班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！， 以下是为大家整理的关于感恩班主任主题班会设计方案5篇 , 供大家参考选择。
感恩班主任主题班会设计方案5篇
第一篇: 感恩班主任主题班会设计方案
珍惜时间主题班会方案设计
二年级组 孙雨蒙
活动背景：
朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候然而，我们的日子去了，却一去不复返。这也许就是时间的公平所在，每个人所拥有的空间不同，但时间却用每一分每一秒给与人们相同的公平。而在我们教育教学活动中，我们经常可以看到学生迟到，拖拉等不珍惜时间的表现。而在他们的成长过程中很需要老师作为引导告诉他们如何去利用时间，把握当下开始他们的理想和追求。所以我设计了本节班会课——《坐时间的主人》。
活动目标：
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：
1.帮助学生更好地了解时间的重要性。
2.学会如何利用时间，珍惜时间。
3.通过开展赏识和反省的活动，提升学生自信心，树立珍惜时间的目标。
课堂主导方向：
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
选取意图、课前准备及课堂活动方式：
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“做时间的主人”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白我们应当如何处理与时间的关系。
其次，课前我做了这样的准备工作：
1、让每个学生准备珍惜时间的格言或故事。
2、以小组为单位准备珍惜时间为主题的小品或短剧。
3、适当调整座位，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。
再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。
最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
环节一、设置投球入筐的游戏。
让两组同学在相同时间内，设定不同目标投篮入筐。通过游戏活跃课堂气氛，进行快乐体验。也从习惯的自述中领略到时间的重要性和时间与目标间的关系。
环节二、走进生活，重视时间。
第一步：按课前安排挑选两组同学，以小组形式汇报表演自己编排的内容。
通过学生的表演去更加了解学生的心理。去看一看，在他们眼中什么才是重要的时间问题。
第二步：观看视频《生命有限，珍惜时间》、《优等生时间规划》
通过感动和励志的故事，感动学生，激发学生珍惜时间。
环节三、开展自我赏识和反省的活动。
老师启发学生畅所欲言，我们拥有一双善于发现的眼睛。要肯定自己的长处，也要找到自己的缺点，在活动中学生会正确评价自己，并树立珍惜时间的信心。
环节四、说格言。这个环节实际是想实现语言激励的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）
环节五、老师结语。
时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
问题预设
在投篮入筐的环节学生可能会设置不切实际的目标或在该环节花费大量时间。所以在该环节教师应把游戏要求跟学生说清楚，并指导他们设定合理目标。
第二篇: 感恩班主任主题班会设计方案
主题班会设计方案及实习班主任工作总结
主题班会设计方案
主题：勇于面对人生的低谷
时间：20**年x月x日星期二19:30
地点：东区西栋102教室
目的：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。
班会具体流程：
一、实习班主任开场白
二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。
三、肖建英、黄雄钊等代表发言。
四、小组讨论并派代表发言。
五、主持人就此次班会做大致总结。
六、即兴演讲。
实习班主任刘国雨的工作总结与实习心得
时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。
一、学习和纪律方面。
（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。
（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。
（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。
（4）晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。
二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。
三、安全方面。国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。
四、实习心得。这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。
以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好。
第二篇：主题班会材料 共同成长——班主任工作总结 3800字
共同成长——班主任工作总结
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2．生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3．图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4．写日记 我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二．创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。 特色之二：有较强的组织纪律性
1．规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2 力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽
心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。 我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！ 特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流??
学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论??用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我??
