以下是为大家整理的关于八年级下册政治电子书6篇 , 供大家参考选择。
八年级下册政治电子书6篇
第1篇: 八年级下册政治电子书
2013新人教版八年级上册英语单词表
Unit1Wheredidyougoonvacation?
anyone["eniw?n]pron.任何人
anywhere["eniwe?(r)]adv.任何地方n.任何(一个)地方
wonderful["w?nd?fl]adj.精彩的；极好的
few[fju?]adj.很少的；n.少量
most[m??st]adj.最多的；大多数的；
something["s?mθ??]pron.某事物；
nothing(=not…anything)["n?θ??]pron.没有什么n.没有
myself[ma?"self]pron.我自己
everyone["evriw?n]pron.每人；人人
yourself[j??"self]pron.你自己；你亲自
hen[hen]n.母鸡；雌禽
bored[b??d]adj.无聊的；厌烦的；郁闷的
pign.猪
diary["da??ri]n.日记；日记簿(keepadiary)
seem[si?m]vi.似乎；好像
someone["s?mw?n]pron.某人；有人
quiteafew相当多；不少(后接可数名词)
ofcourse[?vk??s]当然
activity[?k"t?v?ti]n.活动；活跃
decide[d?"sa?d]v.决定；选定(decidetodosth.)
try[tra?]v.尝试；设法；努力(trytodosth./trydoingsth.)
bird[b??d]n.鸟；禽
paragliding["p?r?ɡla?d??]n.空中滑翔跳伞
bicycle["ba?s?kl]n.自行车
building["b?ld??]n.建筑物
trader["tre?d?(r)]n.商人；商船
wonder["w?nd?(r)]v.惊奇；想知道；怀疑
difference["d?fr?ns]n.差异；不同
top[t?p]n.顶部；顶
wait[we?t]v.等；等待(waitfor)
umbrella[?m"brel?]n.伞；雨伞
wet[wet]adj.湿的；雨天的
below[b?"l??]prep.低于；在...下面adv.在下面
as[?z]conj.如同；像...一样
enough[?"n?f]adj.足够的adv.足够地；充分地
duck[d?k]n.鸭肉；鸭
hungry(反full)["h??ɡri]adj.饥饿的；渴望的
feellike(doingsth.)想要
dislike[d?s"la?k]v.不喜欢；厌恶n.不喜爱；厌恶；反感
becauseof因为；由于
haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth.)玩得痛快
Unit2Howoftendoyouexercise?
housework["ha?sw??k]n.家务劳动
hardly["hɑ?dli]adv.几乎不；简直不；刚刚
ever["ev?(r)]adv.曾经；在任何时候
once[w?ns]adv.一次；曾经
twice[twa?s]adv.两倍；两次
Internet["?nt?net]n.因特网
program["pr??ɡr?m]n.节目；程序；课程；节目单
full[f?l]adj.满的；充满的；完全的
swing[sw??]n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转
maybe["me?bi]adv.或许；也许；可能
swingdance摇摆舞
least[li?st]adj.最小的；最少的
atleast至少
hardlyever很少；几乎从不；难得
junkn.垃圾；废旧杂物
coffee["k?fi]n.咖啡；咖啡色
health[helθ]n.健康；人的身体或精神状态
result[r?"z?lt].结果；后果
percent[p?"sent]adj.百分之...的
online[??n"la?n]adj.在线的adv.在线地
television["tel?v??n]n.电视机；电视节目
although[??l"e??]conj.虽然；尽管；然而；可是
through[θru?]prep.穿过；凭借；一直到
body["b?di]n.身体
mind[ma?nd].头脑；想法；意见；心思
such[s?t?]adj.这样的；如此的
together[t?"ɡee?(r)]adv.共同；一起
die[da?]v.死；枯竭；消失
writer["ra?t?(r)]n.作者；作家
dentist["dent?st]n.牙科医生
magazine["m?ɡ?zi?n]n.杂志
however[ha?"ev?(r)]adv.然而；无论如何；不管多么
than[e?n]conj.比
almost["??lm??st]adv.几乎；差不多
none[n?n]pron.没有人；没有任何东西，毫无
less[les]adj.更少的；较少的
point[p??nt]n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数
suchas例如；诸如
junkfoodn.垃圾食品；无营养食品
morethan超过；多于；不仅仅；非常
lessthan不到；少于
Unit3I"mmoreoutgoingthanmysister.
outgoing["a?tɡ????]adj.外向的
better["bet?(r)]adj.更好的；较好的adv.更好地
loudly["la?dli]adv.大声地；高声地；花俏地
quietly["kwa??tli]adv.安静地；悄悄地；平静地
hard-working[hɑ?d"w??k??]adj.勤勉的；努力工作的
competition[?k?mp?"t??n]n.竞争；比赛
fantastic[f?n"t?st?k]adj.极好的；了不起的
whichadj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些
clearly["kl??li]adv.清楚地；显然地
win[w?n]v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利
thoughconj.虽然；尽管；adv.不过
careabout关心
talented["t?l?nt?d]adj.有才能的；有天赋的
truly["tru?li]adv.真实地；真诚地；正确地
care[ke?(r)]v.关心；担忧；照顾；在乎
serious["s??ri?s]adj.严肃的；严重的；庄重的
mirror["m?r?(r)]n.镜子；反映
necessary["nes?s?ri]adj.必要的；必然的
both[b??θ]adj.两者都pron.两者
should[??d]aux.应该；可能；应当；将要
touch[t?t?]vt.触摸；感动
reach[ri?t?]v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸；(伸手)去够
heart[hɑ?t]n.心脏；内心
fact[f?kt]n.事实；真相；实际
break[bre?k]v.打碎；折断；违背；解决；中断
laugh[lɑ?f]v.发笑；笑；嘲笑n.笑声；笑；笑料
similar["s?m?l?(r)]adj.类似的
share[?e?(r)]vt.分享，共享；分配；共有
loud[la?d]adj.大声的；adv.大声地；响亮地
primary["pra?m?ri]adj.最初的，最早的
bedifferentfrom和...不同
information[??nf?"me??n]n.信息；情报；资料；通知
aslongas只要
bringout拿出；推出
thesameas与...同样的
infact事实上；实际上；确切地说
besimilarto类似于；与...相似
第2篇: 八年级下册政治电子书
八年级上册英语电子书
篇一：20XX年八年级英语上册英语课文原文
系统复习资料
八年级上册英语课文原文
unit1wheredidyougoonvacation?
sectionA2d
Rick：hi，helen.Longtimenosee.
helen：hi，Rick.Yes，Iwasonvacationlastmonth.Rick：oh，didyougoanywhereinteresting?helen：Yes，Iwenttoguizhouwithmyfamily.Rick：wow！Didyouseehuangguoshuwaterfall?
helen：Yes，Idid.Itwaswonderful！？Didyoudoanythingspeciallastmonth?
Rick：notreally.sectionb2b
DidJanehaveagoodtimeonmonday？whataboutonTuesday?monday，July15th
Iarrivedinpenanginmalaysiathismorningwithmyfamily.！Forlunch，wehadsomethingveryspecial-malaysianyellownoodles.Theyweredelicious！Intheafternoon，werodebicyclestogeorgetown.ldQuay，areallyoldplaceingeorgetown，wesawthehousesofthechinesetradersfrom100yearsago.Tuesday，July16th
⑥
⑤
④
②
③
①
②
①
togotopenanghilltoday.wewantedtowalkupto
⑦
thetop，butthenitstartedrainingalittlesowedecidedtotakethetrain.，itwasrainingreallyhard.wedidn"thaveanumbrellasowewerewetandcold.Itwasterrible！！butittastedgreat！,
⑧
⑨
unit2howoftendoyouexercise?
sectionA2d
Jack：hi，claire，areyoufreenextweek?
claire：Jack：Really？howcome?
claire：Ihavedanceandpianolessons.Jack：whatkindofdanceareyoulearning?
claire：oh，swingdance.It"sfun！Ihaveclassonceaweek，everymonday.Jack：howoftendoyouhavepianolessons?claire：Twiceaweek，onwednesdayandFriday.Jack：well，howaboutTuesday?
claire：oh，Ihavetoplaytenniswithmyfriends.butdoyouwanttocome?Jack：sure！,
sectionb2b
whatDono.5highschoolstudentsDoinTheirFreeTime?
Lastmonthweaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.ourquestionswereaboutexercise，useoftheInternetandwatchingTV.herearetheresults.
wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Fortyfivepercentexercisefourtosixtimesaweek.Twentypercentexerciseonlyonetothreetimesaweek.Andtwentypercentdonotexerciseatall!
weallknowthatmanystudentsoftengoonline，butweweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.Theothertenpercentuseitatleastthreeorfourtimesaweek.moststudentsuseitforfunandnotforhomework.
Theanswerstoourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.onlytwopercentofthestudentswatchTVonetothreetimesaweek.ThirteenpercentwatchTVfourtosixtimesaweek.AndeightyfivepercentwatchTVeveryday！②
①
①
③
beforeit"stoolate！,
④
unit3I"mmoreoutgoingthanmysister.
sectionA2d
Julie：Didyoulikethesingingcompetitionyesterday，Anna?Anna：oh，itwasfantastic！nellysangsowell!Julie：Yes，butIthinkLisasangbetterthannelly.Anna：oh，whichoneisLisa?
Julie：Theonewithshorterhair.①Anna：Yes，butnellydancedbetterthanLisa.
Julie：②Anna：well，everyonewantstowin.butthemostimportantthingistolearnsomethingandhavefun.,
sectionb2b
Jeffgreen
mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.I"mquieterandmoreseriousthanmostkids.That"swhyIlikereadingbooksandstudyingharderinclass.mybestfriendYuanLiisquiettoo，soweenjoystudyingtogether.I"mshysoit"snoteasyformetomakefriends.huangLei
It"snotnecessarytobethesame.mybestfriendLarryisquitedifferentfromme.heistallerandmoreoutgoingthanme.webothlikesports，butheplaystennisbetter，sohealwayswins.oftensays，③“mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.”however，Larryismuchlesshard-working，soIalwaysgetbettergrades.marysmith
Idon"treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.myfavoritesayingislisten.,
unit4what"sthebestmovietheater?
sectionA2d
greg：hi，I"mgreg.I"mnewintown.
helen：hi，I"mhelen.welcometotheneighborhood！howdoyoulikeitsofar?greg：It"sfantastic，butIstilldon"treallyknowmywayaround.
helen：well，thebestsupermarketisoncenterstreet.Youcanbuythefreshestfoodthere.greg：oh，great.Isthereacinemaaroundhere？Ilovewatchingmovies.
helen：Yes，suncinemaisthenewestone.Youcansitthemostcomfortablybecausetheyhavethebiggestseats.
greg：Thanksfortellingme.helen：①sectionbwho"sgotTalent?
everyoneisgoodatsomething，butsomepeoplearetrulytalented.It"salwaysinterestingtowatchotherpeopleshowtheirtalents.Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.First，therewereshowslikeAmericanIdolandAmerica"sgotTalent.now，therearesimilarshowsaroundtheworld，suchaschina"sgotTalent.
①
，themosttalenteddancers，
themostexcitingmagicians，thefunniestactorsandsoon.Allkindsofpeoplejointheseshows.butwhocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully？②③however，noteverybodyenjoyswatchingtheseshows.④⑤⑥⑦
unit5Doyouwanttowatchagameshow?
sectionA2d
grace：whatdidyoudoinclasstoday，sarah?
sarah：wehadadiscussionaboutTVshows.myclassmateslikegameshowsandsportsshows.grace：①②sarah：well，Idon"tmindsoapoperas.butmyfavoriteTVshowsarethenewsandtalkshows.grace：They"reboring!
sarah：③reporteroneday.,
sectionb2b
whenpeoplesay“culture”，wethinkofartandhistory.①—mickeymouse.②over80yearsago，hefirstappearedinthecartoonsteamboatwillie.③④，hemade87cartoonswithmickey.
第3篇: 八年级下册政治电子书
2013新人教版八年级上册英语单词表
Unit1Wheredidyougoonvacation?
anyone["eniw?n]pron.任何人
anywhere["eniwe?(r)]adv.任何地方n.任何(一个)地方
wonderful["w?nd?fl]adj.精彩的；极好的
few[fju?]adj.很少的；n.少量
most[m??st]adj.最多的；大多数的；
something["s?mθ??]pron.某事物；
nothing(=not…anything)["n?θ??]pron.没有什么n.没有
myself[ma?"self]pron.我自己
everyone["evriw?n]pron.每人；人人
yourself[j??"self]pron.你自己；你亲自
hen[hen]n.母鸡；雌禽
bored[b??d]adj.无聊的；厌烦的；郁闷的
pign.猪
diary["da??ri]n.日记；日记簿(keepadiary)
seem[si?m]vi.似乎；好像
someone["s?mw?n]pron.某人；有人
quiteafew相当多；不少(后接可数名词)
ofcourse[?vk??s]当然
activity[?k"t?v?ti]n.活动；活跃
decide[d?"sa?d]v.决定；选定(decidetodosth.)
try[tra?]v.尝试；设法；努力(trytodosth./trydoingsth.)
bird[b??d]n.鸟；禽
paragliding["p?r?ɡla?d??]n.空中滑翔跳伞
bicycle["ba?s?kl]n.自行车
building["b?ld??]n.建筑物
trader["tre?d?(r)]n.商人；商船
wonder["w?nd?(r)]v.惊奇；想知道；怀疑
difference["d?fr?ns]n.差异；不同
top[t?p]n.顶部；顶
wait[we?t]v.等；等待(waitfor)
umbrella[?m"brel?]n.伞；雨伞
wet[wet]adj.湿的；雨天的
below[b?"l??]prep.低于；在...下面adv.在下面
as[?z]conj.如同；像...一样
enough[?"n?f]adj.足够的adv.足够地；充分地
duck[d?k]n.鸭肉；鸭
hungry(反full)["h??ɡri]adj.饥饿的；渴望的
feellike(doingsth.)想要
dislike[d?s"la?k]v.不喜欢；厌恶n.不喜爱；厌恶；反感
becauseof因为；由于
haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth.)玩得痛快
Unit2Howoftendoyouexercise?
housework["ha?sw??k]n.家务劳动
hardly["hɑ?dli]adv.几乎不；简直不；刚刚
ever["ev?(r)]adv.曾经；在任何时候
once[w?ns]adv.一次；曾经
twice[twa?s]adv.两倍；两次
Internet["?nt?net]n.因特网
program["pr??ɡr?m]n.节目；程序；课程；节目单
full[f?l]adj.满的；充满的；完全的
swing[sw??]n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转
maybe["me?bi]adv.或许；也许；可能
swingdance摇摆舞
least[li?st]adj.最小的；最少的
atleast至少
hardlyever很少；几乎从不；难得
junkn.垃圾；废旧杂物
coffee["k?fi]n.咖啡；咖啡色
health[helθ]n.健康；人的身体或精神状态
result[r?"z?lt].结果；后果
percent[p?"sent]adj.百分之...的
online[??n"la?n]adj.在线的adv.在线地
television["tel?v??n]n.电视机；电视节目
although[??l"e??]conj.虽然；尽管；然而；可是
through[θru?]prep.穿过；凭借；一直到
body["b?di]n.身体
mind[ma?nd].头脑；想法；意见；心思
such[s?t?]adj.这样的；如此的
together[t?"ɡee?(r)]adv.共同；一起
die[da?]v.死；枯竭；消失
writer["ra?t?(r)]n.作者；作家
dentist["dent?st]n.牙科医生
magazine["m?ɡ?zi?n]n.杂志
however[ha?"ev?(r)]adv.然而；无论如何；不管多么
than[e?n]conj.比
almost["??lm??st]adv.几乎；差不多
none[n?n]pron.没有人；没有任何东西，毫无
less[les]adj.更少的；较少的
point[p??nt]n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数
suchas例如；诸如
junkfoodn.垃圾食品；无营养食品
morethan超过；多于；不仅仅；非常
lessthan不到；少于
Unit3I"mmoreoutgoingthanmysister.
