家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养研究

陈杰

摘 要：随着社会思想的不断进步，家长对于幼儿的早期教育逐渐关心和重视起来。家庭是孩子的第一课堂，因此家庭教育对于幼儿的身心發展有着深远的影响。许多家长因缺乏经验而导致家庭教育不到位，幼儿早期没有养成良好的习惯，因此长大后有了一身的不良习气。本文将以家庭教育为依托，重点研究探析如何让幼儿形成良好的行为习惯，以此来帮助一些家长进行正确的家庭教育，为幼儿的健康成长助力。

关键词：家庭教育;幼儿;行为习惯;培养

一个人的幼儿时期的经历对其一生都具有深刻的影响，家庭作为孩子的第一所学校，对于幼儿人生的发展有着重要的导向作用，因此家庭教育受到了家长的广泛关注。作为幼儿的父母，没有人比他们更加理解那种望子成龙、望女成凤的迫切希望。然而家庭教育也是讲究技巧与方法的，当今许多家长都用着错误的教育方式误导子女，毁掉了子女的光明前途，这也是当今教育的一大问题，故需要进行深入的研究分析，找出正确的家庭教育方法。

一、当今家庭教育中所存在的问题

1.多数家长无法做到适时“放手”

现在大多数家庭都是独生子女家庭。许多家长由于是第一次当父母，并且只有这一个孩子的缘故，对待孩子真的是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，这样家庭教育中就容易出现过度宠溺的问题。即使孩子可以独立地吃饭走路，父母也是会继续喂饭搀扶，百般呵护。于是在幼儿时期，父母过度的限制保护，孩子养成依赖他人的习惯，长大以后也就容易会成为引起祸乱的“社会巨婴”。

2.家长不去在孩子身上“浪费时间”

幼儿时期是很需要父母去陪伴孩子的时期，许多家长可能因为工作原因不能够长期陪伴孩子，但是有部分家长即便有时间，也不愿意花在孩子身上。孩子在幼儿时期缺少父母的陪伴，会导致其容易形成自卑、冷漠的性格，并且盲目地利用物质去填补孩子心灵的空缺，如此对于孩子身心的健康成长都是不利的。

3.家长的“强迫式”教育

每个孩子是独立于家长的个体，我们应该学会去尊重他们，但是许多家长还并没有意识到这个问题。父母在进行家庭教育时，会按照自己的喜好来，而且往往会比较片面，不注重其全面发展。像当下家长最为重视的是对于幼儿智力的开发，却忽视了对于其性格人品、劳动能力的培养，这样强迫式的畸形发展早晚会毁灭掉孩子将来的美好人生。

二、家庭教育对幼儿良好行为习惯的培养策略

1.家长转变教育观念，重视幼儿成长

家长应该转变陈旧的思想观念，去关注幼儿综合素质的培养与发展。在此过程中，首先要去进行系统地学习，许多人都是第一次做父母，如果按照自己的意愿去教育幼儿，难免会出现许多偏差，因此就要学会如何做父母。之后就是需要利用科学的教育方法进行引导，例如对于孩子独立能力的培养，在幼儿能够独立地行走、吃饭时，就放手让他们去做。在他们可以自己独立睡觉时应布置好他们自己的房间，让他们拥有独立的空间。最后就是在孩子独立做成事情时要不吝啬地去表扬和鼓励。这样做孩子会逐渐脱离父母，形成独立的人格。

2.言传身教，关注幼儿成长过程

时间是不可逆的，幼儿成长的过程是需要家长去记录和关心的。幼儿的成长过程是一段很珍贵的回忆，因此家长应该尽量去陪着孩子成长。父母也是孩子的第一任老师，孩子会有意识地去模仿父母的行为，所以父母在幼儿成长过程中的言传身教往往比学校里老师的千言万语有力的多。在幼儿的成长过程中，家长要树立正确的行为规范，严于律己，这样才会对孩子良好行为习惯的形成产生积极作用。例如在教育孩子做一个孝敬的人时，减少口头的教育，重视“身教重于言教”，带自己的孩子经常回老家探望老人，主动关心老人的身体健康和生活质量，为老人做饭做家务等等实际行为的付出比天天口头教育孩子要孝敬老人起到的作用大得多。

3. 注重孩子的综合发展，做事先做人

素质教育的推行主要是为了解决学生高分低能的问题，也是因为注意到之前应试教育的弊端而做出的教育调整。然而许多家长并没有改变之前的旧思想，只关注孩子的智力发展，不关心孩子的人格塑造，像清华大学学生刘海洋用硫酸去泼黑熊、许可馨辱华事件等等都是因为家庭教育中人格教育的缺失而发生。因此家长应该改变教育观念，注重孩子人格的塑造，引导孩子树立正确的价值观，例如陪同孩子去参加一些慈善类活动、让孩子主动去帮助需要帮助的人等等。当孩子做错事情时，家长也要去进行相应的处罚，这里不提倡体罚，而是去对孩子循循善诱，教孩子去明白纪律和制度，养成良好的行为习惯，学会如何做个不危害社会的正能量的人。

三、总结

家庭教育是幼儿良好行为习惯形成的重要途径，因此家长应该给予充分的重视和行动。而幼儿的良好行为习惯也不是一朝一夕就能促成的，它是一个耳濡目染、潜移默化的过程。家长首先要学会去转变教育观念，尊重孩子的个体地位，重视孩子独立能力的提高，适时放手。其次，家长要规范自己的行为，做到严于律己，并言传身教。最后，家长需要注重孩子多方面的发展，全面提高孩子的综合素质。

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