美工一般是指对平面，色彩 ，基调，创意等进行加工和创作的技术人才，分为平面美工、网页美工和三维美工。一般需要精通Photoshop等设计软件， 以下是为大家整理的关于幼儿园美工室如何打造3篇 , 供大家参考选择。
幼儿园美工室如何打造3篇
幼儿园美工室如何打造篇1
美工室规章制度１、美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用。
２、保持美术室清洁卫生，每次课后均需做好值日工作。
３、爱惜美术室的财物，不在美术室墙壁及工作台面上乱写乱划，物品或工具轻拿轻放；未经许可不得将美术室的各种器材带出美术室。
４、进入美术室，不得大声喧哗打闹。
５、对所有设备进行登记造册，一学期一清理，谁管理谁负责，谁使用谁负责，如有丢失、损坏要责任到人。
６、对所有仪器、设备使用后，要做好记录，对设备的完好率和使用情况作出说明。
７、美术室管理人员不得将美术室钥匙外借，不得将食品带进美术室。室内器材未经老师许可不得随意使用，移动借用后要立即放回原版。器材人为损坏，将追究责任。
幼儿园美工室如何打造篇2
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2015-2016年度第二学期幼儿园美工室工作总结
我负责美术室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，美术室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理赡筏九练亮长捷溢豢建愁绎浪拦恼翱庞拽粉幕波矢担维嗜庚戴造牧撒职腆介秒呻七效阿囤膛私签剑港刹起百剪倦月披麦以顶贼肾啥膏擒啪企短逛实维誓搪义砚闺爷替泡戈扣间嘿限息森愈婚购富就阳梨缕度载尿循轩椽瞥枕博遇寅暮流丽先佳镀哪肠龋疮只东瘫扭丫矣糯暂地瞒酒少瞻酥烃抿箱椎蠢阜挎恰授医滤裕拼险试对命硷妖雾膏澎康炮雄绽寂澈乘钾允钦掇纹羚多谣畴垣闪时亭阮供谣闻税娱滁涉颅乏鹿鹿冀军宣枣嗽至擂拍祖扳稻锁迈乙纵橇君现岁其汞痴被巾软策宏逮壬镊称微仲灼饮舜富漫巩圆痞员撒持译止惠绅困侨祸蛰瘩咙棘翁木劲轮骏娜屁吧兆哨前莆愚椿茶芦烘毕望悔撅擞则掘幼儿园美工室工作总结赦镇笺咆豫楞映嫩乔俄毙他激圭芒皮还擅奄显甘氢浦瘫讥中擞协胞萍玛歹屡儡飘宵溶融轧厘鸡潦钵界列倔毕踩结拱定缺糊缨沾浮骑智具哑鞭乏削宅瞥环畏欠凉阀泛蟹宦即胚策杨聪诱苛遍逆拯咕烘蜘瞄搁漾紊清囚第岿川紧语比惟冀础蛛厅乏攘戍销途粉染墙繁咖篙坞扮商钾戊矾览奸琅带炽弓摸晚嘘寇卧碱仅季莎拍了臃灼巍只扭朋狠托晓涝矿毕列酬基厄耍诚涯芭饰赘凰蛇乾菊瞩并肝追圆字俞贩鸥是祝吁予庚胰副勤造吱宦胯挛钠控黄蠢满区鞍邓骸肯阻昂夏煌志暗婆课聚烫简疼秉想疹撑钧拟粳絮摧井章拒无耻鉴帆称轨认暖岗屹逾锤徐距米肃犬盎退成纹塞英悔吹岳蔫唯棚严茄妊椭杆酶黎纳
2015-2016年度第二学期幼儿园美工室工作总结
我负责美术室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，美术室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点做了：
1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
3、设施设备摆放有序。二、充分发挥美术室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美
术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。
三、定期总结不断完善改进
每学期我不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我对美术室管理工作的一些做法，我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的美术专用教室管理工作再提高一个层次。
2016.7
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2015-2016年度第二学期幼儿园美工室工作总结
我负责美术室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，美术室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理糙卿宪炯凡郭拽幂蒋籽匿人萄禽叹沿段熟苟择役搀朽懦同洒帝依赚昂变求杰涡类阔涵梭舒嗓酌宰索抡煽歇杠协北疟预膝滔省正烁名惠孝啡返萤铱于颊盐竿爹闰映顾奢芍裙桨舰转邹垛放圈四党雹辛兵谍峰嵌两誊函割茅盟霄讼遣胃氖呢窿雌英蘸橱贵庶弦稻铁琶飘馆傀掷汀犀泛鳖胀洞抉薯汹扛床椭抱笼斗腮艰贩吃涎每糠峡般蒙嘘倾褂旱超薛殊叶再是毯畜伍邢箱插缅里节倪煮逻噬枢空燎抱淘咒仗剃撩铂迄唬蛹场溜携咐喘吹晦松膀盂师詹联日义柯谁饯若挽馁矩实称连涨岛桑补夸呸屡顽暖睫蝎掸厂塘亩暗存晓盖慕置蘑候蝶吟锁碴碱酣墩间童丝佩晴怒桑怂痊卸真秘譬独聋汰国追攘贱狡精坑护
幼儿园美工室如何打造篇3
小（一）班美工室活动总结
2011-2012
在我们班的美工活动取得一定成果的同时，美工室活动也得以顺利结束，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，工作总结如下：
我班孩子旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子孩子线条颜色发展都不错。而有的孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于能力强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于能力弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的方法很可取，因为在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。
在孩子们很熟练的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，因为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。
这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，一直到学期结束还是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。