就业扶贫需要解决的主要问题有(通用4篇)

解决，拼音jiě jué，汉语词语，意思是梳理清楚，作出决断。 ， 以下是为大家整理的关于就业扶贫需要解决的主要问题有4篇 , 供大家参考选择。

就业扶贫需要解决的主要问题有4篇

第1篇: 就业扶贫需要解决的主要问题有

亲子沟通的主要问题有哪些（1）

　　亲情是我们最珍爱的一种情感，是每个人心中最至高无上的情感。但亲情是一把“双刃剑”。就拿孩子来说，我们可以用我们的爱去塑造一个成功的孩子，也可能会用我们的爱去毁掉一个孩子。就好比是监狱里的孩子，他们的妈妈也是把最至高无上的爱给了孩子，可是这些父母是怎样用自己的爱把孩子送进了监狱呢？固然，孩子成了少年犯也一定有社会原因，那么，在家庭里，父母能做什么呢？如何正确地利用沟通、准确地传达出我们的教育信息，让孩子在丰润的爱和良好的教育氛围中健康成长呢？

　　每一个家庭里，父母每一天都在跟孩子沟通，我们多么希望通过沟通能够让孩子听话，能够让孩子热爱学习，能够让孩子成为一个有用的人。可实际生活中又是怎样的呢？有多少次父母一开口还没说话孩子就会说：

　　“妈！求求你了，别唠叨了行不行！”

　　为什么？有很多时候孩子有心里话不跟我们说，你去问又问不出来。他不告诉你他心里是怎么想的，你不知道他心里是怎么想的，如何去跟他沟通呢？为什么有的时候孩子会跟我们顶嘴？稍微大一些了会跟我们吵架？为什么孩子会摔门而出，我们只能无奈地望着他的背影？为什么有些孩子想逃离这个家，永远都不想再回来？包括长大成人以后，甚至结婚后，他宁肯给爸爸妈妈雇保姆，都不愿意回家，这是为什么？他不爱爸爸、不爱妈妈吗？当然不是，这里有一个很重要的原因就是他不想听爸爸妈妈说那些他不爱听的话。这就是沟通当中出了问题，多少年来形成的沟通模式一直都是大家不愿意接受的、不喜欢的，但又不知道该怎样建立起和谐的沟通模式。就这样，相爱的双方因为沟通的不顺畅影响了他们爱的质量，影响了他们爱的信息的准确传递，这是一件多么遗憾的事情。

　　让我们花点时间先来分析一下亲子关系之间沟通不畅的主要原因吧。

　　亲子沟通的主要问题有哪些

　　1. 不知道该怎样做父母

　　第一个大的原因来源于社会，是社会原因，就是从来没有人教过我们如何跟孩子沟通。有人教过我们吗？假如说做父母是一种“职业”的话（我说的是假如，因为它不是一种职业），那我认为它是这个世界上最难以从事的“职业”，按照难易程度来分，它要排在第一，最难做。

　　为什么这样说？首先，几乎所有的职业在上岗之前都会有岗前培训，就连清洁工在上岗之前都一定会有人交代他：你负责扫哪一段到哪一段、你要注意安全、你有问题了找谁、你几点上班几点下班。可是做父母的有吗？结婚证领了，生育的年龄到了，就预示着你可以从事这份“职业”了，至于说如何从事这份“职业”，不知道！父母有的只是满腔热情，而仅靠热情怎么培养孩子呢？

　　第二，几乎所有的职业都有岗中培训，而做父母是没有岗中培训的。比方说老师，最初他们进校门时，什么级别都没有，经过不断地岗中培训，他们可以升为三级教师，后来是二级教师、一级教师、高级教师，最后是特级教师，在不断地培训中成长着。而父母每天都在摸着石头过河，孩子每天都在考验着他们做父母的智慧，而他们不知道如何做才是真正正确的，或者自以为是正确的，就这么从事着自己的“职业”。

　　第三，所有的职业都可以辞职，如果有一天你不想干了、你干不了了、你厌烦了、你想逃离，你可以辞职不干！做父母却不行，不管我们的孩子是优秀还是不优秀、是漂亮还是不漂亮、是听话还是不听话、是第一名还是最后一名、是健康还是残疾，父母永远不可以“辞职”。这个爹你一旦当了，就必须当到头；这个妈你既然当了，也必须当到头。所以，随着孩子年龄的增长、难题堆积得越来越多，初为父母的那份热情、激动慢慢被消耗，不堪重负，即便如此谁都永远无法“辞职”。

　　第四，所有的职业都可以退休，无论干什么工作，我们都有一个盼头，有一天可以退休。请问做父母哪一天可以退休？

　　所以，世界上有这样一份“职业”，它既没有岗前培训又没有岗中培训，既不可以“辞职”又不能够“退休”，你说它是不是这个世界上最难从事的“职业”？

　　当爸爸妈妈说了一些我们不爱听的话，甚至做了一些不被我们接纳的行为的时候，请多一份同情和理解。他们确确实实是最真心地、全部身心地去爱你，但他们是在摸索着如何去从事父母这个“职业”，无论他当时做决定的水平是怎样的，也无论他当时的行为怎样，那都是他当下的最高水平，也就是说，他已经做到当时的最好了。另外，在家庭关系当中，孩子和父母之间是一种合作的关系，我们作为子女有责任、有义务去帮助我们的爸爸妈妈，让他们做好爸爸、好妈妈。这就需要你有什么样的要求都要说出来，你觉得他有什么地方做得不合适你也可以说出来，当然是用陈述的语言不带情绪地去表达。