outgoing["a?tɡ????]adj.外向的
better["bet?(r)]adj.更好的；较好的adv.更好地
loudly["la?dli]adv.大声地；高声地；花俏地
quietly["kwa??tli]adv.安静地；悄悄地；平静地
hard-working[hɑ?d"w??k??]adj.勤勉的；努力工作的
competition[?k?mp?"t??n]n.竞争；比赛
fantastic[f?n"t?st?k]adj.极好的；了不起的
whichadj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些
clearly["kl??li]adv.清楚地；显然地
win[w?n]v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利
thoughconj.虽然；尽管；adv.不过
careabout关心
talented["t?l?nt?d]adj.有才能的；有天赋的
truly["tru?li]adv.真实地；真诚地；正确地
care[ke?(r)]v.关心；担忧；照顾；在乎
serious["s??ri?s]adj.严肃的；严重的；庄重的
mirror["m?r?(r)]n.镜子；反映
necessary["nes?s?ri]adj.必要的；必然的
both[b??θ]adj.两者都pron.两者
should[??d]aux.应该；可能；应当；将要
touch[t?t?]vt.触摸；感动
reach[ri?t?]v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸；(伸手)去够
heart[hɑ?t]n.心脏；内心
fact[f?kt]n.事实；真相；实际
break[bre?k]v.打碎；折断；违背；解决；中断
laugh[lɑ?f]v.发笑；笑；嘲笑n.笑声；笑；笑料
similar["s?m?l?(r)]adj.类似的
share[?e?(r)]vt.分享，共享；分配；共有
loud[la?d]adj.大声的；adv.大声地；响亮地
primary["pra?m?ri]adj.最初的，最早的
bedifferentfrom和...不同
information[??nf?"me??n]n.信息；情报；资料；通知
aslongas只要
bringout拿出；推出
thesameas与...同样的
infact事实上；实际上；确切地说
besimilarto类似于；与...相似
第4篇: 八年级下册政治电子书
八年级上册英语电子书篇一：2014年八年级英语上册英语课文原文 系统复习资料 八年级上册英语课文原文 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 2d Rick：Hi，Helen.Long time no see. Helen：Hi，Rick.Yes，I was on vacation last month. Rick：Oh，did you go anywhere interesting? Helen：Yes，I went to Guizhou with my family. Rick：Wow！Did you see Huangguoshu Waterfall? Helen：Yes，I did.It was wonderful！？Did you do anything special last month? Rick：Not really. Section B 2b Did Jane have a good time on Monday？What about on Tuesday? Monday，July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.！For lunch，we had something very special-Malaysian yellow noodles.They were delicious！In the afternoon，we rode bicycles to Georgetown.ld Quay，a really old place in Georgetown，we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago.Tuesday，July 16th ⑥ ⑤ ④ ② ③ ① ② ① to go to Penang Hill today.We wanted to walk up to ⑦ the top，but then it started raining a little so we decided to take the train.，it was raining really hard.We didn t have an umbrella so we were wet and cold.It was terrible！！But it tasted great！, ⑧ ⑨ Unit 2 How often do you exercise? Section A 2d Jack：Hi，Claire，are you free next week? Claire：Jack：Really？How come? Claire：I have dance and piano lessons. Jack：What kind of dance are you learning? Claire：Oh，swing dance.It s fun！I have class once a week，every Monday. Jack：How often do you have piano lessons? Claire：Twice a week，on Wednesday and Friday. Jack：Well，how about Tuesday? Claire：Oh，I have to play tennis with my friends.But do you want to come? Jack：Sure！, Section B 2b What Do No.5 High School Students Do in Their Free Time? Last month we asked our students about their free time activities.Our questions were about exercise，use of the Internet and watching TV.Here are the results. We found that only fifteen percent of our students exercise every day.Fortyfive percent exercise four to six times a week.Twenty percent exercise only one to three times a week.And twenty percent do not exercise at all! We all know that many students often go online，but we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day.The other ten percent use it at least three or four times a week.Most students use it for fun and not for homework. The answers to our questions about watching television were also interesting.Only two percent of the students watch TV one to three times a week.Thirteen percent watch TV four to six times a week.And eightyfive percent watch TV every day！② ① ① ③ before it s too late！, ④ Unit 3 I m more outgoing than my sister. Section A 2d Julie：Did you like the singing competition yesterday，Anna? Anna：Oh，it was fantastic！Nelly sang so well! Julie：Yes，but I think Lisa sang better than Nelly. Anna：Oh，which one is Lisa? Julie：The one with shorter hair.①Anna：Yes，but Nelly danced better than Lisa. Julie：②Anna：Well，everyone wants to win.But the most important thing is to learn something and have fun., Section B 2b Jeff Green My mother told me a good friend is like a mirror.I m quieter and more serious than most kids.That s why I like reading books and studying harder in class.My best friend Yuan Li is quiet too，so we enjoy studying together.I m shy so it s not easy for me to make friends.Huang Lei It s not necessary to be the same.My best friend Larry is quite different from me.He is taller and more outgoing than me.We both like sports，but he plays tennis better，so he always wins.often says，③“My best friend helps to bring out the best in me.” However，Larry is much less hard-working，so I always get better grades.Mary Smith I don t really care if my friends are the same as me or different.My favorite saying islisten., Unit 4 What s the best movie theater? Section A 2d Greg：Hi，I m Greg.I m new in town. Helen：Hi，I m Helen.Welcome to the neighborhood！How do you like it so far? Greg：It s fantastic，but I still don t really know my way around. Helen：Well，the best supermarket is on Center Street.You can buy the freshest food there. Greg：Oh，great.Is there a cinema around here？I love watching movies. Helen：Yes，Sun Cinema is the newest one.You can sit the most comfortably because they have the biggest seats. Greg：Thanks for telling me. Helen：① Section B Who s Got Talent? Everyone is good at something，but some people are truly talented.It s always interesting to watch other people show their talents.Talent shows are getting more and more popular.First，there were shows like American Idol and America s Got Talent.Now，there are similar shows around the world，such as China s Got Talent. ① ，the most talented dancers， the most exciting magicians，the funniest actors and so on.All kinds of people join these shows.But who can play the piano the best or sing the most beautifully？②③However，not everybody enjoys watching these shows.④⑤⑥⑦ Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A 2d Grace：What did you do in class today，Sarah? Sarah：We had a discussion about TV shows.My classmates like game shows and sports shows. Grace：①②Sarah：Well，I don t mind soap operas.But my favorite TV shows are the news and talk shows. Grace：They re boring! Sarah：③reporter one day., Section B 2b When people say “culture”，we think of art and history.①—Mickey Mouse.②Over 80 years ago，he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.