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幼儿园美工室使用记录范文(精选3篇)

时间:2022-05-18 15:35:03 来源:网友投稿

幼儿:1周岁到6周岁的儿童幼儿:王秀玲著图书, 以下是为大家整理的关于幼儿园美工室使用记录3篇 , 供大家参考选择。

幼儿园美工室使用记录3篇

第1篇: 幼儿园美工室使用记录

幼儿园美工室教案

【篇一:幼儿园托班美工教案漂亮的衣服】

幼儿园托班美工教案:漂亮的衣服

活动设计意图:

上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。

活动目标:

1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。 活动准备:

1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。

2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

活动过程:

1、出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣。

师:“小朋友看老师手里拿着什么?”

“这是娃娃的衣服,它漂亮吗?”

“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?”

“老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

(1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称。

(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。

(3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?” 教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。

(2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。

(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。

(5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

4、展示幼儿作品,欣赏评价。

(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

(2)表扬积极作画,态度认真的小朋友。

【篇二:幼儿园美术课程教案】

活动一:《rock rock!》(多种材料)

活动目标:

1、运用不同技能表现各种乐器。

2、启发幼儿利用黑色塑料袋制作出不同造型的摇滚小人。

3、体验多人参与美术绘画活动的乐趣,并在活动中懂得相互合作。 活动准备:

1、黑色塑料袋、报纸、衣服、铃铛、毛线

2、各色颜料,双面胶

3、教师范例品

活动过程:

一、欣赏摇滚小人图

1、导入:多媒体《摇滚小人》

师:(1)你在图片上看见了什么?(小人、乐器、音符)

(2)摇滚小人的身上有人么呀?

小结:每个小人身上穿的衣服都是不一样的(颜色、款式等等)

2、播放各种《摇滚小人》的图片

师:(1)图片上的小人在做什么呀?(在弹乐器、唱歌)

(2)摇滚小人的造型有什么特点?

二、整体出示范画,引导幼儿欣赏

师:(1)你在这幅作品上看见什么了?

(2)画里的摇滚人在做什么?

幼儿讨论后回答,教师小结

师:这幅作品上有大大小小的摇滚人在玩音乐,有很多的音符。

三、引导幼儿再次完整的欣赏作品,介绍制作材料

1、师:小朋友仔细观察一下,这些摇滚人是怎么制作出来的?还 有摇滚人身上的衣服又是如何制作出来的?

幼儿观察后回答

小结:摇滚人的头是用报纸制作出来的哦,身体是用

废旧的衣服粘贴出来的,他们手里的乐器是用硬纸板做出来的。

2、教师讲解师范

(1)先做出小人头,在做衣服

(2)制作摇滚小人

(3)运用多种材料进行装饰

【篇三:我的家-幼儿园中班美术教案】

我的家-幼儿园中班美术教案

活动名称:我的家

活动目标:能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

重点:学习用正方形的纸这房子。

难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

正方形彩纸每人一张,水彩笔。

brp/p活动过程:

一、引出课题,激发幼儿兴趣:

我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)

今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

二、讲解示范:

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

三、幼儿作画,教师巡回指导:

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

四、讲评:

幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

最好的美术学校

第2篇: 幼儿园美工室使用记录

幼儿园大班美工室活动方案

  幼儿园大班美工室活动方案1

  活动目标:

  1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。

  2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、油画棒、画纸

  2、教师范画

  活动过程:

  一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

  1、出示手工作品,没有完善好作品

  教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)

  2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

  教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发。学习画人物的表情)

  教师小结:这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情,装饰好后更漂亮了,我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样,用不同的方法装扮漂亮。

  二、教师出示范画,教幼儿如何画人物动态

  教师:老师这里也带了一幅画,画的是小朋友手拉手做游戏的故事。

  教师:我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态,并示范画出来)

  教师:我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

  (教师示范人物的正面画法和反面画法)

  教师小结:看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏,你们开心吗。

  教师:今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

  三、发放绘画材料,画纸、油画棒。

  1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景,然后再开始画。

  2、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼儿丰富画面。

  教师:我们画画的时候,可以把画面装扮的更漂亮,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。

  3、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!

  4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

  5、活动结束,整理桌面。

  幼儿园大班美工室活动方案2

  活动目标:

  1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

  2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

  2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

  3、幼儿用书第11~12页。

  活动过程:

  一、欣赏彩虹的图片,引发对彩虹的讨论。

  1、翻开幼儿用书第11页,认识彩虹。

  教师:看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

  2、出示彩虹的想象画,展开合理的想象。

  教师:老师找了很多关于彩虹的画,看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

  二、和泡泡追逐游戏,发现泡泡身上的彩虹色。

  1、教师吹泡泡,和幼儿一起玩耍,引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

  教师:彩虹有着七彩光,大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

  2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

  教师:这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

  三、自己动手调制肥皂水,制造彩虹。

  1、观察教师调制肥皂水的过程,尝试调制肥皂水。

  教师:你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手,调吹泡泡的肥皂水。

  2、在阳光下玩吹泡泡游戏,体验彩虹色的美丽。

  教师:知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水,再轻轻吹出来。)

  幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么不同。

  活动延伸:

  找一找还有那些像彩虹的东西,找到了投放到科学区,自主进行探索(如:对着阳光观察光盘,发现彩虹的颜色)。

  幼儿园大班美工室活动方案3

  活动目标:

  1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。

  2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。

  活动准备:

  1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。

  2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

  活动过程:

  一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。

  (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。)

  1、教师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

  想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

  (教师带领幼儿观察画展作品。)

  在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?

  2、教师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

  二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

  (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)

  1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

  2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)

  3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)

  4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)

  三、介绍名字画,及其创作要求。

  出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计

第3篇: 幼儿园美工室使用记录

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

----------建构室

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

----------美术室

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

----------淘气堡

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

----------玩沙池

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

-------二楼区域

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

-------三楼区域

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

乐清市淡溪镇艺萌幼儿园

2018学年第一学期活动室使用记录表

----------绘本馆

日期

时间段

班级

活动记录或建议

器材有无损坏

是否收拾整齐

带班老师

备 注

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