河北民办艺术类高校学生在雄安新区创业就业意向研究

马明杰 冯丹丹

摘要：京津冀的发展一直以来都被联系在一起。2014年2月，党中央将京津冀协同发展上升为国家战略。2018年11月，中共中央、国务院明确要求推动京津冀协同发展，推动河北雄安新区建设。众所周知，人才是社会发展的关键因素，因此，人才的整体素质直接影响着雄安新区发展程度。河北省一直以来都是京津冀协同发展的薄弱地带，无论经济发展水平还是薪资水平相比于京津地区要低很多，优秀毕业生就业首先选择京津两地，导致河北省培养的人才众多，但是流失的人才也众多。雄安新区的成立有望改变过去人才流失的困境，推进京津冀协同发展，发挥河北省地区优势和人才优势。在这种背景下，关注河北民办艺术类高校大学生就业新问题尤为重要。

一、京津冀人才培养状况一览

高校作为人才输出的唯一始发地，人才培养层次对于经济发展和就业层次至关重要。从三地高校的数量上来看，河北省高校数量比北京少，但相较于天津多。从高校办学层次来看河北省处于劣势，京津两地教育资源和人才培养优势明显优于河北省。京津两地高校人才培养层次较高，尤其在博士以上学历人才的培养方面，但是，河北省在本科生数量上略高于京津地区。以此，这就显示京津冀之间存在人才优势互补和就业空间的分层。

二、民办艺术类高校学生就业现状分析

（一）毕业人数与岗位需求失差距

越来越多的毕业生生表示工作后社会竞争压力过大，一方面是因为自身专业素质的不足，另一方面，高校毕业生越来越多，原本就紧张的岗位需求更加紧张。近年来，国家鼓励民办高校的发展，民办高校连年扩大招生数量，这就导致毕业生的数量连年增加。但社会岗位需求的增长速度赶不上毕业生的增长速度，造成毕业生的就业压力加大，就业质量也随之下降。

（二）毕业生的自身定位不准确

很多民办艺术类高校的学生反映上学期间的投入与最终得到的产出是有不能成正比的。目前中国艺术专业学生的经济投入、时间投入、精力投入等等相对于普通专业较高，艺术类专业学生不仅要学习基础课程，同时还要讲主要精力放在学习专业艺术课程上，而往往艺术课程的学习耗费比较高，因为涉及专业器材的购买以及其它的资费消耗。更重要的是现在民办艺术类高校学费相对于普通专业较高，艺术专业学生所需要经济投入就会更多。在此背景下，民办艺术类高校学生往往会产生高投入代表高回报的观念，这种观念会导致民办艺术类高校毕业生的择业观念出现偏差，毕业生在进行就业选择的时候出现择业困难，也就是大家俗称的“高不成，低不就”的状况。

三、双重背景下河北民办大学大学生就业新问题分析

雄安新区配合京津冀协同发展战略是提升河北全面发展的有效途径，影响也是全方位和深层次的，在一定程度上可以缓解大学生就业压力，增加就业机会，但同时也面临诸多新问题。

（一）京津冀协同发展下大学生就业新问题

1.三地薪资待遇差距明显

从京津冀三地平均工资来看，北京城镇非私营单位就业人员工资高于天津，河北排名最后，河北省在全国31个省市排名中处于倒数前几名的位置。仅薪资就和京津差距很大，如果再加上社会福利、教育资源、就业机会等方面，差距将更加明显。现代交通便利，人才流动性加大，不仅高学历高素质人才会流失，低层次求职者也会流向薪资待遇更优的地区进行就业，这就导致高水平企业不愿意到河北进行发展，更多人会面临就业难的问题。

2.产业融合增加就业难度

京津冀协同发展不断深化，产业融合发展与明晰角色定位已成为三地经济发展的必然要求。在学生培养工作上，河北省民办艺术类院校很多都没有发揮传统优势学科的价值，没有将学生的长远发展纳入培养工作中去，导致毕业生与社会需求不相符合，从而加重学生的就业压力。