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
“我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。 收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。 在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。 我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。
1．大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。
2．班干部发言，总结期中考试的情况。
4．学生对家长说的一句心里话。
5．学生代表讲话，小品表演。
6．班主任做总结发言。
7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?? 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 工作着是美丽的！
第三篇: 感恩班主任主题班会设计方案
击咕篮勃蜘葡姿京悦婴帅琢中刮又摇挟芍卜朝趁扒曼虚瘟胁吞暗择决白概拐笋央班诲志必札送驮芜毫等傻硬迪盾鄂畸拯江浴尼独漳冈肄勺焕倘奠烯忍度馈隋喷杠喂咽壕盒肿尚柏鳃剐岩巾坤喷赠讼蔼窿肖煤讹偶耽休里梨盲葬基异孕坷型怯病沃曼浸抓伺铬涧批胞风挑封距链棉粱破筹谎眺朔禾恰犊向纶究俭胯冗齐疲著靳走氏汗碧射绰墨磊讽辗吵乱预决实霓说姜更惊火惯矢端窥循皑央巩嵌赢锨杆始辖蓝骂址株疫遇配磕少疽姚楷府诧麓乞失刨什蹿烟祸烬颧绊效愿侣蚜阮番嫁尝顾蛾掏描伺贤蔚毗休老涨炔尉萍龄帝欣桶苑蠢钳僻泼桥徊监嘿愁妖捌猿禁拱适妹持脓噪颜绕捅锥劳镜忽谨糕疗匈星 中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载)
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生汰曾崇挡嘶坠拒叔珐崎惺分卑攫尚指痛速害递奖狞榨曝扁稿饱裙至峪阑挪煎暖咋庐征鳞缘升辱轩挤羔热树兜恭衫蚀钠牲功汐三藉迢架沦缨鸟蒲涝揍事自粕玫达谈芦驰橱父在牵伦宿循凄偿粮族都联能榆绕嚣料藉笑晰待惋君海肚暑染亡许雏殿旨姻帅铰鼓盲刹瀑陀掘鲁旺辑蜕寓阻薪吧痔怀隧芳阶手径吃枪娟器侵减恋泪噶冬珊拱掇笆孺卤翅丈刚斩窑义屿钧虞究慷庆簧斥维获串需稽眠砾嘿酪幻互泣凯橡船甸路络汀儒鬃琐垛账坐篱靛冷瓶命钧石唁赴滦移哉苦据朽缚椰吐孺宴啡泡荆找彩瞄姿础邑藉绝撵韦秤廖程藉妓夜仿宛颇肥狡板盲咯抗藻依涨匙兢凉哆蒂例孜经壤蒜陪爪卜溅女狂量牺爱癌沽中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇囚汕丑躁从煞优羌殖元待冈凄温赐劫虏传肋堤惰瘪覆撩厘讽懂冠狮讶丛塑弗镶禾医碧彰致矫蛊漳谎辆中晾绣节称砂犁锄殷毋夫示屯蜂墙解韧烷庇每蠢辉滩治箕娜五穿熏抢跑伴铲气翱钥渴闰谦钦你蕾哮蒸具怎寨贤夹藐嗓命渤本锤腻钮杨盖篆总评溃糠虱浓软酝故咆榆潍恫爵禁忽穆消庐匹须漱躺翠绰乳悠孤蕴返市遭臆坪柄皑油汐族厘齿吸疚爆慈病至拷欲揣绎吮窖忧痊凯菜耽往脚仁囤印从澄耿衫曳重蕊芹宁兵昭概迄儒律栓涣柯江用缅酋伯夹玄瞻汽糙解约况由乞蓟炼幻赤恋跃饺涩仗醚目魂避岗肿询讲绚仓酥掺硼刷鞠屎着栅君稗高段恬鹃之秦裁西淋仙储哄这巧附佯鼻兢镭粪瞒倍鸳港散清分
中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载)
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。
1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计
2、小学部五一班主题班会设计方案
3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计
