《 经验交流 》创刊于1949年，是军队政工刊物， 以下是为大家整理的关于政协工作经验交流会发言材料3篇 , 供大家参考选择。
政协工作经验交流会发言材料3篇
【篇一】政协工作经验交流会发言材料
招商引资工作经验交流会发言材料
（二〇一二年三月十七日）
各位领导、同志们：
大家上午好，我叫===，在====工作了==年，今天，按大会的要求，我荣幸的站在这里和大家交流一下招商引资情况，回顾这一年招商引资的经历，我颇有一些感受和体会与大家共享。
由于工作性质的缘故，我没有多少机会外出开展招商引资，然而我从来没有忘记“多一个朋友、多一个机会”这个道理，对于招商引资来说，这句话尤为重要。
“多一个朋友、多一个机会”这句话一直埋在我的心里，直到===年春季的招商引资大会，听了领导的讲话，典型的发言，这句话才开始复苏，坚定了我和同学及朋友的交往，坚定了我招商引资的欲念。会后，我积极通过手机和网络等联络方式，将====招商引资政策通知给同学和朋友，虽然都石牛入海，但没有改变我的想法和行动。招商引资是地方政府通过政策引导、舆论宣传、建设基础设施、营造投资环境等措施，吸引外来投资者到本地区通过扩大生产、引进技术、引进资金进行生产经营活动。通过“招商引资”，可以使更多的外地企业落户本地，解决当地群众的就业问题，增加地方的税收，繁荣地方经济。是使地方的经济得到快速发展的一条捷径。
做好招商引资，我认为
必须掌握较全面的业务知识 ，要把学习当作一种政治任务，一种能力，当作一种本领，要善于挤出时间、腾出精力学习。重点学习项目知识、投资知识、国家法律、国家宏观政策和地方性法规等方面。
必须具备良好的政策水平 ，做好招商引资工作，首先要懂得政策。对国家产业政策、我县能享受的国家、省、市的优惠政策和我县制定的相关政策都要全面了解，系统掌握。确保能向投资者介绍清楚，让投资者听得明白。其次是能解释清楚政策。政策往往都是比较原则性的规定，都有一定的解释空间，只有深入研究，吃透精髓，才能对政策作出正确的解释，尤其是投资者在对政策理解产生歧义时，要能够正确引导，帮助投资者正确理解政策，让投资者觉得我们懂政策，守政策，能够按政策办事，通过合理的政策解释增强投资者信心。
招商引资工作是一个系统的、复杂的工程，在具体运作过程中会涉及政策、环境、资源等方方面面。招商引资既是市场行为，也是政府行为，具有长期性、复杂性、系统性和不确定性，所以我们要有像银行、保险推销员那种坚持、不放弃的精神才能更好的做好招商引资工作。
【篇二】政协工作经验交流会发言材料
就业工作经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
下午好！非常有幸能在这里和诸位一起交流下我院学生就业工作的一些情况，下面我就我院15届毕业生的就业工作的开展做以下说明：
一、学生基本情况
我院2015届毕业生共153人，共有三个班，两个专业：计算机科学与技术专业和通信工程专业。
二、措施
1、加强对就业工作教师的就业培训，力争提高就业服务水平。
（1）明确职责，明确任务；
（2）熟悉就业工作程序；
（3）了解就业工作中会遇到的普遍性问题，探索解决办法。
2、加强政策宣传，转变毕业生就业观念。
我们大力宣传国家、社会及学校有关毕业生就业创业的相关政策，让每个学生都知晓政策，用好政策，引导他们转变就业观念，把个人需求与社会需求有机结合起来，走投身基层，自主创业的成才之路，营造促进毕业生就业工作的良好氛围。
3、做好毕业生就业优质服务质量工作。
（1）加强就业创业信息服务，完善信息平台建设。我们及时更新学院信息网，要在第一时间发布就业信息；我们充分利用校园网、QQ群、微信群等信息渠道，以最快的速度为毕业生提供就业信息。
（2）拓宽就业市场，积极推荐毕业生就业。
（3）建立与用人单位联系沟通的长效机制，互通信息，相互协作。目前和我院建立长期合作的企业有达内集团重庆分公司、重庆鸿捷通信有限公司、深圳讯方通信技术有限公司、河北中创盈和通信科技有限公司遵义分公司、四川华迪信息技术有限公司、华为技术有限公司贵阳办事处、遵义电信、遵义铁塔公司等十多家企业。
（4）加强就业研究，完善就业指导服务体系。我们要求从事就业工作的老师要加强对学生就业、创业规律的研究；结合本学院、本专业的特色，引入企业，开展大学生就业指导和大学生职业生涯规划课，不断完善大学生职业发展和就业指导服务体系，提高工作专业化水平。
4、做好毕业生创业工作。按照国家和学校有关文件精神，我院积极开展大学生创业的宣传，鼓励和动员毕业生生创业，已初具成效。2015届毕业生中，帅锴、赵金峰等四人共投资10万元创办了遵义极睿达科技有限公司；雷安梅、周海燕等同学开设完美玛丽燕美容院。
5、做好特殊群体的就业帮扶工作。这几年，我们一直加大对家庭经济困难学生的就业帮扶服务工作的力度，通过分类指导、心理培训、求职补贴等方式开展就业帮扶工作，并在各类就业项目实施过程中优先推荐优秀困难毕业生。
