民办高校党建工作品牌化建设的探索与实践

陈泽楷 张晓雨 郭睿雯

摘  要：在民办高校中实施党建工作品牌化建设，有助于提升民办高校党建工作的质量，进而促进民办高校的内涵发展。文章以广东东软学院党史学习教育为例，通过创建“学史悟思促评建，三全育人开新局”党建工作品牌，以党建促发展，充分发挥高校的育人功能。

关键词：民办高校；
党建工作；
品牌化建设

中图分类号：G717.38   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）09-0181-04

***总书记强调：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”［1］民办高校作为我国高等教育的重要补充，为我国高等教育的发展贡献了重要力量，在履行“为党育人、为国育才”的使命中发挥了重要作用。民办高校党建工作提质增效，实施党建工作品牌化建设，有助于提升民办高校党建工作的质量，有助于更好地贯彻落实党的教育方针，有助于培养社会主义事业建设者和接班人。

一、党建工作品牌化建设现状的研究

（一）高校党建工作品牌化建设的理论研究

“高校党建工作品牌化的创建，就是借用品牌管理理念和经营品牌的市场经济手段，结合党建工作特点，探索符合时代特点的党建工作新机制。”［2］具体来讲，就是高校党组织因地制宜，以鲜明的主题、特色的活动、长效的机制来培养和打造具有品牌化的党建工作内容，通过对党建工作的品牌化建设，提升广大师生党员的积极性和创造性，激发党组织的凝聚力和战斗力，进而提升党建工作的科学化水平，为高校实现高质量发展注入思想活力，提供发展动能。

（二）高校党建工作品牌化建设取得的进展

2018年5月，教育部党组出台《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》，首次提出在全国各高校党组织开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作。随后《全省高校贯彻落实〈广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018—2020年）〉实施方案》的出台，高校党建工作品牌化建设得到了明确和规范。在《广东省教育系统贯彻落实〈广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2021—2023年）〉实施方案》中，进一步明确了要以党建示范创建和质量创优活动为着力点，持续开展党建工作“示范高校”“标杆院系”“样板支部”的创建，推动打造“一校一品牌，一院一活动，一支部一特色”。可见，高校党建工作品牌化建设是全面提升和改进党建工作方式方法的重要途径，是全面提高广大师生思想政治建设和工作能力的有效渠道，对高校全面贯彻落实党的方针政策、提升人才培养质量、实现高校内涵发展具有重大意义。近三年，广东省委教育工委通过组织开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作，高校党建工作品牌化建设取得重要成就。据统计，截止到2022年6月，全省共有324个示范创建优秀党组织，其中获评全国示范创建党组织的有168个。

（三）民办高校党建工作品牌化建设实践中具有代表性和示范性的党建品牌

近年来，广东省民办高校坚持以党建工作品牌化建设为基层党建工作的重要抓手，精心定位，重点培育，建成一批国家级、省级、市级和校级“示范高校”“标杆院系”“样板党支部”。此外，各民辦高校更将党建工作品牌化建设融入解决基层党建工作短板和问题中，力争用党建工作品牌建设去推动实际问题的解决，展现了全省民办高校在党建工作机制、平台、载体、实现途径、方式方法等方面的积极探索和有益尝试，彰显了品牌创建的工作实效。当中，以广东白云学院党委的“十项工程”、广州城建职业学院信息工程学院党总支的“乡村振兴党员社会实践基地”、广州华夏职业学院管理学院教工党支部的“1418制度体系”等为广东省民办高校党建工作品牌化建设的先进典型。

通过对上述3所民办高校开展党建工作品牌化建设及其成效进行仔细分析，不难看出，通过开展党建工作品牌化建设，学校党组织的政治功能得到进一步增强，工作制度得到进一步完善，组织建设得到进一步规范，党建工作与中心任务得到进一步融合。

二、民办高校党建工作品牌化建设的重要性

（一）提高民办高校党建工作科学化水平

“党建品牌化和党建科学化是相互促进、相互统一的关系，品牌化是科学化的载体，科学化是品牌化的保障。通过党建品牌体现党建科学化水平，通过科学化党建指导品牌化建设。”［3］民办高校普遍由于领导体制和管理机制等原因，在党建工作水平、党建活动质量、党建发展活力等方面仍有一定提升空间。开展党建工作品牌化建设有利于民办高校探寻党建工作的规律，发掘工作亮点，培植党建工作的载体，凝练党建工作的特色，进而提高党建工作科学化水平。

（二）激发民办高校党建工作内生动力

“党建工作品牌是民办高校加强内涵建设的重要内容，是民办高校健康发展的组织保证。”［4］民办高校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务，必须持续加强党的建设。通过开展党建工作品牌化建设，能够正确引导民办高校紧密结合办学特色与自身工作经验，准确把握党建工作的内涵精髓，促进党建工作与高校发展相适应，推动高校教学、科研和管理水平提升，强化民办高校党组织驾驭学校改革发展的能力。

