七年级英语知识点上册第1篇(1)Goodmorning,Alice!早上好，艾丽斯!(2)Goodafternoon!下午好!(3)Hi,Bob!你好，鲍勃!(4)Hello,Frank!你好，弗兰克下面是小编为大家整理的七年级英语知识点上册20篇,供大家参考。
七年级英语知识点上册 第1篇
(1) Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Hi, Bob! 你好，鲍勃!
(4) Hello, Frank! 你好，弗兰克!
(5) Good evening 晚上好!
(6) —How are you? 你好吗?
—I’m fine, are you? 我很好，谢谢。你好吗?
—I’m 我很好。
七年级英语知识点上册 第2篇
常用词组
have a volleyball 有一个排球
have three soccer balls 有三个足球
have a ping－pong bat 有一个乒乓球拍
have five baseball bats 有五个棒球拍
play basketball/volleyball/tennis/ping－pong/baseball/soccer
打篮球/排球/网球/乒乓球/棒球/踢足球
be late for school/class 上学/上课迟到
at school 在学校
with our classmates 和我们的同学一起
go to the same school 上同一所学校
love sports 热爱运动
sound boring 听起来很无聊
let do 让某人做某事
play sports 做运动
play computer games 玩电脑游戏
watch TV 看电视
in the same school 在同一所学校
after class 下课后
watch sports on TV 在电视上看体育(节目)
重点句型
—Do you have a ping－pong bat?
你有一个乒乓球拍吗？
—No, I don" I don"t have
不，我没有一个乒乓球拍。
—Do they have a computer?
他们有一台电脑吗？
—Yes, they , they don"
是的，他们有。/不，他们没有。
—Does he have a tennis ball? 他有一个网球吗？
—Yes, he He has , he doesn" He doesn"t have
是的，他有一个。/不，他没有一个网球。
He has two ping－pong 他有两个乒乓球拍。
Let me get 让我去拿吧。
I don"t have a soccer ball, but my brother 我没有足球，但是我兄弟有。
We"re late for 我们上课迟到了。
—Let"s play computer
让我们(一起)玩电脑游戏吧。
—That sounds 那听起来很有趣。
We go to the same school and we love
我们在同一所学校上学，而且我们热爱足球。
We play sports at school with our
我们和朋友们在学校运动。
After class, I play ping－pong with my It"s
下课以后，我和同学们一起打乒乓球。这很放松。
I only watch sports on
我只在电视上看体育(节目)。
Soccer is (踢)足球好难。
I like ping－ It"s easy for
我喜欢打乒乓球。这对我来说很容易。
词法精选
play的用法
(1)play后加球类名词，其前不用加定冠词the；
play后加乐器名词，其前要加定冠词the。如：
①They often play basketball after
他们经常放学后打篮球。
②Can you play the guitar？你会弹吉他吗？
(2)play与介词with 连用，表示“和某人玩或玩某物”。如：
Look! The cat is playing with a
看！那只猫正在玩一个球。
on TV 在电视上
TV前面不加冠词，但以下名词前要加定冠词the。如：
on the radio/computer/phone
在收音机/电脑/电话上
本单元出现的形容词
fun有趣的；
difficult困难的；
relaxing放松的；
interesting有趣的；
boring无聊的
(1)形容词与连系动词构成系表结构。如：
sound fun听起来有趣
be difficult困难的
(2)形容词修饰名词，作定语。如：
a boring game一个无聊的游戏
a relaxing class一堂轻松的课
句法精析
Let"s play 我们一起打篮球吧。
这是一个以let开头的祈使句。let"s是let us的缩写形式，意为“让我们……”，常用来征求别人的意见或提出建议，其后接动词原形。肯定回答一般用 , let"；
否定回答一般用Sorry, I．, let"。如：
—Let"s watch 让我们看电视吧。
— 行。
【延伸】 英语中还有其他提出建议的句型。如：Why don"t you＋？，Why not＋？，How/What about＋？。前两句意为“为什么不……呢”，最后一句意为“……怎么样”。如：
①Why not watch TV?
＝Why don"t you watch TV?
你为什么不看电视呢？
②How/What about watching TV?
看电视如何？
That sounds 那听起来不错。
sound是连系动词，意为“听起来”，后接形容词作表语。如：
—Let"s go to the
让我们去看电影吧。
—That sounds good！那听起来不错！
It"s easy for
这对我来说很容易。
介词for的用法：
(1)意为“供……用；
给……的”。如：
Is this apple for me?
这个苹果是给我的吗？
(2)意为“作……用”，表示用途。如：
①Do you need bags for sports?
你需要运动包吗？
②I need a cup for
我需要一个装牛奶的杯子。
(3)意为“就……而言；
对于……来说”。如：
①For lunch, I like hamburgers and
午饭我喜欢吃汉堡和沙拉。
②For girls, we have nice
对于女孩，我们有漂亮的羊毛衫。
语法精讲
have在一般现在时态中的用法
(1)have意为“有”，单数第三人称作主语时，变为has。如：
①I have an English
我有一本英语书。
②He has an English
他有一本英语书。
(2)助动词do/does帮助构成have的一般现在时的否定句或疑问句，无意义。如：
1)否定句：
①I don"t have an English
我没有一本英语书。
②He doesn"t have an English
他没有一本英语书。
2)一般疑问句以及回答：
①—Do you
—Yes, I , I don"
②—Do they
—Yes, they , they don"
③—Does he
—Yes, he , he doesn"
④—Does she
—Yes, she , she doesn"
连词的用法
I don"t have a soccer ball，but my brother Alan 我没有足球，但我哥哥/弟弟艾伦有。
but是表示转折的连词，意为“然而；
可是”。如：
I like basketball but he doesn"
我喜欢篮球但他不喜欢。
七年级英语知识点上册 第3篇
which 用作疑问代词，意为“哪一个”。可用在选择疑问句中。
Which is your car, the black one or the red one?
哪辆是你的车，黑色的还是红色的？
best 作为形容词表示 最好的 （good 的最高级） Tom is my best
作为副词 表示最，最好的 （well 的最高级） I work best in the
like …best 最喜欢… I like English My favourite subject is
like better 更喜欢…. I like football better than 比起排球我更喜欢足球。
So 连词，意为“因此，所以” 但是注意此时so 和because 不能连用。
It s very cold, so I wore a heavy Because it s very cold, I wore a heavy
so 副词 如此地，这么，那么常放在形容词前，表示程度。Our classroom is so beautiful!
