家校共育精心擘画校园足球发展的『战术板』——河南省济源市太行路学校校园足球工作情况介绍

李艳（河南省济源市太行路学校，459000）

河南省济源市太行路学校于2011 年9 月正式投入招生，是城乡接合部一所新建的九年一贯制寄宿学校。学校总建筑面积52230 平方米、占地180.63 亩，现有5 块九人制足球场。学校现有教师193 人，其中体育教师8 名（含足球专项教师3 名），学生3007 人，共70 个教学班。近年来，学校以“吃得了足球的苦，就过得了学习和生活的关”为理念，将开展足球教育作为提升学校办学内涵、锻造学生精神、培养学生身心素质的重要平台，大力发展“普及的足球”和“竞技的足球”，把“培养兴趣爱好”和“培养足球人才”相结合，培育了新时代“团队的”“拼搏的”“自信的”“进取的”太行好少年。

（一）创新管理机制

济源市太行路学校成立了校园足球工作领导小组，组长由学校校长担任，主要负责校园足球设施建设和发展规划；
副组长由小学部副校长担任，主要负责足球课程规划和训练赛事组织；
主任由中小学学部德育副校长担任，主要负责足球课程的设计与实施；
副主任由总务处主任担任，主要负责足球运动后勤管理与服务；
各学部政教主任、团支部书记为校园足球工作领导小组成员，负责各学部各年级足球课程及训练、比赛的具体落实。

校园足球工作领导小组统筹安排校园足球开展的相关事宜，将校园足球工作纳入学校发展规划、学校年度工作计划和学校日常议事日程之中。同时，在市教育体育局的引荐下，学校引进了校外青少年足球俱乐部的优质资源，成立了以俱乐部负责人为组长，俱乐部教练员和各学部体育教师为成员的校园足球课程实施领导小组，具体负责校园足球的教师培训、教材编写、课题研究、活动开展等工作。

（二）建立制度体系

为尽快推进太行路学校校园足球发展“抬腿起步、提档升级”，近几年来，在市教育体育局特派专家的精准指导、跟进服务下，太行路学校校园足球近年来高定位、高起点、大跨步前进。至今，学校已经形成了完备的组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范预案、师资培训、检查督导等方面的制度体系，制订了《太行路学校校园足球三年发展规划》《太行路学校足球课程实施方案》《二至九年级足球训练规程》《太行“六艺”梯度培养计划》等。尤其在运动安全方面，建立起学校、授课教师、家长、学生“四位一体”的安全监管体系，实现了“安全教育不失位，家长教师有作为，安全保障要到位”的工作目标。

（三）弘扬足球文化

1.营造足球文化环境

学校对足球场地进行了升级改造工程，目前共有5 块九人制足球场供学生使用，绿白相间的场地在校园中格外醒目；
在运动场四周张贴足球主题卡通画、足球名人介绍、“快乐足球”口号等足球主题的图画、文字，打造太行路学校足球文化墙；
秉承“运动的样子也是文化”的理念，学生踢球时统一着装，突出“绿茵场地、橘色身影、黑白足球和五彩画廊”融合美，形成了独具特色的足球乐园，成功向外界展示了足球的魅力、学生的风采。

2.普及校园足球知识

学校利用官网、微信公众号、校园广播、班级黑板报等媒介，加强足球运动的宣传和足球知识的普及，促使学生参与、家长支持；
开展“我的足球梦”绘画、征文比赛，“班级足球口号”征集等活动，让每一名学生都能发挥各自的特长参与其中，使之在心灵上悦纳足球，在活动中享受足球。

3.扩大足球影响力

学校积极组织参加全省校园足球文化大篷车公益展演、济源市“冠珠杯”足球联赛等活动，让学生充分体验足球运动的魅力，培养学生的足球兴趣。同时，学校对济源普通高中足球特长生特招政策进行大力宣传，让学生和家长明白“踢好足球也能成才”，鼓励学生积极参与到足球运动之中。不仅如此，在市教育体育局的对接和帮助下，西班牙皇家马德里足球俱乐部教练员泰伊来到学校，让学校师生有机会接受专业指导。目前，学校已经形成了“健康、快乐、参与”的足球氛围，课间在校园里随处可见学生踢足球的身影。在保证安全的前提下，学校鼓励教师也参与到学生的足球运动中去。此外，学校积极组织开展与足球相关的教学研究，邀请市教育体育局足球特派专家共同参与学校《小学校园足球教育特色文化的研究》课题研究。

