学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于小学生古诗词大赛主持稿3篇 , 供大家参考选择。
小学生古诗词大赛主持稿3篇
【篇1】小学生古诗词大赛主持稿
一、开会。
旁白：
欢迎大赛主持人 、 上场。
1、开场白：
甲：尊敬的各位领导、老师；
乙：亲爱的同学们；
合：大家好！（鞠躬）
甲：中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程；
乙：中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。
甲：从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“唐宋八大家”，从唐诗到宋词，再到元曲，字字珠玑，笔笔生花，卷卷永恒！
乙：从泰山顶到岳阳楼，从浔阳江头到灞桥岸边，从大漠边关到烟雨江南，再到万里中原，行行含情，处处有泪，生生不息！
甲：今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间；
乙：今天，我们吟咏这些绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力；
（合）：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛”现在开始。（掌声）
2、介绍到会领导及评委老师：
甲：下面请允许我们为大家介绍今天莅临诗词大赛现场的各位领导，他们是：
乙：
甲：
乙：
甲：
（合）让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临、对评委老师们的辛勤工作表示最衷心的感谢！（掌声）
3、介绍参赛队伍
甲:接下来让我们介绍一下今天参赛的战队，十一支战队到底风采如何？为大家一一介绍：“一身转战三千里，小试胸中十万兵”，欢迎1601班的参赛队伍！
乙：海到天作岸欢迎1602班的到来！
甲：1603期待你们的表现！
乙：
甲：
乙：
甲：
乙：
甲：
乙：
甲：
二、介绍参赛规则
甲：本次竞赛设一等奖1个班级、二等奖2个班级、三等奖3个班级，个人优秀奖5名学生。
本次比赛共分三个流程：
1.前赴后继
本小节为个人必答题。各参赛队伍按站在指定位置，每队每人依次轮流背诵古诗，接诗词上、下句，限时30秒。答对得1分，答错或超时，淘汰离场。参赛选手在答题过程中不得互相商议或求援。
2.风雨同舟
本小节为团体必答题。由主持人宣读题面，考察文学常识问题，有选择题、填空题两大题型，参赛队伍将答案写在答题板上展示，答题限时30秒，每题1分，答对得分，答错或超时不得分也不扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。
3.激流勇进
本环节为团体风险竞答题。有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题限时20秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。
4.附加赛——谁与争锋
总分前六名中出现平分时适用。平分队伍间加试1题，两队同时作答，不得求援，答题时限20秒，答题正确率更高的队伍获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。
个人积分前五名若出现平分，则组织评分者各加赛1题，答题时限20秒，答题正确率更高的个人获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。
合：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
三、开始比赛
甲：现在开始比赛，各家参赛队伍你们准备好了吗？
乙：首先进行的是大赛第一环节：百转千回。该环节选手轮流背诵诗句，答对为自己的队伍加上1分，每一道题只有30秒的作答时间，答错或超时，该选手立马淘汰下场。此轮进行各班选手累计赛，得分靠前的前六名队伍挺近晋级赛。
甲：赛制真是残酷，也就是说将有五支队伍要告别舞台，祝你们好运！
乙：
恭喜你，回答正确，加1分；很遗憾，你的回答不正确，不能得分，请评委老师做解说。）
乙：1、请第一位同学请听题：
甲：第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。（按顺序宣布）。1601班得分：（ 分）；1602班得分（ 分）
乙：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！
甲: 经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的问答题中继续取得好的成绩。我们稍作休息，有请我们 班的 同学带来一段优美的音乐，请欣赏《水调歌头》
参赛选手在抢答时，必须等我宣布完文答题全部内容，并说“开始”后才可以在答题板上作答，否则视为违例，并扣1分。选手要在30秒内作答，超时或答错者均不得分。
乙: 那就让我们进入第二个环节
1、请听题：
2、请听题：
3、请听题：
4、请听题：
5、请听题：
6、请听题：2分
甲：
（主持人：回答正确加10分或很遗憾，回答错误不能得分）
观众题：