③④，he made 87 cartoons with Mickey. Some people might ask how this cartoon animal became so popular.One of the main reasons is that Mickey was like a common man，but he always tried to face any danger.⑤⑥went to the cinema to see the “little man” win.Most of them wanted to be like Mickey. On November 18,1978，Mickey became the first cartoon character to have a star on the Hollywood Walk of Fame.People today expect to see more than just a little mouse fighting bad guys，but many still know who he is.Who has a pair of ears more famous than Mickey s？,篇二：人教版新目标八年级英语上册课文翻译 八年级上册参考译文 Unit 1 Where did you go on vacation ? Sectoin B 2b 7月15日，星期一 1. 今天早上我和家人抵达马来西亚槟城。2.天气晴朗炎热，于是我们决定去宾馆附的海滩。3.我和姐姐尝试了滑翔伞运动，我感觉自己就像一只鸟。这太令人兴奋了！4.午饭我们吃了非常特殊的东西——马来黄面，可真是好吃呀！5.下午，我们骑自行车去了乔治市。6.如今那里有许多新的建筑，但是许多老房子依然还在。7.在乔治市的一处古老的地方——海墘街，我们看到了一百年前中国商人们的房子。8.我在想这里过去的生活是什么样子呢。漫步在乔治市真是很享受。 7月16日，星期二 9.一天的差异是多么大呀！10.我和爸爸决定今天登槟城山。11.我们本想徒步到山顶，但是天下起了小雨，于是我们决定乘坐火车。 12.因为人太多，我们等了一个多小时的火车。13.当我们到达山顶的时候，雨下得很大。14.我们没有带雨伞，结果我们（被淋得又湿又冷，真实糟透了！15.并且因为糟糕的天气，底下的东西我们什么都看不到。16.爸爸没有带足够的钱，所以我们只吃了一碗米饭和鱼。因为我太饿了，饭的味道尝起来还真是不错 Unit 2 How often do you exercise?第五中学的学生们在课余时间做什么？ 17.上个月，我们询问了我们的学生一些有关课余活动的问题。 18.我们的问题是有关锻炼、使用网络，以及看电视。以下是所获得的结果。 19.我们发现我们的学生中只有百分之十五每天锻炼。百分之四十五的学生一周锻炼四至六次。百分之二十的学生一周只锻炼一至 三。还有百分之二十的学生根本就不锻炼！ 20.我们都知道许多学生经常上网，但是让我们惊讶的是，有百分之九十的人每天使用网络，另外百分之十的学生每周至少使用网络三至四次。绝大多数学生上网娱乐，并非为了做功课。 21.对我们提出的有关看电视的问题的回答也颇有意思。只有百分之二的学生一周看一直三次电视，百分之十三的人一星期看四至六次电视。另外百分之八十五的人每天都看电视！虽然许多学生喜欢观看体育节目，但游戏类节目却是最受欢迎的。 22.通过使用网络或观看游戏类节目来放松是件好事，但我们认为最佳的放松方式是通过锻炼。它有益于身心的健康。23.诸如参加体育运动这样的锻炼方式不但有趣，而且当你和朋友、家人一起运动时，你们还可以共度时光。24.请记住：”旧习难改。”所以赶快锻炼起来，不要等到来不及了。 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 25.杰夫.格林：我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。26.我比大多数孩子要安静持重，这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。27.我的好朋友袁力也不太说话，所以我们喜欢一块学习。28.我比较腼腆，所以我不那么容易交上朋友，但我想朋友就像书籍一样—他们不在多而贵在好。 29.黄磊：没有必要什么都一样。我最要好的朋友拉里就与我相当不同，他比我高大而且更加外向。30.我们俩都喜欢运动，但他网球打得更好，所以总赢。31.然而，拉里经常能够帮我激发
第5篇: 八年级下册政治电子书
八年级下册数学电子书
人教版八年级下册数学课本知识点归纳
第十六章 分式
一、分式
1. 分式：如果A 、B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子B
A
叫做分式。 (分式有意义的条件是分母不为零，分式值为零的条件分子为零且分母不为零 )
2. 分式的基本性质：分式的分子与分母同乘(或除)以一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示如下：
（C ≠0） 其中A,B,C 是整式
3．最简公分母：取各分母的所有因式的最高次幂的积做公分母，它叫做最简公分母
4．通分：分子和分母同乘最简公分母，不改变分式值，把几个整式化成相同分母的分式。这个过程叫通分。（分母为多项式时要分解因式）
5．约分：约去分子和分母的公因式，不改变分式值，这个过程叫约分。
二、分式的运算
1．分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。
2．分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。
上述法则可以用式子表示：
C B C A B A ⋅⋅=C B C A B A ÷÷=bc ad c d b a d c b a bd ac d c b a =⋅=÷=⋅;
上一页下一页3分式乘方法则：一般地，当n 为正整数时 这就是说， 分式乘方要把分子、分母分别乘方
4．分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。
异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减。
上述法则可用以下式子表示：,a b a b a c ad bc ad bc c c c b d bd bd bd
±±±=±=±= 5．整数指数幂
1．任何一个不等于0的数的0次幂等于1， 即)0(10≠=a a ；
当n 为正整数时，n n a a 1
=- （)0≠a ，也就是说a n (a≠0)是a -n 的倒数。
正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂．(m,n 是整数)
（1）同底数的幂的乘法：n m n m a a a +=⋅；
（2）幂的乘方：mn n m a a =)(;
（3）积的乘方：
n n n b a ab =)(； （4）同底数的幂的除法：n m n m a a a -=÷( a ≠0)；
（5）商的乘方：n n
n b a b
a =)(( n 是正整数)；(
b ≠0) 三、分式方程
1. 分式方程：分母中含未知数的方程叫分式方程。
(解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为０，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。)
2．解分式方程的步骤 ：(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根。 n n
n b
a b a =)(
上一页下一页3．分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。
四、列方程应用题
1．列方程应用题的步骤是什么？(1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答。
2．应用题有几种类型；基本公式是什么？基本上有五种：
(1)行程问题：基本公式：路程=速度×时间 而行程问题中又分相遇问题、追及问题．
(2)数字问题 在数字问题中要掌握十进制数的表示法．
(3)工程问题 基本公式：工作量=工时×工效．
(4)顺水逆水问题 v 顺水=v 静水+v 水． v 逆水=v 静水-v 水．
五、科学记数法：把一个数表示成n
a 10⨯的形式（其中101
第6篇: 八年级下册政治电子书
八年级下册语文电子书
语文六年级下册S版第一单元电子书标记版神话与传说你了解心系百姓、勇于探索的大禹吗？你认识 机 智 勇 敢 的 少 年 英 雄 大 卫 吗？你 知 道人与 火那梦幻般的神奇来历吗？……认真阅读本单 元的神话传说，深入理解课文内容，用心体会古代 劳动人民是怎样通过大胆、丰富的想象，来表达对 真善美的追求和对美好生活的向往的。
1点出故事发生的时间1鲧（） 禹治水水势浩大的样子上古时代，中国闹过一次大水灾。
那时，大地一片汪 第一自然 段为文章 洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上 写天帝冷 第一部分 去。
因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。
人们苦苦哀求 酷无情为 反衬鲧禹 交代故事 天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
的善良做 起因 铺垫 一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办 法帮助人们治理洪水。
鲧 知 道 要治理 洪水 ，只有 偷出天 帝的 宝物 —— 息 壤（） 。
息壤是一块几尺见方的黄土块 儿，只要把它放在地上，说一声长，它便会迅速扩大，驱走洪水， 露出陆地。
鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带2路，请神龟挖洞，偷出了息壤。
鲧把息壤放在地上，说一 声长，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展 开来。
洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。
逃到山 上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼， 重建家园。
大发脾气高 声训斥江河湖泊的 水溢出可 是 ，天帝很 快 就知道鲧偷 走了息 壤。
他大 发雷 2-4段第 二部分 霆（ ） ，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。
这样一 鲧治水 来，洪水又重新泛滥开来，人们又陷入灾难之中。
鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。
一 天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的 暗示鲧壮志未酬死 儿子——大禹。
不瞑目 大禹同父亲一样，有一颗善良的心。
他决心继承父亲 承上启下的段落 的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。
大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情 况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。
是治水的根本表明大 禹讲究方法富有智慧说明大禹 付出了艰 苦的努力 表民治水 的决心3治洪工程开始了。
大禹亲自拿着镐（）头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。
曾经帮助鲧偷取息壤的 神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴 在地上划出深沟，来导引洪水。
在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。
龙门是一 座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的交代龙门 去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。
每当 的高大和 特殊的地 水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。
大禹不怕辛 理位置 苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃（ ）背，仍然不停 地干着；到了晚上，还要对 具体描写 付毒虫猛兽的袭击。
冬天， 治水遇到 的困难表 北风呼啸，天寒地冻，大禹 现大禹坚 一镐一镐地挖着冻得坚硬的 韧不拔不 屈不挠的 土地，手都磨出了血泡，可 精神 他 毫 不 在 乎，稍 稍 休 息 一 下，又 干 了 起 来。
为 了 治 水，大禹还曾经三过家门 而 不 入。
人 们 都 被 感 动 了，在大禹的带领下，齐心 协力地干着。
冬去春来，整 整花了五年的时间，巨大的 龙门山终于被劈开了一个大 口子，河水顺畅地流向了大夏禹王像 南宋·马麟大公无私 忘我奉献海。
看着滚滚流去的河水，4人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。
大禹的脸上也露 出了笑容。
时间长地域广 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
人们重新 返回家园，过上了安定幸福的生活。
人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。
5-10自然段第三部分大禹 体现出治理洪水是 继承父业治服洪水 多么的不易多么的 艰辛壤 霆 浃禹 汪 壤 烫 浃同情人们的 悲惨遭遇决 心拯救人类 让他们过上 安定幸福的 生活鲧丗偷宝物息壤借 助神力治水 禹丗挖渠开山疏通 河道引河水入海1. 有感情地朗读课文，再讲讲这个故事。
2. 鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办善良勇敢 坚韧不拔 3. 读句子， 注意带点的词语， 联系课文体会句子的意思。
无私奉献 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，为民造福法有什么不同？他们共同的精神又是什么？经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
4. 读读写写。
一片汪洋 息壤 大发雷霆 滚烫 汗流浃背 挥汗如雨山南海北天寒地冻毫不在乎 52大卫比喻句大卫健康可 位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。
