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幼儿教师信息技术应用能力提升计划3篇
幼儿教师信息技术应用能力提升计划篇1
信息技术应用能力提升计划
通过参加了培训学习，使我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
5、网络研修学习阶段一定做到时间保证，同时也一定做到质量保证。比如专家的讲座一定要认真听，然后运用到日常的教学中去。现在我们学校刚刚投入使用的交互式电子白板对教育教学的实质意义是构建了信息化教育的基础平台，接下来就是考察我们老师怎么很好发挥利用的时机已经到了。本人打算到年底一定要在交互式电子白板的合理化运用和课件制作方面取得很好的成绩，力争在年终期末教学比武活动中名列前茅。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！
幼儿教师信息技术应用能力提升计划篇2
幼儿教师信息技术应用能力提升培训心得
我有幸参加了全国幼儿教师信息技术应用能力提升培训。我的收获甚多，感触颇深。
在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自信的平台。
通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作，我获益很大。要想成为新型的幼儿教师，要不断地学习、不断的、地提高，才能适应当今教育发展的需要。此次培训改变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文说话，复杂的内容变简单，抽象的思维更可及，知识的内容更明朗。使教学形象生动，方便快捷，实用有效。
幼儿园安全教育工作是重中之重，我们无时无刻都在注重幼儿的安全教育，如何把安全活动渗透到幼儿园一日活动之中，让幼儿真正的理解和运用起来值得我们更进一步的思考和研究。 小小标志作用大 今天我们班的教室里格外热闹，我组织了“安全标志我知道”谈话活动。瞧！一群小朋友正围在我身边认安全标志呢！这是什么标志？你知道吗？“老师老师我知道，这是禁止吸烟的标志，告诉我们大人不能在这里吸烟，公共场合有这个标志的；老师老师我知道，这是禁止游泳的标志，告诉我们不能在这个地方游泳，还不能去河里、江里游泳，”一旁的小朋友抢着说。班里有几个不认识安全标志的小朋友也在大家的你一言我一语中知道了这些安全标志，小朋友还联系生活说了很多很多。 交通手势保安全 随着主题活动的进行，一节活动《我是小小交通警》引起了我的思考，单纯的交通手势孩子只会比较肤浅的记在心里，可是真正实施起来明白它的真正含义却不是那么的单纯了， 利用晨间谈话时间，我和孩子们从电脑上搜集了有关于交通警察手势的要领图片，知道了胳膊的正确角度，知道了手眼协调一致，动作规范。孩子们非常感兴趣，乐此不彼。 课间活动时间，我们顺着孩子们的兴趣玩起了我是小小交通警的游戏，由一名小朋友来当警察，指挥着我们班小朋友的交通。每位小朋友手中抱着一个篮球当坐骑差的方向盘，根据手势来控制自己的方向和行进路线。这样一来，交通手势真正的印在了孩子们的心里。 活动反思： 本次活动用意有两个，第一，帮助幼儿尽快熟悉新的环境，了解幼儿园的安全标志，知道遇到危险时，该从哪个门逃脱；第二，安全工作的重要性告知幼儿，知道保护自己。 我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。让所有幼儿都有储备好的交通安全知识，促进每个幼儿身心和谐发展。
幼儿教师信息技术应用能力提升计划篇3
信息技术应用能力提升工程
个
人
研
修
计
划
单位:铁渠完小
姓名：张慧霞
信息技术应用能力提升工程”个人研修计划
今年我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!