So 副词 这样，如此，用来代替整个句子。I think I hope
s the date today? = What date is it today?询问日期，常用答语为“It is + 日期”。
What s the date today? 今天几号？—— It s 5(th) 11月5日。
【注意】英语中年月日的表达方式与汉语不同，一般采用日月年或月日年的顺序。
What day is it today? 今天是星期几？ It’s Monday/Tuesday/Wednesday…
What time is it? =What s the time? 几点了？ It’s eight o’
What 是用来询问具体时间点的句型。回答：“It s + 钟点”或钟点。
When 询问的时间比较笼统，不一定为具体的时间，可以是年/月/日/上午/下午
When is your birthday, John? 约翰，你的生日是哪一天？It s February 是2月6日
时间介词at/in/on区别
at常用在时间点前 at six o’clock 在6点钟
at night/ at noon at Christmas at breakfast/ lunch
in 加一段时间(早上/下午/晚上/季节/月份/年)
in the morning in spring in March, in 20XX
on用来表示“在某天或星期几”，或表示“在某天的上、下午或晚上”（含有“特指”的意思）at/ on weekends , on the afternoon of November 21st 在11月21号下on a cold winter evening
meeting 会议，集会（可数名词） parents’ meeting 家长会
have meetings 开会at the meeting 在会议上 have a sports meeting 举行运动会
meet 动词 见面，遇见 Let’s meet at the school meet with sb 遇见某人
show 动词 引，带，领 ，给…看 show sb around () 带某人参观某地
show sb sth= show sth to sb 把某物给某人看
want = would like 想 want/would like sth 想要某物
want/would like to do sth 想要做某事
want sb to do sth 想要某人做某事
front of 与 in the front of 的区别
in front of 指某物在另一个物体外部的前面
in the front of指某物在另一个物体内部靠前的部分
ready for sth 为某事做好准备
be ready to do sth 准备好做某事
英式：第一层 ground floor 第二层first floor 第三层second floor
美式：第一层 first floor 第二层second floor 第三层third floor
this way 这边走，这边请 by the way 顺便说/问一下
on one’s way (to)…在某人路上
tell sb about sth告诉某人关于某事
tell sb sth= tell sth to sb告诉某人某事
sb do sth 让某人做某事
let sb not to do sth 让某人不要做某事 Let’
穿put on/wear/in/on 的区别 put on
强调动作 put on your 反义短语 take off
Wear(动词) +衣服/鞋帽/首饰 （强调状态） Who wears a red coat? -- Coco
in（介词）+颜色/衣服 表示穿着，戴着… The girl in a red dress is my
衣服+on + 人 …穿在某人身上 The shirt looks good on
with+器官/头发 长着….
say 说、讲（说话内容） say hello to sb 向某人问好
say sorry to sb 向某人说对不起
hear 与listen 的区别 hear 听见、听到强调结果 listen 听
强调动作 listen to… 听
hear sb well/clearly听清楚某人的话 hear from 收到某人的来信 hear of/about 听说，得知
bring（带来） 和take(拿，取) 的区别
take 和 spend 的区别 take 的主语是物/动词不定式 spend 的主语是人
It takes (sb) 一段时间to do sth 做某事花了（某人）……时间
sb spend 一段时间 on sth/doing sth . 某人花了时间在某物/做某事上
kind 可数名词 种类 a kind of 一种… many/different kinds of… 许多/不同种类的
all kinds of clothes各种各样的衣服
kind 善良的/亲切的/仁慈的 be kind to sb =be nice/friendly to sb对某人友好
borrow 和lend 的区别 borrow(主语) 借入 lend（主语） 借出
borrow sth from sb/sp 向/从…借（入） lend sb sth= lend sth to 借给某人某物
get to… 到达…. get to school get to my school get home/here/there
thank sb for sth因某事而感谢某人
Thank you for your letter 感谢你的来信
thank sb for doing sth 因做某事而感谢某人
Thank my teachers for helping 感谢老师帮助我
a little：一点儿，少数的，修饰不可数名词。
a few：一点儿，少数的,修饰可数名词复数。
little：很少的，几乎没有的,修饰不可数名词
few：很少的，几乎没有的,修饰可数名词复数.
How对交通方式提问 walk (to) go to on foot
by bike= ride a/the/one’s bike
by bus/train/ship/metro/car/plane = take a bus/train/ship/metro/car
重要短语和句型
favourite subject 最喜欢的科目
Open Day 开放日
would like 想要
the parents meeting 家长会
in the afternoon 在下午
after that 之后
at the school gate 在学校大门口
show around 带领某人四处转转
in front of 在前面 1
On the ground floor (在一楼[英式英语])
this way 这边；
这种方式
in the white shirt 穿着白色衬衫
look at 看
let me see 让我想想
tell about 告诉某人某事
after class 下课后
say hello to 跟问好
on the phone 通过电话
get up 起床
go to school 去上学
reading room 阅览室
all kinds of 所有种类的
borrow from 向借
a few 一些
far away from 远离
on foot 步行
重要句型：
school looks so
你的学校看起来很漂亮。
’s the man in the white shirt?
穿白衬衫的那个男人是谁？
Thank you for your
感谢你的来信。
classroom is on the ground
我们的教室在一楼。
takes me about half an hour to get to
到学校要花费我大约半小时。
Which of the subjects do you like best?
你最喜欢哪门课？
We’re now in front of the classroom
我们现在在教学楼前。
Do you know the teacher over there?
你认识那边那位老师吗？
七年级英语知识点上册 第4篇
【重点单词】
name /neim/ 名字;名称
nice /nais/ 令人愉快的;宜人的
to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式
meet /mi:t/ 遇见;相逢
too /tu:/ 也;又;太
your /j?:/ 你的;你们的
/miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士
his /hiz/ 他的
and /?nd/ 和;又;而
her /h?:/ pron, 她的
yes /jes/ 是的;可以
she /?i:/ 她
he /hi:/ 他
no /n?u/ 不;没有;不是
not /n?t/ 不;没有
zero /"zi?r?u/ 零
one /w?n/ 一
two /tu:/ 二 three /θri:/ 三
four /f?:/ 四 five /faiv/ 五
six /siks/ 六
seven /"sevn/ 七
eight /eit/ 八
nine /nain/ 九
telephone /"telif?un/ 电话;电话机
number /"n?mb?/ 号码;数字
phone /f?un/ 电话;电话机
telephone/phone number 电话号码
first /f?:st/ 第一
first name 名字
last /la:st/ 最后的;末尾的
last name 姓
friend /frend/ 朋友
China /"t?ain?/ 中国
middle /"midl/ 中间的;中间
school /sku:l/ 学校
middle school 中学;初中
知识点：
短语归纳：
Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国
必背典句：
—nice to meet you! 见到你很高兴!