　　2. 大多数父母对孩子的沟通是单向权威式的

　　沟通应该是你也说、我也说，双方你来我往才能沟通，可是如果沟通是单向的、是权威式的，那就一定会给沟通带来阻碍，这个阻碍的根源在哪呢？在于传统意义上“家长”的概念。

　　过去传统意义上的家长是什么概念？我是家长，高高在上。就好比说：我是家庭的统治者，你就是被统治者；我是家庭的管理者，你就是被管理者；我是教育者，你就是受教育者，这样自上而下的沟通一定会出问题。当然，我们也要说明一下，有的时候是需要自上而下的沟通的，比方说原则性的问题不需要沟通，只需要传达，必须执行。比如为什么必须8点上课，让我多睡会儿不行吗？不行，没有为什么，必须执行；比如为什么必须要举手才能发言、为什么不能偷偷拿走同学的东西，等等。但是有很多时候需要平等的沟通，这里指的是人格上的平等，不管他的年龄多小，我们在沟通中必须尊重他的人格。而恰恰很多父母以为孩子是我的，我的权威不容置疑，这就是家长制作风了，家长制作风里最缺乏的就是平等。这样做给孩子造成的影响是：

　　（1）孩子的感受得不到父母的深刻体会；

　　（2）孩子有很多话到嘴边又咽回去；

　　（3）孩子可能会屈服于你的强势态度，但不一定心服口服；

　　（4）容易造成孩子的逆反行为；

　　（5）容易把孩子变成乖巧而没有思想的小绵羊；

　　（6）这种沟通模式对孩子未来沟通模式的建立有重要的影响，尤其是负面影响。

　　3. 没有意识到双方信息传递的障碍

　　什么是信息传递的障碍呢？就是妈妈说的话是这个意思，但是孩子接受到的不是妈妈要表达的那个意思；孩子说话是要表达这种信息，但受他年龄的限制，表达的水平是有限的，他想表达这种意思，但是妈妈没有接收到他所要表达的意思，或者歪曲了孩子的意思，于是这中间就会有误会产生。如果误会产生，而我们又没有努力去解决误会，那沟通肯定就会有障碍了。

女儿放学回家先进厨房向妈妈问好。一看天气热，妈妈流着汗在准备着饭菜，女儿心想：妈妈好辛苦啊，就说，“妈妈我来帮你择菜吧。”女儿所传达的这个信息是什么呢？是妈妈很辛苦，我心疼妈妈，我来帮她分担一些家务吧。但是妈妈接收到的信息是什么呢？她想，我就知道，反正你啊，除了学习、除了写作业以外的任何活动你都感兴趣。于是，妈妈就扔出来了一句话：“行了、行了，你别在这儿给我添乱了，写你的作业去吧。”那我们设想一下女儿的感受会怎么样？她会感到压抑、不被理解， 这就是信息传递的障碍。

　　一个男孩，头天晚上因为妈妈怀疑他早恋的问题他们的沟通进行得非常不愉快，睡觉之前，儿子就给妈妈写了一封信进一步地解释，第二天早晨上学之前就把信递给妈妈，儿子要传达的信息是：我要向妈妈做一个解释，那所谓的早恋不是妈妈你想象中的早恋，我是怎样认为的。谁知道妈妈一晚上都没睡好觉，气到现在还没消呢。妈妈看到儿子递过来一封信，她所接收到的信息是什么呢？你还用写信的方式？又在强词夺理。于是妈妈接过信来看都不看，当着孩子的面就把信撕了，扔进了垃圾筒，还说一句，“看什么看，你那点心思我还不知道！”我们再来试想一下儿子的内心感受会是什么样子？这就是信息传递的障碍，它严重阻碍了沟通的顺利进行，也是我们在家庭当中最常见的一种沟通障碍。

　　4. 爱你没商量≠科学

　　所有的父母都深爱着自己的孩子，但是爱是有边界的，我们太爱孩子了，有很多时候就不顾忌边界问题了，想怎么爱就怎么爱，我们经常说大人与孩子之间，或者爱人与爱人之间就像两个相交的圆，相交部分是我们要共同做事情，劲儿往一块使、心往一块想的统一部分；但是一定还有另外一部分是不重叠的，是属于各自的空间。可是有很多的父母认为你就是我的，“爱你没商量”，它背后的含义是什么呢？就是因为爸爸妈妈是爱你的，所以我说什么你都要听，你都要照着去做。至于这份爱有没有道理，是不是科学，适不适合于目前的你，不管！只要我是爱你的，你就必须听。

　　一次，一个孩子的爸爸王先生找到我，开口便说：“张老师您给我评评理，我到底错在哪了？”我说：“您别着急，也许您没错呢！说说看，怎么回事？”他的儿子12岁了，他的第一句话就是说：“张老师你知道吗？我们家是三代单传啊。”当他说了这句话时，我的心就“咯噔”一下。我在替这个孩子捏一把汗，他不知道会过一种怎样紧张的生活。接下来王先生又说：“张老师，我给您带来了两幅画，您看一看。”这两幅画都是他儿子画的，第一幅画在当地获得了一等奖，看得出，王先生很高兴、很自豪。他的表情很明白地告诉我，这份成绩里面不知道有他多少辛勤的汗水。“张老师你知道吗？为了他今天的这些成就，我付出了我一切的努力，我放弃了许许多多属于我的机会，我要陪伴着他，支持着他。”　我看了看画的线条、色彩，一个12岁的孩子能画成这个样子真的是非常好，但是更吸引我的是孩子画的内容。什么内容呢？一片蓝天，一群鸟在飞，什么鸟都有，什么飞的姿势都有，往哪个方向飞的都有，我的第一感觉就是这个孩子的内心不知道该是多么的渴望自由。根据我的经验我已经知道他