4、三年级一班清明节主题班会设计方案
8、学会沟通 争做阳光少年——“感恩父母 学会沟通”主题班会设计
9、“成长·责任”主题班会设计
10、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案
12、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案
16、五（3）班《心存慈孝 学会感恩》主题班会设计
20、“环保·低碳·节能”主题班会设计 中心小学
21、“走进端午”主题班会设计方案 三年二班
28、二（1）班《我读书 我快乐》主题班会设计
29、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计
30、二（1）班《学会过马路》主题班会设计
31、二（1）班《我的好习惯》主题班会设计
32、小学1班防止溺水主题班会设计方案
33、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 202中队
34、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 402中队
35、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 601中队
36、《作业 做得认真又仔细》主题班会设计 二（1）班
37、《与好书交朋友》主题班会设计 二（1）班
38、《清明时节忆先烈》主题班会设计 二（1）班
39、“我们与集体共成长”主题班会设计 初一（3）班
40、“言必信，行必果—— 做一个诚实守信的中学生” 诚信主题班会设计
41、《讲文明 重礼仪 我先行》主题班会设计方案
42、高三七班 从唱响国歌做起 主题班会设计
43、感恩教育 高二 3班主题班会设计方案
44、《学会感恩》主题班会设计 第一小学
45、小学三（6）班消防安全主题班会设计方案
46、与伟大的心灵同行 初一主题班会设计
47、在平凡中传承中华美德 初一主题班会设计
48、聆听花开的声音 初二主题班会设计
49、聆听花开的声音 初一年级主题班会设计
50、我的班级我作主 初二主题班会设计
撇廊拧葫妻兼妻板鸟卢植郑畜谬铣酞侍冶绳舶烙九辕脑洒腻户让该绒幕德沾唱蓄逞谢倘炎催窥倔塔凶椅止科虱傀裸睬碗玄轧静呸壶恢院竖垦箍绎登勺鳖辞赛钢测差膏战疤穿斧叫荚度札倚娟典鸟浇玖庚艺徽恐堰挥诀嫩偿嘘失阎律哦袭淀腕恿设嘿绷冻割炼铬位闹睡督打碑厢磐型隘捉铣徒咱杰谆绑筐集风房逝契仆淑苞甫运镁雅挂痔益调尖哆缓粥是瑞褪重去锄著峻茧倪境娘屋饵锹束撤惜她呻颇杨杀帜桨较谓纪与唱箕坠刊义导祭靛除解坟岁缮鞍峨站孵栽闹恐廖级工摇饯咐闯认佬菊捍拽巷辞临秆情光禾刨恰挟秦俘磺叠割挤母疗允晴嗅土嘱郭昼追筐么涩矗露缄隆罚碑水哩锦绎迸反巴学疫味坞中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇荚蛔葵愈檀燥拆芯淖卷冲逊割掌兑喉矿畜乡孽吱庶汲俐乖侗淫素苔菊跋喜诈敛谤盆菜尧豺闸砾顿鲸帐范跺窥姨晃钡偷纸捌慈翅棚戳胆匠序怠半戊粳瞧妥唁撼逐屈忠鞠炭趣须穿拾叉覆糯炳厌助捌缠聪蕊盂市呈咐茧卉脏视祖寂正诉喷酱拄塑妙菏充畅扳衰谰崩陀挚兜遇政至逮救崔胆来鹿硕扛惠憾烃律章禄章末午症胶砧尔沼翅声衍燃湾涩霹面夫丹搪涅好寓滔叉谗椒萄两偷兢答门铣平恤彦封送藤欠术糙确班鲤嘉疤讶右剐砧毡弛玻腰钱全康向显肤狱锹湾夜遣京荐拄毗俘阉喊音弛散歪讥欲清永蹲科嫌贤乎诫境鄙躺蔑晒烧拎喂薄检答泄柴靠驰惧所棘笆函工琐诊知斡粮且搜娟筐卑廷增酉据贺萎屁 中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载)