—Nice to meet you， 见到你我也很高兴。
—What’s your name? 你的名字是什么?
— 艾伦
’m Jenny 我是珍妮。
What’s his / her name? 他的/她的名字是什么?
Her name’s 她的名字是玛丽。
What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么?
—What’s his telephone number? 他的电话号码是多少?
—It’s 876-9548 是
形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的妈妈
动词用法
(1)be动词(am, is, are)这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
This is 这是我的妈妈。
I am 我九岁了。
You are my 你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I(我)时，用am,主语是第二人称you(你，你们)或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she(它/他/她)或名词及代词单数时，用
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How areyou? 你好吗?
引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
(1) 询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么?— 艾伦。
(2) 询问某物用英语怎么说。
—What’s this in English? —It’s a 这是一部电话。
(3) 询问电话号码。
—What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少? —It’s 是
基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词;表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”(第一)。其中基数词的用法如下：
(1)表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’s two andfive? 二加上五等于几?
— Seven 七(表示数字)
—How old is it? 它几岁了?
—It’s 它四岁了。(表示年龄)
—What’s the datetoday? 今天几月几日?
—It’s 10月3日。(表示日期)
(2)表示编号。
Lesson One 第一课 Unit One 第一单元
(3)表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)+基数词。
8272-5533
(4)表示时刻。
8:：00 = eight o’clock 8点钟
汉语名字在英语中的写法
中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。
例，Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲
七年级英语知识点上册 第5篇
Unit 5 Let’s celebrate!
up 打扮 dress up as a ghost 乔装打扮成鬼
a guess 猜一猜 at Christmas = on Christmas Day 在圣诞节
Festival中秋节 enjoy the full moon赏满月
knock on / at people’s doors 敲人们的门 play a trick on / play tricks on 捉弄某人
seem + He seems very seem to do… He seems to be very
He seems to like apples
It seems that + 句子。
It seems that he is very 他似乎很开心。
be different from… 与…不同 11 wear masks戴面具 have a party开派对
learn about different festivals around the world 了解全世界不同的节日
a special day 特别的一天 make pumpkin lanterns 做南瓜灯
make lanterns out of pumpkins 把南瓜做成灯 houses 串门
play a game with the people inside和里面的人做一个游戏 dance 舞狮
out 找到，发现 a lot of photos 拍很多的照片
the world = all over the world全世界
paint one’s face 给脸涂色 on the evening of…. 在….的晚上
us some candy as a treat 给我们一些糖果作为招待 = give us a treat of candy
26 fun 不可数名词 much fun 很多乐趣
have lots of fun = have great fun 玩得开心 What great fun 多么大的乐趣!
on Halloween 在万圣节前夕 at a restaurant near my home 在我家附近的一家餐馆
some other nice things 一些别的好东西 what other things = what else 别的什么东西
on the radio 在收音机里 32 let off fireworks 放烟火
watch the fireworks 看烟火 a music and dance show一场音乐舞蹈表演
most Chinese families 大多数中国家庭 at this time of year 在一年的这个时候
句子
Let’s 让我们庆祝。
What is your favourite festival? =What festival do you like best? 你最喜欢的节日是什么?
All my family get together and have a big 我所有的家人聚集在一起吃大餐。
Thank you for telling me about the Mid- Autumn 谢谢你告诉我中秋节的情况。
Children have lots of fun on that 在那天孩子们有很多的乐趣。
’s really a special 这真是特殊的一天。
Family members get together and give each other 家庭成员聚集在一起并互送礼物。
How do you usually celebrate your birthday? 你通常怎样过生日?
What do you get as birthday presents? 你得到什么作为生日礼物?
The Spring Festival is an important festival in 在中国春节是个重要的节日。
I am on holiday in New 我在纽约度假。
What do you do to celebrate the Chinese New Year in Beijing? 你们在北京做什么事庆祝春节?
There is a great Spring Festival Gala on TV every 电视上每年都有盛大的春节联欢晚会。
Children have lots of fun on this 孩子们在这一天玩得很开心。
Usually our parents get new clothes ready for 我们的父母为我们准备好新衣服。
We get red packets from our 我们从父母那得到压岁钱。
They are really 他们真的很精彩。
七年级英语知识点上册 第6篇
When is your birthday?
【重点单词】
when /wen/ (疑问副词)什么时候
month /m?nθ/ 月;月份
January /"d??nju?ri/ 一月
February /"febru?ri/ 二月
March /ma:t?/ 三月
April /"eipr?l/ 四月
May /mei/ 五月
June /d?u:n/ 六月
July /d?u"lai/ 七月
August /"?:g?st/ 八月
September /sep"temb?/ 九月
October /?k"t?ub?/ 十月
November /n?u"vemb?/ 十一月
December /di"semb?/ 十二月
happy /"h?pi/ 愉快的;高兴的
Happy birthday! 生日快乐!
old /?uld/ 年老的;旧的
How 多大年纪几岁了?
party /"pa:ti/ 聚会;晚会
See you! 再见!
first /f?:st/ 第一
second /"sek?nd/ 第二
third /θ?:d/ 第三
fifth /fifθ/ 第五
eighth /eitθ/ 第八
ninth /nainθ/ 第九
twelfth /twelfθ/ 第十二
twentieth /"twenti?θ/ 第二十
test /test/ 测验;检查
trip /trip/ 旅游;旅行
art /a:t/ 艺术;美术
festival /"festivl/ (音乐、戏剧等的)节;节日
dear /di?/ 亲爱的
student /"stju:dnt/ 学生
thing /θi?/ 东西;事情
term /t?:m/ 学期
busy /"bizi/ 忙碌的;无暇的
time /taim/ 时间
Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快!
there /?e?/ (在)那里
短语归纳：①happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪
③in August 在八月 ④see you 再见
⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游
⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快
重点句型：
①—when is …birthday? (谁)的生日是什么时候?
—It’s+月+日+年. 是……年……月……日。
②—How old be+主语?……多大年纪?
—主语+be+基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) ……岁.
③happy +节假日 ……快乐
④how about +人称代词宾格 ……怎么样
典句必背：
①—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候?
—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。
②—Hi, Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐!
—Thank you, 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗?
④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了?
—I’m 我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢?