他一边弹琴，一 爱多才多艺 可以看出少 边唱歌。
手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水 年热爱祖国 从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声 家乡丆为后 文保卫家乡 在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。
这一切是 埋下伏笔 那么美丽，简直是一幅图画！这位少年名叫大卫。
他不仅聪明机智，而且正直勇 大卫的特点 敢。
大卫有七个哥哥。
这年，非利士人的军队前来攻打以 色列，他的三个哥哥参加了军队，跟随以色列王扫罗去抗故事发生在三千年前的以色列。
交代时间地点 在耶路撒冷南边伯利恒（ ）的一个山坡上，坐着一击非利士人。
1-3文章第一部分交代事件地点背景介绍了大卫 大卫坚定不 一天，大卫的父亲要他送点儿东西给正在打仗的哥哥 移的意志 们。
大卫经过长途跋（ ） 涉，来到军营。
他刚把东西交 给了哥哥，就听到外面传来一阵阵叫骂声。
大卫走到军营 门口，只见一个巨人正在军营门外气势汹汹地大声叫骂。
那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠（ 的机轴（）甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机）那么粗。
守营的士兵告诉大卫，这个巨人名外貌描写叫歌利亚，他力大无穷，武艺超群，有万夫不当之勇，是 非利士人中一个有名的武士。
他在这里叫阵，说要是有一 个以色列人能打败他，他们的军队就投降；要是以色列人本文根据［美］亨德里克·房龙《圣经的故事》改写。
6败了，就要向他们投降。
歌利亚已经叫骂四十多天了， 扫罗王说谁要是打败了歌利亚，就免除他家的赋 税（），还要把公主嫁给他。
但即使这样，也没有人敢去应战。
正说着，歌利亚又开始叫阵了。
他的声音如同从空中 传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
大卫 向扫罗王请求出去和歌利亚交战。
扫罗王不相信这么一个 小孩子能打败这个巨人，他的哥哥们也不让他去。
大卫说：大王，你不要为我担心，我虽然年纪小， 但我力气很大，我从来没有怕过什么。
我放羊的时候，经 语言描写 常有狮子和熊来偷袭，想吃我的羊。
要是离得远，我就用 弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把它 们摔死。
让我去吧，大王！ 扫 罗 王犹豫了一阵，说： 好吧，我们等你的好 消 息！ 他把自己的战袍给大卫穿上，将自己的铜盔给他戴 上，又给他穿上了铠甲。
大卫挎上战刀，试着走了走， 说： 大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿 着自己的布衣服去吧。
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑 选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯（ ）走出营门。
歌利 亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大 笑了几声，对着大卫叫道： 你竟然敢这么轻视我，拿着一 根棍子来打我，把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！ 大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：你不要骂我们 以色列人，也不要用大话吓唬（）人。
咱俩较量一下，74-11段文 章第二部 分大卫面 对叫阵请 求出战并 取得胜利看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。
说明大卫无所畏惧 勇往直前歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上 去，两人的距离越来越近了。
突然，大卫飞快地拿出弹弓 和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭（ 倒在地上死了。
非利士人大惊失色，仓皇逃窜；以色列人乘胜追击， 大获全胜。
） 的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地第12段 大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地，举国上下一片 为第三部 分大卫成 欢腾。
扫罗王信守自己的诺言，免除了大卫家的赋税，把 为民族英 自己的女儿嫁给了他，还封他做战士长。
几年以后，扫罗 雄后来成 王死了，精明能干的大卫当上了以色列的国王。
为国王8跋 轴 赋 税 脯 唬铜 卵 脯 赋 税1. 有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2. 你喜欢大卫吗？结合课文内容说说理由。
3. 读句子，注意带点的词语，联系上下文想象句子描 绘的景象。
●琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山 坡，流进草地…… ●这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ ●他的声音如同空中传来的声声巨雷， 军营里很 多士兵都吓得瑟瑟发抖。
4. 读读写写。
铜盔 鹅卵石 赋税 胸脯气势汹汹武艺超群精明能干 93河 、 渭（夸父逐日①想要夸 父 与 日 逐 走②， 入 日③； 渴 ， 欲 得 饮④， 饮 于⑤ ） ；河 、 渭不 足 ，北 饮 大泽 ⑥ 。
未至 ， 道渴 而死 。
弃 其 杖 ， 化 为 邓（）林 ⑦ 。
丢弃扔掉没有到达①本文选自《山海经》。
夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走：追赶，赛跑。
③入日：赶到太阳落山的地方。
④饮： 喝。
⑤河、渭：黄河与渭河。
⑥大泽：大湖。
⑦邓林：桃林。
10渭 邓渭 邓1. 朗读课文。
背诵课文。
2. 默读课文，借助注释和工具书，理解课文内容，讲 述夸父逐日的故事。
3. 夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样 寄托了古人探索自 的愿望？ 表现了夸父胸怀大 志英勇顽强的精神 然征服自然的愿望 4. 读一读，结合注释和课文，说说下面句子的意思。
●渴，欲得饮，饮于河、渭。
●弃其杖，化为邓林。
114*天上偷来的火种很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困 苦。
没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明， 就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚…… 有一个名叫普罗米修斯的神，和神王宙斯发生了争 吵。
于是，他愤然离开天国，来到人间。
普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。
他来到人间 以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。
他决 心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取 火种。
有一天，他弄到了一根茴（）香枝条。
当阿波罗驾驶着太阳车，轰隆隆地从天空中驶过的时候，普罗米修斯 飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地 偷取了一颗火星儿。
他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳 神一点儿也没有觉察。
普罗米修斯小心翼翼地把火星 儿 藏在茴香枝的空管 里，带到了人间。
人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的灿 烂的小火球，还以为是一朵奇异的鲜花呢！ 普罗米修斯高兴地告诉人们： 这就是火。
接着，他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
然后，他和人们把一些枯树枝堆在一起，又把从天上偷来 的火种投放到枯枝上。
顿时，熊熊的火柱冲上天空，火光12映红了整个大地。
人类的第一堆篝（）火点燃了。
自从有了火，人类的生活发生了想象不到的变化。
人 们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶（ ）炼金属，打 造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。
然而，事情并不那么一帆风顺。
宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息，暴跳 如雷，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（ 上，并派火神赫淮（）斯托斯去执行。
）罚。
他要用沉重的铁链，把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 火神一向非常钦佩普罗米修斯，想帮助他，便悄悄地 对他说： 只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一 定请求神王饶恕你。
13普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答： 为人类造 福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承 认 错误，更不会归 还火 种！ 火神不敢违抗宙斯的 命令，只好把普罗米修斯 押到高加索山上。
这是一种多么可怕的 刑罚呀！普罗米修斯的双 手和双脚都套上了铁环， 被死死地锁在悬崖上。
他 既 不能动弹，也不 能睡 觉，终 日遭受着风 吹日 晒、霜打雨淋的痛苦。
狠心的宙斯觉得这样还不解恨，又派了一只凶恶的 鹫（ ）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。
第二天早晨，鹫鹰又继续啄 食他的肝脏。
这样，普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没 有止境了。
年复一年，普罗米修斯一直被锁在这个悬崖上，遭受 着可怕的折磨。
有一天，希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯经过高加索14山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中十分不忍，便 挽弓搭箭，射死了那只凶恶的鹫鹰，又用石头砸碎了锁 链，放走了普罗米修斯。
这位敢于从天上偷取火种的英 雄，终于获得了自由。
直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他 是人类的大恩人。
冶 惩默读课文，想一想：为什么直到现在，希腊人对 普 罗 米 修 斯 仍 然 十 分 敬 仰，称 他 是人 类 的 大 恩 人？熊熊的火柱 沉重的铁链 155*女娲 （） 造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有 了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫 女娲。
有一天，女娲行走在这片莽（）莽榛（ ）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这 天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起 来才好。
添一点儿什么呢？ 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边 蹲下来。
清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水 里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着 她生气。
她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了， 单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己 一样的生物加入到世间呢？ 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了 水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的 小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： 妈妈！ 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的 快乐。
本文作者袁珂，选作课文有改动。
16女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见 妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举 动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
这样，看起来 似乎有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品感到很满意。
于是，她又继续做她的 工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。
这些 小人 儿 在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安 慰。
从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是，大地 毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望， 而她已经疲倦不堪了。
17最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖 壁上拉下一条枯藤（），伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。