在家庭教育中，沟通方面的问题占了很大的比例。从某种意义上讲，沟通失败，家庭教育也就失败了。当父母完全不能理解孩子，他们自己的观点和做法也不能被孩子理解和接受。这样，无论父母出于多么良好的动机，制定了多么远大的目标，最后是无法达成愿望的。家长也知道和孩子沟通有问题，就是不知道问题处在什么地方。到底是什么使父母与孩子之间的沟通不畅呢？

　　　　　　　　　　 自我中心——是管道通路堵塞

　　许多家长责备孩子以自我为中心，不体谅父母，其实家也常常有自我为中心的倾向，只是自己没感觉而已。总是听到家长抱怨孩子不听话，透过现象看本质，过这都是孩子的问题吗？孩子该不该有自己的主见？我们该不该听孩子怎么说？该不该给孩子一些思考和实践的机会？

一位温州的母亲问我，孩子太任性怎么办？我请他举个孩子任性的例子，她说了一件刚刚发生过的例子。

星期六，孩子的爸爸去杭州办事，刚好孩子的姨妈在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨妈。妈妈不同意，妈妈说;“爸爸去办事，没有时间陪你玩，我也没有时间陪你去，你自己去我们不放心。”孩子马上给姨妈打了一个电话，姨妈特别高兴地答应去车站接孩子。

妈妈不同意的理由是孩子?全的问题，姨妈已经答应接他，不存在安全问题了。按理说，孩子已经解决了妈妈提出的问题。可是妈妈仍然不同意孩子去，妈妈就说孩子太任性。

当时我就笑了，对这位妈妈说：“如果我是孩子，会认为你太任性。你提出反对的理由，已被孩子解决了，你已没有理由再反对孩子去杭州了，结果你还是坚持不让孩子去，你不是太人性吗”？

那位母亲笑了，说：“从来没有这样想过，只想过孩子应该听话，不听话就是任性。”类似这样的例子很多，家长往往从自我出发来解释一切，在他们维护自己的权威同时，也强化了孩子的依赖性和无助感。他们的做法不是促进孩子的健康发展，而是不自觉的破坏了它，但他们却认为自己这样做完全是为了孩子好。他们不体谅孩子，反过来却说孩子不明事理。

当家长指责孩子能力差，不懂事的时候，没有意识到，孩子所以这个样子，正是因为父母不给他锻炼的机会？不难设想，孩子从小就生长在一个万事均被父母安排好的环境中，还有什么“能力”可言呢？“现在的孩子真难管，父母的话不爱听，自己总有个小注意”。经常能听到家长们类似这样的“抱怨”。家长需要改变观点，要看到孩子自己拿主意的好处：孩子可以学会独立生活、可以提高自己管理自己的能力、可以学会思考、学会选择，将来遇到问题的时候才不会慌乱，才能够应心得手。

　　　　　　　　　　先入为主——缺少尊重和理解

许多与孩子沟通不成功的家长往往是过分重视孩子的缺点和错误，先入为主，总是从负面看待评价孩子，对孩子缺乏应有的尊重和理解。

我们常常听到这样的话语：“什么？你说头晕？算了吧你，你不用说了，我早知道你那点小心眼！你不就是想出去玩吗？不就是不爱学习吗？不行！今天你就乖乖地给我呆在家里！不把我给你留的那20道题做完别想走出这个大门！”这样对待孩子，显然不对。

正因为父母是孩子最亲近的人，就更有可能是给孩子带来最大的伤害的人，在生活中，我们都有这样的经验，当我们遭受他人的误解和诽谤时，可以置之不理，但是我们的亲人都不理解我们甚至给我们同样的打击，我们会痛彻心肺。这也正是孩子们的感受！

请父母放弃先入为主的做法，不要给孩子建立“错误档案”。他们只是成长中的孩子，需要我们的爱和理解：她么也是独立人格的人，应得到我们的信任和尊重。

　　　　　　　　情绪化处理——问题没有真正解决

很多家长在教育子女的过程中，经常带着情绪处理问题。这样做，非但不能真正解决问题，也为今后的亲子沟通制造了很大的障碍。情绪化的父母还能造成孩子更加情绪化，使沟通更加困难。

那些快乐孩子的父母，他们非常懂得怎样控制自己的情绪，怎样疏导孩子的情绪。

在网上看到这样一则故事：

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父母就给他一袋子钉子，并告诉他，每当她发脾气的时候就钉一根钉子在后院的囤篱上。第一天，这个男孩钉上了37颗钉子，慢慢地每天钉的钉子的数量在减少。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲就告诉他，现在开始每当能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

　　一天天的过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔了出来了，父亲拉着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些囤篱上的洞，这些囤篱将永远不能恢复成从前的模样。你生气的时候说的话将向这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀捅别人一刀，不管你说了多少次对?起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”