⑥We have an English party on November 我们在11月30日举办一次英语聚会。
重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八(eight)的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九(nine)的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
序数词的用法：
①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 Her fourth 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must do it asecond 我想我必须再做一次。(已做过一次)⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the+序数词+名词”
Lesson Five=the fifthlesson 第五课
名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
(1)’s所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and+名词’s。
Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s+名词’s
Tom’s and Jim’steachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
(2)of名词所有格的构成：“名词+of+名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图
(3)双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友
英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight
七年级英语知识点上册 第7篇
【重点单词】
sister /"sist?/ 姐;妹
mother /"m???/ 母亲;妈妈
father /"fa:??/ 父亲;爸爸
parent /"pe?r?nt/ 父(母)亲
brother /"br???/ 兄;弟
grandmother /"gr?nm???/ (外)祖母;奶奶
grandfather /"gr?nfa:??/ (外)祖父;爷爷;
grandparent /"gr?npe?r?nt/ 祖父(母);
family /"f?m?li/ 家;家庭
those /??uz/ 那些
who /hu:/ 谁;什么人
oh /?u/ 哦;啊
these /?i:z/ 这些
they /?ei/ 他(她、它)们
well /wel/ 嗯;好吧
have /h?v/ 经受;经历
Have a good day! (表示祝愿)过得愉快!
bye /bai/ (=goodbye)再见
son /s?n/ 儿子
cousin /"k?zn/ 堂兄(弟、姐、妹);表兄
grandpa /"gr?npa:/ (外)祖父;爷爷;外公
mom /m?m/, /ma:m/ (=mum)妈妈
aunt /a:nt/ 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母
grandma /"gr?nma:/ (外)祖母;奶奶;外婆;
dad /d?d/ 爸爸
uncle /"??kl/ 舅父;叔父;伯父;姑父;舅父
daughter /"d?:t?/ 女儿
here /hi?/ (用以介绍人或物)这就是;在这里
photo /"f?ut?u/ 照片
of /?v, ?v/ 属于(人或物);关于(人或物)
next /nekst/ 下一个(的);接下来(的)
picture /"pikt??/ 照片;图画
girl /g?:l/ 女孩
dog /d?g/ 狗
知识点：
短语归纳：
have a goodday 过得愉快 a photo of …………的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福(家族关系图) family photo 全家福
典句必背：
That is my 那是我的家庭。
Those are my 那是我的父母。
These are my 这些是我的兄弟。
—Who’s she? 她是谁?
—She’s my 她是我的姐姐(妹妹)。
This is my sister 这是我的妹妹凯特。
—Nice to meet you , 见到你很高兴。
—Nice to meet you, 见到你我也很高兴。
—Are those your parents? 那是你的父母吗?
—Yes, 是的，他们是。
Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快!
Hi, I’m 嗨，我是珍妮。
Hi, my name is 嗨，我叫保罗。
Here is a photo of my 这里有一张我的全家福。
指示代词this,that, these, those
指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物;that和those是指离或华人较远的人或者事物。
指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
介绍某人时，用this或that，而不用he或
打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?
如何将单数句子变为复数
(1)指示代词的变化：this变为these，that变为those
(2)人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为
I am a 我是一位老师→ We are 我们是老师。
(3)be动词的变化：am或is变为are。
Is she yoursister? 她是你的妹妹吗?→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗?
(4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式
名词单数变复数的变化规则：
①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens
②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches
③以o结尾地词加s或者es。如 photo→photos , tomato → tomatoes
④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families
⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives
Here are two nice photos of my 这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”
当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There+谓语动词+主语(名词)”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：Here is the 这里有一条消息。
七年级英语知识点上册 第8篇
Do you have a soccer ball?
【重点单词】
do /du:/ aux 用于否定句疑问句;做;干
have /h?v/ 有
tennis /"tenis/ 网球
ball /b?:l/ 球
ping-pong /"pi?p??/ 乒乓球
bat /b?t/ 球棒;球拍
soccer /"s?k?/ (英式)足球
soccer ball (英式)足球
volleyball /"v?lib?:l/ 排球
basketball /"ba:skitb?:l/ 篮球
hey /hei/ 嘿;喂
let /let/ 允许;让
us /?s/ (we的宾格)我们
let"s = let us 让我们(一起)
go /g?u/ 去;走
we /wi:/ 我们
late /leit/ 迟到
has /h?z/ (have的第三人称单数形式)有
get /get/ 去取(或带来);得到
great /greit/ 美妙的;伟大的
play /plei/ 参加(比赛或运动);玩耍
sound /saund/ 听起来好像
interesting /"intr?sti?/ 有趣的
boring /"b?:ri?/ 没趣的;令人厌倦的
fun /f?n/ 有趣的;使人快乐的乐趣;快乐
difficult /"difik?lt/ 困难的
relaxing /ri"l?ksi?/ 轻松的;令人放松的
watch /w?t?/ 注视;观看
TV /ti:"vi:/ (=television) 电视;电视机
watch TV 看电视
same /seim/ 相同的
love /l?v/ 爱;喜爱
with /wi?/ 和在一起;带有;使用
sport /sp?:t/ 体育运动
them /?em/ (they的宾格)他(她、它)们
only /"?unli/ 只;仅
like /laik/ 喜欢;喜爱
easy /"i:zi/ 容易的;不费力的
after /"a:ft?/ 在以后
class /kla:s/ 班级;课
classmate /"kla:smeit/ 同班同学
知识点：
短语归纳：
soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒
play sports 参加体育运动或比赛 watch TV 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到
on TV 电视上
一般现在时态中have的用法
have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中;has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。
例：I have a 我有一个钢笔。
/ has的一般疑问句：在句首加助
He has a 他有一个钢笔。
动词do或does,句尾加问号构成。除第
/ has作谓语时的转换 三人称单数用does外，其余都用
(1)否定句式：主语+don’t / doesn’t+have… 第三人称前加does后，句中的谓语动
I don’t have an 我没有橡皮。
词has要变成
He doesn’t have an 他没有橡皮。
Does he have a cup? 他有一个茶杯吗?
(2)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… ’s=Letus 让我们……吧。
肯定答语：Yes,主语+do /
否定答语：No, 主语+don’t / doesn’ sounds 主语+系动词+表语
—Do you have a ruler?
