中考完形填空解题策略

程浩

完形填空是英語考试中比较经典的考题，也一直出现在各种类型的英语考试中。从本质上说，完形填空也是一种阅读理解，和正常的阅读理解不同的是，完形填空在文本的某些位置扣掉一定数量的词汇，通过学生阅读和感悟，绕过层层障碍将这些词汇还原，所以我们也把完形填空称之为“障碍性阅读理解”。

一、分值比例和难度分析

中考英语的完形填空试题，一篇阅读文章语篇的长度一般控制在200～250词左右。多数试卷设10或15个小题。整体来说，难度适中，个别试题失分率高，是体现区分度的重点题型。

二、考查方式和内容分析

1. 文章素材——夹叙夹议类。完形填空素材以夹叙夹议类的文章为主。简单说就是先讲一个故事，再说明一个道理。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。符合中考命题“立德树人”的命题要求。

2. 考查形式——词义辨析。多数完形填空试题不单纯考查语法项目，考查方向主要以实词的词义辨析为主，其他词性略有涉及，但是不会涉略太多。

3. 考查层次——语篇逻辑推理。完形填空要求学生从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解的基础上进行逻辑推理，综合运用所学的语言知识。考查能力如下：

（1）对文章上下文的理解和把握的能力；

（2）对词汇意义的理解和语用的能力；

（3）根据生活常识进行推理和判断的能力；

（4）对惯用法和常用搭配的理解和掌握的能力。

三、解题建模

完形填空试题是一种障碍性阅读，建议同学们多次阅读，尽量不要一遍成。在此提出完形填空三步阅读法：“略读”——“精读”——“补读”。每一遍阅读的目的不同，所用时间和方法技巧也不同。

“略读”——带着5个“W”概括主旨大意。用时较短，建议1～2分钟即可，旨在粗略读懂文章大意。所以在略读过程中不要代入选项，只看文本原来的材料。特别注意的是，文章的首句虽然不设题，但确是理解文章主旨大意的关键，所以千万不能忽略。因为文本多为夹叙夹议类文章，所以心里要带着5个“W”问题进行阅读。

“精读”——保持“线索感”和“代入感”。精读是完形填空作答的核心部分。在搞清文章主旨大意之后，代入选项进行精读，在答题时一定注意4个选项都要代入原文进行辨析。千万不要出现看见A选项感觉合适后剩下的3个选项都不看的这种情况。精读时要保持两种感觉：“线索感”和“代入感”。“线索感”指的是注意上下文的呼应，把握文本给大家的提示信息，做到阅读时理解自然、顺理成章。“代入感”指的是做题时要身临其境，把自己想成文本中的主人公，自己设身处地地思考如果是我会怎样做（动词词义辨析），也可以推断随着故事的发展而产生的情绪（形容词词义辨析）。精读耗时较长，需要潜下心来仔细思考，但是如果在这个过程中有一些试题答不出来，千万不要随便选一个，把它们留下来，等整体文章都读完之后，在补读环节再进行作答。

“补读”——查缺补漏。补读环节是在精读之后，对整篇文章有了深入和全面的理解之后，对某些在精读环节中不能确定答案的试题进行再次作答的过程。补读环节非常有必要，因为在精读之后，不确定的试题往往是命题者设置的有区分度的试题，所以这些试题也是高分选手拉开差距的关键。

四、解题技巧

虽然完形填空试题每次考试文本不同，但是在做完形填空时，也往往会有一些方法和技巧。现就常用的方法和技巧做以下总结。

1. 上下文关联法

完形填空的语篇往往是一个意义关联密切的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代和复现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或重现的相关词，学生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。

2. 固定搭配法

我们在做完形填空试题时，有时也可以运用词汇间的搭配关系，这样可以无须理解上下文而直接确定答案，即使确定不了答案，也往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。但是近些年，中考弱化对完形填空的语法考查，所以这种方法能用到的试题会越来越少。

3. 逻辑关系法

在完形填空试题中，每年都有1～3道试题考查段与段或者句与句之间的逻辑关系。只有明确文章结构，才能加深对文章的理解，从而在空白处填入正确的词语，这就要求学生熟悉和掌握一些常用的表示逻辑关系的连词或者副词。

五、模拟演练

Enjoy helping others

One day， 50 people were attending a speech. The speaker was making a speech about happiness. However， after a few hours， people gradually1their attention and got bored. The speaker came up with a/an2 . He stopped his speech and asked all of the people to take part in a group3 .

He gave a single balloon to each person in the room. Each person was4to write his or her5on the balloon with a black marker. Then， all of the balloons were6

together and moved to another room.

The 50 people were then let into the room and told to7the balloon that had their name written on it. Everyone rushed around，8searching for their balloon. People were bumping into and tripping （绊倒） over each other.

But even after five minutes of searching，9could find their own balloon.

10seeing this， the speaker asked each person to collect a balloon and try to find the person whose name was written on it. Everyone started talking to each other and11each other for their name. Within12， everyone had his or her own balloon.

“Can you see what happened？” the speaker said. “The balloons are like the happiness we look for in our own lives. Everyone is13looking for their own happiness， not

14 what happens to others. But sometimes the best15to find happiness is to help others. Help them find happiness and you can find your own.”