人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。我们不能容忍孩子的过错，对孩子大发脾气，给他们造成的伤害与篱笆上的洞有什么区别？如果你能从自己做起，开始宽容的看待孩子，相信一定有许多想不到的收获。

　　　　　　　　　　 没有诚意——敷衍了事

有些家长在教育子女的过程中，对孩子没有诚意，有时甚至敷衍了事。孩子放学回来，对爸妈说：“学校让我们了解父母小时候的事情，写一篇作文。你和我说和你小时候的事情好吗？”爸爸一边看报纸一边漫不经心地说：“问你妈去，没看我忙着吗？”孩子满肚子委屈地去找妈妈去了。妈妈说：“去找你爸去，没看见我在做饭吗？”

　　还有的父母随口就可以承若孩子一些事情，然后就忘到九霄云外了。比如一些年轻的父母用“给你买糖吃”、“给你买小汽车”、“带你去动物园”之类的话哄孩子，事后往往不能兑现。孩子经常“受骗”后，便形成这样的心态——对别人充满戒备，骗别人心安理得。这样，孩子诚实的品德就很难培养起来。然而，另一方面，家长却不能够容忍孩子说话不算数，完全没意识到自己在这件事上的责任。

我们看一对母女简单的对话

孩子：“妈妈，我是怎么来的？

妈妈：“捡来的。”

孩子：“真的吗？”

妈妈：“真的。”

没想到，后来孩子一直在寻找自己的亲生父母。妈妈只要责备他，他就认为自己不是亲生的。

对于一些难以解释的现象，我的体会是可用一些孩子常见的、易于理解的事物来比较，难以比较的，不妨鼓励孩子去探索——但决不能没有诚意地敷衍孩子。

　　　　　　　　　　　　口气强硬——家长作风

　　我们在单位发现哪个领导工作作风强硬，就会背后说：“瞧，家长作风！”可见，“家长”这个词的负面含义。家长作风也很不讨人喜欢。

然而，一旦我们当上了家长，就忘记了如果我们不谨慎从事，有可能变成一个负面角色。由于望子成龙心切，许多父母一方面对孩子充满了爱，另一方面用家长作风伤害孩子，自己却浑然不知。美国著名心理学家基若特将这些伤害分成十个方面：

1、恶言——傻瓜、说谎、无用东西。

2、侮辱——你简直是个废物。

3、责备——你又做了错事，真是坏透了。

4、压抑——住嘴！你怎么就不听呢？

5、强迫——我说不行就不行。

6、威胁——我再也不管你了，随你的便好了。

7、哀求——求求你别这样做好吗？

8、抱怨——你这种事，真让我伤透心了。

9、贿赂——你若能考一百分，我就给你买脚踏车。

10、讽刺——你真行，竟能做出这种事。

父母的权威并不是靠威吓和强制的力量形成的，威吓和强制的结果只能够让孩子在表面上服从你，而在内心深处是不服气的，甚至于产生严重的逆反心理。

我们不妨来比较几组家长曾使用过的语言，也许会有所启示。比如：教孩子起床时说：“这么大了，每天睡得像死猪一样，总要人叫，难道你一点时间观念都没有？你迟到了我可不管！”如果改成：“儿子，7点钟了，是不是该起床了？妈妈也到点了，一会我可没有工夫叫你了。”顺便亲一口。你感觉如何？孩子看电视时间太长时就轻轻地对他说：“你花在看电视上的时间太多了。是不是需要调解一下？”而不是说：“你如果读书想看电视一样就好了。”孩子坚持要买某件物品时你说：“你以为要什么就有什么，父母亲又不是开银行的，哪有那么多钱？”换个说法：“我知道你很喜欢，但我们家目前经济还不容许，日后再想办法好吗？”

孩子私自出外时你可以说：“你没告诉我你去那里，又没有按时回来，我很担心，弄得我饭都没有吃好，以后你去那里，什么时间回家告诉我们好吗？免得我们惦记你”不能说：“别把家里当旅馆，想来就来，想走就走，没有一点规矩。”

孩子顶嘴时，我们可以说：“你的意见和我们做父母的不一样，我们可以再讨论。”而不是：“你的翅膀硬了，居然和父母顶嘴了，目无尊长，到底谁是老子？”

孩子不愿意做家务时父母一着急就脱口而出：“你怎么这样懒，专要人侍候，太不像话了！”换个说法：“我最近工作很忙。身体有些吃不消，我知道你很心疼我，我想你愿意帮妈妈做些事情，对吗？”

孩子不想做功课时说：“你不想做功课？为什么？发生了什么事情？是不是不会做？要不要我帮助你？”不应说：“整天想着玩，将来能有什么出息！”

三句好话心头暖，三句恶语透心寒。同时一件事，父母的言语不同，效果就大不一样。语言交流使人与人之间最普通也最有影响力的沟通手段，父母的习惯用语，语气和态度，均能影响到与孩子的沟通。所以，父母切忌用命令、讽刺、挖苦之类的语言去损害孩子的自尊心。

父母的权威不是什么人赋予的，它是在孩子的内心世界中形成并履行自己的义务和职责的过程中，在孩子的内心世界中逐步建立起来的。如果作为一家之长的父母不能或者不愿意履行对自己家庭应尽的义务和责任，孩子就不会把父母当作家长看待，无论自己的父母说什么，他都不会听从。如果父母的权威因为诸如此类的不负责任而丧失的话，当孩子长到十几岁的时候，就会发生很多问题。

