中学艺术教育发展年度报告 中学艺术教育发展年度报告学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重下面是小编为大家整理的中学艺术教育发展年度报告 ,供大家参考。
中学艺术教育发展年度报告
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有名243学生，艺术教师2人，8个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教
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师，艺术教师均为本科学历，其中高级级教师1人、一级教师1人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化制度管理。
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为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
1.组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
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2.定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。
3.根据学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；
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每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。2022年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
七、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提
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高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
中学艺术教育发展2022年度报告
我校本着办“智慧课程”的原则，面向全体学生，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将过去的一年的艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，学校开展了书法、绘画、手工和陶艺等兴趣课程，每周都开展兴趣教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有学生1578人，教职工111人，开设35个教学班，有音乐教室3个，美术室2个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备艺术教师，其中音乐教师5名，美术教师4名，我校艺术教师均为大学以上学历，具有一级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
三、主要举措和成效
1.加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的-6-
课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。
学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。
2.加强艺术教师队伍建设。
为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。经常性地开展走出去培训、参赛等活动。
3.艺术特长生的培养工作。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣社团。如：陶泥、拉丁舞、管乐队等小组。每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为艺术教育提供了物质保障。音乐、美术教室内配备了班班通设备，美术、音乐器材配备达到办学条件。每学期初投入部分资金，为艺术教师开展特长培养活动购置陶泥、宣纸、排笔、水粉纸等。
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五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、走廊文化、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，学校进一步开展了校园文化建设活动，为各班门口配备了班级文化墙，现在学生的各类作品都在班级文化墙上展示。结合当前教学的热点，我们从班级文化的艺术环境建设入手，一方面借助艺术教师的才能，充分发挥课堂教学的优势，指导学生动手去创作主题作品来布置装点我们的教室。经过长期的工作，各具特色的班级文化建设基本完成，良好的育人环境已经形成。
六、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、手抄报评比、书法、绘画、手工作品等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行表彰和奖励，并在学生信息平台和校园网上进行公示。
七、取得的成绩、存在问题
在区2022中小学生艺术展演评选活动中，《编艺坊》荣获一等奖，五中合唱队获2022学生艺术展演艺术表演一等奖，五中舞蹈队获2022学生艺术展演艺术表演二等奖，五中吕剧队获2022学生艺术展演艺术表演二等奖，并获市首届吕剧“小梅花”集体三等奖，市首届吕剧“小梅花”优秀
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组织单位。
存在的不足：
1.开展兴趣小组活动的师资力量薄弱，缺乏高水平教师的指导。
2.学校场地小、专业教室不够用。
八、今后努力方向
1.调动年轻教师的力量，加强学习，多参加上级部门组织的专业培训活动，在实践中提高。
2.发现和挖掘艺术教学中的亮点，形成学校的特色项目。
3.开设形式多样的活动形式，拓宽艺术教育活动的种类。
中学2022艺术教育工作自评报告
中学是一所普通初中，教学班总数42个，在校学生总数1998人，任课教师183人，艺术专任教师9人。为全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照县教育主管部门的要求，依据学校基本情况进行自查自评，具体达成情况如下：
一、艺术课程
按照国家课程要求能开足音乐、美术和书法艺术课程，我校师资力量雄厚能够按要求完成。确保四个级部音乐、美术每周1课时，同时，根据学校情况，为进一步推进教学改革，提高学生的综合素质，我校初一级部开设书法课程每周
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1课时。根据本校情况自评得分25分。特色艺术课程开发较少，还需进一步改进。
二、艺术活动
学校每学年开展一次艺术节活动，每年6月份举行了校园艺术节暨“综艺满园星”开幕式，全校学生积极参加，专业教师耐心指导，演出效果很好，得到领导和家长一致好评。平时利用早晨、中午时间校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组有5个，包括合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法，艺术活动学生参与面占学校总数比例为100%，我校根据实际情况统一兴趣小组活动时间，所以全员参与，本项目自评得分20分。
三、艺术教师
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术艺术教师，能够满足教育需求。现专职美术教室4人，音乐5人，艺术教师生师比为：1：222，其中个别音乐教师还担任学校其他工作，所以艺术教师平均周课时数为13节。任何区里市里组织的教研及培训活动我们都是全员参加。根据学校实际情况自评得分20分。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配
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备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室8个，音乐6个，美术7个，艺术场馆1个。包括音乐教室4个、音乐器材室1个、舞蹈教室1个、美术教室4个、美术器材室1个、陶艺教室1个、手工教室1个”。此项评分为20分，能够按照国家标准配备活动室。
五、特色发展
充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：学校的书法和合唱。我校合唱为学校特色开发课程，并在每年的比赛中取得优异成绩。此项自评得分为9分，存在问题是特色教育项目不够广泛，措施为开发新的特色教育。
六、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达30%，良好达45%，合格达24%，不合格达1%。此项自评得分为10分，学生达标率较高，能够提高学校的艺术教育。
七、自评结果：
总分104分，等级：优秀。
今年我校艺术教育的专项投入大约在3万余元，为学生定做合唱、舞蹈、器乐等比赛服装，增长比例为30%。感谢学校及上级领导对艺术教育的支持和帮助，我们仍然存在很
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多不足和需要改进的地方例如：音乐器材老化，设施不够齐全等，另外，艺术特色教育我校可以设计更多的领域，例如：朗诵、班级合唱等。希望上级领导给予支持和配合，我们会尽可能的发挥自己的专业技能更好的开展学校艺术教育。
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