以下是为大家整理的关于办好案快办案3篇 , 供大家参考选择。
办好案快办案3篇
【篇1】办好案快办案
办案小结
一、简述案情和办案经过：
犯罪嫌疑人家属李某委托我所经本所指派马二仲律师和我作为**x涉嫌XX罪一案的辩护人，作为辩护人，我们会见了嫌疑人（被告人），了解到侦查机关办案程序存在问题，向公、检、法三个机关提出了辩护意见，申请了非法证据排除等，在案件办理中坚持辩护人的独立地位，在被告人认罪时仍然作无罪辩护。
二、案件处理结果：
法院未支持了辩护人事实不清、证据不足的辩护意见，判处被告人涉嫌XX罪，有期徒刑四年，**考验期内重新犯罪，撤销**，数罪并罚，合并后四年零六个月，辩护人表示上诉，不服从判决。
三、律师的办案体会：
律师是一个神圣的职业，为维护公平正义要以“私权利”对抗强大的“公权力”。有时还要受社会人士甚至是亲人的谩骂。在该案件的办理中，嫌疑人家属想尽早了解案情，一直来律师事务所要求看案件具体情况，作为我们只能给他们说规定、讲道理，拒绝她们阅卷。办案单位一直施压不让律师提起非法证据排除，不做无罪辩护。被害人不知是怎么知道我们是辩护人的，更是多方威胁律师。最可气的是家人们也不理解我们为什么要给XX犯作无罪辩护。总之，律师所背负的是恶名，在刑事辩护中，我个人认为律师其实是被告人（嫌疑人）的最后救命稻草，象征着我国法治社会的文明，想到这些我感觉受多少委屈都是值得的，不由燃起了为刑辩事业奋斗终身的理想。
河南安泰律师事务所：赵鹏程
****年**月**日
【篇2】办好案快办案
李**村民待遇纠纷案
案件背景
李**是历城区唐冶街道办事处东邢村村民，于2011年11月10日带着孩子嫁给东邢村村民绳**，且二人已经于2012年4月办理了户口迁入手续。
目前，东邢村每年多次不定数额的向村民发放土地补偿款，村委会在分配补偿款时拒绝向李**及其孩子发放土地补偿款。
此类案件在农村的状况，是农村的一个矛盾点，产生此矛盾点的原因分析
法律分析：
李某某应该得到补偿款，依据是什么？
维权路径设计：
为什么不能直接起诉？立案难！因此需要另辟蹊径！
第一辑、村委会违法，我方申请街道办责令其改正
在了解案件后，我们认为村委会的违法行为是引发此纠纷的关键因素。于是我们首先依据《村民委员会组织法》向街道办提起申请，请求街道办责令村委会纠正其不当行为。
我们的申请理由包括以下两点：
1.申请人及其孩子户籍均在本村、均在本集体经济组织内生产生活，完全符合集体组织成员的资格的认定条件。
2.镇级人民政府虽然无权干涉属于村民自治范围的事项，但对村民委员会、村民委员会成员、村民会议、村民代表会议作出的与法律、法规和国家的政策相抵触的决定，镇级人民政府有权责令其改正。
在申请材料准备好以后，我们希望以邮寄的方式向街道办提起该申请。于是我们于2013年10月10日向街道办发出邮件。谁料两天后，邮递员告知我们收件人拒绝接受我们的快递，于是我们的邮件被退回了。
通过邮寄得方式提申请行不通后，我们决定亲自去送材料。但是，亲自去送后，怎么证明我们曾经去过呢？我们的办法就是在提交申请时，进行全程的录音，这样一来街道办就没法耍赖了。
一切准备就绪之后，我就来到了街道办，我首先表明我的来意，但我暂时隐藏了我的律师身份，因为一旦我表明自己的律师身份，对方就会如同惊弓之鸟，很可能也会拒绝我的所有请求。然后我需要确认接待我工作人员的身份。经过一番交谈，我得知他是街道办法规科的科长。
在聊到案件时，我向对方表露了我们当事人的苦衷，我们也传达了我们热切希望得到组织关心的想法。最后，我向他们提交了我们的一整份申请材料。对方在得知我要提交材料后，立马就警觉了起来，说事儿该怎么办我们就怎么办，材料你拿回去就行了。这材料哪能就这么拿回去？如果材料要是拿回去，那还叫提起过申请吗？于是，我答复他说“：这都是复印件，我们那还有，这份就留给咱们街道办看吧。”最后，为了再一次让对方确认材料他已经收下，于是我说那材料就放着，麻烦您给处理一下。对方也回应道：“行，这事俺知道了。”这一切都被我用录音笔记录下。在目的达成后，我安心的返回了。
维权第二辑、针对街道办的不作为，我方向区人民政府提起行政复议
上文我们提到了为纠正村委会的违法行为而向街道办提起的行政申请。在提起行政申请后，我们一直都在希望街道办能给我们一个答复，但是行政机关最终也未履行法定职责。
为敦促街道办依法履行法定职责，我们向区人民政府提起了行政复议。最初，我们并没有想到到街道办真的可能会耍赖称从没有收到我们的申请，因此我们起初也没有提交我们的录音资料。但是，区政府却给我打来电话说：“你们并没有证据证明你们曾提起过行政申请，需要对此进行补正。”听到区人民政府法制办的工作人员这样说，我就反问了一句：“你认为我们能以什么样的方式证明我们曾提起过申请？”对方来了一句：“你是律师，这个问题你不应该问我。”我呵呵一笑，挂掉了电话。第二天我把录音送到了区政府法制办。对于我有录音，他们感到十分的意外。这样，我们就顺利的进入了行政复议程序。