—Yes, I +the+乐器，play+球类运动名词
—No, I don’
(3)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成
I have some good →I don’t have any good
+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式
It+be+形容词+forsb +to do sth做某事对某人来说是……的
Iteasy for me to play 打乒乓球对我来说是简单的。
七年级英语知识点上册 第9篇
Topic 1 Welcome to China
good [ɡud] 好的，良好的
morning [‘m?:ni?] 早晨;上午
welcome [?w?lk?m] 欢迎;欢迎 受欢迎的
to 到，对，向;给;在……之前
China [?t?a?n?] 中国
thank [θ??k] 谢谢，感谢，致谢;(只用复数)谢谢，感谢，谢意
you [ju] 你;你们
hello [he?l?u] 喂;你好(表示打招呼、问候或唤起注意)
I [ai] 我
am [?m] 是
I"m(=I am)我是
are [ɑ:] 是
yes [jes] 是，好，同意;(用于表示疑问、征询等，常用升调)什么;是吗
no [n?u] 不;不是;没有，无，不 not [n?t] 不;没
oh [??] 哦;啊
nice [nais] 令人愉快的;好的，漂亮的 meet [mi:t] 相识，结识;遇见，见到
too [tu:] 也，还;又;太，过分;很，非常
hi [hai] 喂;你好(表示打招呼、问候或唤起注意)
Miss [mis] (用于对女教师的称呼);女士;小姐(对未婚女性的称呼)
this [??s ]这;这个
is [?z] 是
(=mister)(用于对男教师的称 呼);先生(用于男子姓氏或姓名前)
see [si:] 看见，看到;明白，领会;拜会 my [ma?] 我的(形容词性物主代词)
mom [m?m] 妈妈
teacher [?ti:t??] 老师，教师，教员
how [hau] 怎样，如何;多少;多么
do [du] 构成否定句、疑问句的助动词，无词义;做;干;行动
afternoon [?ɑ:ft??nu:n] 下午;午后
fine [fain] 健康的;美好的;晴朗的
goodbye [?ɡud?bai] 再见，再会
bye [ba?] 再见
evening [?i:vni?] 傍晚，晚上
and [?nd, ?nd, ?n] 和;又;而
OK (口语)好，对，不错
later [?leit?] 以后;后来;晚些的，迟些的
七年级英语知识点上册 第10篇
早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Goodmorning,class!同学们，早上好!△Goodnight!晚安(晚间告别用语)
,Frank!你好，弗兰克。
;Howareyou?你(身体)好吗?
B;(I’m)fine/Verywell/I’mOK,我很好，谢谢。你呢?
A:(I’m)fine/OK,我也很好
谢谢
(铅笔芯)硬黑CD光盘BBC英国广播公司
StarterUnit2What’sthisinEnglish
’sthis/that?这/那是什么?
It’sa/an+物品(△不说)
1)What’sthis/that?这/那是什么?2)What’sthis/that?这/那是什么?
It’(这/那是)直尺。It’(这/那是)苹果。
’sthis/thatinEnglish?这/那用英语怎么说?
It’sa/an+物品(△不说)
in+语言：用某种语言inChinese/English/Japanese用汉/英/日语
和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前;an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：
apen/pen/一支钢笔(/p/为辅音音素)
anorange//一个桔子(//为元音音素)
停车(区)NBA(美国)全国篮球协会kg千克
,请拼读它。
K–
Spell“pen”,请拼读“pen”。
P–
注：please置于句末时，前面要加逗号。
StarterUnit3Whatcolorisit?
’sthis/that?这/那是什么?
It’这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。
问颜色：Whatcolor
1)Whatcoloris+单数名词?2)Whatcolorare+复数名词?
It’s/Itis+颜色.They’re/Theyare+颜色.
如1)Whatcoloristhekey?(这把)钥匙是什么颜色的?
It’s(Itis)(它是)黄色的。
2)Whatcolorarethekeys?这些钥匙是什么颜色的?
They’re(Theyare)(它们)是红色的。
)颜色2)给着色，把染成某种颜色colorsth+颜色把铅笔涂成红色。
’它是黑白相间色。
小号M中号L大号UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台UN联合国
钥匙是黄色的。
The是定冠词，表示“这(个)，那(个)，这些，那些”，在元音音素前读//，在辅音音素前读//。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1)桌子上的书是我的。(特指)
2)Whereistheteacher?老师在哪?(双方都知道)
3)Hehasapen,他有支钢笔，钢笔是黑色的。(指上文提到的事物)
个元音字母：AaEeIiOoUu
七年级英语知识点上册 第11篇
一、短语归纳：
on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟
二、必背典句：
① Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪?
② Where are my books? 我的书在哪?
③ It’s under your 它在你的床底下。
④ Come on, 快点儿，杰克。
⑤I think it’s in your grandparents’ 我认为它在你(外)祖父母的房间里。
⑥ I don’t 我不知道
⑦ I’m 我是爱整洁的人。
七年级英语知识点上册 第12篇
I ______ He ______ We ______ good
am; is; are is; are; am am; are; is are; is; am
Tim is is an English
I; His I; He my; He my; His
--- Aren"t the elephants from Thailand?
---______
Yes, they Yes, they aren"
No, they No, they don"
--- How are you?
---______
How are you? How do you do?12283577
I"m fine, thank You are
--- What class are you in?
--- I"m in ______ .
Class Four; Grade Seven class four; Grade seven
Grade Seven; Class Four grade seven; Class four
______ both like watching TV very
I and my brother I and he
My brother and I He and me
--- Hello! My name ______ Wang
--- Hello! I ______
am; are is; is is; am is; are
I want to know your
How are you? How old are you?
What"s your name? When is your birthday?
--- ______ your father?
--- He"s a
What How Who What"s
--- ______?
--- He is creative and
What is the new teacher What is the new teacher like
What does the new teacher do What does he look like
--- Where ______ you ______?
--- I"m from
are; from do; from are; come
My daughter has ______ egg and ______ cake for breakfast every
the; a an; a the; an a; an
______ is a tall It"s But ______ bird is in the It"s
This; this This; that That; that That; this
--- Hi, Jim! Nice to meet you!
