修改病句答案第1篇修改病句一去掉“、愉快、欢乐”去掉“忽然”或“渐渐”去掉“经过”去掉“避免”或“不再”“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“、”改为“，”去掉“，”“增加”改为“提高”“而是”改为“而下面是小编为大家整理的修改病句答案10篇,供大家参考。
修改病句答案 第1篇
修改病句一
去掉“、愉快、欢乐”
去掉“忽然”或“渐渐”
去掉“经过”
去掉“避免”或“不再”
“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“ 、”改为“，”去掉“ ，”
“增加”改为“提高”
“而是”改为“而且”
去掉“看了”
“就”改为“才”
“这个问题”改为“同学们”
“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
“”改为《》
去掉“能否”
“提高”改为“加强”
“就要”后加“养成”
去掉“和三艘军舰”
去掉“上”
去掉“出土”
“猛烈”改为“激烈”
“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
去掉“一定”
去掉“兴冲冲地”
去掉“使”
去掉“呼啸着”
“却”改为“也”
去掉“的作者”或者“写的”
去掉“和扩大”
“浪费”后加“的行为”
去掉“和方法”
“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”
“纠正”改为“改正”
去掉“和提高”
去掉“《小学生语文学习》”
“和”后加“爱护”
去掉“一切”
“，”后加“我”
“绿色”改为“金黄色”
去掉“不禁”
去掉“有时”
“而且”改为“所以”
修改病句二
“不管”改为“尽管”
“实行”改为“完成”
去掉“让”
去掉“不要”
去掉“不转眼地”
“和”改为“等”
“虽然”改为“即使” “但是”改为“也”
“和”后加“戴着”
“进步”改为“减少”
去掉“许许多多”或“数不清”
去掉“的病”
去掉“在”
“，”后加“我”
去掉“大部分”
去掉“稀稀疏疏”或“星星点点”
去掉“聚精会神地”或“专心地”
去掉“不正确的”
“我们的双手弄脏了泥土”改为“泥土弄脏了我们的双手”
“我”改为“我们”
去掉“左右”
去掉“几乎”
“树木”改为“植物”
去掉“、足球”
去掉“和食品”
“和”后加“穿着”
去掉“上午”
“深刻”改为“深厚”
“数量”改为“质量”
去掉“的活动”
去掉“和妇女”
“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
“八国”改为“英法”
“这”后加“两”
去掉“的石油输出量”
“形象”改为“性格”
“和 ”改为“，改进了学习”
“炯炯有神”改为“聚精会神”
去掉“和青蛙”
“诞辰”改为“生日”
“感动”改为“学习”
修改病句答案 第2篇
1、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
2、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
6、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
7、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
9、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
10、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
修改病句答案 第3篇
1、言行不一的人是一种坏作风。
病句类型：搭配不当。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。
4、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。
5、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。
6、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
病句类型：搭配不当。去掉“称号”。
7、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。
8、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
病句类型：成分残缺。在句末加上“的活动”。
9、他看到肩上的担子是沉重的。
病句类型：搭配不当。把“看到”改为“感到”。
10、英语对我很感兴趣。
病句类型：词序颠倒。把“英语”与“我”调换。
修改病句答案 第4篇
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。
3、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
4、香山的秋天是令人向往的"地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
5、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置。
6、这学期是我小学学习生活的最后一年。
病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
7、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。
8、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
10、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。
修改病句答案 第5篇
一、抓好语文基础知识(在平凡之中坚持就不平凡)
语文基础知识是语文成绩提升保证，试卷上常有看拼音写汉字，给加点字选音，补充四字词，给加点字选意思、默写古诗，名句、谚语、课文片段，句子变化等。平时教学抓好这些知识点，语文成绩提升定会有保证。
1、读音、生词关：
常发现学生答卷后在看拼音写汉字、给字选音上有失分，如：削(xiao xue)殷(yin ying)哈(ha ha)。要想使看拼音写汉字10分全得，我觉得每课生字教学时，对拼音重点知识要穿插进行，对23个声母、24个韵母、16个整体认读音节要熟知于心。对带ie 、ei 、ui 、iu 复韵母的音节，带鼻韵母的音节，尤其前后鼻音不分，多音字，整体认读音节等难音节重点引导掌握，效果比较好，这样看拼音写汉字就不会拼错，另外要不断听写词语，课前预习听写，课后滚动听写。
每单元30-40个词，八个单元约240-320个词，争取每位同学全掌握。期中、期末考试前专题测试。在此基础上找出每单元难记的词语重点强化，达到万无一失。(注意双音词，普写与重点相结合)。另外对出现的四字词语进行归类，如ABAB、ABAC，带反义词的，人物外貌、心理等分类，学生不仅记会词语了，还会应用了。读音除每课生字的重点读音外，要注意每课的多音字，课本内加音的字，重点引导记忆。
2、近义词辨析、给所给词语中加点字选解释
近义词辨析教师在平时讲课注意区别外，尤其注意要收集一些题目，常考的有“安静、宁静、寂静、平静、恬静、幽静”“竟然、果然、依然、毅然、显然、虽然”等。给所给词语中加点字选解释，要注意对课文中重点词语结合课文进行理解。，如“囫囵吞枣”、“熙熙攘攘”等词语结合文章内容理解。
3、句子变化：
小学出现的如反问句与陈述句互变，引述句与转述句互变，变双重否定句，变比喻句等，要在课文中遇到时有意引导变化，不禁起到加深课文内容的理解，还对句型变化起到了加强。在周滚动学案上适当设计，还要进行集中句型变化练习，这样效果一定会好。
4、背默填空。
对要背的古诗、古文、名言、谚语、课文片段等要逐个检查背诵，尤其是后进生，更要严盯紧抠，遵循先背后默写的原则，在背会的同时，力争写正确，把会的变成对的。
5、书写。
让学生写整齐，不要因书写乱影响得分。平时规范生字书写笔顺，并坚持描字帖。
修改病句答案 第6篇
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；
