优化班级管理主导德育教育

李杏华

[摘  要：在小学的教育过程中，孩子的各种观念，比如世界价值观，人生态度观，都是发展的最重要的阶段。班主任在精心素质教育的过程中，要不断地输入学生自身价值的培养。班主任不仅要对学生的学习情况十分了解，还有了解学生的家庭状况。通过对不同学生的了解，制定不一样的教育方案，做到每个学生都能感受到班主任的爱。从而引导它们健康成长。

关键词：班级管理;班主任;德育]

在小学阶段，班主任对学生进行素质教育必须要做到以身作则。班主任对学生的德育发展起到了重大的作用。班主任必须要通过各种有效的方法，达到德育教育的目的。

1发挥班主任的榜样作用 帮助孩子健康成长

在小学教育中，当学生在生活中有了榜样，就会不断地努力的让自己变得更好，从而向榜样靠近。班主任在管理班级的时候，必须要以平等的心态来面对自己的学生和自己的学生交流。在对自己的学生不素质教育时，不能像以前一样，进行口头批评和体罚的形式。而是要深入到学生的生活当中，和学生成为朋友，用自己的生活态度来音箱他们从而改变他们。比如，当学校组织打扫卫生的活动时，需要言传身教，老师也应该参与。

2围绕学生开展活动 提高凝聚力

班主任必须改变以往的教育方式，老师的教育如果不能起到良好的教育效果，就必须从改变老师自己开始。在平时的课堂中，要多组织活动。这些活动应该以学生为中心，从而提高班级的凝聚力。当班级变成一个整体的时候，学生就会拥有一个良好的学习环境。那么在这样一个集体当中，学生就会互相友爱。在一个有凝聚力的集体中，学生就会遵守规章制度，为自己的班级作出贡献。当学生拥有积极向上的学习态度的时候，那么学习将会变得快乐。学生能够凝聚在一起，共同进退，共同努力，一切都会更美好。

3建立和谐的师生关系

在小學教学过程中，班主任必须对学生负责。班主任想要走进学生，跨越代沟，就必须和学生成为朋友。了解学生的想法，必须要有站在学生的角度，从学生的视角出发，与他们交流。当教师走进学生的内心当中时候，更加容易激发他们内心的道德意识。在对学生进行素质教育时候，不能保持长篇大论的形式，必须要紧密地结合他们亲身经历的事情对他们进行引导。

4重视学生个体的差异

在素质教育中，他们学生有不同的特点，每个人都是不同的个体。那么我们老师在帮助学生的过程中，就必须意识到这些差异。只有我们明白这些差异，才能真正的学生交流。同时班主任必须关心学生的学习和家庭生活。班主任必须了解每一个学生的心理特点，收入他们的内心。我们班主任也必须要了解不同学生的兴趣爱好，和他们拥有相同的爱好会更加容易走入他们的内心。当学生意识到班主任与他们有相同的爱好，他们会更加愿意与班主任倾诉。他们会更加愿意把自己内心的苦难分享给你。小学阶段的学生容易存在叛逆心理，当他们遇到困难时，会更加容易选择逃避。所以班主任必须更加地拥有耐心，去沟通他们，引导他们。在帮助学生的过程中，必须要尊重学生的成长轨迹，包和他们脆弱的内心。

5创造德育教育的环境

教育环境对于老师的工作是非常重要的，尤其是素质教育。一个好的环境，会潜移默化的影响学生变得更好。班主任必须要创造良好的班级环境，只有在后到班级环境中，学生才会变得越来越好。想要创造优良的班级环境，他们才会为自己的班级奉献。如果每一个学生都非常自觉地保护自己的班级，那么这样的班级要怎么会不和谐不稳定呢？班主任在选拔学生干部的时候，必须要发挥不同学生的特点，尽量让更多的学生参与到工作中。班主任还必须要学会和家长沟通，争取得到家长的支持和认可。只有家长和学生同时信任班主任的时候，班主任得措施才会得到开展。同时班主任还应该要举行班级会议，在会议中要教导学生热爱国家，热爱生活，多为国家和社会做贡献。那么为了调度学生参与的积极性，班主任应该用更多的方式方法来引导师生。比如在会议中举行更加有趣的活动，可以让学生观看各种电影和小视屏。也可以让学生表演各种话剧和歌舞节目，让学生在快乐中得到成长。有趣的活动会更加深刻的影响学生因为他们会在当中记忆印象更久。

6发挥班干部的引导作用

班干部是班主任的左右手，一个班级想有好的班风，离不开班干部的努力。必须要培养一批优秀的班干部。只有干部和班主任一起努力，为学生营造良好的学习环境和氛围，班集体会变得更加的美好。比如在参加活动的时候，班干部必须起到带头作用，引领自己的学生走向更加美好的未来。

7班主任必须提升自身的素质

班主任想要营造良好的素质教育环境，必须要充实自己。打铁还须自身硬。老师的一言一行都会对学生产生深刻的影响。如果老师自己的能力不够，那如何培养学生呢。如果老师作的错误，那么将会对学生产生不可磨灭的影响。作为班主任，在如今充满诱惑的世界中，必须要破釜沉舟。在日常的学生管理中，要起到良好的带头作用。向学生展示自己健康的一面，以身作则教育学生。老师们，努力让自己和学生都更好而努力提高自己把。

8结束语

如今的社会是一个注重素质的社会，任何人无论有多么的优秀，都必须要有美好的品德。如果一个人的品德缺失，将为对社会产生非常严重的危害。

参考文献

[1]覃春柳.优化班级管理主导德育教育--小学班主任德育工作初探[J].广西马山县周鹿镇马周小学， 2013.

[2]曹明琴.优化班级管理++主导德育教育——小学班主任德育工作初探[J].重庆市北碚区复兴大树小学， 2017.

[3]丁卫东.优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探[J].广东省云浮市云安 区镇安镇中心小学， 2018.

台山市新宁小学  529200

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