为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了三道有奖问答观众互动题，答题正确，会得到一份精美的小礼品。
1.有“七绝圣手”之称的唐代诗人是谁？
选项：A李商隐 B王昌龄 C李白
答案：B王昌龄
（恭喜这位观众赢得了一份精美的小礼品。）
（回答正确，请同学们为他祝贺，并请大会为他发一份奖品或很遗憾，你的诵背错误，请另选出一名同学诵背）
甲：在我们有奖问答观众互动环节之后，接下来就进入紧张激烈的决赛答阶段。比赛之前，我再强调一下答题规则：
乙：激流勇进题有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题时间30秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分。请各代表队做好准备，慎重选分。
甲：请问1号台选多少分值的题？
请听题：
甲：又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得
分情况（按顺序宣布） 1号台最后得分（ 分），2号台最后得分
（ 分）,以此类推。
乙：请大家用热烈的掌声为场上选手精彩的表现鼓掌！
甲：各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？激动人心的时候到来了，此次竞赛成绩结果已经分出胜负；
乙：下面为各获奖班级颁奖。首先请获得本次竞赛活动三等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
乙:接下来请获得本次竞赛活动二等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
男:最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。
合：让我们以热烈的掌声祝贺他们！
乙：请学校领导 为本次活动作总结发言，感谢
（领导） 的教诲，谢谢！
4、结束语：
甲：抑扬顿挫，浸透了古人的寂寞；婉转吟哦，释放了我们的感叹；豪情在怀，穿越古今，我们赛出了风采！
乙：同学们，是你们用自己的才情，传递了这千古激昂；呈现了这万世豪情；践行了古人理想。
甲：我们感谢祖先为我们留下的唯美诗行！感谢同学们在比赛展示给我们的腔调、温情、正能量，让青春在幼专诗意绽放。
乙：再次，衷心地感谢我系领导的大力支持；感谢各位评委老师以及大赛工作人员的辛勤工作；也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力让本次大赛流光溢彩。
甲：保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛””到此就要结束了；
合：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次活动圆满结束！谢谢大家！再见！
【篇2】小学生古诗词大赛主持稿
主持稿
1：敬爱的各位老师，2：亲爱的同学们，合：大家好！
1：我是主持人**x；
2：我是主持人**x。2：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 1：源远流长的经典诗词，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
2：古诗文就如夏日的繁星，闪烁着智慧的光彩；1：古诗文又如秋日的硕果，散发着收获的芳香。2：今天让我们走进悠远的年代，探求幽幽的情怀
1：今天让我们与圣贤为友，与诗词作伴，展示同学们激情澎湃的青春风采。
合：下面我宣布，六年级古诗文朗读表演现在开始！
1：“院再小也要栽柳，柳必垂，晨起如见仙人曳裙而立……”
2：嘿，**x你在朗读什么呀？
1：这是贾平凹先生《生活一种》里的开篇之言。自古以来，柳总是得到人们广泛的赞美和肯定，并赋予很深的寓意呢。
2：难怪，古代的学者也挥笔写下了许多有关柳树的诗篇，借诗词来抒发自己的志向和情感。下面请欣赏六（4）班的同学为我们带来的《咏柳》。
……，
2:感谢六（4）班同学的表演，仿佛真的有一株婀娜多姿的柳树展现在大家的眼前。
1:是的，希望他们像柳树一样，有着不屈不挠的、坚韧的伟大精神！
1：苏轼说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。朋友总会有分别的时候。
2：现在，在朋友临走时候我们会赠送他一些礼品，作为纪念。而在古时候，人们总是写诗来表达自己对故友的怀念与不舍之情。
1:听，六五班的同学们正在深情朗读**x的《**x》，请掌声欢迎！
……
2:六五班的同学们表演唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。
1：我也从中感受到了诗人对好朋友的深厚感情。
……
2：谁能与岁月峥嵘,英雄又几重，精忠报国的英雄***早已离我们远去，唉
1:不要难过，2,英雄虽去，可他那首以忠愤著称的爱国名篇〈〈***〉〉却是如此豪迈悲壮,字字铿锵2：人们平时都喜欢亲切的将祖国称之为母亲，，因此对祖国我们总是有续不完的情。
1：现在让我们听听，同学对祖国母亲的呼唤吧！请欣赏朗诵《***》，大家欢迎！
……
2：再次感谢六二班同学问我们带来的朗诵，诗人的字句深深震撼到了我。
1：是的，这些人将永远活在我们心中，因为他们热爱着自己的祖国。