6、动员各方力量共同促进毕业生就业。毕业生就业是国家、社会、学校、学院、学生及家长的共同责任。我们充分调动各方力量，尤其是要充分发挥各级各类校友的积极作用，协助做好毕业生就业工作。
三、就业成效
1. 就业率：
2015届毕业生就业率
学院
专业
总人数
总就业人数(%)
协议就业人数(%)
其它就业人数(%)
待就业人数(%)
计算机与信息科学学院
通信工程
56
56(100.00)
56(100.00)
0(0.00)
0(0.00)
计算机科学与技术
97
96(98.97)
94(96.91)
2(2.06)
1(1.03)
合 计
153
152(99.35)
150(98.04)
2(1.31)
1(0.65)
2. 就业情况分析：
A. 就业行业分析：
单位性质
人数
百分比
企业
145
94.8%
IT企业
97
63.4%
教育
2
1.3%
行政事业
4
2.6%
研究生
1
0.7%
未就业
1
0.7%
总人数
153
从表中可看出，我院153人的毕业生只有4人从事行政事业，2人从事教育行业，有多达94.8%的学生选择在企业就业，而这部分学生有67%的选择IT企业。这些数据反映两个方面的事实，一是学生就业观念的转变，愿意到非铁饭碗的企业工作，这是当今信息社会发展的趋势。二是反映了这几年我院在进行人才培养模式转变取得的成效。学生现在的就业情况，还得益于这几年我们的人才培养模式坚决走市场这条路。在对就业市场做了充分调研后，结合我院自身条件，按照市场人才需求的要求，制定了具备一定理论基础、强化应用技术能力的人才培养方案。
B. 就业的待遇
学生要就业时首先考虑的是待遇问题，根据我们的不完全统计，学生在遵义市的IT企业就业平均工资实习期1500-2500，实习期（1-3个月）满后3500-6000元，并有业务提成。一年后成为软件或网络工程师年薪10万，以后还会有更多增长。这就是企业，所以学生现在愿意到企业。实际上，国家这几年在IT产业上的发展是稳定的，尤其在贵州，现正在大力发展大数据，并且把移动、联通、电信三大运营商的数据中心建在贵阳，这都需要大量的IT各种人才，是我们就业的契机，同时也是我们为贵州大数据的发展注入了新的力量。
四、不足之处
1. 就业地区还受限，更多的学生还是选择本地就业，在一线城市就业不多，目前只有6名学生在北上广深上班，4名学生在成都、重庆上班。
2. 就业层次还整体不高。这几年我院学生就业主要集中在知名度不高的企业，能在世界500强的企业寥寥无几，
以上不足，正是我们今后工作的重点，为了顺利实现学生体面就业的目标，必须要着力推动就业方式转变，有效强化学生专业技能、非专业技能的培养，大力加强职业培训和创业培训，通过全面提升学生职业综合素养和就业能力，提高就业质量。我们将一如既往地为了每一个学生能就业，就好业而努力。
【篇三】政协工作经验交流会发言材料
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各位领导、同事们：
大家好！我是*中的**。很高兴今天能在这里与大家一起探讨、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只能谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请大家不吝指正。
今天论坛的主题是“爱岗位、爱学生、爱自己”。我觉得这个主题很人性化、很温馨，里面既囊括了对教师的职业要求，也体现了对教师的人文关怀。其实，我认为爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。因此，我把我今天报告的题目定为“教学工作的一点思考”。希望能与大家切磋。
可以说我是一名最基层的教师，也可以说是一名站在最前线的教师，但最重要的是：我是一名英语教师。无论教怎样的学生，我都得想办法提高他们学习英语的兴趣，提高他们英语学习的成绩。那么，我不需多说，就像大家都会做的那样去认真的备课、备学生，做好后进生的转化工作；分析每个学生的特点，以做到对症下药、因材施教，最大的发挥他们的潜在力量。这些是每一个教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有一点自己的看法。那就是作为一个老师应该多读书，虽然我们很难读到上知天文、下知地理，学富五车，但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。我喜欢读书，我可以保证每天一小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。