（四）实施成长计划

青少年校园足球活动开展以来，太行路学校青少年足球领导小组对学生特长的培养进行了系统、科学的梳理，提出“九年一贯1+N”梯进式足球成长计划。其中，“1”指的是足球运动，“N”指的是美术、音乐、手工、科技制作等特长。学生在一至九年级的学校生活中必须分阶段掌握“1”的各项技能，选取“N”中的任何1～2 项进行学习，达到全面发展的目标。

足球技能的掌握根据学生的年龄特点，逐级提高技术难度。一、二年级以培养学生的足球兴趣为主，让学生学会正确的踢球动作以及运动中的自我保护；
三年级掌握颠球的动作要领；
四、五、六年级依次学习踢球、接球、运球等技术；
七至九年级学习在加深各项技术的熟练程度之上，学习团队之间的配合，能够参与五人、十一人制的正式比赛。

面向全体学生的足球“九年一贯1+N”梯进式足球培养计划，既是“太行路学校全员足球”的工作方法，又是系统化的评价体系，最终以“学生能全面掌握足球基本技术”为终极目标，促使学生一专多能、全面发展。

（五）夯实教学基础

1.打造专业师资队伍

2014 年，学校与恒大阳光青少年足球俱乐部联手，俱乐部5 名足球教练员常驻学校，给予学生专业的训练指导；
学校12名体育教师分批次跟队训练，在日常教学过程中，虚心求教，边学边教；
主动派教师参与市教育局组织的教练员高级培训班，到全国足球名校进行参观学习；
每周开展足球教学教研活动，与恒大阳光足球俱乐部的教练员一起深入研究，寻找最适合本校学生实际的教学方法。

2.编写校本足球教材

目前，学校每班每周安排1 节足球课，纳入学校大课程表。每天的大课间也会安排统一的足球组合动作练习，确保了学生的足球学练时间。

学校把开展足球教育视为提高学生身体素质和推进体育运动的切入点和突破点，在“思想教育和技术学习并重”的前提下，组织体育教师和语文教师编撰适宜于体育课的校本教材——《阳光足球》。目前，学校足球课程严格按照校本教材进行推进。一、二年级以培养兴趣为目标，开展足球游戏、运动保护等活动；
三、四年级以掌握基本技能为目标，主要进行足球基本功练习和五人制足球对抗赛；
五、六年级以提高技能和团队合作为目标，提升强度和难度，加强团队配合练习；
七至九年级以掌握实战技能为目标，熟练掌握各项技术，参加五人和十一人制正式比赛。

（六）推进课程融合

1.强化足球教育与阳光体育的融合

在落实阳光体育精神的过程中，太行路学校突出足球的主导地位，用活动带动足球运动，用足球运动推动学生体质健康工作的开展。学校每年4—5月开展足球文化节活动，设置足球比赛、足球技能展示、足球故事演讲、足球手抄报评比等内容，教师、家长、学生全员参与。同时，学校还每年举办1 次体育节，2 次“校长杯”足球联赛，所有班级组队参赛，采取小组淘汰赛制，决出年级冠军、亚军、季军；
之后以五赛三胜制决出低年级、中年级、高年级、初中组冠军。每天3 场比赛，在一个半月的时间内共进行百余场比赛。此外，学校自2016 年以来，每年举行1 次足球“全明星周”足球球艺展示活动，以五人制比赛为主，每次持续5 天时间，目前已举办5 届（因疫情停办2 届）。活动期间，校园足球“明星”展示颠球、运球过人、射门等技艺，依据专业教练组成的评委团打分评出颠球王、运球冠军、最佳射手等。

