半开放日活动方案优质7篇半开放日活动方案篇1活动地点:x市幼儿园各班教室参与班级:大一、大二、大三、大四班活动目标:1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观。2.让家长走进幼下面是小编为大家整理的半开放日活动方案优质7篇,供大家参考。
一份优秀的活动方案可以使我们事半功倍,我们每个人在职场中都应该掌握制定方案的技能,小编今天就为您带来了半开放日活动方案优质7篇,相信一定会对你有所帮助。
半开放日活动方案篇1
活动地点:
x市幼儿园各班教室
参与班级:
大一、大二、大三、大四班
活动目标:
1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活,活动情况。了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己,体验集体活动的乐趣。
活动流程:
一、晨间活动--阅读(8:00—8:20)
亲切地接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见,教注意幼儿的情绪。幼儿自主选择图书进行阅读。在各班进行。
二、年级活动早操(8:35—9:00)按大、中、小班顺序
早操要求:整队,队形,口令,要求动作大方,整齐,幼儿精神饱满。全年级在操场进行。
三、班级活动--分级阅读诗歌《照片》(9:15---9:45)
1.教师熟记教案,提问明确,具体。
2.教师讲解,小结交代清楚,语言精练。
3.关注全体幼儿的参与。合理使用激励性评价。
四、点心(10:00---10:20)
1.点心前热毛巾擦手。
2.安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴,将餐具放指定位置。
五、手工活动---森林狂欢会(10:30---11:00)
分三组开展活动:1.橡皮泥捏小动物和蔬菜;
2.七彩娃娃(纸杯制作);
3.水果编制(各色皮纸);
材料丰富,展示幼儿手工技能。关注全体幼儿的操作情况。
六、结束活动(11:30)
半开放日活动方案篇2
活动目的:
1、向家长展现我园的办园理念、课程特点和教学进程。
2、增进与家长的交换,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,做到家园互动,增进家园交换。
3、增进亲子间的情感,激起幼儿和家长参与活动的爱好和热情。
活动时间:
20**年6月18日上午
活动流程:
?来园活动】(7:40—7:55)
1、热情接待幼儿,鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操,动作到位、口号响亮。
?盥洗、餐前预备】(7:55—8:05)
1、鼓励幼儿应用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯童谣,培养幼儿良好的进餐习惯。
内容:童谣《洗手歌》
?进餐活动】(8:05—8:35)
1、保育老师向幼儿先容饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确,安静就餐,保持桌面清洁。
?教学活动】(8:35—8:55)
活动目的:
展现集体教学活动,让家长了解教师应用先进教学设备进行教学的情况。明确集体教学是教师依照一定的教学目标,根据一定的原则,选择教学内容、设计教学进程,面向全班幼儿实施教学进程的活动。
奥音活动——胡椒小猪
活动目标:能用动作和道具表现歌曲情形,体会游戏的乐趣。
执教地点:奥音教室
执教教师:徐瑛
?浏览活动】(9:00—9:20)
活动目的:培养幼儿良好的浏览习惯,发展幼儿的聆听能力、观察能力和有序的表达能力。
情势:有组织的浏览活动
执教教师:孟小莉
1、教师组织幼儿进行《语言》书的整体朗诵与讲述。
2、 引导幼儿正确的坐姿,不趴在桌子上。
3、鼓励幼儿能一页一页的翻书,依照一定的顺序观察画面。
?间操活动】(9:25—9:50)
1、鼓励幼儿能认真的参加操练活动,动作有力到位,口号响亮。
2、引导幼儿能够听指令有序收放器械。
?喝水】(9:50—10:10)
1、鼓励幼儿能自觉排队接适当的水。
2、喝水时保持安静,不洒水。
?手指游戏、唱诵展现活动】(10:10—10:30)
执教教师:孟小莉、徐瑛
活动目的:
1、发展幼儿的小手肌肉群的动作,进步幼儿的手指灵活性,从而提升幼儿思惟的灵敏性。
2、能完全的朗诵、演唱短小的儿谣,进步幼儿的表达能力与表现欲望。
3、结合“感恩”主题,在唱唱、说说中萌生幼儿感谢身边人的意识,知道自己的事情要自己做。
1、手指游戏展现
目标:能随着音乐边说童谣边做手指操。
2、唱、诵展现
?逐日一唱】《赏花》、《我爱我的小动物》、《春天》
目标:听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
?逐日一诵】《我会自己穿衣服》、《亲亲热热一家人》、《对不起,没关系》、《小甲虫》
目标:能大胆朗诵童谣,并用肢体动作表现童谣内容。
?户外亲子活动】(10:30—10:50)
亲子游戏:小田鸡跳荷叶
游戏目标:
1、培养幼儿双脚跳跃的能力。
2、增进亲子间的情感。
预备:田鸡头饰4个、 呼啦圈8个,场地8米
玩法:一位幼儿戴头饰扮田鸡,家长手持呼啦圈做荷叶,同在场地一端预备好。教师下令后,家长拿呼啦圈的将呼啦圈摆在幼儿眼前,幼儿双脚跳入,同时再将另外一个呼啦圈顺次摆在幼儿脚下的呼啦圈眼前,小田鸡继续跳,然后以此类推,直至场地对面的终点,先完成组为胜。
规则:扮演“田鸡”的幼儿双脚必须跳在呼啦圈内。
?餐前盥洗】(10:50—11:00)
鼓励幼儿排队进行盥洗活动,不拥堵。
?午饭活动】(11:00—11:30)
1、保育老师向幼儿先容饭菜名称、营养,要求幼儿按需进餐,有需要及时找老师添加饭菜。
2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。
半开放日活动方案篇3
活动背景
为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特定于6月2日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的"沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的`管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
5、教育活动效果好,达到教学目的。
半开放日活动方案篇4
活动目的:
