听后感作文《黄河大合唱》唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志!下面是小编为大家整理的听后感作文11篇,供大家参考。
听后感作文篇1
《黄河大合唱》唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!
《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志!
《黄河大合唱》以高昂的节奏歌唱了黄河的博大雄姿，以热情奔放的旋律赞美了中华民族的灿烂文化，以热情激昂的歌词颂扬了中华民族的英雄气概。
听了《黄河大合唱》，我觉得每一个华夏儿女都会心潮澎湃，热血沸腾!黄河是中华民族的母亲河，是中国人民不屈不挠永远压不跨打不倒的象征。重听《黄河大合唱》，更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。我不由得联想到中华民族精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱!
《黄河大合唱》是成功的，因为它表达了人民的心声，他唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!生活在现代的我们常常这样认为：过去的老歌都不好听了，都那么土，现在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黄河大合唱》是始终不会落伍的。因为它所表现的那种精神是无论在哪个年代都应该有的!尤其是我们这些肩负着建设祖国重任的青年人更应该具备。所以，朋友，倘若你现在正在每天浪费时间、碌碌无为，倘若你已忘记如何做一个龙的传人的话，那么就去听听《黄河大合唱》吧!相信从中你会重新找回龙的尊严!
听后感作文篇2
黄河素有“千年一绝，历代宗盛”的美称，不久前，我随父母便特地一睹它的风采。
“轰轰轰”一声巨响让我回到了现实，黄河到了。震撼人心的是那形成水帘的瀑布，一层接着一层，一声连着一声。我们赶忙向岸滩跑去，那一泻千里的黄河岸堤，那丈尺浪高的黄河波涛，无不令我拍手称绝;脚下的绵沙舒适可人，凉风习习，心情舒畅;捧一把清凉的河水向脸上一浇，有一些细小的沙砾在脸颊上逗留，我心中顿时倍感清凉，全身上下充斥着黄河若有若无的英雄气概，恍若脱胎换骨，飘欲飞天;河堤上，那若隐若现的潮涨在沙上吻出一道道痕迹，疾风吹劲土，野马殊道归。果真是不折不扣的英雄气概，果真是大快人心的气吞山河。
也许是享富盛名的缘故吧，我隐约觉得黄河充满不卑不亢、谦虚有礼的美好品德。那訇然作响的水势轰鸣，那气势磅礴的山谷回应，令无数游人痴迷驻足，一览风景。我光着脚丫在黄河岸堤上随意奔跑着，任清凉的水珠浸湿我的衣襟，跳跃着、呼喊着。似又重温耳边语、儿时梦。
滚滚黄河，滔滔骇浪，我内心无一点嘈杂，更多的是平心静气，这可能是我另外一番感受吧。我坐在石景上，任微风吹拂我的发丝，些许黄河激流溅起的浪花扑打在我面颊上，心里没来由的感到放开与潇洒。
有平静有舒缓，有高亢有低沉，有豁达有含羞，这一个个不同的词组成一页页动人的音符，一首首动听的歌。它们的母亲叫黄河，它们的名字——黄河大合唱。
听后感作文篇3
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。
为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23-24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。
在“美育云端课堂”中，我欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题，连线音乐名家，讲解“黄河”故事，传红色文化，弘扬延安精神。
给我留下深刻印象的就是《黄河大合唱》，《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。
艺术点亮生命，美育丰盈人生。一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，真切感受到了老一辈艺术家心中那份为艺术献身，为祖国高唱的伟大情怀。延安精神、红色文化、爱国情怀必将厚植于我们的心间。用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化!