去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
修改病句答案 第7篇
1、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型：语义重复。去掉“和文具”。
5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。
7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
8、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。
9、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。
10、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
修改病句答案 第8篇
修改病句一
这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
老师忽然渐渐放慢了进度。
经过这次外出调查，对大家的启发很大。
为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
增加质量是语文教学改革的当务之急。
这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
看了这次展览，使我有很多感想。
只有社会主义，就能救中国。
事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
我昨天看了电影“闪闪的红星”。
他对自己能否学好电脑，充满了信心。
目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
小学生从小就要爱读书的习惯。
解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
骄傲自满是学习上的阻碍。
这些是唐朝出土的文物。
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
我估计他这道题一定做错了。
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
《草原》的作者是老舍写的。
坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。
我们要增强克服困难的信心和方法。
报晓的公鸡是起床的信号。
我们要认真纠正自己的缺点和错误。
多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
少先队员要热爱祖国和公共财物。
任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
听了报告，受到了教育。
稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
我忍不住不禁笑了出来。
我经常看到小明有时在早上锻炼。
因为老舍爱养花，而且养了许多花。
修改病句二
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。
广场上挤满了许许多多数不清的人群。
经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
听了老师的一番话，很受教育。
颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
听到这个消息，我小声地议论起来。
这次到会的只有七十二人左右。
他的一双手几乎完全冻僵了。
校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
我今天上午看了一天的书。
王平和李华建立了深刻的友谊。
现在市场上商品的数量大大提高了。
同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。”
去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
同学们都炯炯有神地听老师讲课。
燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
今天是我的小表弟五岁诞辰。
兰兰助人为乐的精神值得大家感动。
答案
修改病句一
去掉“、愉快、欢乐”
去掉“忽然”或“渐渐”
去掉“经过”
去掉“避免”或“不再”
“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“ 、”改为“，”去掉“ ，”
“增加”改为“提高”
“而是”改为“而且”
去掉“看了”
“就”改为“才”
“这个问题”改为“同学们”
“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
“”改为《》
去掉“能否”
“提高”改为“加强”
“就要”后加“养成”
去掉“和三艘军舰”
去掉“上”
去掉“出土”
“猛烈”改为“激烈”
“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
去掉“一定”
去掉“兴冲冲地”
去掉“使”
去掉“呼啸着”
“却”改为“也”
去掉“的作者”或者“写的”
去掉“和扩大”
“浪费”后加“的行为”
去掉“和方法”
“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”
“纠正”改为“改正”
去掉“和提高”
去掉“《小学生语文学习》”
“和”后加“爱护”
去掉“一切”
“，”后加“我”
“绿色”改为“金黄色”
去掉“不禁”
去掉“有时”
“而且”改为“所以”
修改病句二
“不管”改为“尽管”
“实行”改为“完成”
去掉“让”
去掉“不要”
去掉“不转眼地”
“和”改为“等”
“虽然”改为“即使” “但是”改为“也”
“和”后加“戴着”
“进步”改为“减少”
去掉“许许多多”或“数不清”
去掉“的病”
去掉“在”
“，”后加“我”
去掉“大部分”
去掉“稀稀疏疏”或“星星点点”
去掉“聚精会神地”或“专心地”
去掉“不正确的”
“我们的双手弄脏了泥土”改为“泥土弄脏了我们的双手”
“我”改为“我们”
去掉“左右”
去掉“几乎”
“树木”改为“植物”
去掉“、足球”
去掉“和食品”
“和”后加“穿着”
去掉“上午”
“深刻”改为“深厚”
“数量”改为“质量”
去掉“的活动”
去掉“和妇女”
“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
“八国”改为“英法”
“这”后加“两”
去掉“的石油输出量”
“形象”改为“性格”
“和 ”改为“，改进了学习”
“炯炯有神”改为“聚精会神”
去掉“和青蛙”
“诞辰”改为“生日”
“感动”改为“学习”
修改病句答案 第9篇
1
成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2
用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3
词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”
4
前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
5
词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
6
重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7
概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8
不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
9
指代不明
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修改病句答案 第10篇
一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……