--- Hi, it"s one year since I last ______
saw see seeing have seen
Look! ______ is a And ______ are
This; that These; those This; those Those; this
大家在学习完本课之后一定要及时巩固自己学到的知识点，为此我们的初一英语同步练习栏目为大家分享了很多练习，预祝大家新学期有更大的进步！
七年级英语知识点上册 第13篇
Unit 3 Body Parts and Feelings
重点短语：
play with 和??一起玩 make?? for?? 为??做??
do one’s homework 做作业 listen to 听?? on foot 步行
wave one’s hand 挥手 see red 火冒三丈 be angry 生气
a bit 有点儿，稍微 stand against?? 靠着??站stand upon站在??上面
one donut a day 一天一个面包圈 see a doctor 看医生
have a cold 感冒 stay at home 呆在家里 have a rest 休息一下
look cool/cute/funny/different 看起来很酷/很可爱/很滑稽/不同
short black hair 黑色短发use??for??用??表示??(We use many colors for our )
make do 让某人做某事 want to do 想要某人做某事
take medicine 吃药stay home=stay athome 呆在家里
重点句型：
1 ——Howtall is he/she ? 他/她多高?——He/Sheis ??meters 他/她身高??米。
2 How do you feel ?你感觉怎么样? I’m/feel ?? 我感觉??
3 What’s wrong?= what’s the matter? 怎么了?
4 I have a 我头疼/肚子疼。
5 You’d(you had) better do?? 你最好做??
6 Are you OK? 你还好吗? 7 Let’s go and see a 咱们去看医生吧。
8 What does he/she look like? 他/她长什么样?结构为：whatdo/does + 主语+look like?某人长什么样?
like常见固定搭配：
Like to do (表示具体的某一次动作) I like to visit Tom 今天我想拜访 Likedoing (表示习惯性、一般性动作)I like 我喜欢读书。
Would like to do (表示想要做某事) I would like to go out for a 我想出去散步。
I wear 我戴着眼镜。a pair of glasses 一副眼镜
七年级英语知识点上册 第14篇
Be 动词：She"s a Is she a worker? She isn"t a
情态动词：I can play the Can you play the piano? I can"t play the
行为动词：They want to eat some Do they want to eat any tomatoes? They don"t want to eat any
Gina has a nice Does Gina have a nice watch? Gina doesn"t have a
七年级英语知识点上册 第15篇
(一)need和dare的用法
need和dare既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要用于否定句和疑问句。用作实义动词时，可用于各种句式。
用作情态动词--Need I come? --Yes, you --我需要来吗? --需要。
You needn"t telephone him 你现在不必打电话给他。
I don"t think you need 我想你不必发愁。
She dare not go out alone at 她晚上不敢一个人出去。
How dare you say I"m unfair? 你竟敢说我不公平?
Not one of them dared mention 他们谁也不敢提这件事。
用作实义动词You don"t need to do it 你不必亲自做这件事。
We need to tell them the 我们需要把这消息告诉他们。
The table needs painting (to be ). 桌子需要油漆一下。
We should dare to give our own 我们要敢于提出自己的观点。
He did not dare (to) look 他不敢抬头看。
I dare day he"ll come 我想他会再来的。(I dare say…为固定习语)
(二)情态动词后跟完完成这项工作的。
He isn"t He must have missed the 他还未到，一定是没赶上火车。
Where can (could) he gone? 他能到那里去了呢?
You may (might) have read about 你可能在报上已经读到这件事了。
You could (might) have been more 你本来可以更细心的。
He needn"t have worried 他本不必为此事担心。
七年级英语知识点上册 第16篇
人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1.三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it)。
2.人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It
3.人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4.形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5.名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6.反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
定冠词the的用法
The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这(个)，那(个)，这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个(些)特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。
2.特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里?
3.指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。
4.用在世界上独一无二的事物前。
the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界
5.和某些形容词连用，表示一类人。
the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人
6.用在方位名词前。The east 东方 the west 西方
7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴
8.与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园
9.用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening
this，that和it用法
1.this和that是指示代词，it是人称代词。
2.距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
3.放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
4.向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。
5.This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
6.打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?
物主代词
1.形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
注意：
①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词
②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰
③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后
2.名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语
注意：
①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式
②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。
③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。
反身代词
反身代词以-self(单数)或-selves(复数)结尾。第一、二人称的反身代词由物主代词加-self构成。第三人称的反身代词由代词宾格加-self构成。反身代词有三种不同的用法，在这里我们先只学习其中一种用法：强调用法。
反身代词在强调用法中表示强调，即用来加强某个名词或者代词的语气，可译成“亲自”、“本人”。此时，它在句中作同位语。即使去掉，也不影响句子的完整性。例如：
You must do it yourself.你必须自己做。
I myself did the homework last night。昨晚是我自己做了家庭作业。
拓展阅读：七年级英语成绩差怎么办
英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
七年级英语知识点上册 第17篇
Units1--4重点知识点总结
名词 动词 及物动词 不及物动词 形容词
副词 介词 代词 连词
1、 喜欢
like / love / enjoy / be interested in / be crazy about (痴迷于)/ have fun / have a good time +doing
动词+doing 的还有
Go doing / finish doing good at doing do well in doing
How/what about doing doing
2、“四大看”
read 看读物(read books/newspaper/magazines/a map等)
look 瞧常用短语look at/ for/around/after/out/over/up
see 看见，强调结果 I can see
watch 带有欣赏性的观看watch TV/ a film / a football game
3、“五大穿着”
Put on 强调“穿上”的动作 He ____a coat and goes for a
Wear 强调“穿着”的状态;进行时态表示暂时的情况 She is wearing a new skirt / wear glasses
Dress (1) dress (2) dress oneself (3) dress up as (4) get dressed
In (穿戴)后接颜色(或衣服)，表示状态 look!Lucy is_____a red skirt and a pair of pink
On 后接人指衣服穿在某人身上看出区别来。The red coat looks nice on
4、“四大花费”
Spend：(人) + spend + 时间/金钱 + on
(人) + spend + 时间/金钱+(in) doing
pay：(人) +pay + 金钱+for
cost：(物) + cost + +金钱
Doing + +时间
take：it takes +时间+ to do
5、“三大地点副词”
Home / there /here 前不加任何的介词 welcome home / come here / go there
6、“三大使役动词”
Make do have do / let
7、见面打招呼用语
(1)Nice to meet you . (2) Glad to meet you . (3) How are you ? (4) How are you doing ?
(5)How is it going ? (6)How is everything going? (7) What’s up?