通过“家长开放日”活动,让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况,了解老师的教育教学活动内容和方法,鼓励其参与到教育教学中来,积极献计献策,为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。
活动准备:
1、通过校信通告知家长具体活动时间,请家长做好准备。
2、各位教师准备好教育教学活动的材料。
3、家长人手一份教育活动评价表。
活动流程:
1、晨检接待与晨间游戏活动(7:30—8:10)
2、早操活动(8:10—8:30)
3、集体教育活动一(8:40—9:05)
中一:数学活动《来赏花》诸爱勤
中二:数学活动《给点卡排队》王小华
中三:诗歌《家》李芹
中四:数学活动《回家的路》陈珠
中五:语言活动《乖乖的礼物树》王琳
中六:数学活动《回家的路》徐小立
4、幼儿入厕盥洗、副餐(9:05—9:35)
5、集体教育活动二(9:40—10:05)
中一:综合活动:《猴子摘桃》朱红
中二:社会活动:《小壁虎借尾巴》张小燕
中三:手工活动:剪纸《蝴蝶》段瑜
中四:手工活动:剪纸《蝴蝶》戴卉
中五:艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠
中六:手工活动《不倒翁》刘娟
6、幼儿入厕盥洗、饮水(10:05—10:20)
7、户外游戏活动(10:25—10:55)
8、家长离开,幼儿在园活动,准备就餐。
半开放日活动方案篇5
活动目的
1.通过亲子互动活动,使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐,增进亲子间的情感。
2.了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛!
3.在活动中,培养孩子的交往能力和自我展示才能。
活动准备
1.家长准备:家长及幼儿以圣诞装扮出席:如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋;各家庭自己准备心愿卡(要求在家填写好)
2.幼儿园准备:大圣诞树三棵;糖果若干;圣诞老人礼物袋六个;气球十包(要求全是粉红色);贴贴纸若干;红地毯一大块、音乐音响、游戏卡(见附)、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3.老师们自备圣诞帽一顶
4.竹竿40根
活动时间:20**年12月24日 上午9:00——12:00
参与人员:小、托班全体老师、家长及幼儿
环境布置:所有的地方全用英语标上,小托班英语单词
活动流程
一. 9:00—9:30 入场式:(家长到老师处签到,领取“兑奖单”)全体家长带孩子入园,在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿,要求孩子与圣诞老人问好,可获得圣诞礼物,然后与圣诞老人合影,再走红地毯并签名,早到达操场的家庭可先跳竹竿舞,播放欢快音乐。[大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开始时,大家围着树站成圆圈]
半开放日活动方案篇6
我校是县首批农村示范小学,占地平方米,建筑面积多平方米,现有教师人,学生人,留守儿童,占学生人数的%,学校各功能室齐全,拥有大量图书、音体美器材。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极开展活动,在留守儿童教育方面取得了一些进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活,也有少数部分留守儿童与亲戚一起生活,儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童,让他们能够像其他孩子一样健康成长,我校做了大量卓有成效的工作,现汇报如下。
一、成立留守儿童工作领导小组,制定工作方案 成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组,实行校长亲自抓,分管领导重点抓,班主任和任课老师具体抓的三级联动责任制。我校选择富有爱心和责任感的专门负责人,并成立工作协作小组。我校根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案。第一期:开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动,关注留守学生的心灵,树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。让学生感受到关怀,给予学生爱的力量。预防亲情缺失。第二期:在关怀的基础上,开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动,加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督、自制力差是小学留守儿童的特点,需要进行有效的督促,增强留守学生学习主动性,在学习中树立信心。第三期:加强前两期方案的成果的延续,通过发挥学校的主导作用,协
调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系,开展“关注留守儿童——‘家长学校’”系列活动,使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。
二、建立“留守儿童”档案
为便于开展“留守儿童”教育工作,全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查,摸清了“留守儿童”的`家底,建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡,主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。20**年暑期以“万名教师访万家”为契机,我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料,根据掌握的信息,建立“留守儿童”个人档案。各中队辅导员每天辅导一次作业,每周记载一次学生的日常学习和生活情况,每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录,使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。
三、成立 “留守儿童之家”