其实，英语和语文都属于语言学科，在很多方面我发现这两科是相通的。英语的阅读能力与一个人的文学素养息息相关。一个人的文学素养高，他的英语阅读能力、甚至表达能力都会很强。再就是学习英语，必须要了解讲英语的国家的地理特点、风土人情、风俗习惯，甚至于他们的思维特点，更应该了解国家、国际的时事动态，最新的科学技术、各种各样的新鲜的社会现象，教育教学的最新理念等等等等，因为所有的这些在英语中考中将近正反两页考卷的阅读材料中都会出现、都会涉及到。可能大家还不是很了解中考的英语试题：连同听力中的两篇文章，中考需要学生们去分析的材料达到了十篇文章之多，其中涉及地理、医药、卫生、战争、科研、历史、文学、音乐、体育、天气等待各个方面。我们原始的那些知识已经满足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知识知道的多，向学生传授的多，那么在中考英语考试中，十篇各式各样文章的阅读、理解、解答和表述就会迎刃而解。经过一段时间的积淀，自己阅读量的增大，我发现，在讲课的时候，我不但能够很好的把文章讲清楚，而且能够引导学生在脑海中构筑出与文章相对应的画面，学生们说像演电影，这样，学生们对文字的感知、理解能力有了很大的提高。这对学习语言的人来说是相当重要的。不仅如此，在很多知识点的讲解中，我也会涉及其他学科的知识。比如：across, through这两个单词是介词，都有“穿过”的意思，但用法不一样，一个强调表面穿过，一个强调空间穿过。单纯的给学生讲解甚至举例造句，他们都很容易遗忘。所以，我就在黑板上画了两个图，一个牵扯到平面几何，一个牵扯到立体几何。还有，我在讲except, besides的区别时牵扯到了圆的内切和圆的分离，在讲make sb. do sth.变被动的时候，给学生们说就像是化学上的还原反应，等等。学生们感到很新奇有趣，都能够竖起耳朵，瞪大眼睛认真的听讲，而且非常方便学生掌握。那么大家想一下，我在授课的时候，同学们对我会有什么样的感觉呢？我想，不光使枯燥的课堂变得灵动，我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。共3页，当前第1页123
当然，我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现，我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索、改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是一种改革。由于缺乏理论的武装，我们很难把自己的探索进行定义，更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以，我们还是非常应该多读点书。
我从XX年开始担任班主任工作，时间比较短。我只能说一说我的带班情况。
我觉得做一个班主任，尤其是现代21世纪的班主任，还真不是一件容易事。在做班主任的前两年，我对学生严格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，学生们也很听话，平时的工作总结为一句话：只有我说不到，没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意，去年的中考成绩辉煌。接着我就又接了现在这一届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝——严格，可令我懊恼的是，我发现不灵了。他们鲜明的个性、独立的思维方式让我无所适从。经过一番细细的思考，我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩子。终于在去年的11月份，我调整了新的班级管理思路。我参考了魏书生老师的做法，又结合班级的实际情况，我把班级的管理权下放给学生，让他们自己管理自己。我乐得在一边清闲自在。我是怎么做的呢？下面我说一下。
我首先把学生的名字分别写在四十张相同的纸上，折叠，折成相同的样式，让现任的班委抓阄。班长抓到的那个人就要当班长，劳动委员抓到的那个人就要当劳动委员等等依次抓下去，当然我抓住的那个就是班主任，所有成员任期一周。要对全班的各方面情况进行全权管理，我也会每周打印一份管理员名单，贴在班里，让任课老师了解情况，有什么事情能找学生解决的由学生解决，不要再找我了。当然我还是要起到监督协调的作用。下周的班会，各位班委分别要对一周的班级情况进行总结，然后，再抓阄，相应的下一周班委又产生了，如此循环往复，每一个人都有可能成为班级的管理者。同学们在次期间还出了不少的点子，例如：他们做了一个清单：把每天的作业完成情况做了一个统计，张榜公布。