2：而今天的我们亦是如此，同样热爱着自己的国家。
合：有国，才有家！
……
2：金戈铁马的边塞诗声声诉衷情，一代一代好儿女踏歌从军行，
1：无论是荒凉的大漠，还是茂密的草原，都有一番独特景象。
2：诗人**x就用他那篇著名的《**x》描绘了沙漠/草原的壮丽风光。
1：现在，让我们欣赏六七班为我们带来的《**x》
……
1：琴声淡去，余音袅袅。
2：诗词吟罢，口留清香。
1：这就是我们中华民族的优秀文化，
2：这就是我们中华民族的精神食粮
1：美好的人生是文采人生，
2：美好的人生是诗意人生。
1：让我们的人生多一些文采，
2：让我们的人生多一些诗意！
1：尊敬的各位领导和老师，
2：亲爱的同学们，
合：六年级古诗文朗读表演
合：到此结束。
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【篇3】小学生古诗词大赛主持稿
古韵悠悠，诗情脉脉中华经典诵读主题班会
（背景音乐：出水莲 平湖秋月 梅花三弄）（放映幻灯片） 合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。
男：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一枝奇葩， 普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。
女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是 因为有了景和情的“不写之写”，方能载得动经典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。 女：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始！ 男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 尽管距今
已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。
女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，领略汉江山水的壮丽，体会“鸟向檐 上飞，云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首：
《积雨辋川庄作》《汉江临泛》《山中杂诗》《滁州西涧》《送灵澈上人》《送崔九》 男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太多 的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词诵读。
《相思》《杂诗》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《渡汉江》
女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己 内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。请欣赏离别诗三首。
《送别》 《赠别其一》 《赠别其二》
男：纵观所有诗词，其中都寄托着诗人的情感与追求。那对友人的牵挂、对故人的怀念、对 情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。下面请欣赏诗词连诵。
《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《西施咏》《闺怨》《江南曲》《约客》 女：诗文中蕴含的哲理，凝聚了古人的智慧；诗文中彰显的志向，汇集了古人的豪情。下面 请欣赏诗文五首。
《论诗》《走马川行奉送封大夫出师西征》 《望蓟门》《寒食》《竹里馆》
女：这五首诗都传达了作者的情感与抱负。下面， 请同学们任选一首， 谈谈自己于诗中知道
了什么，了解了什么，并对诗加以赏析。
男：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，她以姹紫嫣红、 千姿百态的丰神，与
唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表了一代文学之胜。
女：婉约派是宋词的流派之一。它以深细缜密、圆润清丽为词风，有一种柔婉之美。下面就 让我们在阵阵琵琶声中感受这一流派的细腻与含蓄。请欣赏宋词五首
《虞美人》《蝶恋花》《更漏子》《生查子》《青玉案•元夕》 男：豪放派的语言风格与婉约派截然相反。以豪放、大气、充沛的激情为词风。下面请欣赏 宋词三首。
《清平乐•六盘山》《永遇乐京口北固亭怀古》 《渔家傲》 女：诗词所表达的情感和意境是如此的灵动。下面，我们进行一个小活动，根据所给提示， 说出与它相关的内容相近的诗句，可以自由发挥。
（出示幻灯片……）
中华诗词情感丰富，语言精练
中华诗词意境深远，生动形象
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 最后，让我们以一首《荷塘月色》结束本次的汇报。
让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，谢谢大家。