只见泥点溅落的地 方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的 小人儿一样聪明美丽。
妈妈 妈妈的喊声在四周回荡。
用这种方法来工作，果然简单省事。
藤条一挥，就有 好些活人出现。
不久，大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。
她 又想：人是要死的，难道死了一批再创造一批吗？这未免太 麻烦了。
怎样才能使他们绵延不绝呢？这可是一个难题。
后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分 为男女，叫他们自己去创造后代。
这样，人类就世世代代 延续下来，并且一天比一天增多了。
娲 藤朗读课文，说说女娲是怎样一步一步地创造出人 类的，再说说自己阅读这篇课文的感受。
你知道有关女娲的其他故事吗？跟同学交流交流。
神通广大 18生气蓬勃灵机一动汉语拼音读一读，注意上下两行音节的读音有什么不同。
鲜’店’漂’界’快’西安堤岸皮袄饥饿酷爱我发现上下两行的音节 中拼音字母都一样，可 拼出来的字不一样。
这是因为第二行的音节中 加了一个 ’，它叫隔 音符号……词语辨析读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。
●人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫 不理会。
（为什么用哀求而不用请求？） ●没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一 个又一个漫长的夜晚……（把 熬过 换成 度过 好 吗？） ●直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称19他是人类的大恩人 （是用敬仰好，还是用敬佩 。
好？） ●不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名 叫女娲。
（把神通广大换成聪明美丽好吗？）拓展与交流本单元课文是一篇篇奇妙动人的神话传说。
古代劳动 人民用大胆、丰富的想象，编织了神奇的梦想。
同学们在 学习时，也一定会展开想象的翅膀，在远古的时空中自由 翱翔，体会古人对真善美的颂扬、对假恶丑的鞭挞，以及 对美好生活的向往。
让我们一起来交流自己的阅读感受 吧！我发现《鲧禹治水》中的 想象很大胆，像息壤的神奇、 大禹的出生…… 读到普罗米修斯偷火种和 宙斯惩罚他的情节时，我体会 到什么是善、什么是恶……我认为，展开丰富的想象，可以 把文章写得引人入胜，还可以寄 托自己美好的愿望……20阅读平台仓颉 （ ）造字 相传我国的文字，是黄帝手下一位名叫仓颉的臣子创 造的。
仓颉小时候就爱动脑筋想问题，对大自然的各种现象 都非常留心，常常在手掌上指指画画。
长大以后，黄帝派 他管理财物。
但随着牲口、食物等财物数量的不断增减变 化，光凭脑子已经记不住了。
那时候，文字、纸、笔什么 都没有，仓颉犯难了。
仓颉天天冥思苦想，先是在绳子上打结，结的个数代 表数目，用不同颜色的绳子代表不同的牲口和食物。
后来 他又用各种贝壳来代替打结，增加一个就添一个贝壳，减 少一个就去掉一个贝壳。
黄帝见仓颉那么能干，叫他管理 的事情越来越多，每次猎物的分配、部落人数的增减等， 统统让仓颉负责管理。
仓颉又犯难了，光凭打结、数贝壳 已经不行了，怎样才能把这些事情都管理好呢？ 有一天，仓颉到南方去打猎。
经过一条叫洛汭（ ）的 河。
当他登上阳虚山往远处眺望时，看见河边有一只巨大 的乌龟。
走近一看，发现龟背上有很多青色的花纹。
仓颉 非常好奇，就细细地研究起来。
突然，他觉得龟背上的花纹好像是有意义的。
那些横 的、竖的、斜的以及不规则的线，有的好像表示天气的阴晴， 有的好像表示月亮的圆缺，还有的好像表示收成的多寡…… 仓颉的心头忽然一亮：要是用一些符号来表示事物，确定下 来之后，人们不是可以用来传达心意、记载事情了吗？21于是，他细致地观察了天上的日月星辰、地上的山川 湖泊，以及鸟虫鱼兽、草木器具，按照它们的样子，造出 各种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。
他 把这些符号拿给别人看，经过他的解释，大家都明白了符号 表示的意思。
仓颉把这种表示一定意义的符号叫做字。
仓颉把他造的字献给黄帝，黄帝非常高兴，立即召集 各部落的首领，让仓颉把造的字传授给他们。
有一天，发生了一些怪事。
白天，天上竟然下起了雨 点似的粟米，晚上，人们听到了鬼的啼哭声。
据说，这是 因为上天看到仓颉造字使人们的交流更加方便，为人类高 兴；而鬼神却害怕人类有了文字，就能记录对自己不利的 事情，所以惊吓得大声啼哭。
默读短文，想一想：为什么说仓颉造字是一件惊天 地、泣鬼神的大事？跟同学交流自己的想法。
积少成多春夜喜雨 （唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明， 晓看红湿处，花重锦官城。
22我喜爱的神话、传说故事 神话与传说是民族文化的瑰宝，它体现了人们对美好 生活的向往和对真善美的追求。
让我们以我喜爱的神 话、传说故事为话题，开展一次演讲活动吧。
●活动建议1．演讲前要做好准备，选择一个自己喜爱的神话或传 说故事，认真思考自己喜爱的理由，最好能够想出三个以 上的理由，并确定演讲题目，拟定演讲提纲。
2．在演讲时，要把自己喜欢的理由讲清楚，使人信 服，并把自己的真情实感表达出来；还要按一定的顺序来 说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。
3．听别人演讲，要抓住他演讲的中心；要仔细想 想，他为什么要列举这些事例。
听完后要整理自己的看 法，想想自己准备对哪些看法提出质疑。
●活动评价1．演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的 中心意思是否明确，是否围绕中心进行演讲。
2．演讲表达是否有条理，语气、语调是否适当。
3．能否运用恰当的词语表明自己的见解。
23编写科幻故事 同学们平时都喜欢听科幻故事，还在书刊或电视里看 过许多这类有趣的故事。
我们为什么不能自己编写一个科 幻故事给大家看看呢？请同学们想一想：你是想编克 隆猴子变魔术，还是想编电子猫在网上逮老鼠？是想编 与 外 星 人 一块 儿 遨游 太空，还是想编孙悟空大战沙魔 王？……想好了，先讲给同学听听，再写下来。
习作讨论平台 ●怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来 似乎也不可能发生的事是否可以写？为什么？ ●怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的 愿望？怎样写出自己的真情实感？ ●怎样把故事的经过写清楚、写具体？ ●为了让自己编写的科幻故事能吸引读者，该给故 事取个什么题目？24八年级语文下册1八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（一）（本试卷满分120分，答题时间120分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（12分）1．选择下列注音完全正确的一项 ( )（3分）A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yîu) 摹画(mï) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)2．下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（3分）A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3.下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（3分）A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
．．．．8．考考你：（3分）我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_______ _____、 。
9．仿写句子。
（4分）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是_________ __ ___，让人___ _____。
童年是____________ __，让人______ __。
三、你一定能合理地解释语段后的问题！（47分） (一)阅读下面的文章，回答 10——16题。
（16分）(甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，② 都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
万岁!他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。
因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的．．．．C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。
所．．．．以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
．．．．艺运动了。
4．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）（3分）10．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处。
（3分） ⑪上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
⑫于是点上一枝烟，再继续写些为正义君子之流所深恶痛疾的文字。
11．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。
（2分） ⑬在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
12．但在我，这一声却特别听得刺耳 刺耳的原因是_ _ __。
（2分） ⑭大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！13．文中呜呼，无法可想的感慨，表现了我___________ 的思想认识。
（2分）A．比喻 引用 排比 拟人14．文段(乙)中的那一回是指_____________ __（事件）。
（2分） B．拟人 反语 比喻 比喻C．比喻 反语 比喻 拟人D．拟人 引用 排比 反语15．画线部分作为结论，请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例，分别用～～～———标在文段中。
（2分） 16．文中我经历的事情和弃医从文的选择，对你的启示二、知识积累及运用（21分）5．默写（5分）。
①海内存知己， 。
② ，欲上青天览明月。
③ ，草色遥看近却无。
④念天地之悠悠， 。
⑤春蚕到死丝方尽， 。
6．读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。
（5分）①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 （ ） ②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （ ） ③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 （ ） ④弯着腰/绝不是对人崇敬 （ ） ⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 （ ） A.年轮 B.虾 C.羊 D.蒲公英 E.云 7．为下面这则报导，拟写一个标题。
（标题要能概括主要内容，不超过18字）（4分）法国《费加罗报》：10年前，中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。
比计划推迟了仅3年，2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空，并在太空中生活了21小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。
今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。
中国2003年成为世界第三太空大国；2005年真正确定了航天大国地位。
中国还将在2010年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。
中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。
。
（3分）(二)阅读下面的文章，回答 17——22题。
（14分）①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：穿上吧，凉了。
我随口回答：娘（凉）什么！老子都不老子呀。
我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
她说：你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，儿。
有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
⑧父亲，回去吧。
17．段①在内容和结构上在文中起什么作用？ （2分） 23．父亲放下肩上一直背着的我的行李句中，将我的去掉是否不影响原意? （2分） 18．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2分） 24．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2分） 25．在第②段中哪处体现了山村的生活依然重复单调，平平静静? （2分） 19．为什么母亲重罚我时却总不许我哭出声音来？（2分） _________________________________________________________ 26．在第⑤段中哪些文字说明了我的踌躇和开口的艰难? （2分） 20．她是慈母兼任严父中慈母和严父两者是否矛盾？为什么？（2分） ________________________________________________________ _____ 27．既然艰难地开口了，为什么还要突然想骂自己呢?我的心悲哀起来，为父亲也为自己，为父21．体会下列语句所包含的情感。
