进的良好班风，也得益于和谐良好的师生关系。
这么多年的教育工作我最大的感受就是：只有深入细致做好了学生的思想工作，给予他们尊重和关爱，我们的教育才能得到学生的信任和支持，才能收到良好的效果！一直以来我的历史课深受学生喜爱，所带班级班风正、学风浓，高考屡创佳绩，看着学生考上理想的大学，我常常忘记了疲惫，觉得自己是世界上最幸福的人。至今刻骨铭心的记忆就是每年高考出成绩的那一天，我的办公室总是挤满了学生，我亲眼见证了他们面对分数的悲喜交加，很多学生受我感染，选择历史专业，走上了教育之路。
教育路上一路走来，我深知我的每一步脚印都包含着领导的关心、同事的支持，感谢大家对我工作的支持和信任；
感谢孩子们的爱戴和信任，我们一起为理想而战，过程是扎实的，结果是必然的！我们奋力拼搏，无怨无悔！
惟愿静心教书，潜心育人，淡泊名利，坚守初心，不误人子弟，不负家长期望，凡心所向，素履以往！
我今天的分享到此结束，谢谢大家！
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