（三）指引民办高校基层党组织发展方向

党的十九大指出：“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织思想政治工作能力。”高校党建工作品牌化建设是落实党建工作目标的重要途径。以党建工作品牌化建设为导向，不断提升党组织对民办高校广大师生的吸引力、感召力和凝聚力，持续引导广大师生党员充分发挥先锋模范带头作用，逐步优化基层党建工作规范流程，筑牢党在民办高校的根基。

三、民办高校党建工作品牌化建设的实践研究——以广东东软学院党史学习教育为例

广东东软学院是以建设“有特色、高水平、IT 应用技术大学”为办学目标的一所民办普通高等院校，2021年学校以党史学习教育为抓手，构建了“学史悟思促评建，三全育人开新局”的党建工作品牌，取得较好成效，相关工作多次被《中国教育报》《中国教育在线》等媒体报道推广。

以学校创建党史学习教育的特色党建工作品牌为例，在民办高校开展党建工作品牌化建设，需要通过构建“顶层设计—评价标准—长效机制”的三步措施，确保党建工作品牌化建设落地见效。

（一）做好党建工作品牌化模式的顶层设计

1. 落实顶层设计工作目标。构建好顶层设计，是提升民办高校党建工作品牌化建设成效的关键因素。民办高校党委要切实在党建工作思路和战略布局上下功夫，深入挖掘学校办学特色与党建工作的共性，主动将品牌理念、品牌定位、品牌内涵和品牌体系融入党建工作之中，以党建工作品牌推动学校党建工作科学化水平的提高，助力学校各项事业向更高水平、更高层次发展。广东东软学院党委坚持将党建工作品牌化建设提升到学校战略高度，落实到日常具体工作。一是年初制定全年党建工作要点，明确各基层党组织要开展党建工作品牌建设；
二是及时印发党史学习教育实施方案，成立党史学习教育领导小组，进一步构建党建工作品牌化建设的顶层设计；
三是制订详细的党委理论学习中心组学习计划，抓实“关键少数”干部发挥引领示范作用。

2. 选准找对切入点。一个好的切入点对提升党建工作品牌化建设的成效可以起到事半功倍的作用。在开展党建工作品牌化建设前要先进行充分的调研分析，选准找对切入点。一般来讲，能有利于学校事业的发展、有利于党组织堡垒作用的发挥、有利于群众需求满足的内容，都可以作为民办高校党建工作品牌化建设的切入点。广东东软学院党委在开展党建工作品牌化建设中，一是以“对标争先”双创工作为切入点，认真比对“对标争先”任务清单，以评促建全面落实党建工作主体责任；
二是以落实《广东东软学院党建责任清单》为切入点，筑牢“党委—党总支—党支部”三级党建工作模式，健全完善党建工作机制；
三是以创新党史学习教育的形式和载体为切入点，以师生喜闻乐见的方式推动特色党建工作品牌化建设。

（二）党建工作品牌化模式的评价标准

要确保党建工作品牌建设的成效，高校党委必须通过实行“目标设定—定期检查—建立评估制度—总结反馈”的评价模式，对特色党建工作品牌进行全过程把控，及时查找不足，总结反馈，促进特色党建工作品牌建设成效。一是落实目标设定。通过组织召开全校党员师生参加教育动员部署会，引导各级党组织高度重视党建工作品牌化建设，明确品牌建设目标，落实品牌建设任务和职责。二是建立定期检查机制。每季度至少召开一次工作会议，制定详细工作台账，确保各级党组织更加科学规范地开展党建工作品牌化建设。三是建立切实可行的评估制度。规范化的评价体系有助于党建工作品牌化建设实现科学化、标准化。通过落实党建责任清单，将党组织开展党性教育、组织生活、民主评议、“三会一课”、育人成果等作为规范民办高校党建工作品牌化建设的抓手，制定出切实可行的评估指标。四是及时总结反馈，通过召开年度工作总结会议和专题组织生活会，对全年特色党建工作品牌化建设情况盘点收获，检视成效。

（三）党建工作品牌化模式的长效机制

1. 建立健全工作机制，落实学习教育长效化。民办高校党建工作品牌化建设要仔细结合“对标争先”双创工作的任务清单，对建设目标、参与群体、过程监督、考核评价和宣传推广等过程提出明确规定和具体要求，因地制宜地健全领导机制、责任机制、保障机制、奖惩机制等工作机制，落实全程化动态管理，确保党建工作品牌化建设有章可循，取得实效。同时，民办高校党委要注意到党建工作机制不能是一成不变的，而是要与时俱进地随着所面临的新挑战、新问题不断完善工作机制，确保党建工作品牌化建设的持续性。在这个过程中，以党委理论中心组为抓手，落实学习教育长效化对引导民办高校分析问题、完善工作机制尤其重要。党委理论中心组学习是加强和改进高校领导班子思想政治建设的重要途径和政治优势［5］。学校要把学好用好***新时代中国特色社会主义思想和******关于党史学习教育的重要论述作为党委理论中心组的学习重点，持续完善学习制度，制定学习目标，细化学习任务。定期组织全校中层干部参加党委理论中心组扩大学习会议，抓牢“关键少数”领导干部的示范引领作用，落实领导干部学习教育机制的常态化、长效化。规范各级党组织“三会一课”制度的贯彻落实，加强对主题党日活动的引导，打造一批学习型、创新型、服务型的基层党组织。