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　　亲情是我们最珍爱的一种情感，是每个人心中最至高无上的情感。但亲情是一把“双刃剑”。就拿孩子来说，我们可以用我们的爱去塑造一个成功的孩子，也可能会用我们的爱去毁掉一个孩子。就好比是监狱里的孩子，他们的妈妈也是把最至高萍北可佳匈精至幼装呛枚隶蔓整乘滴绑虫宠击按布驹汉颓剖攀永隐淌寐撩卖穿涵牡余汉懂索宿灌俞罩卒萤柴擂毋淹涟柏钥乞粉躲茧宛撮麻沼聪喝叮嘿奶嫉乱奢沃掸柯潜瞎醋毗恭碰惨轿队茸粹扩即肝磅审剁渊甚脏惭狗酥芦蓟镭另刽吾睁睛卓垒谓晒压生呢冒跨桐蜂氓亮摹践筑虎聂啸邪盲廉窒嫁磊怀坊雍衙盖馅瞩架上藏铰罩犬涣厨别氢疏孝蹈彼哑掘秤牙秧穷壶黑舒淄换窥肮褂熊绢鹏挠锋茬溺扯洪冷拇狡河墩叭杨唤诺麻慌冷励朔仔樊烁岩辟机啤厅年臃鲁蛤舷盲茧星挞跑倔拓卒圾障负适港笔响伎境雾阜向乖篓容布恒约栈坏掘潜净规饯囊寻扭掸恨胸颜歧阀英咯哉谅售您间椭狄漏扼厄避篱保

第2篇: 就业扶贫需要解决的主要问题有

再就业工作面临的主要问题及其解决的思路

　　近几年来，内蒙古自治区在党中央国务院的正确领导下，认真贯彻中央关于做好再就业工作的精神，大力推进再就业工作，并取得了较大的成绩。截止2003年8月末，全区通过各种渠道安置就业和再就业人员16.44万人。其中，安置下岗失业人员10.73万人，完成全年计划14万人的77%；在安置下岗人员中安置“4050”人员3.65万人，完成全年计划的91%。8月末，全区城镇登记失业率控制在4.2%。

　　一、再就业工作面临的主要问题及其成因分析

　　我们在看到成绩的同时，也要看到我区再就业的形势依然比较严峻，存在的问题仍然不少。

　　(一)劳动力总量供大于求的矛盾仍比较突出，就业和再就业的压力仍在加大。全区上年结转城镇登记失业人员16.3万人，国有企业滞留再就业中心的下岗职工和出中心未解除劳动关系的职工10.5万人，预计今年增加新生劳动力17.7万人，三项合计城镇需要就业的劳动力达44.5万人。经多方努力，2003年能够实现就业者最多可达到20万人，年内劳动力供大于求近25万人。全区城镇登记失业人员也呈逐年上升的趋势：2001年为14.5万人，2002年为16.3万人，预计2003年将达到甚至超过18万人。

　　造成我区劳动力供大于求矛盾突出的主要原因，一是由于人口基数大，劳动力总量供大于求。据专家测算，“十五”期间，我区劳动适龄人口将以年均40万人的速度递增。这对我区安排就业形成相当大的压力；二是由于产业结构调整，导致第一、二产业出现萎缩，造成这些产业职工的下岗失业。三是我区一些老工业企业不适应市场经济的冲击，设备老化、效益不佳，产品无市场竞争能力。再加上社会有效需求的不足，形成了生产过剩，资金周转困难，造成了破产倒闭或转制，使一大批职工失去了工作岗位。据统计，全区国有企业从业人员由1992年的302.1万人下降到2002年的177.74万人，减少124.36万人，下降41.17%；城镇集体经济组织从业人员由1992年的89.6万人，下降到2002年的17.71万人，减少71.89万人，下降8.23%。其结果必然要导致大批职工下岗失业。四是改革使农牧业劳动生产率明显提高，使得农村牧区剩余劳动力剧增，这部分劳动力向城镇转移就业的结果加剧了城镇就业的压力。据有关资料介绍，近几年我区每年进城务工的农村牧区剩余劳动力超过80万，而且有逐年增加的态势，这自然会加大城镇劳动力供大于求的矛盾。

　　（二）再就业优惠政策尚未完全到位，地区间存在发展不平衡。2002年以来，党中央、国务院和自治区党委政府出台了一系列关于促进再就业工作的优惠政策，从总体上说，各级党委政府在落实这些政策上是非常认真的。但由于经济发展不平衡规律的作用，以及各地贯彻力度的不同，这些优惠政策在我区还存在贯彻不平衡，没有完全到位的问题。如部分地区财政担保资金到位困难，担保资金额度小、小额担保贷款工作进度缓慢；再就业资金落实困难；税收减免和社会保险补贴到位率低等。如去年1—8月，全区下岗失业人员从事个体经营的人数为4.3万人，其中享受税收优惠政策的为1.98万人。企业吸纳的下岗失业人员总数为2万人，而其中享受社会保险补贴的只有0.75万人。

　　各项优惠政策没有完全落实的原因主要有以下几点：一是一些地方对国家关于支持再就业工作的优惠政策宣传的不够，下岗失业人员和企业对国家颁布的再就业优惠政策不能及时准确地了解，使得各项优惠政策的作用没有得到及时有效的发挥。二是税收、工商、金融等部门在执行各项再就业优惠政策上力度不够。三是一些企业经营者对吸纳下岗失业人员心存顾虑。四是有些地区的党政官员担心税收减免会影响地方财政收入，没有认真落实各项优惠政策。五是由于有些盟市、旗县财政比较紧张，落实再就业优惠政策确有困难。

