范文意为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考， 以下是为大家整理的关于论文导师指导记录范文6篇2篇 , 供大家参考选择。
论文导师指导记录范文6篇2篇
第1篇: 论文导师指导记录范文6篇
西南财经大学会计学院硕士学位论文指导情况记录表
硕士生姓名
顿珠扎西
年级
2008级
研究方向
财务会计理论与实务
硕士生学号
1097
指导教师姓名
焦薇
论文题目
增值税转型改革对企业财务绩效的影响研究——基于深市A股制造业上市公司的经验数据
论文指导记录（包括选题指导、论文写作过程指导及定稿意见）：
选题指导：
全国范围内规范的增值税转型改革于2009年1月1日起实施，此前增值税转型改革相关问题的研究多数集中在东北地区试点改革方面，而且以规范论文为多，本文通过规范与实证相结合的方法对全国范围内规范的增值税转型改革的政策效果进行研究；同时，由于研究能力和水平的限制以及本人从事的税收工作的性质，指导老师认为选本题目比较好。
论文撰写过程指导：
1、撰写前期：对本论文撰写过程中可能遇到的问题进行讲解，并就论文撰写需要注意的 事项进行指导，为后续的论文撰写过程做好扎实的准备工作。
2、初稿阶段：重点对论文的框架结构和内容的增加或删减方面进行指导：一是对论文增加副标题。二是论文内容方面的增加与合并的地方，将"本文研究的相关定义"并入增值税相关理论，公司绩效相关理论可考虑,删去，因为它与论文的主题关联度不大，增写本章有可能冲淡主题，在后面分析增值转型对其影响时，直接引用相关理论即可。三是研究假设可在此基础上再增加，增值税是价外税，可否考虑增值税转型后，对企业现金流量的影响。四是，"描述性统计与显着性检验"一章,若资料能够收集，可否再增加、每股经营活动现金流量。
3、第一次修改稿：论文的研究意义论述太简单，应对此进行进一步论述来体现本文的价值，另外对全文应采用阿拉伯数字统一编号，使论文格式更加规范清晰，还要对本文的研究方法、本文的内容安排也应予以补充论述。
4、第二次修改稿：? 按论文格式的要求补齐相关内容，并对全文的图表进行梳理，清晰列示它与论文的关系；另外要认真撰写论文摘要，摘要包括:论文的选题意义,主要内容及观点；论文的主要贡献（即创新之处，如：选题、研究角度、研究的思路、主要观点、研究方法等方面）与不足之处.此稿应在摘要方面相应增加上述内容，将论文的思路、主要观点等闪光点清晰地予以展示，并便于评阅老师的阅读。
5、第三次修改稿：论文基本可以定稿，但要严格按照研究生论文格式的要求对本文进行全面的修改和补充，使其符合论文检测的要求和定稿的要求。
指导教师(签名)： 年 月 日
注：1、本表由硕士生随每稿学位论文送导师填写审阅意见（可加页或在背面填写）。
2、本表由硕士生妥为保存，提出学位申请时交学院研究生管理办公室，作为对学位论文写作过程考察依据。 精心搜集整理，只为你的需要
第2篇: 论文导师指导记录范文6篇
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!
毕业论文指导记录12篇
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下
1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用
3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名
指导老师签名
年 月 日
第二次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名
指导老师签名
年 月 日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名
指导老师签名
年 月 日
第四次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!
学生签名
指导老师签名
年 月 日
毕业论文指导记录12篇
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题
对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室
确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录采用问卷调查方法需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
毕业论文指导记录12篇
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。