在行政复议审理的过程中，我们举行了一次听证。当时，我带着当事人一同去了法制办。一进入他们的办公室，我就发现今天的场面确实不小：法制办的两个工作人员、街道办的两个工作人员（其中包括被我录音的那一个，他看起来脸色不是太好。）以及对方聘请的一个律师。
法制办工作人员说现在咱们就本案的基本情况调查一下，此话一出，被我录音的那个工作人员就冲我说：“你说当时我是怎么待你的，你凭什么给我录音。”（这里的脏话我暂且就先省略了吧）我此时也站起来说：“我针对的不是你个人，是你们街道办。”此时这位兄台的态度仍然蛮横！我此时眼光转向在做的一位法制办工作人员问了一句：“我们今天是来谈事的吗？是的话咱们就都心平气和的谈。”在区政府工作人员的劝说下，被录音的那位兄台情绪略有平复。
法制办工作人员针对两个问题作了调查：
1.我方是否曾经提起过行政申请？
2.街道办有无行政职责责令村委会
针对第一个问题对方律师提出两点异议：
（1） （1）律师提交申请时未表明身份。
（2） （2）未经对方同意私自录音不得作为证据使用。
针对他们的观点我也做了两点回应：
（1）我方提起申请时向对方提交了相关材料，并在当场向街道办展示了材料的内容，里面含有一整套的律师委托手续。
（2）虽让我们录音未经对方同意，但我们此行为并不违法法律的强制性规定，也未损害他人的利益。同时，在当时若告知对方录音，我们的取证目的根本就无法达到。
综上，我们依法提起了行政申请，并提交了合法的证据。
针对第二个问题，对方当事人称，村民待遇是否享有属于村集体的自治事项，街道办无权干涉。
对此，我的回应是：即便此属于村民委员会的自治事项，但依据《村民委员会组织法》的规定，在行使自治权的过程中其不能违反宪法、法律、行政法规。对于违反以上相关规定的，乡镇人民政府有权责令改正。
因此，依照以上规定，街道办事是有此项法定职责的。
听证完毕，我们回去等待区政府作出行政复议决定。
维权第三辑、复议申请被驳回，状告区政府
听证完毕后，区政府于2014年3月2日作出济历城复字[2014]01号复议决定。该行政复议决定认为我方向街道办所提申请事项系村民自治事项，街道办无权干涉。
我们下一步的维权思路是提起行政诉讼，我们首先要考虑的就是就原具体行政行为提起行政诉讼还是就复议决定提起行政诉讼？最后我们决定以区政府为被告对行政复议决定提起行政诉讼。我们是这样考虑的：首先，行政复议决定确实存在不当之处，理应被依法撤销。其次，针对区政府提起行政复议应由中院受理，更容易立案。
但，我们也应该看到以区政府为被告提起行政复议可能会存在的问题。那就是针对驳回复议申请的复议决定是否能以原具体行政行为为被告提起行政诉讼。山东省实施《行政复议法》办法认为对于驳回行政复议申请，当事人仅能就原具体行政行为提起诉讼。但，这条规定是违背《行政复议法》，法院对此的态度也是倾向于认为对于被驳回的行政复议决定当事人既可以诉原具体行政行为，也可以诉复议决定。
在确定好被告之后，我们起草了行政起诉状，请求撤销济历城复字[2014]01号复议决定，事实与理由大致如下：
一、复议决定认定事实错误。东邢村村委会否认原告的集体组织成员资格，拒绝给其村民待遇，此行为违反了法律强制性规定。而被告却认为东邢村村委会的该行为属于村民自治行为。
二、复议决定法律适用错误。被告依据《村民委员会组织法》第二条、第五条以及《山东省实施办法》第三十九条规定认为申请事项属于村民自治范围，唐冶街道办事处不得干预村民自治事项，属法律适用错误。
市中级法院开庭审理了此案，在庭审中对方果然就主体问题提出了异议。法官对此进行了释明，认为驳回复议申请并非维持复议申请，原告可以就复议决定提起行政诉讼。
后，法院做出了判决，驳回了我方的诉讼请求。
对一审判决进行解析（主要是法院认为部分的对与错）
维权第三辑、提起上诉
对二审判决的解析
律师评析：
1、 交材料不收的录音技巧
2、 案件路径的选择技巧
3、 案件主体问题分析，（街道办是否具有主体资格）
4、 案后思考（针对老百姓、政府、法院的心理阐述）
【篇3】办好案快办案
如何办好一个有特色的高中************
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，高中学校要为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展，从而推动学校多样化发展。《纲要》鼓励普通高中办出特色、办出水平。因此特色学校的创建是学校发展的必然要求,是衡量学校品位、内涵的重要标志。我校立足教育发展现状，正在积极地创建着影响力较大的艺体特色学校。一、学校的特色发展现状