（二）关于雄安新区的就业调查

为了至关分析雄安新区成立对河北民办艺术类高校毕业生生就业观的影响，我们对不同院校、不同生源地、不同专业学生进行了问卷调查分析。我们对河北传媒学院、河北美术学院等3所院校、涉及6个专业的学生进行问卷调查，共计600名学生，共发放600份问卷，收回问卷586份，有效试卷546份。其中调查问卷涉及河北省生源学生326人，京津地区生源103人，其他外省生源117人;各专业大类人数为：编导专业182人、美术专业120人、编剧专业72人、播音专业68人、新闻专业56人、录音专业48人。调查问卷分析可以得到以下结果：从专业上来看，新闻专业、编导专业的学生表示将来会以雄安新区就业作为重要选择，尤其是编导专业有72.3%的学生对于就业前景表示看好;录音、播音、美术等专业学生只有10.2%的人表示考虑在雄安新区就业，且对就业前景表示担忧。从生源地域性分析，76.3 %的河北籍学生对未来就业充满期待，尤其是石家庄市的学生表示将会优先选择雄安新区。京津地区生源大多数表示毕业后会回京津选择就业。其他地区生源学生，仅有10.6%认为会考虑雄安新区。通过以上可以看出，雄安新区成立吸引了一部分高校毕业生前往寻求发展，这在一定程度上可以缓解河北省人才流失困境，对于京津冀协同发展也起到积极的支持作用，值得关注的是，河北籍大学生格外关注雄安新区的发展，京津冀三地协同发展深度推进后，会有更多的高素质人才选择雄安新区。

四、当下民办艺术类院校人才培养问题

（一）课程内容缺乏创新性

中国民办艺术类高校由来已久，在发展过程中也逐渐形成完备的教育管理体系。但是艺术本身的独特性要求艺术类学科的高等教育必须与时代的发展保持高度一致。目前来看，部分民办艺术类本科院校的专业课程设置依旧在沿用传统的艺术专业教学内容与教学模式，没有根据时代的发展对艺术专业教学内容进行系统性调整。教学内容的陈旧会导致在校学生适应学校的教学安排，缺乏创新思维，极大阻碍优势专业学生的未来发展，毕业后也不能很好适应更迭迅速的行业要求。这在一定程度上说，学校的培养是不合格的。

（二）教学方法不能及时更新

现阶段，民办艺术类高效教育中占据主要地位的依旧是传统艺术教育，学生在进入高校学习的前一年到前两年中接受的主流教育依旧是传统的艺术教育方式，新型教学方法推陈出新，现代教育手段在高效中不断应用发展，但是这也涉及到高校教师自身对教育方式的理解以及学校内部教育基础设施置换的问题，现代教育理念和新型教育设施不是可以立刻在所有高校中投入使用，这也会造成民办艺术类院校对应用型人才培养的滞后。

（三）缺乏实践能力的培养

无论什么年代，社会需要的都是能适应社会发展的全能型的高素质人才，培养这种人才最重要的就是让学生将理论知识转化为实践指导，提升实践能力，如此在踏入社会后学生可以满足实际岗位对自身实践能力的需求。所以，民办艺术类高校要加大对在校学生实践能力的训练，在学会专业知识的同时，专业技能的水平?必须提升。但是从实际情况可以看到，大本分民办艺术类院校在提升学生实践水平的方面是有一定程度欠缺的，这是由于实际水平限制的问题。艺术类专业的实践教学对于基础设施具有较高的要求，部分民办艺术类院校由于经费限制，无法提供充足的教育器材给学生使用，这就导致虽然学校有意识提高学生的动手实践能力，但是在实际操作上还是被现实问题阻碍，从而影响学校进行实践能力培养收效甚微。

五、提升民办艺术类高校毕业生就业能力的提议

（一）三地教育部门加强教育资源共享

河北省充分发挥地域优势，结合实际经济发展与高校师资情况，与京津地区实行优势互补，借用京津地区优势资源弥补自身不足，发展民办艺术类院校分层培养，发挥自身教育优势，实现民办艺术类院校毕业生有业可就，努力建设成办学特色鲜明、人才培养与交流常规化的艺术类高等学府。河北省抓住承接北京高校的机遇，加强科技研发，提升河北省人才培养水平。同时要继续发挥民办高校优势学科，积极引导优势学科带动相关专业发展，拓宽知识面，切实加强专业培养与社会需求契合度。京津冀地区协同制定切实可行的相关政策，积极推动人才在三地间的流动，合作实现教育资源配置最优化，为高校人才提供就业政策保障。