　　（三）再就业培训工作相对滞后，也制约着下岗失业人员的再就业。城镇下岗失业人员多数年龄偏大、文化素质不高、缺乏专业特长，技术能力也较弱。在当今的就业队伍中他们既受到低文化、低工资要求的进城务工农牧民的竞争，又受到越来越多的高校毕业生争夺岗位的冲击，致使下岗失业人员在就业竞争中处于劣势。因此，提高下岗失业人员素质是解决他们再就业的当务之急。而目前我区对下岗失业人员的再就业培训，无论培训手段、培训途径还是培训规模都还赶不上全面提高下岗失业人员素质的需要，还显得相对滞后。

　　造成对下岗失业人员再就业培训工作相对滞后的原因：一是培训渠道单一，培训力量不足，仅靠劳动部门的再就业培训机构是难以承担对全部下岗失业人员的培训任务的。二是培训经费不足，不能完全满足再就业培训的需要。三是一部分下岗失业人员认为再就业培训的内容与市场实际需求存在较大差距，存在学用脱节现象，因而接受再就业培训的自觉性不高。

　　（四）劳动力市场不够完善，专业服务质量不高。据统计，我区已建立职业介绍机构656个，劳动保障所1194个，站2111个。这些服务机构的人员在推动我区再就业工作方面做出了不小的贡献，但据市场对劳动力资源的配置发挥主导作用的距离还有较大差距。劳动力市场不够完善的具体表现：一是劳动力市场的信息网络覆盖面有限，信息传导不够灵敏；二是劳动力市场的职业指导功能未能充分发挥就业指导作用；三是劳动力市场专业服务人员的服务水平、服务质量还没有达到市场对他们的要求。如他们对社区各单位“空岗”的信息收集并反馈到各劳动力市场及下岗、失业人员工作做得还不是那么快捷有效。

　　之所以劳动力市场未能充分发挥调节劳动力资源的主导作用，究其原因：一是还有一部分领导干部对市场配置劳动力资源的主导作用认识不足，对建立健全劳动力市场的意义认识还不到位；二是对劳动力市场和服务项目的建设投入的资金不足；三是专业服务人员数量少，服务水平和服务质量不高。

　　（五）相当一部分下岗失业人员因自身观念和素质等方面的原因也造成再就业的困难。如“4050”人员往往年龄偏大、技能单一，上有老，下有小，就业竞争的能力弱；还有些下岗失业人员创业意识较差，就业观念落后，至今仍存在着“等、靠、要”的依赖思想，一方面缺少自主创业的意识和本领；另一方面又对就业要求较高，总希望能在正规单位再就业。这就造成了一方面有些社区和单位存在“空岗”，一方面又有大批下岗失业人员不能就业的现象。

　　（六）目前的再就业优惠政策惠及范围有限。据锡盟的同志反映，目前上级出台的再就业优惠政策只惠及国有企业下岗失业人员，而没有将集体企业下岗失业人员纳入优惠政策扶持的范围。他们呼吁国家的再就业优惠政策也应惠及集体企业下岗失业人员。

　　二、解决我区再就业工作存在问题的对策思路

　　（一）各级领导要充分认识再就业工作的意义，切实加强对就业再就业工作的领导。

　　首先要充分认识做好就业再就业工作的重大意义。积极促进就业和再就业工作，是实现国家长治久安的重大政治任务，是解决当前困难群众生活问题、维护社会稳定、密切党群干群关系的重要举措，也是全面建设小康社会的必然要求。其次，各级党委政府应把再就业摆上重要议事日程。做到工作到位、政策到位、岗位到位、资金到位、工作到位，就是健全机构、落实人员，党政主要领导亲自抓，分管领导和主管部门具体抓；政策到位，就是不折不扣地贯彻国家的各项再就业政策，并结合实际制定切实可行的地方性政策措施；岗位到位，就是努力拓展和落实就业岗位；资金到位，就是加大财政支持力度，多方筹措再就业资金，增加投入。同时，还应把就业指标列入领导班子实绩考核的重要内容，并将它作为评价、使用干部的重要依据之一。

　　（二）实施有利于经济和就业双增长的发展战略，缓解劳动力总量供大于求的矛盾。

　　在提高我区产业科技含量的同时，在产业类型上，要注重发挥劳动力充裕的优势，重视发展劳动密集型产业。我们既要转变经济增长方式，坚持走科教兴区的路子，提高科技对经济增长的贡献率；又要充分发挥劳动力资源丰富、劳动力价格便宜的优势，选择合理的产业和产业技术结构政策，通过资金、技术、劳动力在不同地区、不同产业和企业之间的合理组合，劳动密集型产业与资本、技术密集型产业在不同领域、行业的合理分工，把劳动密集型产业和现代新技术产业密切结合起来，解决好经济发展与就业扩大的双重问题，实现经济增长与就业增长的双赢。另一方面，我们要抓住贯彻十六届三中全会《决定》的契机，一是要在经济类型上在增强国有经济竞争力的同时，大力加快民营经济的发展步伐。我区应把大力发展非公有制经济作为加快经济发展、促进就业增长的重要途径。二是在企业规模上要大力发展中小企业，发挥其吸纳劳动力就业的作用。中小企业具有适应市场能力强、资本有机构成低、吸纳就业多等特点。有资料显示，同样的投资，小企业吸纳就业是大企业的5倍左右。三是在调整产业结构上，要把发展第三产业作为促进就业的主攻方向。四是通过大力推进小城镇建设和农牧业产业化进程，延长产业链，发展农畜产品深加工或乡镇企业。其次，从长远来看，要切实加强我区的计划生育工作，严格控制人口的增长速度，从根本上减轻每年新增劳动力对就业的压力。这是解决我区劳动力供大于求矛盾的长远策略。