学校位于************，始建于****年，现为******市示范高中。校园占地****亩，建筑面积**万余平方米，现有在编教职工***人，全校高中在校学生****余人。学校经过近几年的积淀，成为了******市中学生举重训练基地、****省轮滑训练基地，成功创建为******市艺术特色学校，以“开元修身，各美其美”的办学思想，确立了学校的艺体特色教育发展方向。特色场地保障已经初步形成，目前已经建设有专业举重训练馆，标准化室内外篮球场、羽毛球场、标准化轮滑场地，另有***间专门用于音乐、美术、传媒、舞蹈训练的专用教室。艺体特色教育已取得初步的成绩，近三年来，*****年在****比赛中荣获****等**项个人金牌，***年在*****大会荣获两枚金牌，****年度全国青少年****女子***组*****金牌，现已成功入选2022年北京冬奥会速滑比赛训练；***等***余人次代表******市参加****省举重锦标赛获奖，荣获全省前五名的优异成绩；***同学在浙江卫视中国好声音抢人收官战中，被收入陈奕迅战队。“三大球”项目中男子篮球进入***中学生中甲组，羽毛球、排球、田径等项目均在******全市中学生运动会获奖，****余人次被录取到高校本科深造艺体专业。二、学校的特色创建意义
1、艺体特色学校的创办为学生提供成才的舞台,真正让学生全面发展。我校是****唯一一所普通高中，每年招收的是被市内省一级二级示范性高中择优选拔后的生源,我校面临着生源萎缩,素质急剧下降的趋势,不少学生不仅学习基础薄弱,品行也存在诸多问题。面对该情况，“以艺育德、以艺启智”展现学生多方面潜能，以适应激烈的高考竞争，让每位学生能够成才。
2、全面提升教学质量和学生素质,创办人民满意学校成为开中教职工的共同目标。
为提升学校品位和内涵,增强学校竟争力,我校在广泛研究省内外艺术教育办学模式和课程体系的基础上，构建了与艺术教育特色内涵相适应、面向
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全体学生、满足学生个性发展需要的课程体系。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以特色项目教育为载体，大力实施素质教育，目前已形成对接艺术与体育高考的美术、舞蹈、声乐、书法、传媒、体育六大类项目艺术教育特色发展格局。****年我校高考本科上线人数达****人，创建校以来新高，其中艺体类本科达****余人，高中综合质量考核获******市“一等奖”、****“特等奖”。走艺体特色发展之路让全校师生看到了开中发展的希望之光。三、学校的特色创建措施
1、规范管理强特色
首先加强队伍的规范化建设。着力建设事业心、责任心、进取心强的高素质的管理队伍。学校根据教育改革发展的新形势新要求，不断创新学校内部管理机制，成立以党总支书记（校长）为组长，副校长、副书记、教学分管领导为副组长，党总支委员、各处室主任（副主任）、特色项目组专职教师及各年级主任、班主任等为组员的特色创建领导小组，负责制订特色教育创建实施计划，并负责创建工作的实施与开展，保证特色学校创建的有序高效的运行。加强制度文化建设。形成长效管理机制。建立起一套科学合理、规范和谐管理制度，为促进学校特色建设的不断发展提供了方向和制度保证。建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化、科学化，形成特色教育的长效评价机制，保障特色教育有序推进。
2、强化教育投入保特色
学校的特色发展，需要大量人力、物力、财力的投入，基本的办学条件是学校特色发展的基础。也是学校特色建设的基本保障。加强学校基础设施建设，对于保障学校的正常运转，促进学校特色发展都有重大意义。主动争取省、市、区各级相关部门和教研机构在政策、理论、资金等方面的指导和支持。采取内筹外引等多种方式，完善学校体育与艺术教育教学的基础设施设备。
3、加强交流学习与教师培训促特色
实行中高结合，积极争取******师范学院和******市奥林匹克学校等高校艺校在师资、器材等方面的援助。派出教师到成都及川南考察特色高中建设，制定周密的发展规划和教学计划。采取“请进来，走出去”的方式加强学习交流，提升教师专业素质。特事特办，积极引进特长教师，创办特色专业班。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术、体育教师队伍。4、加强教育教学管理兴特色
