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德育在初中班主任班级管理工作中的重要性

时间:2023-06-23 14:30:04 来源:网友投稿

谢继连

摘要:依据新课标为社会培养出高素质人才的要求,初中班主任要对传统的教学模式进行改革,将德育渗透到管理工作中,将学生培养成为更加优秀的人,为社会贡献更高的价值。在初中,班主任在班级管理时,想要使管理更加有效,就需要重视德育在其中的作用。本文从初中班主任在管理过程中,存在的德育问题,德育对班主任管理工作中的重要意义,以及德育在班主任管理工作中的应用分析等进行浅析,希望可以为班主任在管理时提供借鉴。

关键词:德育;初中班主任;班级管理;重要性

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2021)02-0163-01

引言:德育对初中班主任在班级管理的过程中,发挥着重要作用,可以使学生形成正确的思想道德观念。初中生正处于青春期,他们各方面也处于快速发展时期,他们大多数心智不够成熟,却认为自己已经是大人,可以独挡一面,如果班主任的德育工作落实不到位,就会使学生更加叛逆,甚至会导致部分学生出现辍学的情况。此外,班主任在班级管理时,德育工作落实得是否到位,会直接影响新课程改革大纲要求的实现。所以,班主任在对学生的管理过程中,要加强德育的落实工作,关爱学生,关注学生心理。

1.初中班主任在班级管理过程中实施德育时存在的问题

在社会的发展要求下,学校为了培养出高素质、更加符合社会要求的人才,越来越重视德育在管理工作中的作用。但是部分班主任在德育实施过程中,仍存在不少问题,从而对学生产生了一定的影响。

1.1过于关注成绩,而忽视德育的教学

过去的教育理念,使大多数班主任仍将成绩作为评价学生的依据,不注重学生的道德发展,但这种教育理念,也是大部分家长、班主任亲身经历的,这也使得班主任在班级管理时,更加注重学生成绩,而忽视学生的道德建设,局限了学生的发展,对学生产生了一定的影响。

1.2德育教学过于形式化

当前,部分班主任在对初中生进行德育教学时,更多地是生硬的照搬新教育纲领的要求,而忽视学生的实际情况,导致部分学生对德育教学失去兴趣。此外,班主任对初中生进行管理时,很少渗透德育内容,更多的是单独设置德育课程,而实际教学内容对学生并不能产生影响,还有些班主任用德育课堂来进行其他学科教学,使学生很少接触德育教学,对德育的了解停留在表面,对学生的思想道德观念产生一定的影响。

2.初中班主任在管理工作中开展德育的重要意义

德育对于初中生来讲是一种引导性教育,使其心理和行为都朝着健康的方向发展。德育教育能够使学生全面的发展,使学生形成正确的道德观,更加积极健康地成长,这也使学生能够更好地应对生活中的挫折,更好地为社会服务。

2.1有利于学生心理健康的发展

班主任在对初中生开展管理工作时,要注意结合学生的心理情况来进行德育教学。德育教学与学科教学的不同之处在于,并非照本宣科的对学生进行灌溉式教育,而是采用可以灵活的教学模式。德育教学可以发生在课上、课下等各种活动中,这样也使得班主任在开展德育教学时,学生不会因产生抵触心理,而感到厌烦,从而使学生能够更好地体会其中的情感,促进学生的发展。

2.2有助于学生养成良好的习惯,成为更加优秀的人

初中生的独立意识增强,渴望能够像大人一样独挡一面,如果班主任不能将德育渗透到管理工作中,对学生实行“霸权主义”的管理模式,会使学生更加容易产生叛逆心理,出现抽烟喝酒、打架斗殴等情况。所以,班主任在对初中生进行班级管理时,要将德育渗透其中,从而使学生独立意识朝着正确方向发展,积极健康地成长,成为更加健全、优秀的人。

2.3有助于形成良好的班风,提升班主任的管理质量

德育教学不同于其他学科,德育教学可以渗透到学生的方方面面。班主任要及时与学生沟通,了解学生的情况,适时开展德育教学,这样不仅可以使学生自身得以全面发展,还可以增强班级凝聚力,使班级形成一种良好的氛围。与此同时,班主任在对初中生进行德育教育时,也要注意自身的言行举止,从自身做起,做学生行为规范的榜样。

3.德育在初中班主任管理工作中的应用之策

在大多数初中学校,班主任不仅身为学生的学科教师,还要对班级进行总体的管理。例如,班主任不仅要了解学生的成绩、听课状态、心理状态,还要为学生安排好学校组织的活动。这就导致班主任工作任务重,工作量大。假如,班主任在对班级进行管理时,使德育发挥更好的作用,不仅可以使自身的工作任务、工作量减轻,提高管理质量,还可以促进学生的发展。

3.1改变传统理念,重视德育教学

初中班主任在开展班级管理工作時,多是围绕教师的教学、学生的学习,而忽视了培养学生综合能力,这既不符合新课标的要求,也影响了学生的发展。初中生正处于青春期,假如,班主任在开展管理工作时,以“统治者”的姿态对待学生,用成绩来评价学生,这样更容易使学生产生叛逆心理,而不服从班主任的管教。

3.2尊重学生,更好地实施德育教育

初中阶段是学生各方面发展的关键阶段,但是学生的心智尚未成熟,却又渴望独立。因此,初中班主任在班级管理过程中,开展德育教育时,要了解学生情况,充分尊重学生,正确的引导学生,使他们形成正确的思想道德观念,从而使管理工作更加有效,也可以使学生对自己未来的规划更加清晰。

4.结语

综上所述,德育在班主任管理工作中发挥着重要作用:能够使学生健康地成长、养成良好的习惯、形成正确的思想道德观,使班级形成积极向上的班风。因此,班主任在对学生进行管理时,要抛弃过去的教学模式,重视德育,将德育渗透其中,了解学生情况,充分尊重学生,使学生参与到班级管理工作中,才能使班级管理更加有效,学生更好地成长。

参考文献:

[1] 李国红 .谈德育在初中班主任班级管理工作中的重要性 [J].中学教学参考,2021(03):70-71.

[2] 高海峰 .论德育在初中班主任班级管理工作中的重要性 [J].新智慧,2020(22):42+44.

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