读懂儿童，读懂年画

王俊卿

本书是以少年儿童为主要阅读群体的中华传统文化读物，通过讲述两位主人公的奇妙经历，向读者打开了年画知识宝库，带领读者了解丰富的年画知识。

2023年新年来临之际，我收到了作者杨坤馈赠的儿童文学专著《年画中国》。这本书从儿童的视角进行创作与创新，分为《穿越千年的年画娃娃》《门神争夺战》《老鼠爸妈嫁女儿》《灶王爷——厨房里的“守护神”》《年画里的三国故事》《福禄寿神仙组合》《财神爷来啦》《闯入年画诗词大会》《年画博物馆奇遇记》和《欢欢喜喜过大年》十篇，以图文结合的方式对中国年画进行了重点呈现，内容涉及民俗、文学、历史等诸多方面，趣味性很强，既能激发儿童的阅读兴趣，也能促进儿童的学习、成长和对中国传统文化的传承。

一、图文并茂，符合儿童的思维特点

儿童是以形象思维为主，他们喜欢具体、直观的事物。《年画中国》用图文并茂的方式进行呈现是符合儿童的思维特点的，孩子们在看画中读内容，在读内容中看画，还可以在特定的情境中进行阅读与思考。比如第一篇《穿越千年的年画娃娃》中，首先通过篇章页一整幅色彩明亮、活泼可爱的“年画娃娃”吸引儿童的注意力，接下来，小主人公“欢欢”出场，跟年画娃娃一起带着读者“闯”入年画的世界。

年画虽然历史悠久，但是离我们的生活很近。过去，每逢过年，家家户户都会张贴内容丰富、形式多样的年画，不仅渲染了节日的喜庆，也寄托了人们的美好愿望。从年画《过新年》《贺新年放鞭炮》中，儿童可以了解传统过大年的场景，学习过年的习俗，从而丰富传统文化知识。书中在展示精美年画的同时，还设置了相关知识点，比如年的来历、过年的习俗等。儿童可以边看年画边学知识，两者之间相辅相成、相互促进。

二、内容生动，激发儿童的阅读兴趣

《年画中国》不仅是一幅幅年画的串联，背后还有深刻的内涵，以及相关的知识体系。活灵活现的年画以夸张的手法展示了社会面貌、人物心理和思想感情等，也通过多样化的形式与丰富多彩的内容紧密相连，能够进一步激发儿童的阅读兴趣。例如年画《连年有余》，儿童只看年画也许难以完全理解其中的内涵，但是结合有趣的故事就能自然而然地了解其要义。文中写道：“哇，你就是《连年有余》里的胖头娃娃吧……”画中“余”的谐音引发出“鱼”，进而通过链接知识点讲解中国的“鱼文化”。在古代，人们会把鱼元素体现在民俗产物和艺术作品中，于是年画中就有了“鱼”，内容过渡自然，适合儿童阅读。介绍了关于鱼的知识点之后，书中又向孩子们提出一个问题：“《连年有余》的玄机在哪里？”进一步引发孩子们的探索欲的同时，尽可能地调动孩子们的阅读兴趣。孩子们一边欣赏年画《连年有余》，一边阅读知识点，最后他们就会发现：画中有“莲花”，还有“鲤鱼”，“莲”跟“连” 谐音，“鱼”跟“余”谐音，合起来读就是“连年有余”。再加上层次感丰富的画面、鲜艳喜庆的色彩，完美表达了劳动人民祈求丰收和对美好生活的向往。而生动的內容，以儿童为主体的阅读视角，使得《年画中国》更具可读性。

三、新解年画，发扬优秀传统文化

推陈出新，不断丰富当代文化，形成文化自信，是当今人们的精神需求。我们对传统文化的继承也要与当前的社会发展联系起来，这样才能更好地服务社会，推动社会的进步。作者杨坤在《年画中国》中以新颖的方式展示了对于传统文化的新认识、新领悟，并对优秀传统文化进行了“微创新”。比如第七篇《财神爷来啦！》是典型的民俗文化，年画中展示了“五路财神叫开门”，体现了人们发财致富的愿望。那么到底谁家能够接到财神呢？年画娃娃和欢欢小朋友作为财神爷的助理，给大家发红包，继而将三个关于发红包的故事与“君子爱财，取之有道”的现代道德操守和价值取向紧密联系起来，促进人们对年画的深入理解。在杨坤的笔下，迎财神的故事中被创造性地加入了新的内容，可以帮助孩子更生动、深刻地认识到要想发财致富，一定要诚信经营，无形中也推动了孩子良好道德品质的养成。

四、联动时空，整合诗词文学

诗词是我国传统文化的重要组成部分，而诗词文学与年画一脉相承。作者大开脑洞，利用诗词大会的形式，把不同时空的文学家串联起来，在故事中给孩子们讲解诗词文化，让孩子们感悟文学的魅力，这也是本书最为独特的亮点。比如《闯入年画诗词大会》就是一个创新的文化组合，在充满趣味性的阅读中，孩子们可以了解诗人的生平、代表作品以及主要思想。随着如今新课标的改进，中小学语文课程要求孩子们至少要背诵100首古诗词，《年画中国》不仅可以带领孩子体会中国古诗词的魅力，还有助于孩子们进一步拓展文化视野。

总之，《年画中国》是一部关于传统文化教育的儿童文学作品，对于儿童了解中国年画文化、培养孩子的文化自信具有重要的作用。作者从儿童的视角出发，用图文并茂的形式、生动有趣的故事、寓意深刻的图画，反映了我国的历史、文化、民俗、文学，有利于儿童的阅读与成才，也体现了作者在儿童文学方面的高深造诣和创新能力。

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