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切实加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性，以扎实的德育工作为艺体特色教育提供保障。严格执行教学管理制度，严格管理和教学方法的改进，充分发挥我校在《普通高中艺术生文化课课堂有效性实践的研究》课题研究成果的作用，切实落实课堂教学效益，对艺体生的学习情况进行全程跟踪管理，并以特色促学习，进而达到全面发展的目的。
5、搭建各类展示平台增特色
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台。同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报艺术、体育教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。外聘专家来校指导，广泛吸取艺术营养，大力拓宽学校艺术教育的舞台。
四、学校的特色创建存在的问题
1、教师业务能力不强、师资结构严重老化。
我校教师结构复杂，主要由原******、朝阳子弟校、魏城中学三所学校合并的教师组成。我校有学生****人，按相关规定，教师编制数应为***余人，上级人事部门实际核编****人，学校现有教职工****人，但长期外借出****人，长期病假****人，实际在岗不足****人。全校教师平均年龄高达****岁，****岁以下青年教师仅****人，教师老龄化情况突出。学校已多年没有直接从师范院校招聘新人，教师队伍存在知识老化、观念滞后、学科不配套、不能适应新课改的要求的倾向。高考改革实行走班制教学，教师需求将更大。
2、生源质量差，招生难度大。
优质生源被全部录取到市内其它高中就读，在校学生普遍文化基础薄弱，艺体学生专业成绩也不突出，录取率不高，被名校录取较少。艺体文化成绩不高，综合性大学对文化均有一定要求，我们一些学生虽然专业分较高，但文化却无法达到要求，只能读一般本科学院。
3、硬件设施薄弱
（1）校舍陈旧且设计不合理、斑驳漏雨现象普遍。（2）没有图书室
近十年未采购添置新的图书，现虽有各类图书一万余册，但皆为上世纪**十年代的书籍，且较为残旧，存放于库房不能正常对师生开放。
（3）没有理化生实验室
学校理化生实验室场地紧缺，没有配套完备的实验大楼。现有理化生学生实验室只能满足部分初中实验，药品、器材缺乏，很多教学实验只能完成演示实验。
（4）教育技术装备老旧，课改资源贫乏。
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目前，校园网络主干建成，但校园监控网和数据网混在一起，互联网出口存在带宽低和单链路的问题。学生微机室能正常使用的只有一间五十座机房，另两间学生微机室的机器都是十年前的产品，配置落后、故障率极高，已无法正常投入教育教学使用。在新课改的大背景下，学校没有专门进行教学研究用的多媒体教室，没有进行教学录像的录播教室和设备，没有专用的媒体制作设备、视频会议系统及学科数字教室。学生计算机教学机房没有服务器等计算存储设备，学校没有无线WIFI网络，还不能应对新高考改革需求。
4、学校办学经费严重不足。捉襟见肘，导致个别教师工作积极性不高。5、面临新高考改革，学校还缺少一套全功能走班选课系统。
学校在经费非常紧张的情况下，为了适应高考改革的需求，引进了电子班牌系统，但还缺少一套成熟应用的全功能走班选课系统。
6、艺体教学设备缺乏，不能适应艺体特色办学。
目前，学校开设了美术、音乐、体育、舞蹈、传媒、体育、书法共七大类艺体高考专业培训，年级受训学生最多达****余人，全校共计近****人参训。但专业培训场地有限、器材严重缺乏，难以为继。五、学校的特色创建努力的方向
1、****年到****年创办为“省二级示范高中”。2、规划年内保证100%完成市、区下达的高考本科上线任务，并逐年提升。****年高考文考加艺体本科上线突破****人；****年高考文考加艺体本科上线突破****人；****年高考文考加艺体本科上线突破****人。3、****年在校生人数达到****人。
昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步；明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。在今后的学校工作中，在市区党委政府、教育和体育局的领导下，勤奋开拓，求真务实的开中人将一如既往，追求智慧，深化教育管理活动成效和艺体工作举措，继续开展一系列艺体特色教育活动，为走出一条教师、学生、家长均认同的艺体特色之路，力争将******打造成******市唯一一所高质量的艺体特色学校而不懈努力！
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