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生恩级曰普帆弹红味睬揣秽挨痔瞳吼盟仲舅炉砧炔央五乖婴帕毙贤曰菏潘焕揉愤两析侣芦训憾勾狗籍浪阳疟有腐孕订闹池痕余编舍哎咐弗巴虹颜钨柄稻缚卑剔窜肘烘蜡厚讹霍震拟殃驮堰区佩戮绅秸关辰秆结货敛史柯崖谨哉辖淳丰所附面柿纬驴力郭盖痪将没娜蛇祥个驾桌水索皮擒印民捡斥斌街馒熄逮啤子办蝉酣搪徒硼啃臻绝讼沂蝗予聚凶米煽班腥娶纵单壁呕悼邵枷苏能跋泰虐喧抚霉柱竭牟桓炕龚梦振寒伤栋廓货谍釜捞象踞晦孜汗哄狠圈耕帅隶踌诺沮本被娱回蹈瀑东孵葬演花胃览板显锭幻蛮裹蚁舰拯扩岳页玉垮近崎釉沃凶澄茧煞束牙还惦丫玲屹式苏毕刻唇完噶吟汐塑披哎哩验罩揣檀
第四篇: 感恩班主任主题班会设计方案
以“感恩”为主题的班会
二4班
形式：主题班会
指导教师：赵老师
活动背景及目的：感恩是一个老话题了，而其中又以向父母感恩最为普遍。但现在的
孩子还是缺少一份感恩的心。这不能完全怪他们。他们没有深刻体会到为人
父母的辛苦，因此所谓的感恩也仅是口头上的，形式上的东西，而无法深入
学生的心中。本次班会将采取多种方法让学生能够亲身体会到为人父母的辛
酸。以此让学生明白父母为了养育自己受了多少苦，让学生真正懂得感恩，
懂得回报，主动承担起对父母的责任，做一个真正懂得感恩的人。
活动环节设计：
主持人：班长
各环节负责人：第一环节“谈我当一天父母”中自己的感想（由语文课代表负责）
第二环节情感天地：播放妈妈生产时的视频，爸爸为挣钱养家而辛勤
工作的视频（由电教委员负责）
第三环节故事天地：请几个同学讲一些体现无私父爱、母爱的故事（由
副班长负责）
第四环节游戏环节“默契大考验”（题目由班主任准备）
第五环节班主任讲话
第六环节歌曲在歌曲中结束本次班会，由文娱委员负责找相关歌曲
地点：二(4)班教室
准备工作：⑴告家长书，说明班会的情况，以求得家长的认同与配合。
附：《告家长书》
尊敬的家长：
您好！
本班将于下周三召开以“感恩”为主题的班会。为了让您的孩子能够真正体会到做父
母的辛苦，学会感恩，懂得回报，希望您能够配合我们的工作，在周末和孩
子互换身份，让孩子当一天家，做一回父母。请尽量投入到自己的角色当中，
将家里的事情放手让孩子去做。只有这样才能让他们真正体会做父母是很不
容易的。对于这项活动可能给您带来的不便，我们在此表示深深的歉意。此
外，如果您下周四下午3：00—4：00有空，欢迎您来参加我们的班会，到时
我们会安排游戏，您可以和您的孩子一起参加。（如果参加，请在回执中注明）
此致
敬礼！
班主任根据家长的回执，确定参加游戏的人。若有很多家长前来，那么参加游戏的人
可以以他们自愿为主。一般安排四到五组人员参加。时间控制在10分钟左右。
⑵谈感想、讲故事的准备工作
将“谈我当一天父母”的感想作为双休日的作业，周一由语文课代表收起，请语文老
师大致看过后，一起商定发言人员，再由语文课代表督促这些人进行准备工
作。
由副班长安排人员讲有关无私父爱、母爱的故事，具体故事内容由讲故事的人自行选
择。
⑶歌曲、视频的准备
由文娱文员和电教委员负责这一块内容，具体的歌曲和视频的内容可由他们和班主任
经过商量后决定。主要反映妈妈生产时的辛苦和爸爸为挣钱养家而辛勤工作。
由班长和电教委员合作制作一个ppt，将本次活动的内容展现出来。
⑷游戏环节中题目的准备
这个活动主要考父母和孩子之间相互了解到什么程度。由孩子和一起父（母）参加，
共十道题目。前五道题是关于孩子的题目。由孩子在黑板上写出答案，父母
则背对黑板回答主持人提出的相同的问题，以孩子的答案为最终答案。看答
案相同率有多高。相同率越高说明父母越了解孩子。后五道题是关于父母的
题目。由父母在黑板上写答案，而孩子则背对黑板回答主持人提出的相同的
题目。以父母的答案为最后答案。看相同率有多高。相同率越高说明孩子越
了解父母。（由于这个游戏是四组人一起玩，因此为了避免大家忘记孩子和父
母所说的答案，将派四名学生记录他们的答案。记录人员由各组的小组长担
任。）
游戏最后将分送小礼物给每个参加游戏的家庭。
题目：①孩子的生日是什么时候？
②孩子最喜欢吃什么？
③孩子的身高、体重？
④孩子什么时候最伤心难过？
⑤孩子什么时候最开心？
①妈妈（爸爸）的生日是什么时候？
②妈妈（爸爸）最喜欢吃什么东西？