听后感作文篇4
过去，在我的印象中，黄河就代表着气势磅礴，波涛汹涌，一泻千里。而自从在音乐课上听到了《黄河大合唱》之后，我发现它向我显示了黄河的另一面：它是中华民族的摇篮，它象征着我们整个民族的气节，它是我们所有华夏炎黄子孙的精神支柱，它是一种真正属于龙的声音。
《黄河大合唱》是我国著名音乐家冼星海的作品。它诞生于抗战时期，在当时起了非常大的反映，就如同一篇好的文学作品能振奋人心一样，《黄河大合唱》以其强烈的艺术感染力唤醒了千千万万人民的灵魂，它鼓励着人们团结起来，一同消灭日本鬼子，重建我们美好的家园。
《黄河大合唱》共有八章。其中我最喜欢《保卫黄河》。《保卫黄河》首先它的词写得就很好，特别是后面的“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”，把一种要紧急抗战的迫切状态完全表现出来了。其次它的音乐也很有特色，让任何一个昏昏欲睡的人听了都会立刻精神提高八度。而且这种音乐还 充分模拟了黄河水流湍急的特点。如果说光看歌词能给我一副黄河奔流图的话，那么听了歌曲之后，我就仿佛是站在险峻的黄河岸边，亲眼目睹黄河万马奔腾的景象和倾听那震耳欲聋的水浪声!当时，我心中就有一种冲动，真希望我早点出生，帮着一同打小日本，一种爱国情绪油然而生。我想当时饱受苦难的人民听到这首曲子后感受一定更加深刻吧!!
《黄河大合唱》是成功的，因为它表达了人民的心声，他唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!生活在现代的我们常常这样认为：过去的老歌都不好听了，都那么土，现在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黄河大合唱》是始终不会落伍的。因为它所表现的那种精神是无论在哪个年代都应该有的!尤其是我们这些肩负着建设祖国重任的青年人更应该具备。所以，朋友，倘若你现在正在每天浪费时间、碌碌无为，倘若你已忘记如何做一个龙的传人的话，那么就去听听《黄河大合唱》吧!相信从中你会重新找回龙的尊严!
听后感作文篇5
“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能够随随便便成功。”这是我最钟爱的《真心英雄》里面的歌词，以前，我对于这首歌只但是是简单听听，但是，在这周的小组长竞选中，我明白了这首歌的真谛！
“开始竞选，请否决六名同学，”听到鲁老师的宣布后，我心里很激动的想：最后一刻来了，虽说这几个人都是学校里的佼佼者，但以我在上期期考中的３Ａ成绩，拿下这个领悟组长就应还是没有问题的。之后，同学们开始投反对票了。“朱颖，应为她……”“杨薇，正因她……”渐渐地，黑板上只剩下我和其他十一位同学的名字了，我心里忐忑不安的想：到底会是谁呢？……这是，一位同学站起来说：“淘汰罗杰仁，正因他没有太好的卫生习惯”这时，同学们议论纷纷……但是最后，我还是没能当上领悟组长。当时，我的心到了崩溃的边缘，差点儿就哭了出来……下课后，我一个人静静的坐在座位上“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能够随随便便成功！”突然，我的耳畔回响着《真心英雄》的歌词。是啊！不经历风雨，怎样见彩虹！这次的失败也是对我的一次警告，让我做到最好。放学时，鲁老师还和我稍稍进行了沟通，这还让我更加端正了对待这次失败的态度。
胜利者，必须是英雄；失败者，也是英雄，是敢于面的失败的真心英雄！
听后感作文篇6
艰苦的磨难，压不垮中国人民;残暴的敌人，只能激发起中华民族誓死抗争的英雄气概。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”震耳欲聋的吼声，滔滔不绝的黄河水声，激起人们心中澎湃的声浪。