2.强化足球教育与教育教学的融合

为了在“足球特色呈现、学生学业成绩以及德育教育”三者之间寻找最和谐的存在方式，学校围绕足球搞学习，开展“我心中的足球明星”“要做球星先做人”等主题班会活动、绘画、作文、演讲比赛，让学习和足球运动相辅相成、相互促进；
围绕足球运动开发德育主题体验课程，开设“足球讲堂”，了解足球明星的奋斗史，接受成长的洗礼；
举办“足球文化周”，展示足球基本技能、了解足球发展历程、讲述足球明星故事、开展趣味足球活动，让学生体验足球的快乐，体验足球训练的艰辛。

3.强化足球教育与家庭教育的融合

学校在足球文化节期间，邀请家长到校，和学生一起参加颠球、运球、射门等趣味足球活动和足球故事演讲、足球主题绘画赏析等足球文化活动，把足球当作媒介，渗透育人功能，促进亲子关系。学校还举办“足球与成长”家长讲堂，让热爱足球的家长现身分享家庭与足球的故事，包含家长身教、亲子共练、足球励志等内容，帮助家长建立“足球育人”的理念。

2014 年12 月，济源市太行路学校牵手广州恒大足球学校，率先成立了全市第一个青少年足球俱乐部。2016 年至2022 年的7 年间，学校足球队在济源“市长杯”中小学生足球大赛中均获得团体冠军。2018 年、2019 年、2021 年，学校足球队在河南省“省长杯”中小学生足球大赛中获得2个一等奖，2 个三等奖……一座座奖杯，见证了太行路学校足球教育“九年一贯”系统化的发展之路。

校园足球的发展也为许多有足球特长的学生打通了上升通道。2016 年，学校足球队员张智豪入选国青队；
2018 年，张艳娇入选中国中学生国家集训队；
2020 年，李安琪、王艺诺、李京芸入选河南校园足球最佳阵容；
2021 年，牛子怡、任奕帆、王雨涵、王鑫、王静洁和吴佳彤入选河南省校园足球最佳阵容。这些从太行走出的足球特长生逐步走上了专业化发展的道路，还有多名学生被山东体育学院、郑州大学、吉林农业大学、西安体育学院、河南理工大学、宁波大学等院校录取。

学校未来将继续把校园足球特色发展作为落实“立德树人”根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为学校内涵提升、特色发展的重要切入点和突破口。通过校园足球工作的开展，形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显的学校发展新格局，把太行路学校建设成济源市青少年足球人才培养基地；
通过开展校园足球活动，培养学生完善的人格品质，将足球和学生德育相结合，并引导学生把在足球运动中的顽强拼搏、合作竞争等精神融入到学习、生活中，实现足球育人的目标。

以“女足队伍”建设为引领，持续推进男女队“九年一贯”足球人才培养计划，在增加投入、强化师资、落实课程的基础上，结合国家、省、市各级文件精神，加强与华东师范大学体育与健康学院KDL课题组的合作，形成太行路学校足球育人“KDL”课程体系，实践探索出校园足球发展的“太行模式”。一方面利用校园足球文化氛围，为学生上好足球文化课，通过足球画报、足球标语征集、足球知识竞赛、足球征文等活动，培养学生的足球文化素养。另一方面，上好每周1 节的足球训练课，按照“九年一贯梯进式”足球成长计划，夯实全体学生的足球技能，以足球运动技能等级评定的落实，带动足球活动的开展和评价方式的变革。

持续办好“校长杯”足球联赛、足球“全明星周”等活动，组队参加“市长杯”“省长杯”等赛事，帮助更多的足球苗子快速成长。

作为城乡接合部的一所九年一贯寄宿制学校，太行路学校以“九年影响一生”为办学理念，探索和实践了“好习惯 好成绩 好才艺 ”的三好教育。作为特色引领，校园足球是太行路学校培养“三好”学生的“先手棋、孵化器”。学校秉承育人初心，珍视每个孩子的足球梦想，将在探索“足球成才”的育人道路上精心擘画、砥砺前行！

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