浅谈如何应用分享阅读提升幼儿的语言表达能力

雷云

摘 要：分享阅读是一种基于情感的交流与共享行为，通过教师、家长以及孩子等个体间的互动，在潜移默化中培养儿童良好语言表达能力。这种方法既能满足孩子们好奇心强但又不成熟的心理特点。在课堂上运用共享阅读可以帮助幼儿提高语言组织能力及口语交际能力，也有助于激发学生学习英语的兴趣并培养其良好情感态度价值观和人生观、世界观等方面综合素质，使他们更好地适应社会生活环境。

关键词：分享;阅读;语言表达能力

引言

分享阅读是一种有效的学习方式，它能让每一个学生都得到不同程度上的锻炼。在课堂中，教师应积极引导、鼓励和启发他们学会运用各种方法来获取知识。

共享阅读可以培养孩子良好语言表达能力与交流沟通技巧，也可使家长了解儿童身心发展特点，并为其营造温馨和谐轻松愉悦生活环境等方面有重要作用。

一、分享阅读提升幼儿的语言表达能力的重要性

分享阅读是一种有效的语言表达形式，在日常生活中，我们会经常使用这种方式来学习和掌握知识。分享阅读能够帮助幼儿理解、巩固所学内容。通过与他人交流合作完成自己感兴趣或有意义的事情。同时也可以提高孩子对周围事物进行探索活动时表现得体且积极主动地去思考并解决问题，还能培养儿童良好习惯养成和生活行为能力等方面都具有重要价值，所以说在幼儿园中开展好共享阅读教学有利于促进学生学习方式转变、健康发展以及身心全面和谐。

分享阅读的目的在于帮助幼儿获得更多的知识，而不是仅仅局限于对文学作品进行欣赏。通过与父母以及其他孩子之间展开交流，不仅能够增进彼此间情感上沟通和理解。还能在潜移默化中提高自身语言表达能力。教师要引导、组织丰富多彩、富有情趣的话题性活动等形式，调动学生积极参与到课堂教学过程当中去感受阅读乐趣;鼓励幼儿用自己喜欢的方式来读课文进行思考，并通过与他人分享故事或其他方法帮助他们更好地学习阅读材料。

二、分享阅读提升幼儿的语言表达能力的策略

（一）策略

激发幼儿的阅读兴趣，让他们自己在生活中主动地与他人分享，体验快乐，从而使其产生积极情感。引导孩子多读优秀书籍。例如，通过图书角来学习如何使用图画书和其他材料进行表达能力的培养;鼓励家长陪父母一起看动画片或者是故事片等一些经典读物;给每个小朋友分发一本绘本刊物或故事书等等。让幼儿自己阅读文章时可以运用各种方法提高语言的理解力，从而提升其说话语调与组织协调性。

教师要重视对分享阅读的培养，让幼儿在快乐中学会说话，同时也能提高他们的语言表达能力。家长和老师应该经常性地關注孩子们学习过程。父母是孩子最好模仿对象之一。作为家庭教育者应该给他们提供更多机会与同伴交流沟通、合作互动等各种形式来锻炼自己与人交往技能和良好习惯等等;教师可以通过阅读分享让幼儿在快乐中学会说话，并且能够运用到现实生活当中去表达情感。

教师在幼儿阅读活动中要多与孩子交流，鼓励他们分享，让每个成员都能感受到自己的语言表达能力。培养幼儿对学习生活中遇到问题时可以主动思考。通过与他人沟通了解别人想法和解决问题方法等方式，来锻炼幼儿的思维逻辑性、概括性以及语言运用能力;也可引导儿童用不同形式进行讨论和阅读活动;教师要指导幼儿在游戏中学习知识，激发孩子们积极探索未知世界并获取经验。

（二）应用

分享阅读的目的不仅仅是提高幼儿在语言方面的表达能力，更重要的是培养他们良好地口语交际习惯。因此，教师要引导和鼓励孩子们学会如何与人交流。

例如，教师可以采用讲故事或者表演节目形式进行教学活动;家长应该多组织一些分享游戏或朗诵等多种方式促进亲子间互动;老师也可利用各种节日让学生参与到“小小的分享会”中来提高幼儿语言表达能力。

教师要尊重幼儿的个性和兴趣，为他们提供充分且适当的阅读材料。

在幼儿园中，我们会发现孩子们都有自己喜欢或者感兴趣的话题。因此老师可以根据每个班不同特点来组织语言活动内容，如小一点的孩子开展“我最爱写字”、稍大一点的孩子可以举办朗诵比赛等主题性活动。

培养孩子积极思考问题、解决问题和创造性思维能力。激发儿童对语言进行大胆想象。让幼儿有更多的表达机会。教师要给学生提供丰富有趣而富有童趣且能调动多种感官参与其中并乐于交流沟通等条件;在游戏中引导学生主动地与同伴分享阅读故事或谈话，使他们获得情感上的共鸣。

三、结束语

总的来说，共享阅读是一种新型的学习方式，它可以让幼儿在分享中进行自主、自由地思考，使他们获得语言表达，从而提高其综合能力。随着社会的进步，人们对分享阅读越来越重视。共享空间让幼儿可以有更多自由选择的机会，但是在现实生活中很多家长都会忽略孩子在这个世界上交流沟通能力。因此，如何应用好这些“工具”来帮助儿童进行有效语言表达就显得尤其重要。分享阅读是一种有效的语言教学方法，它能促进幼儿之间相互学习、互相沟通，促进幼儿的全面发展。

参考文献

[1]张祉梦.语言应用，技能提升——浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].明日风尚，2019：142-142.

[2]武鸿燕.如何提升幼儿的语言表达能力[J].新作文：中小学教学研究，2020：249-249.

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