音乐渐渐清晰起来，逐渐响亮起来。恍恍惚惚中，黄河滚滚河水仿佛在河道上排排涌来，如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁。排排黄浪顷刻间化成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。只听见“轰——轰——”之声，宛如闷雷滚动，每一步都杂着磅礴之势。河水畅畅快快地驰骋着，顿然拢成一束，向岸上隆隆冲去，先跌在石头上，翻个身在跌下去，三跌，四跌······渐渐碎成点，渐渐碎成雾，水珠四溅，“啪哒——啪哒”往下落着。猛浪，仿佛沿着石壁的边缘轰然而下，浑重庄严;好似奔腾咆哮的万匹天马气势汹汹地破云而来，激起一川黄浪;又好比蛟龙出海，腾空而起，卷起一个个旋涡。一切都沉在着朦胧的雨雾之中，“哗——哗——”涛浪狠狠地扎进水中。“怦——怦——”如孙行者问世，响彻云霄。
一个个高昂的爬音，似乎打响了激动人心的旋律。我静静地倾听着这豪迈之乐，突然陷入了沉思：黄河博大宽厚，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一些人，经历了多少磨难，饱受了多少耻辱，炼就了他们永不屈服，不屈不挠的精神，他们是我们心中永远不朽的太阳——抗日英雄。有诗曰：“豪情万里驱倭寇，功德千秋忆羽裳。”不论是敌人的众炮齐轰，抗日英雄们仍然挺身做战，不敢有任何的马虎与恐惧。他们视死如归，不畏强暴，从狼牙山五壮士英勇跳崖到宁死不屈的江姐，从放牛的王小二到勇敢的小兵张嘎，多少中华儿女义无反顾地奔向战场，慷慨杀敌，用热血和生命铸成了中华民族打不烂、压不垮的脊梁。
“保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”再度使我陷入沉思。
听后感作文篇7
上几节音乐课，老师让我们欣赏了冼星海的《黄河大合唱》。这首曲子的创作背景是：1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地，途中目睹了黄河船夫与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子，他有感而发，立即写下了《黄河》词作。冼星海听了这篇词作后很受启发，在延安一座简陋的土窑里，抱病连续写作六天，终于完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》。
这部作品共有八个乐章，每章开头都有配乐朗诵。第一乐章：《黄河船夫曲》，运用了领唱及合唱相呼应的演唱形式，在气势磅礴的歌声中，我仿佛看见黄河的巨浪正在上下翻滚着，天空中布满了乌云，在波涛汹涌的黄河上，一位位船夫手持船桨，嘴里高声喊着劳动号子，齐心协力地向前划着，船在惊涛骇浪中行驶，随时都有船翻人亡的危险，但他们毫不畏惧，仍旧勇敢地向前划着。第二乐章为《黄河颂》，这个乐章运用了壮阔、热情、深切的音乐语言，歌唱了黄河的雄姿，赞美五千年的文化，颂扬中华民族的伟大精神。第三乐章《黄河之水天上来》，在音乐中我仿佛看见了黄河之水天上来的壮观情景。第四到八乐章也是如此，从各个方面表现了中国人民抗日的决心和斗志。
啊，《黄河大合唱》，你向世人展示了中国人民抗日的斗志与勇于拼搏的精神，让我们珍惜今天的幸福生活，努力开拓明天的生活，为保卫全世界的和平而努力!
听后感作文篇8
在近期的音乐课上,我们听了《黄河大合唱》，观看后使我回味无穷，深有感触。
合唱的一开始便如同千万民众在怒吼，表达了中国人民对黄河崇高的敬意，也表达出了黄河的雄伟磅礴。后面也接二连三地发出了人们对黄河的歌颂，“啊，黄河”，“啊，黄河”等语句也在歌颂中时不时的出现，表达了中华民族对黄河无上的敬意。突然，歌声从悠悠的歌颂慢慢的变得越来越深沉，最终变为了愤怒的音符，原来，日本开始了对黄河的侵占。紧接着的是《河边对口曲》，在乐曲中采用了民间锣鼓伴奏的一些手法，音乐旋律由两个乐句构成，它以一问一答的形式，反复叙述了两位老乡的悲惨遭遇，让人们感到了无比的悲痛。这首曲子虽然悠闲，但到了后来，我越听越愤怒，曲中的两人萍水相逢，但他们却因为一个共同的而结识并一起努力，为的就是保卫黄河，表达了中国人民对黄河的热爱。到了大合唱的末尾，《怒吼吧 ! 黄河》，表达了我们中国人民的愤怒到达了极点，已无法再继续忍耐下去，便如同黄河潮水愤怒起来，不再忍耐，不再躲避，勇敢的站起来，与外界抗衡。
听完《黄河大合唱》后，我明白了：人不可以太胆小要牢记祖国惨痛的抗战历史,不忘国耻，热爱祖国，珍惜和平年代的幸福生活，从我做起，努力学习，不断进取，长大了报效祖国，为国争光! 要如同黄河一样勇敢坚强!