（2分） 亲什么?为自己什么? （2分） ①每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
______________________________________________________ _______28．怎样理解母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞，母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋内又沉默了?②听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
（2分）___________________________________________________ _________22．怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。
（4分） 29．怎样理解第①段中父亲说的到学校给家里写信，我答应了声；第⑦段中父亲说的到学校好好 考， 我使劲点点头。
我的反应互换位置是否可以? （2分）30．文中说父亲木讷，怎样理解木讷的父亲是座耸立的山呢? （3分） (三)阅读下面选文，回答23——30题。
（17分）____________________________________________________ ________ 父亲，你是座耸立的山 ①小镇的汽车站到了。
父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：到学校给家里写信。
这是走了四、写作（40分）十几里山路后父亲说的第一句话。
我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。
今天，着我简单的行李。
我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。
父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他请你以我的母亲为题目，写一篇不少于500字的作文。
那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。
要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。
父亲肩上的担子„„我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。
车来了， 我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。
我站在车门口，等着 父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。
车开了，父亲还站在那儿，直到变成 了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。
山村的生活依然重复单调，平平静静。
父亲去山上干活 还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。
我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。
我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。
我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。
那背影是我十分熟悉的，远 远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。
我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：回来啦?回来啦。
回去吧?不，锄一会儿吧。
父 亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。
山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样， 能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。
父亲站起身，抹了抹额头上的 汗，拍拍身上的尘土，说道：回去吧。
我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。
父亲走得很慢，头上 的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。
但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼 前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的 心血„„我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。
父亲对我的突然回家只略微有些惊讶， 却没有问。
吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做 他的作业。
我艰难地开口了：我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心„„我没有说下去，看着眼 前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。
父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的 表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。
屋子里一阵凝固般地寂静， 我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：考吧，别担心家里。
我刚想张嘴，父亲又说：读书是好事， 不能误了。
坐了一天车，早点歇吧。
母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。
我没有再说什么，站起 来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却 多了份重压。
车来了，父亲道：到学校好好考。
我使劲点点头。
车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（二）（本试卷满分120分，答题时间120分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（9分）1．下列加点的字注音正确的一项是 ( ) （3分）A．绯红（fěi） 不逊（xùn） 质问（zhì） 广漠（mî） ．．．．B．瞥见（piē） 粗糙（zāo） 野蛮（mán） 广袤（mào） ．．．．C．诘责（jiã） 尴（gān）尬 粗劣（liâ） ．．．教诲（huì） ．D．驿站（yì） 甲胄（wâi） 嬉戏（xī） 托辞（cí） ．．．．不切实际的②。
生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。
我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！ ① ② ③ ④9．母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。
阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
（4分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱_____________，____ _______，______ _____。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。
三、你一定能合理地解释语段后的问题！（45分）(一)阅读下面的文章，回答 10——14题。
（14分）东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。
到别的地方去看看，如何呢？10．用自己的话概括一下选段的主要内容。
（2分）11．东京也无非是这样中无非理解为____________，表达出作者____________的情感。
这样指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分）二、知识积累及运用（26分） 4．默写（6分）。
12．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班„„⑪无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。
（4分）这儿的确和但在语气和内容上有什么作用？（2分）日： _______ _____，______ ___ ___。
/ __________ __，_____ _______。
月： _______ __ ___，___ _______ __。
/ _________ ___，_____ ______ _。
13．实在标致极了。
标致你怎么理解？（2分）⑫列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。
他的许多作品可谓是家喻 户晓，妇孺皆知。
那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举两例即可哦！）14．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。
（3分）（2分） 、 。
5．同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表：（4分）(二)阅读下面的文章，回答 15——20题。
（15分） 1、景阳冈武松打虎； 2、鲁滨逊救土著人星期五； 3、格列佛奇取不来夫斯库国（小人国）战第十一位 这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。
村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：6离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生„„ 面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。
力争使自己处于一个那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正能受得起那天地为之动容的一跪。
孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯主载自己命运的强者。
真而无奈的挽留啊！ （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 代课教师的脚步凝滞了。
她重新把行李扛回小学校。
她成了第十一位老师。
往后的日子她从这所小学校7．下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变的完整（4分）。
里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学„„这一留就是整整二十年。
A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，但因为种种原因B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝 没能成行。
C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云 我终究没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。
新D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。
我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面8．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。
（4分） 没有照片。
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。
生活是一位公临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。
无论以后谁来接班，永远都是第十正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的玩看者。
如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚一位。
这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就是这所小学校有一条不成文的规定。
是什么，他2．下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) （3分）A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生B．《我的第一本书》——胡适——父亲 C．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰3．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （3分） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
了他的人生和尊严，这就足够了。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白⑨别墅到了。
我下了车，给他5元钱，他坚决不收。
讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世居易那首熟悉的诗句： 上混啊？我没勉强，收回了他找给我的两元钱。
离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生„„ „„ 我想起，今天是新生开学的第一课。