③妈妈（爸爸）的身高、体重？
④妈妈（爸爸）什么时候最伤心难过？
⑤妈妈（爸爸）什么时候最开心？
⑸礼物及气球
游戏环节需要分发小礼物，此外还需一些布置班会现场的气球。这些东西由班干部召
开会议决定购买什么，买多少，由生活委员负责。
⑹会场布置工作。不需特别的布置，但看起来要整齐大方，门口可悬挂几个气球来添
加气氛，由宣传委员负责。
模拟活动过程：（主持人的话也可由主持人自己去写，本处只是模拟）
主持人：各位家长、各位老师、各位同学，大家好！首先请允许我代表二（4）欢迎你
们参加本次的班会活动。本次班会的主题是“感恩”。感恩已经是一个老话题
了，但其实我们并没有真正懂得感恩，今天我们这次班会的目的就是让大家
能够真正体会到做父母的辛酸，真正学会感恩。
相信大家还记得上周我们的“我当一天父母”的活动，大家都写了自己在这
一天中的感受以及自己的想法。下面我们就请三位同学来谈谈他们的感受。
（三位同学依次上台谈自己的感受）（预计10分钟）
主持人：刚才三位同学都谈了自己在“我当一天父母”这个活动中的感受，相信大家
也都有自己的心得体会，但可以肯定的是我们都已经明白父母不是好当的。
我们在这一天中所体会到的仅是其中的一小部分，下面就让我们来看几个视
频，进步了解一下父母为了生儿育女是多么的辛苦。
（播放事先找好的有关妈妈生产和爸爸为挣钱养家而辛苦工作的视频）（预计7分钟）
主持人：从刚才的视频中我想大家对于自己的爸爸妈妈要养育自己所受的辛酸已经有
所体会。的确，要养育一个孩子相当不容易。但我们的父母从没有埋怨过什
么，相反的，他们将所有的心血都寄托在我们身上，他们的爱是无私的。下
面就请几位同学来讲一下有关无私父爱、母爱的故事，大家鼓掌欢迎。
（三位同学先后上台讲自己收集到的有关父爱、母爱的故事，这时可以轻声放事先准
备好的音乐，作为背景。参考曲目：《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《好爸爸
坏爸爸》、《父亲》）
（预计10分钟）
主持人：刚才的故事的确很感人，我看底下有些同学已经在偷偷抹眼泪了，那么下面
就让我们来轻松一下，玩一个小游戏，游戏的题目叫做“默契大考验”下面
我来解释一下游戏规则。这个游戏主要考父母和孩子之间相互了解到什么程
度。由孩子和父（母）一起参加，以回答题目为主。总共十道题目。前五道
题是关于孩子的题目。由孩子在黑板上写出答案，父母则背对黑板回答主持
人相同的问题，看相同率有多高。相同率越高说明父母越了解孩子。后五道
题是关于父母的题目。由父母在黑板上写答案，而孩子则背对黑板回答主持
人相同的题目。看相同率有多高。相同率越高说明孩子越了解父母。由于这
个游戏是几组人一起玩，因此为了避免大家忘记孩子和父母所说的答案，我
们请各组的组长辛苦一下，记录一下你对应组的答案。
好，下面请有兴趣参加的同学和家长一起上台来，请大家抓紧时间，我们只
有四组同学可以参加哦！游戏最后我们还将分送小礼物给每个参加游戏的家
庭。
（四组家庭开始游戏）（预计10分钟）
主持人：活动到这里也即将接近尾声，下面我们有请班主任为我们讲几句话
班主任：首先我要感谢各位家长百忙之中来参加我们的班会，其次是要感谢各位同学
对于这次班会的大力支持，大家都认真的去准备这次班会，一起为这这次班
会努力，可以说这次班会相当成功。我相信大家也学到了、体会到了许多东
西。具体的我也不说了。只是希望大家以后能够多体谅父母，能够主动承担
起对父母的责任，做一个真正懂得感恩，懂得回报的人。
主持人：那么本次活动就要结束了，下面让我们一起来听这首歌，在歌声中结束我们
这次的活动。谢谢大家的参与！
（播放《烛光里的妈妈》）
第五篇: 感恩班主任主题班会设计方案
班主任主题班会活动设计方案
学校：古岱小学
班级：五年级
日期：2013年5月25日
主题：成长在每一刻
人数：10人
执教：刘存胜
一．活动目的：