2. 注重围绕中心任务，促进党建业务双融合。民办高校在开展党建工作品牌化建设的过程中，要树立“抓党建促发展，以发展强党建”的工作理念，深入推动学校的改革发展、教育教学的中心任务与党史学习教育、“对标争先”双创工作等党建重点工作深度融合，著力解决党建工作与中心任务“两张皮”现象，真正实现党建工作与高校中心任务的有机统一。民办高校要主动将开展党建工作品牌化建设作为发现**学校党建工作痛点、强化完善党组织建设的有力抓手，充分发挥党建工作品牌的示范作用，在推动民办高校改革发展进程中，充分调动党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，切实推动民办高校改革发展和教育教学的全面提质增效。如何将党建工作与教育教学深入融合开展“党建+课程思政”的党建工作品牌化建设是很好的抓手。民办高校可重点聚焦课程思政的教学研究，深入挖掘各门专业课程中蕴含的思政元素，把马克思主义立场观点的教育同科学精神的培养贯穿起来，推动学校“大思政”育人教学体系的形成。广东东软学院党委积极把课程思政要求纳入人才培养方案，结合党史学习教育制定了详细的课程标准，构建并形成具有学校特色的“4422”课程思政教育教学体系，打造了一批省级示范案例、示范课堂和示范课程。

3. 树立榜样示范作用，创新特色品牌形式。“榜样的力量是无穷的”。让榜样引路，发挥榜样的示范作用，历来是我党重要的工作方法。在民办高校党建工作中，通过树立典型和宣传榜样，充分发挥榜样的辐射作用，增强教育吸引力，激发广大师生比、学、赶、超的热情，推动党员师生找准价值坐标，增强党性观念。开展“对标争先”双创工作，有助于民办高校通过党建工作品牌化建设，树立学校党建工作的品牌榜样。民办高校在开展党建工作品牌化建设时要充分了解师生的具体情况和真实需求，以广大师生喜闻乐见的形式和载体开展党建工作品牌化建设。广东东软学院各基层党组织通过开展马克思主义大讲堂，邀请对越自卫反击战的老兵分享烽火故事，精心策划党史知识竞赛、诗歌创作朗诵比赛、主题演讲比赛等师生喜闻乐见的活动，挖掘出一批先进典型，多措并举推进党建工作品牌化建设。

4. 发挥新媒体宣传优势，赋能党建品牌活力。新媒体为民办高校党建工作提供新机遇，与传统的党建工作宣传模式相比，新媒体让信息传播更为全面、更为便捷。民办高校可借助新媒体手段创新实施“互联网+党建”新模式，通过运用多种新媒体载体创新党建工作生态，及时向师生传播主流思想和核心价值观。一是要用好用活各种新媒体载体，把党建工作品牌化建设贯穿学校各个领域，扩大党建工作品牌的影响力和覆盖面。二是积极构建党建网络矩阵，开展智慧党建，准确宣传和解读党的政策，提升师生政治理论素养。要充分运用校园网、微信公众号、校园广播、学校宣传片等新媒体宣传工具，对党建工作品牌做好全方位、系列化的宣传报道，激发广大师生的参与度和认同感，为实现高质量党建工作品牌化建设赋能。

四、结语

******在多次重要讲话中强调加强高校党的建设的重要性和提升我国高校党建工作水平的紧迫性。做好高校党建工作是高校落实立德树人根本任务的前提，而高校党建工作品牌化建设是为高校党建工作提质增效的重要路径。民办高校在开展党建工作的过程中，要与党同心同行，多措并举树立党建工作品牌化意识，积极探索与构建民办高校的党建工作品牌，建立健全一套适合民办高校办学特色的党建工作品牌化模式长效机制，实现以党建引领促学校发展，推进学校内涵建设的全面提升。

参考文献：

［1］ ***. ***就高校党建工作作出重要指示强调：坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作［N］. 人民日报，2014-12-30（01）.

［2］ 覃浩. 党建品牌建设的认识与思考［J］. 广西电业，2009（01）：66-69.

［3］ 孔川. 高校学生党建品牌培养的思考与探索［J］. 张家口职业技术学院学报，2013（03）：44.

［4］ 毕会东，李佳颖. 民办高校党建工作品牌建设的理论研究［J］. 传承，2013（09）：68-69.

［5］ 杨勇. 在党史学习教育中着力提升新时代高校党委中心组学习科学化水平［J］. 北京教育（高教），2021（12）：61-64.

（荐稿人：彭建辉，广东东软学院副教授）

（责任编辑：罗欣）

推荐访问:党建工作 民办高校 探索