【导语】要想学习好,死记硬背是远远不够的,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。大海范文网为大家准备了《六年级上册语文练习题及答案3篇》,供大家参考阅读。
1.六年级上册语文练习题及答案:《跟祖父学诗》
一、蜗牛文摘“闻”用音序查字法先查___,再查_____(声调可不标);用部首查字法先查___部,再查____画。
“闻”在字典中的解释有:A、听见;B、听见的事情,消息;C、出名,有名望;D、用鼻子嗅气味。
请你给下面的“闻”选择合适的解释。
1.你闻闻这是什么气味?( )
2.奶奶家生出的小牛居然只有三条腿,成了这一带的`奇闻。( )
3.处处闻啼鸟。( )
二、看拼音写词语
jǐn�� �括�o yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词
唬( ) 瑶( ) 沥( ) 衰( )
琥( ) 摇( ) 厉( ) 衷( )
四、课文内容我知道。
1.本课选自________的回忆体小说《呼兰河传》,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述了_______________________的故事。
2.联系上下文,说说“房盖被你抬走了”是什么意思,表达了祖父怎样的情感?
参考答案
一、W wen 门 6 1.D 2.B 3.A
二、警告 瑶台 白鹭 衰老 啼叫
三、吓唬 瑶台 淅沥 衰老
琥珀 摇摆 厉害 热衷
四、1.萧红童年跟祖父学诗
2.“房盖被你抬走了”意思是说作者念诗声音很大,似乎要掀翻屋顶,是一种夸张的写法。表达了祖父对作者的关心与疼爱之情。
2.六年级上册语文练习题及答案:《青山不老》
一、在括号里填上合适的词语。( )的大树
( )的波光
( )的狂风
( )的环境
( )的设想
( )的波浪
二、指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续
1.他用林业收入资助每户买了一台电视机――他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。( )
2.我不禁鼻子一酸――也许老人进去以后就再也出不来了。( )
3.丁――冬――丁――冬……( )
三、读句子,做练习
1.风大作时,能逆( )吹牛马使倒( )行,或擎( )之高二三丈而坠( )。
(1)在括号内给加粗的字注音。
(2)解释下面各字在句中的含义。
作:__________ 逆:__________ 擎:__________ 坠:__________
(3)用自己的话说说这句话的意思。
2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(1)“另一种东西”指的是_____________________________________________。
(2)这几句话的意思是:_______________________________________________。
四、内容梳理(课文回放)。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人__________、__________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过____________________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过____________________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过____________________、____________________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
【答案】
一、茁壮 粼粼 肆虐 恶劣 宏伟 起伏
二、1.B 2.A 3.C
三、1.(1)nì dào qín�� zhuì
(2)起 方向相反 举,抬 落,掉下
(3)大风刮起时,能将牛马吹得倒退,或将它们吹到空中两三丈高,然后又落下来。
2.(1)老人创造的这片绿洲,也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
(2)老人与环境斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的精神,造福人类的精神同青山一样,永不会老。
四、绿化山林,改造山沟 山沟大环境的恶劣险峻 老农生活条件的简陋艰辛 村干部的介绍和老农的陪同参观
3.六年级上册语文练习题及答案:《穷人》
一、在括号里填上合适的词语。( )的波涛
( )的狂风
( )的小屋
( )的海风
( )的神情
( )的天气
二、阅读下面的文段,回答问题。
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1.解释词语。
(1)忐忑不安:________________
(2)自作自受:________________
2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前,你会对他们说什么呢?
____________。
参考答案
一、汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣
二、
1.(1)心神不定。(2)自己做错了事,自己要承担后果。
2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。
3.神态 动作 语言
4.心地善良 乐于助人
三、俄 列夫托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐
四、略