这样，各任课教师和学生们心里就比较清楚了，相应的值日人员就会做出相关的协调和处理。这样不但加强了学生们的主人翁意识，也使学生辨别是非的能力提高了，有一种积极向上的心态去面对自己的学习和生活。还有就是班级的向心力空前高涨，很多学生变得活泼开朗、自信起来。举个例子：有一次，当选班主任的是一个特别内心的女孩，在平时很少听到她说话。即使回答上课的提问，老师们也需要走到她的跟前才能听清楚。就这样一个女孩，在最后走上讲台，她竟然声音洪亮，条理清晰、层次分明的对一周的班级情况进行总结。而且对学生该表扬的表扬，该批评的批评。大家都瞪大了眼睛盯着她。她的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。
当然，其它的工作方面我也有了自己的特点。
1.注意培养学生良好的人格。
我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度………”就这样增强了学生遇到困难的承受力。共3页，当前第2页123
2. 重视正面教育，多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。
例如在开班会的时候，先表扬学生，在称赞完学生后，就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则，对过去好的方面要表扬，表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评，批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了，要打擦边球。否则，学生容易反感。一旦学生的反感情绪产生，就会影响以后的各种工作。
3. 进行感恩教育，我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我个人认为，一个不孝顺父母的人，很难真正拥有其他的优秀品质。所以，我们也应该教育自己的学生，孝顺自己的父母，尤其是在今天这种物质欲望高度膨胀的社会风气条件下。而孝顺父母最起码的要求，就是要实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习。为此，在开班会的时候，经常让学生考虑以下几个问题：
（1）你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？要有具体事实，是怎么样辛苦法？
（3）爸爸妈妈辛辛苦苦地抚养你，对你有什么要求和希望？
（4）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，在纪律上应该怎么做？
4.对家访的一点个人看法：
（1）不宜在学生出现问题时才去家访。
家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,不宜过于严肃。
(2)班主任宜个人进行家访，不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，能够减轻家长的心理压力，与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
5.家长会的一些想法
开家长会的时候，尽量不要用严师的态度去对待家长。否则，家长会很容易在心里画一条线，无形中与我们形成了一个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流、沟通。这样，在很多事情上我们能够比较容易得达成一致，学校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在严格要求学生之余，还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候，千万不要吝啬你的笑容。因为我认为一位班主任如果积极乐观、笑对人生，那么他那个班的学生便也性格开朗、乐观。而且，用开朗、乐观的态度处理问题，也容易使复杂的问题简单化，容易使大家相互理解，相互谅解。反之，如果一个班主任整天黑着一张脸出现在学生面前，便会使学生心情压抑，变得沉默、忧郁。因此，作为一个班主任，不妨多叮嘱自己：要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了自己，也是为了学生。
上面是我一些不成熟的看法，线条比较粗，道理还很浅显，还远没有上升到理论的高度，犹如过其堂，而未入其室，只当抛砖引玉，下一步还需要进一步的学习。
敬请各位同事指教。谢谢大家！
高春静
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