8、基数词+year(s)+old 表示“…岁”提问用“how old”名词性短语
数词-year-old 也表示年龄，但其为形容词性短语“前有冠词后有名(词)”
Helen is 11 years old = Helen is an 11-year-old
9、Let’s 与let us 的区别
Let’s do 指包括听者(对方)和说者(我们)都在内，表示建议
Let us do 指“让(允许)我们做某事”而听者(对方)不做，只有“我们”做
10、play+the+乐器类名词 Play the piano
Play + 球类运动 play+ football / play cards / play chess
11、She comes from Shanghai= She is from Shanghai . 注：如何提问Shanghai 及如何改一般疑问句
12、be good at =do well in = be clever at = study well
Be good at (反) be bad at do well in (反) be poor in
13、介词over的用法
(1)”在…正上方” There is a bridge over the
(2)”越过” A plane flies over the house
(3)”超过” There are over 20 boys in this
(4)”结束” Class is over! / Game is
14、every one 与everyone 辨析
区别(1)Every one 可以与of 连用，而everyone 却不能与of连用
one of the children likes playing the computer
(2) everyone 只指人=everybody而every one 既指人又可指物
共同点：谓语动词都要用“三单”
15、family 的用法：“家庭”作为整体谓语动词用“单数”He has a big
“家人”强调成员，是复数含义，谓语动词用“原形” My family are at
拓展：集体名词有people、class、police、sheep、deer、furniture等
16、all/ both/ each/every/neither/ either 的用法
all (1)三者或三者以上“全部、都”(2)all + the + 名词(all the afternoon = the whole afternoon)
(3)all 放在行为动词前，名词前;be 动词后 (4) all of +宾格/名词复数
Both(1)两者都(2)后可跟of +宾格/名词复数Both sides of the street are grown
Each 指两个或两个以上“每一个”个体Each side of the street is grown
Every 指许多人或事物的“全体”后接名词单数 Every student is here . 所有人都在。
Neither指两者都不 neither of you will go to the
Either 指两者中任意一人意为“要么.要么” Either you or your brother will go to the
17、Walk 的用法
(1)作为及物动词;意为“遛(动物);陪着某人走”walk the dog = take the dog for a walk
(2)作为不及物动词;意为“走、步行”walk to school =go to school on foot
(3)作为名词;意为“步行、走”take a walk after supper =go walking after supper
(4)walking作为动名词常做主语 Walking is good for
18、含有o 结尾的名词变成复数加es的有：
黑人(Negro)英雄(hero)喜欢吃芒果(mango)、西红柿(tomato)和土豆(potato)
19、系动词中的感官类动词:
look(看起来) sound(听起来)smell(闻起来)taste(尝起来)feel(摸起来)后加形容词
20、make的两种用法：(1) make + + Make me happy (2) make +do
21、hope 的用法
(1)不及物动词 hope to do I hope to hear from you
(2) 后加that从句 I hope you can finish your work
注意：无hope do 用法;只有wish to do
22、week/weekday/weekend的用法
Week 周;指from Monday to Sunday weekday 工作日;指from Monday to Friday
Weekend 周末;指 Saturday and Sunday (at /on weekends)
23、else 与 enough 的用法
else 放在不定代词、疑问代词后面如：what else / anyone else
enough形容词放在enough 前面;名词放在enough后面，简称“形前名后” lucky enough ;enough time
24、one、it用法辨析
One“同类不同一”只可代指可数名词单数 I don’t like the yellow bike , show me a red
Ones 是one 的复数;Would you like a toy? Yes, I’d like new ones = I’d like new
It 代指“同一物品”I have a It is
25、What’s the date today ? what day is it today? What’s the time ?=what time is it?
26、in front of 与in the front of 区别
In front of 在个体外部的前面(反)behind in the front of 在物体内部的前面(反) at the back of
27、help 的用法(1) help (to) do (2)help with
28、say hello to / say sorry to say goodbye to say thanks to
29、open 的用法
(1)及物动词，“打开” open the box (2) 形容词“开着的” The window is
Close 的用法
(1)及物动词，“关上”close the door 过去式、过去分词皆为closed
(2)形容词为closed The shop is closed all the
30、两“借”lend 与borrow的用法
A lend B = A lend to B (A 把东西借出去借给了B ) lend his bike to me
A borrow from B (A 向B 借了某物，A 为借入) borrowed a book from the
31、far away from=be far from但两者前皆不可跟具体距离 My home is far (away ) from my sister’s .
Away from 前可跟具体距离 My home is ten miles away from the
32、few / a few / little / a little 的区别
Little / a little + 不可数名词 few/ a few + 可数名词
A few / a little 表示肯定(一点/一些) few/little 表示否定(几乎没有)
33、Exercise 动词或名词“锻炼”不可数。Exercise 名词表示“练习、操”可数，复数形式
34、too much / too many / much too / very 的用法区别
too much +不可数名词或者做副词性短语放在动词后面 too many +可数名词
much too+ 形容词表示“太….”Very +副词/形容词
35、need的用法
(1)行为动词，意为“需要”need Do you need a cup of coffee?
need to do She needs to find a good
(2)情态动词，意为“需要，必须”need do / needn’t do You needn’t do the housework every
(3)名词，意为“需要，需求” A friend in need is a friend 患难见真情。
The flowers are in need of 花儿需要水。
36、trousers复数名词;单独做主语时谓语动词用复数形式;而与pair连用时，谓语动词要与pair一致
类似的复数名词还有：shoes、jeans、glasses、chopsticks、gloves、scissors等。
七年级英语知识点上册 第18篇
常用词组
your schoolbag 你的书包
these books 这些书本
those erasers 那些橡皮
this pencil 这支铅笔
that ruler 那把尺
his green pen 他的绿色钢笔
Anna"s two pencil boxes 安娜的两个铅笔盒
her dictionary 她的字典
ask the teacher 向老师要……
thank you 为……而感谢你
a computer game 一个电脑游戏机
in Classroom 7E 在7E教室里
in the school library 在学校图书馆
excuse me 劳驾；
请原谅
call me at 495－3539 拨打电话495－3539找我
e－mail me 给我发电子邮件到……
my school ID card 我的学生证
a set of keys 一串钥匙
some dictionaries 一些字典
What ……怎么样？……好吗？
重点句型
—What"s this? 这是什么？
—It"s a 一块手表。
—Is it yours? 它是你的吗？
—No, it"s 不，它是她的。
—Is this/that your pencil?
这是/那是你的铅笔吗？
—Yes, it It"s , it isn" It"s
是的。它是我的。/不。它是他的。
—Excuse me, is this your pencil?
打扰了，这是你的铅笔吗？
—Yes, thank 是的，谢谢你。
—Are these your books? 这些是你的书吗？
—Yes, they They are
是的。它们是我的。
—Are those keys yours? 那些钥匙是你的吗？
—No, they aren" They"re Bob"
不，不是。它们是鲍勃的。
Thank you for your 谢谢你的帮助。
You"re 别客气。
—The blue pen is 这支蓝色钢笔是他的。
—What about this dictionary? 那这本字典呢？
A computer game is in the school
一个电脑游戏机在学校图书馆。
E－mail me at
给我发电子邮件到。
I lost my school ID I must find
我丢了我的学生证。我必须找到它。
You can ask the teacher for
你可以向老师去要它。
词法精选
some的用法
some作形容词时，意为“一些；
某些”；
作代词时，意为“有些(人或物)”。some用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中。如：
①I have some 我有些苹果。
②Do you have any apples? 你有苹果吗？
③I don"t have any 我没有橡皮。
但当希望对方给出肯定的回答时，疑问句中也用some。如：
①Would you like some apples?