（二）微观层面，民办艺术类高校培养实用型人才

1. 发挥自身学科优势，培养实用型人才

民办艺术类高校人才培养方面要强化学校优势学科，加强专业化教育，强化创新教育观念，做到物尽其用，人尽其才，发挥学生的自身长处;时刻关注市场人才需求动态，根据市场需求及时、准确地调整课程体系和教学内容，吸纳最新理论体系，注重培养学生的实践能力，培养适应京津冀协同发展的优秀人才，同时提高学生就业能力和就业水平。

2.注重学生综合素质，以就业需求为导向

民办艺术类高校应坚持全面发展的教育理念，全面提升艺术专业学生的综合能力，力求培养全能型人才;在进行传统课堂教育的同时，力抓时间教育，为学生提供实践教育的渠道，指导学生进行正确的课外实践;增加就业指导教育，改变学生传统就业观念，引导毕业生树立恰当的就业观念，提升学生服务雄安新区、促进京津冀协同发展的意识，我雄安新的开拓、河北人才的引流以及京津冀协同发展提供重要的人才支持。

六、结语

通过对雄安新区的实地调查情况了解到，到目前为止雄安新区并没有出台针对招募高端人才的相关政策，从国家决定建立雄安新区到现在，雄安新区的发展尽管迅速，但是目前的雄安新区依旧处于发展初期，主要发展劲头依旧集中在对当地硬件配置的更新发展上，对于人才引进方面，尽管雄安新区定位招募全球优秀人才，但是缺乏政策的支持引导，也没有优惠项目，人才招募从实际上来说还是力度不足。對于民办艺术类高校而言，雄安新区的发展为高校毕业生创造了新的发展机遇。一部分被中国传统观念影响下的父母一代会要求子女回到家乡发展，那河北籍艺术专业毕业生抓住雄安新区的发展将会面临更多的发展机遇和挑战，当京津冀协同发展一步步深化改革，雄安新区会有更多更优秀的资源可以三地共享，也会拉动河北的经济发展和人才需求。

以雄安新区目前的发展状况来看，人才引进的困难一定是存在的而且在短时间内不容易消除，相较于其他地区的毕业生对雄安新区的兴趣了了，民办艺术高校的河北籍毕业生对家乡的发展呈现更多的期待，他们更愿意回到家乡，借助雄安新区发展的机遇，实现自己的人生目标，这就为雄安新区的长远发展提供更稳定的人才支撑。雄安新区尽快出台适合河北籍大学生的人台招募计划，为雄安新区的建设和京津冀三地协调发展提供充足的人力资源，同时，河北民办艺术类高校也应该顺应社会需要，培养适合雄安新区发展需要的专业型人才。

参考文献：

[1]  杨世尧.中共中央、国务院决定设立河北雄安新区 [EB/ OL].http：//news.xinhuanet.com/ photo/2017-04/01/c_1120742105. htm，2017-04-01.

[2]  孙迪.京津冀一体化对河北省大学生创业的影响调查[J].教育探讨，2015（43）.

[3]  王占仁.高校全面推进创新创业教育的争论与反思[J].教育发展研究，2015（13）.

[4]  赵世磊，张彦卿，部宗娜.创新创业教育与专业教育深度融合研究[J].职教通讯，2017（2）.

[5]  赵吉.权力重塑与政策叠加：中国国家级新区发展机制研究，权力重塑与政策叠加[J].中国国家级新区发展机制研究，2020.3.

基金项目：“河北民办艺术类高校学生在雄安新区创业就业意向研究”课题号（HBMXYJJD1807）的研究成果。

作者简介：马明杰（1968——），女，河北省保定市人，教授，主要从事戏剧影视、艺术教育研究;冯丹丹（1994——），女，汉族，山东烟台人，硕士，研究方向：电视编导。

（作者单位：河北传媒学院）

推荐访问:河北 艺术类 新区