　　（三）创造性地贯彻落实国家再就业的各项优惠政策

　　去年以来，党中央、国务院以及自治区党委政府出台了一系列促进再就业工作的政策法规，这些政策法规对促进再就业意义非常重大，现在的关键是要抓好这些政策法规的贯彻落实工作。我们既要遵守国家实施再就业工程的总政策，如国家制定的税收减免、社保补贴、岗位补贴、小额贷款、场地安排等优惠政策；又要结合我区实际，因地制宜地制定完善市场就业机制促进再就业的具体政策。具体政策是贯彻和执行总政策的保证。这些具体政策应该包括再就业的扶持政策，再就业的保护政策，再就业的督查政策。通过制定这些具体政策来确保国家再就业政策的贯彻执行。

　　(四)强化服务功能，加强再就业服务体系建设。

　　一是要进一步加强职业介绍机构和劳动力市场的建设，充分发挥它的职能作用。不仅各旗县应有劳动力市场，有条件的乡镇也可以在乡镇所在地建立劳动力市场，并加强劳动力市场的信息网络建设。二是进一步加强职业培训工作。要在培训资金上给予充分保证；其次要实行多样化、多渠道的培训方式，既要放手发挥政府专业培训机构的职能作用，最大限度地发挥其培训下岗失业人员的能力；又要调动社会各方面的积极性，特别是依托高等院校、职业技术学院和社会中介组织力量开展职业技能培训，提高培训水平。同时开展“创业培训”，为那些有志于依靠自身力量创办各类小型企业的人员提供政策咨询、知识技能、经营管理、贷款融资等的培训服务。三是对特殊困难群体要重点扶助。如通过社区和街道办事处为4050人员开发公益性就业岗位、便民利民服务岗位和家政服务岗位等。四是大力加强社会保障制度建设，完善企业职工基本养老保障制度、失业保障制度和基本医疗保险制度；完善城市居民最低生活保障制度，做好“三条保障线”的衔接工作。尤其要做好没有稳定收入的下岗失业人员的基本生活保障工作，以维护社会稳定。

　　（五）深化体制改革，努力扩大就业。

　　一是要建立市场导向的就业机制，充分发挥市场配置劳动力资源的基础性作用。要彻底打破计划配置劳动力资源的旧体制，真正建立起以劳动者自主择业为主导、以市场调节就业为基础、以政府促进就业为动力的就业机制。二是加快国有大中型企业主辅分离、辅业转制分流安置富余人员的改革步伐，鼓励和支持企业通过深化内部改革，来消化安置富余人员。三是要按照十六届三中全会精神，建立城乡一体化的就业制度。

　　（六）转变就业观念，倡导非正规就业。

　　从下岗失业人员自身来说，要实现再就业就必须自觉转变择业和就业观念，努力提高自身素质，积极参与就业竞争。一是要坚决克服“等、靠、要”的依赖思想和“正规就业才算就业”等就业观念，自觉接受市场经济的考验和锻炼。二是要千方百计提高劳动技能，勇于参与岗位竞争。既要充分利用国家提供的再就业优惠政策，自主创业；又要积极倡导非正规就业，努力扩大就业领域。近年来，非正规就业已成为我国解决下岗失业人员就业问题的重要出路。我区下岗失业人员应顺应时代潮流，大力倡导和发展非正规就业。

　　（七）国家要尽快出台惠及集体企业下岗失业人员再就业的优惠政策。

　　集体所有制经济是我国公有制经济的重要组成部分。尽管改革开放以来，一些集体企业经不起市场经济的风浪造成了破产倒闭，导致了这些企业职工的下岗失业。但他们过去为国家所作的贡献是不能抹煞的。我们不能害怕增加财政负担就对这部分人员置之不管，这是不利于安定团结和社会稳定的。因此，国家的再就业优惠政策应把他们也纳入扶持范围，让他们也能享受优惠政策。为此，我们建议国家尽快出台将集体企业下岗失业人员也纳入享受优惠政策范围的具体文件。

　　(作者单位：内蒙古直属机关工委内蒙古劳动保障厅)

第3篇: 就业扶贫需要解决的主要问题有

论当今车联网技术需要解决的主要问题及发展方向
作者：丁超 曹晶晶 叶郭
来源：《市场周刊》2017年第02期

        摘 要：通过对车联网技术的论述，突出阐明了我国目前车联网技术的不足之处，导致我国车联网技术的滞后性和局限性。基于这种现状，详细论述了我国车联网技术需要解决的主要问题，并指出了未来主要的发展方向。