为更好地关爱留守儿童,我校建立了“留守儿童之家”,包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室,开通了亲情电话,让留守儿童能随时与家长通电话,给家长写一封书信,弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里装上电视机、电脑,放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心,并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》,信里我们着重强调了联系和沟通的问题,要求他们平时多给孩子写写信打打电话,多多了解孩子在学校、家中的情况,关心他们心灵上的感受,使学生们真切的感
受到父母对自己无微不至的关心,在心灵上得到了安慰。许多家长都说:“我的孩子长大了,真的要谢谢老师,是老师教给我如何教育孩子的方法。”
四、开展帮扶结对活动
我校为留守儿童选配了教师与他们结对,开展“1+1”结对帮扶活动,在生活上给予帮助,在学习上进行辅导;并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动,让他们在生活、学习上互帮互助,成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客,为留守儿童过生日,让留守儿童感受到家庭的温馨。这学期期中考试后,为了提高同学们的写作水平,我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信,主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。
五、抓好心理疏导
我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理,开展心理健康教育,疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差,通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径,规范“留守儿童”的心理行为。
六、务实创新,创建家教名校
家教工作是沟通学校和家庭的桥梁,如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子,改进家教方法,只有通过家长学校来传授知识,全面沟通,才能形成家、校的教育合力,促进留守儿童健康成长,所以,我们始终重视家教工作的开展:
1、成立专门的组织机构,明确分工;
2、定期分类型给家长上课;
3、定期接待家长来访;
4、定期向家长开放课堂;
5、积极创建学习型家庭。我们扎实的家教工作,给关爱留守儿童工作有力的支持。
七、开展了丰富多彩的活动
少先队大队部举办了“爸爸(妈妈)我想对你说”征文比赛,除了提高学生的写作水平,丰富活动外,也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。
我校还开展了形式多样的主题班会,献爱心募捐活动,演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班,丰富他们的生活与学习,让他们感受的生活与学习的快乐,家的温暖。让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱,让他们在平等、和谐的环境中健康成长。此外,学校还积极争取社会的关爱。县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。在市、县关工委、等社会各界的大力支持下,我校留守儿童工作上了新的台阶。我校20**年度被评为**市留守儿童之家建设先进集体单位,这是全体师生共同努力的结果。
今后,我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓,把工作做得更细致,以实际行动构建和谐校园,让**小学成为留守儿童温暖的家。
半开放日活动方案篇7
一、户外活动(7:00-8:20)
1、晨间接待:
指导要点:
1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。
2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。
3.给带药的幼儿进行登记,并提醒幼儿多喝水
2、户外活动内容:1)体育游戏:跳圈比赛
要点:
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械
指导要点:
1、在自选材料时每组为6人。
2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。
3、玩好后,自己把体育器械放回位置。
二、英语热身:(8:20-8:40)
活动内容:
指导要点:
1、会愉快地和老师一起唱英语歌。
三、早操:(8:40-9:10)
指导要点:1.引导小组长负责取器械和收好器械。
2.上下楼梯注意安全,不推挤。
四、早点:(9:10-9:30)
指导要点:
1、安静、愉快的"吃完自己的一份早餐。
2、提醒个别幼儿吃完后漱口,擦嘴巴,将餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
五、集中教育活动:(9:30-10:00)
蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)
六、家长会(10:10-11:00)
七、午餐:(11:00-11:40)
指导要点:
1、提醒幼儿洗好手后,小手握拳,不碰桌子、椅子。
2、要求幼儿安静用餐,有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后,把自己的碗、碟放到指定的桶里,漱口插嘴。
4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。
八、散步活动:(11:40-12:00)
指导要点:
1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
九、午睡:(12:00-14:30)
指导要点:
1、提醒幼儿轻声入寝室,睡前入厕。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上,将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3、播放睡眠曲,为幼儿创设温馨的睡眠氛围。
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