你想要些苹果吗？
②Can I ask you some questions?
我能够问你一些问题吗？
a set of keys 一串钥匙
a set of意为“一套；
一串”，后面的名词用复数，但整个词组作主语时，谓语动词用单数。如：
Here is a set of The set of keys is not
这儿有一串钥匙。这串钥匙不是我的。
call me at 685－6055
拨打电话685－6055找我
call意为“打电话”，常见的搭配有：
(1)call 打电话给某人
(2)call＋电话号码
(3)call ＋at＋电话号码
如：
call my father打电话给我爸爸
call 680－6575 打680－6575这个电话
call my father at 680－6575
拨打电话680－6575找我爸爸
ask for 向某人要某物
ask for意为“要求；
请求”。如：
I have a I ask my teacher for
我有一个问题。我向老师寻求帮助。
句法精析
—What about this dictionary?
这本字典呢？
—It"s Helen" And the green pen is hers,
它是海伦的。并且这支绿色的钢笔也是她的。
“What ？”意为“……怎么样？”，相当于“How ？”。后面接人称代词宾格、动名词或名词，即“What/How about 人称代词宾格/doing ？”。如：
①What/How about playing basketball with me？和我一起打篮球怎么样？
②What/How about you？你怎么样？
Thank you 谢谢你……
Thank you 是表达感谢的一种方式，相当于Thanks 。for为介词，后接名词、代词或动名词。如：
①Thank you for your birthday
很感谢你的生日礼物。
②Thanks for teaching me
谢谢你教我英语。
Excuse 与"m
Excuse 多用于麻烦、打扰、有求于人的情况；
而"m 是指做错了事情，有愧于别人而向别人道歉。如：
①Excuse Where is the library?
打扰一下，请问图书馆在哪？
②Sorry, I"m late
对不起，我又迟到了。
七年级英语知识点上册 第19篇
Unit 1 School and Friends
重点短语：
be from来自 over there 在那里 homeroom teacher 指导教师
visiting student 访问生 show around 带领参观
have lessons 上课 have fun 玩的愉快 play sports 进行体育活动
guessing game 猜谜游戏 play a guessing game 玩猜谜游戏
shopping list 购物单
Class Four 四班 welcome to 欢迎来到
get books 借书 plan their lessons 备课 have science classes 上科学科
let’sdo 咱们做某事吧
It’sone’s turn to do 现在轮到某人做某事了。
on the wall 在墙上 buy for 给某人买某物
get sth for 为某人取(买，拿)某物
主要句型及交际用语：
——What’s your name? (特殊疑问句，用于询问对方的名字，句中的what’s 是what is 的缩写形式。)
——My name is / I’m(I am)
How are you? 你好吗? I’m And you? 我很好，你呢?
——Nice to meet 见到你很高兴。(第一次见面时相互问候的用语。) ——Nice to meet you, 见到你也很高兴
Good morning。早上好。
Let’s 咱们吧。
——Excuse May I have /borrow 抱歉/打扰。我可以借吗? ——Hereyou 给你。
——May I
——(肯定回答) Yes, you
——(否定回答) No, you may
注意：
may not 无缩写形式。
You are welcome! 不客气!
See you 再见。
What about sth(what about doing sth) 某物(做某事)怎么样?
This is?? 这是?? (此句式有两种用法：
向别人介绍你身边的你熟悉而对方不认识或者不熟悉的人时。2 介绍近处的物品时。) Her/his name is ?? 她/他的名字是??
注意：表示“在几班”时，用“班级(第一个字母必须大写)+阿拉伯数字或基数词(第一个字母必须大写)”。如 Class 2= Class Two
Here is my 此句是由here构成的倒装句，起强调作用。
Here，there等构成的倒装句，有以下两种情况：
(1) 主语是人称代词，用部分倒装。结构为：
Here/There +主语+谓语动词+其他
如：
Here you 给你。
(2) 若主语不是人称代词，用全部倒装。结构为：
Here/There +谓语动词+主语+其他。
如：Here comes the 公共汽车来了。
注意：here，there构成的倒装句多用一般现在时。
七年级英语知识点上册 第20篇
主要内容：
1、介词短语
介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。
(1) 在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面
(2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。
例：on his desk 在他的书桌上;in the teacher’s room 在老师的房间里
(3) 专有名词前不能用the。
(4) 表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。
on在……上面(紧贴着某物，有面的接触);in 在……里面;behind在……后面;between在……之间;常于and连用;under在……的下面。
2、 Where引导的特殊疑问句
由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词是单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 (对应的问句为where is);
They are+介词短语(对应的问句为where are)或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。
例：—Where is my eraser?
—It’s on the / On the
—Where are the keys?
—They are under the / Under the
3、I think it’s in your grandparents’ 我认为它在你(外)祖父母的房间里。
变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’
当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。
(误)I think he is not a
(正) I don’t think he is a 我认为他不是一位老师。
4、谈论物品的位置
Where’s + 单数物品?
Where are + 复数物品?
It’s + 介词短语.
They’re + 介词短语.
1) Where’s the baseball? It’s in the 棒球在哪?在背包里。
2) Where’s my computer game? It’s under the 我的电子游戏机在哪?在床下面。
3) Where are your books? They’re on the 你的书在哪?在椅子上。
4) Where are the keys? They’re on the 钥匙在哪?在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。
5、表位置的介词
on 在上(两者相接触)
in 在里
under在下面(正下方)
6、Come on, Jack! 快点儿，杰克!= Hurry (up), Jack!
7、Gina’s books are 吉娜的书到处都是。
8、I don’t 我不知道。
9、 take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。
take sth to sb 把某物带给某人 2) 把书带给他
10、 Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗?
bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
1) Please bring me an
请给我带块橡皮擦。
2) Please take these books to your sister请把这些书带给你妹妹。
11、some和any(一些)
1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句
①I need some notebooks我需要一些笔本。
②I don’t have any 我没有书。
③Do you have any books? 你有一些书吗?
2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗?
②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗?
12、on the wall与in the wall(在墙上)
图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。
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