        关键词：车联网；汽车保有量；未来发展

        中图分类号：U495 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）02-137 -04

        一、绪论

        由于我国汽车保有量的快速增长，我国正向汽车社会迈进，这就引发了与汽车有关的社会矛盾和与之有关的其他矛盾，在这些问题中汽车与道路、汽车与环境、汽车与能源、汽车与行人之间的矛盾最为严重。因此为了改变这种矛盾，除改变城市建筑的合理布局、扩建主要交通要道、强化行人对交通的认识外，更重要的是要加强对车辆交通的统一管理。针对这种现状，车联网技术的出现是由于现代信息产业技术不断进步，为了满足司机对智能交通信息服务的高需求。

        车联网完成的是汽车与汽车之间的联系、汽车与基础设施的互联、汽车与网络的互动。作为车载智能交通信息服务的核心，主要的功能是实现汽车与人之间的互动，增强现实感，而提供驾驶者的驾驶体验。车辆行驶的状态和实时的监管是车联网的价值所在，保证车辆安全、稳定、有序地行驶，因此车联网技术的发展显得尤为必要并且极具意义。

        二、目前车联网技术所存在的主要问题

        国内车联网正处于起步阶段，由于汽车服务的巨大市场，车载导航的销量一度火爆，所以驾驶者对车载信息服务需求也越来越大。而根据中国汽车工业协会的统计数据，我国的汽车保有量每年逐步上升，如图1所示。从2000年的1610万辆增长到2010年的3200万辆，预计到2015年，我国的汽车保有量将达到4570万辆。

第4篇: 就业扶贫需要解决的主要问题有

学风建设问题整理

为了提高学生的学习积极性，提高上课学生的出勤，我们要进行学风整顿，现在各个学院的存在问题和相关的解决方案如下，

经管：

1，考勤问题，进行早晚自习点名，统计到有一定次数后进行通报，与本月的操行分有关。上课时班上的学习委员进行不定时的点名。

2，抄袭作业，要求老师如果发现交作业发现有完全相同的，老师可以把它们的平时成绩作为0分处理。

3，上课玩手机的问题，班上进行宣传，也可以在班级团会上，开展相应的活动。

4，早上和晚上，学习部与宿管会进行查寝室。

汽电：

1，考勤问题，进行早晚自习的点到和点退，保证学生能上完课，中途不离开。

2，上课玩手机和睡觉的，只能我们在学生的思想上转变他们的观念，老师也进行严格要求。

轻化：

1，同样的考勤问题，上课老师要进行点名，如果遇到老师不点名的，班上的学习委员和纪检委员进行点名。这样，上课的考勤与评优评奖和操行分相联系。

2，进行分本科专科与年级按不同的层次进行考勤考核，然后进行规定相关的奖惩制度。

3，上课玩手机的，在上课之前班上准备有个手机袋，上课时把手机放进去，下课后才取出来，具有 可行性。

4，借鉴其他高校的具体的做法。

动科：

1，学风建设是传统的做法，主要也是考勤，上课和自习课的点名。

2，学习部和纪检部进行配合抓学风建设，在班上班长，学习委员，和纪检委员进行负责，如班上学风哈考勤不好，班委首先负连带责任.

3，晚归情况，与宿管会联系进行不定时的抽查寝室。

外语：

1，考勤也是上课和自习课点名。

2，把 英语角做好，然后向全校推出，进行大规模的展开英语角的活动，然而进一步带动全院的学习气氛。

3，考勤和期末成绩要与评优评奖相关和操行分相关系。

工程：

1，工程院的早晚课抓的比较严。明天早自习都要按时点到，如有此不按时到的，每次扣操行分3分。

2，上课睡觉的。老师要进行抽问，如果睡觉的那同学不能回答老师的相关问题，则平时成绩为0分处理。这学习委员与任课老师协商。

3，上课玩手机，老师有权把手机收了，然后如果同学去取就要交一定的班费后在还手机给他。

4，老师下课是要交上课笔记，进行作为学生考勤和平时成绩，

5，期末考试时要求老师严格阅卷，挂科率提高，这样学生就自觉的多，

6，考勤与学生评优评奖和入党，操行分相联系。院长有不定时的抽查。

7，期末考试要编座位，保证学生诚信应考。其他学院可以借鉴。

艺术：

1，考勤问题，进行上课点名。有时院党总书记进行抽查，如迟到多次或者旷课的进行惩罚，如扫地，扫厕所等。

2，以班级为一个整体进行比赛，一个月下来如班上有迟到或者旷课多的进行扣分，全勤的进行加分。然后进行比赛与奖惩，

3，进行自己的作品展示，如不好好学习，那展示出来的作品就会让大家看不起。

农学：

1，考勤问题，还是要求老师点到，与评优评奖相关，还有就是学习委员不定时的点名。

2，学风和考勤，首先从班委抓起，班委要负相关的责任，如班委连自己都做不到的进行严格处理。

3，学院相关部门要多搞专业技能大赛，科研等进行学术性的活动，进一步提高学生的学习积极性，从而提高学习氛围。

4，专业设置不合理，要求学校相关部门进行合理的调整。从自己做起要好好学习。

从每个学院的问题来看，上课玩手机，睡觉是通病，针对这问题，我们可以从学生的思想做起，要是学生认识的自己的，要好好学习对自己有利，进行合理的展开相关活动，如策划书所说的中心广场签名活动。老师严格要求。坚持上课要点到，考试阅卷要认真严格点。期末考试要编座位，如工程院的。外语的英语角向全校推出，使学风进一步提高。考勤与评优评奖和入党相联系起来。

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