（）1. A. paid B. lost C. caught D. drew

（）2. A. story B. mistake C. idea D. job

（）3. A. meeting B. activity C. research D. discussion

（）4. A. promised B. encouraged C. warned D. required

（）5. A. address B. color C. weight D. name

（）6. A. broken B. collected C. washed D. painted

（）7. A. watch B. destroy C. find D. blow

（）8. A. crazily B. slowly C. sadly D. easily

（）9. A. someone B. anyone C. everyone D. no one

（）10. A. Before B. Since C. After D. Until

（）11. A. providing B. asking C. meeting D. greeting

（）12. A. minutes B. hours C. days D. weeks

（）13. A. worth B. free C. busy D. sure

（）14. A. looking B. advising C. enjoying D. caring

（）15. A. time B. way C. change D. habit

答案與解析：

【文章大意】一个演讲者在做关于“幸福”的演讲时，因为听众逐渐失去兴致，所以做了一个寻找气球的互动活动。每个人被要求在气球上写下自己的名字，然后把气球收集到一起，让大家寻找写着自己名字的气球。过了5分钟，大家在慌乱中都没能成功。第二次大家通过互相帮助的形式很快就找到了自己的气球。

【人生道理】寻找幸福最好的方式就是互相帮助，帮助别人找到幸福也就能找到属于自己的幸福。

1. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】本题适用上下文关联法，4个选项都可以和attention构成搭配， paid ones attention 意为“注意”；

lost ones attention 意为“失去注意力”；
caught / drew ones attention 都是“吸引某人的注意”的含义。通过下文“got bored”可以得知，此时听众应该是“失去注意力”。所以选B。

2. 【考查知识点】名词词义辨析

【试题解析】story 意为“故事”；
mistake意为“错误”；
idea意为“想法；
主意”；
job意为“工作”。根据原文come up with = think of， 演讲者应为“想出一个主意”来解决听众厌倦问题。所以选C。

3. 【考查知识点】名词词义辨析

【试题解析】meeting意为“会议”；
activity意为“活动”；
research意为“调查；
研究”；
discussion意为“讨论”。通过阅读下文，可以得知寻找气球是一个互动的活动。所以选B。

4. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】promised 意为“承诺；
答应”；
encouraged意为“鼓励”；
warned意为“警告”；
required 意为“要求”。作为游戏规则，应为“每个人被要求在气球上写下自己的名字”。所以选D。

5. 【考查知识点】名词词义辨析

【试题解析】本题适用上下文关联法，address 意为“地址”；
color意为“颜色”；
weight意为“重量”；
name 意为“姓名”。通过阅读下文，“...the balloon that had their name written on it.”所以选D。

6. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】broken意为“破坏”；
collected意为“收集”；
washed意为“洗”；
painted意为“粉刷”。根据后面的together，应该为被收集到一起。所以选B。

7. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】watch意为“观看”；
destroy 意为“毁坏”；
find意为“找到”；
blow意为“吹”。根据句意“50个人被带到房间，并要求找到写着自己名字的气球”。所以选C。

8. 【考查知识点】副词词义辨析

【试题解析】本题适用上下文关联法，crazily意为“疯狂地”；
slowly意为“慢慢地”；
sadly意为“伤心地”；
easily意为“容易地”。根据前一句“Everyone rushed around”可以得知，大家都冲向各个地方，能够推断出大家寻找气球时是疯狂的状态。所以选A。

9. 【考查知识点】不定代词辨析

【试题解析】本题适用逻辑关系法，根据前一句的转折词“but”和“even”，可以推断出经过5分钟的寻找之后，没有人能寻找到自己的气球，所以选D。

10. 【考查知识点】介词词义辨析

【试题解析】根据句意，应为“在看见这种情况后，演讲者让每一个人拿一个气球，并且找到气球上名字的那个人”。所以选C。

11. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】本题适用于固定搭配法，排除C和D。provide sth. for sb. 提供；
ask...for...索要；
征求。句意为“每个人开始交谈并且向对方索要名字”。所以选B。

12. 【考查知识点】名词词义辨析

【试题解析】minutes意为“分钟”；
hours意为“小时”；
days意为“天；
日”；
weeks意为“周”。根据句意，所要强调的是“在较短的时间内，大家都找到了自己的气球”。所以选A。

13. 【考查知识点】形容词词义辨析

【试题解析】本题适用于固定搭配法，排除B和D。worth doing意为“值得做”；

busy doing意为“忙于做某事”。根据句意“每个人都忙着寻找自己的幸福”。所以选C。

14. 【考查知识点】动词词义辨析

【试题解析】looking 意为“看”；
advising意为“建议”；
enjoying 意为“享受”；
caring意为“关心；
在乎”。根据句意“每个人都忙着寻找自己的幸福。不关心别人身上发生的事”。所以选D。

15. 【考查知识点】名词词义辨析

【试题解析】time 意为“时间”；
way意为“方法；
方式”；
change意为“改变”；
habit意為“习惯”。根据句意“找到幸福最好的方法就是帮助别人”。所以选B。

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