听后感作文篇9
记得我在小学四年级的暑假，我全家去过陕西宜川观看黄河壶口瀑布。当时看到壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，看到黄河那一泻千里，呼啸奔腾的壮观景象，我感慨万分!此情此景，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为黄河那勇往直前的精神所折服，为黄河那无坚不摧的气慨所感激!上周在音乐课上听了《黄河大合唱》之后，我心潮澎湃，热血沸腾，更感受到黄河的力量，一时我心中的爱国之情油然而生。黄河是中华民族的母亲河，她是中华儿女力量的源泉，她象征着中华民族气吞山河的崇高气节。
《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志!其中听《保卫黄河》这一章的音乐，好象听到黄河水流奔腾湍急的声音，歌声此起彼伏，一个波澜壮阔的人民战争场面跃然眼前。“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声，唱出了中国的危急、唱出了全国人民紧急抗战的形势。激扬的歌词与铿锵的旋律交融在一起，鼓励着中华民族团结起来，保家卫国，并肩作战，消灭日本侵略者，重建美好家园。
《黄河大合唱》以高昂的节奏歌唱了黄河的博大雄姿，以热情奔放的旋律赞美了中华民族的灿烂文化，以热情激昂的歌词颂扬了中华民族的英雄气概。它始终激励着中华儿女的爱国热情!听了《黄河大合唱》后，我周身充满力量，爱国之情油然而生。
抗战年代的《黄河大合唱》至今仍然感染着我们。要知道，我们现在的幸福生活，来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。我们的革命先辈忧国忧民，前赴后继，不惜流血牺牲，用生命谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，建设祖国，实现中华民族的大国崛起，是每个中国人的共同心愿，也是我们青少年一代义不容辞的责任。我们作为新时代的初中生，要牢记祖国惨痛的抗战历史,不忘国耻，热爱祖国，珍惜和平年代的幸福生活，从我做起，努力学习，不断进取，长大了报效祖国，为国争光!
听后感作文篇10
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这壮志的歌声回荡在操场上，迎来雷鸣般的掌声。
这是我们比赛的日子，为了今天，我们做出了很多准备，同学们都很辛苦。当我坐在操场上听着其他班级的演唱时，心中不禁涌起了保家卫国、为祖国牺牲的感情，这次合唱更是为了让我们铭记历史，为自己的祖国而努力奋斗。
快要到我们演出时，我心中还是很紧张，生怕唱错，何况台下还有那么多是我的旧友、朋友，更是在手中为自己捏了一把汗。“有请八十六班带来的黄河大合唱。”随着主持人的报幕，我们的演出正式开始了。大家都纹丝不动，朗诵完毕，我们跟着节拍，一句句的唱着，我慢慢的理解了这歌词的含义，“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!”是啊，中国是我们的，我们要誓死捍卫我们的家园!我仿佛回到了抗战时期，跟着部队打倒外侵者，和大家唱着斗志昂扬的歌，向着前方的路大踏步走去。
演出十分成功，虽然节目最后我们班一位同学喊出了撕心裂肺的“向左转!”但是也给全场带来了笑颜，演出还是很精彩的。我们踏着自信的步伐回到了观众席。
听着后几个班的励志歌曲，我看着那面五星红旗，真正体会到了炎黄子孙、中华儿女的责任与使命。当外族侵略者侵入中华时，当别人羞辱中华时，有我们，为了祖国的荣耀而拼搏，我们会用自己的努力，不再使战争发生，让和平永驻世界。
演出结束了，我们走回校园，脑海中仍回荡着慷慨激昂的歌声，耳边还不时萦绕着豪情的话语，那美丽的五星红旗，那飘扬在广场上空的五星红旗，将永驻我们每个人的心中，它将永远留在没一个中国人的心中!
听后感作文篇11
今天上午我们语文组全体教师认真聆听了高鸣鸿高部长关于《单元整体教学研究》的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学的研究态度很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目标、内容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方面来进行介绍，虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探索也是充满艰辛。在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让人摸不到头脑，但是却没有能够大胆敢创新，去将课文进行重一新整合。
在听讲座的过程中，我也进行了一些思考，我觉得如果要进行有效的整合，首先要明确年段的教学目标，清晰要培养学生的能力。教师在反复阅读教材的基础上提取不同知识点的融合点。例如《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》三篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的能力，可以根据课文的内容不同而采取不同的形式，如：《石头书》是从人物对话角度；《小稻秧脱险记》从故事情节；《航天飞机》从情感变化等方面。所以将课文割裂的做法是不可取的，不仅将知识结构进行割裂，而且学生能力的培养也去没有进行延续。
教师需要的是整体性思维和勇于变革的能力，而带给学生的是结构化思维和自主学习的能力。高部长的讲座从理论的高度进行建构，对于我来讲却消化了很少的一部分，只能向郭靖回答洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容老实记在脑子里留待以后慢慢消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要结合自己和学生的实际进行实践。
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