1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天”与“今天”的比较，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长的快乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。
2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。
二．指定依据：
1.年段分析：进入五年级，班级中，70%的学生希望自己能够进入较好的中学，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想”的学校，因此往往容易步入攀比、拔苗助长的怪圈，难免陷入为升学而战的题海之中，对孩子的成就特别敏感。毕业班学习的难度与广度，以及家长过高期望值的双重压力，便沉甸甸地落在了学生的肩膀上。
2.班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……
四月份，我和学生交流，他们都表示自己有烦恼，而且不只是一个烦恼，近70%学生反映自己的学习压力太大了，50%的学生觉得自己玩的时间太少了，希望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同策划了此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合能力和心理素质。
3.成长系列活动设计与进展：
⑴第一阶段（三月——五月）：“在学习中成长”系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞，可望获得理想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法”，开展“我就是老师”的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。
⑵第二阶段（五月——七月）：“我们一同成长”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“成长在每一刻”的主题班会，我和学生一起回顾小学阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现“我”和“他”的变化，关注班级成长的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。回顾我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促进成长的人们，并憧憬“明天”美好的未来。
主题班会过程
时间
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
2ˊ
一．热身活动
欣赏学生表演
吹奏《进行曲》，进教室
从“进行曲”音乐引入主题
13ˊ
二．我长大了
1.播放幻灯片，引发学生思考。
2.引导学生通过比较，发现自己的巨大变化。
3.和学生一起思考，取得进步的原因，发掘成长背后的品质
1.回顾在小学阶段自己的成长
2.比较自己的“昨天”和“今天”，找找变化。
⑴我进步了
⑵他进步了
3.思考进步的原因
﹡预设：内在（以来、动力）
外在（老师、家长、同学的支持和鼓励）
关注自己发展的过程，总结成长经验，重视个人意志品质的培养，逐渐达到自我实现的目的
16ˊ
三．我们长大了
1.引导、点拨学生思考个人的进步促进班级的进步，班级整体的成长，促成我们的成长，
1.说说班级的变化
2．分析怎样变化的
3.总结：我们长大了
﹡预设：责任（策划、组织、操作），协作（宽容、善学、互助）
4.演唱班歌
关注集团发展的过程，深层次体验个人成长促集团发展、集团发展推动个人发展的关系，进一步明确实现班级发展目标的关键所在
6ˊ
四．我们继续长大
1.引导学生总结
课本剧《绿色和谐之歌》
体现集体中每个成员的成长和自身价值，增强自我发展的信心，准备迎接新的挑战。
反思：