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得15．送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
心寒一词与文中哪句话自己的两条腿这般有力过。
照应？开头这样写的目的是什么？（3分） 21．第③段画线句我正觉得奇怪中我奇怪的是 ；第⑤段中加点词语挣生活 的意思是 。
（4分） 16．无法预料的情形指什么？（2分） 22．第⑥段画线句说我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了，起先纠缠着、笼罩着我的惆怅和悲凉，为 什么到此时竟然了无影踪了呢？（4分） 17．代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2分） 23．第⑧段中，车夫的那条独腿支撑起了他的人生和尊严。
从全文看，车夫的尊严具体表现在哪些方18．描写女教师骨灰时，为什么强调上面没有照片？（2分） 面？（4分） 19．这所小学一条不成文的规定是什么？（2分） 24．从全文看，题目亲近自己的双腿的含义是 。
（4分） 20．你如何理解第十一位这个题目的含义？（4分） 四、作文（40分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人(三)阅读下面的文章，回答 21——24题。
（16分）亲近自己的双腿让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾„„温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之 请你以温暖为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。
后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。
这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
5元，车夫说。
5元？不是3元吗？我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，就说：上车吧，就收你3元。
②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：我要5元，其实没多收你的。
我说：人家已经告诉我，只要3元呢。
那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。
随后他立即补充道：当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。
一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前冲的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得很不是人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮„„我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走着去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。
他急忙制止：没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
车．．．子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出吱吱的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。
不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。
在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己挣来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：你真不容易啊！他自豪地说：这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！怎么走那么远？我问。
有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。
途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地，我又看着他那条断腿。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起八年级语文下册3《绞刑架下的报告》教学目标：1、了解报告文学的特点2、理解课文内容，锻炼概括能力。
3、理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
4、运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。
教学重难点：1、理解课文内容，锻炼概括能力。
2、运用比较的方法全面理解革命者的形象。
3、运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入新课死，对于怯懦者来说，具有无比的威胁力量。
然而在英雄们面前，它却是那样地简单、平常。
今天，我们就来学习一篇英雄在临刑前写的文章。
二、了解作者及写作背景伏契克（l903～1943）：捷克作家、文艺评论家。
生于工人家庭，在俄国十月革命鼓舞下投身革命活动，18岁加入前捷克斯洛伐克共产党，曾任党刊《创造》和《红色权利报》的编辑。
1942年被捕，1943年9月8日被希特勒匪徒杀害。
他写过不少歌颂前苏联社会主义建设的散文、有关矿工斗争的报道和马克思主义的文学批评论文，最著名的是在狱中写成的长篇特写《绞刑架下的报告》（1945）。
它揭露了法西斯匪徒对革命者的残酷迫害，描述了狱中难友们的坚贞不屈与团结斗争，在即将被送上绞刑架时，作者仍豪迈地宣称：我们为了欢乐而生，为了欢乐而死？！其临终遗言人们，我是爱你们的！你们可安否惕啊！已成为革命者的箴言。
作品表现了无产阶级革命者的大无畏英雄气概，具有震撼人心的艺术力量，出版后己被译成包括中文在内的80多种文字。
三、题目解说 报告是一种文学体裁，内容强调真实具体。
绞刑架下的报告说明了这篇文章是作者在临刑之前写下的，叙述的是事件的真相，是真实可信的，增强了文章的可信度。
四、初读课文，整体感知1、学生浏览课文，用自己的话概括全文的内容，并相互交流。
2、教师指名学生发言，其他学生补充。
明确：文章用第一人称写法，写我集会被捕，受尽严刑拷打，直至牺牲前的事情。
语文八年级下册语文八年级下册古代咏鸟诗三首闻雁唐韦应物故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
池鹤唐白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
迎燕宋葛天民咫尺春三月， 寻常百姓家。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。
诗词曲三首宣州谢朓楼饯别校书叔云唐李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
渔家傲宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪！天净沙 秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
无题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
古诗四首同儿辈赋未开海棠金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
题红叶唐宣宗宫人流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
山中唐王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
城东早春唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
古诗二首夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
论诗清赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
放下你的鞭子教学设计(八年级下册语文)基于交互式电子白板的课堂教学设计课题 11.放下你的鞭子 课时安排 1教材简析《放下你的鞭子》是一部街头剧，剧中共塑造了三个人物， 这三人人物塑造的具有十分鲜明的时代性、代表性和典型性。
一对流亡关内靠卖艺为生的穷苦父女，一个有着爱国主义思 想，有着强烈的正义感和高度觉悟的青年工人。
这部街头剧，具有极强的政治性、时效性、宣传性、鼓动 性，剧情十分贴近生活，极易引起共鸣。
教学目标1．能通过剧中个性化的语言描写把握卖艺汉、香姐、青工三 个形象的特点，理解戏剧的主题。
2．体会街头剧政治性、鼓动性、时效性、通俗性相结合的基 本特点和独特作用。
教学重难点教学重点： 体会街头剧政治性、鼓动性、时效性、通俗性相结合的基本特 点和独特作用。
教学难点： 理解街头剧内容与时代背景的关系。
本课由观看演出剧照和同名油画导人，以学生自学为主， 教师设置问题引导学生了解文章内容，分析人物特点，剖析文 章内涵。
最后进行小作文训练，培养学生的想像力和理解力。
教学流程教教学内容及教师活动学过程资源选择、媒体使用及分析学生活动第 一 课时 一、导入 1．师：上节课我们学习了俄国文学大 师的戏剧《钦差大臣》 ，今天我们要学 习一部中国的现代戏剧— 《放下你的鞭 子》 。
展示油画《放下你的鞭子》 。
感受 画中父女眼中的悲苦无助。
师：谁能跟我们说说你看到这幅画的 感受? 生：画的是一对贫困的父女，他们蜷缩 在一旁，眼中尽是茫然和无助，未来毫 无希望。
2．师：本课《放下你的鞭子》是一部 街头剧的剧本， 陈鲤庭既是导演又是编 剧，它讲述了卖艺父女二人，因家乡被 日寇占领而离乡背井的痛苦经历。
该剧 抗战期间在大街小巷广泛演， 取得了良 好的宣传效果。
展示《放下你的鞭子》 的剧照。
3．介绍中国现代戏剧的发展概况以及 作品时代背景。
二、阅读课文，疏通文意 1．指导学生阅读课文，注意文中人物 的语言是如何展示人物性格的。
2．抽学生复述故事情节，理出事情的 起因、经过、高潮和结局。
3．组织学生分角色朗读，从 71 页岂 有此理到 78 页一齐去打倒我们的 敌人 。
三、深入理解 1．师：汉子和香姐是什么关系? 他们是父女关系。
看画说自己 显示油画 的感受了解写作背 景知识 多媒体显示写作背景朗读课文， 了解 剧本内容， 找出 文中精彩的片 段， 思考出场人 物的性格特征。
一个学生复述 故事情节， 几个 矛盾冲突在讲 述中不能漏掉， 不足处其余学 生补充。
22．师：为什么一开始汉子要说香姐是 他从苏州买来的呢 ? 学生的认识可能 白板中插入课文，分析 不够全面，教师要加以指点。
1 残酷 课文内容以便于学生更 的现实使他漠视亲情。
生：饥饿让 直观的了解课文内容 （说女儿是买的可以引起旁人的同情 父亲脾气暴 从而博取可怜钱。
要亲生女儿卖艺会让 躁，忽视亲 父亲很没面子，因而隐瞒。
） 情。
3．师：汉子和香姐卖艺街头，为什么 他要鞭打自己的亲生女儿呢?这合乎情 生：他们认 理吗? 为一切都是 4．师：汉子和香姐最初认为是什么让 命， 是天意。
他们经历苦难的?请在文中找出相关语 学生边分析边划 句加以说明。
细读课文，在文中找出 他们后来认 相关语句。
识到了使他 5．师：他们这种思想观念最后有什么 们命运多舛 改变没有 ? 用文中的语句加以分析。
的根源，懂 6．师：是谁促使这种改变的发生的? 得了安稳的 （是青工帮他们认识到的。
） 生活要靠自 7．请分析一下青工的人物形象，将内 己去斗争、 容板书。
(见课末板书设计) 分析青工 去争取。
的人物形象，在教师点拨下加以明确。
四、小作文 1．布置作文：假如你是香姐，当父亲 用鞭子打你时，你是怎样想的呢?用一 段文字把你的想法写出来。
深人体会香 姐的心理，用文字将之描述出来。
2．抽学生朗读，加以点评。
3．完成课堂练习。
五、本课小结： 本课的教学主要以学生自学为主， 教师设置问题引导学生了解文章内容 和结构， 分析人物特点， 点明课文主题。
学生通过学习， 不仅了解了旧中国民不 聊生的社会现实， 从而珍惜现在的幸福 生活，而且明白了幸福要靠自己去斗 争、去争取。
最后进行的小作文训练， 培养了学生的想像力和理解力。
3放下你的鞭子 青工： 先进阶级 觉醒者 鼓舞者 领导者 板书设计 斗士一、生字词抄写 二、成语解释 三、思考与练习第二题 四、完成《学习之友》 作业设计课后反思 （包括教 学反思、 教学资源 应用反思）4八年级下册语文_文言文重点句子译文[1]第21课 与朱元思书1、风烟俱净，天山共色。
烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。
2、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。
3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
4、横柯上蔽，在昼犹昏。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
第22课 五柳先生传黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
第23课 马说1．有一位名人曾经说过：世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
：千里马常有，而伯乐不常有。
译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。
2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。
3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译：鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。
4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。
第24课 送东阳马生序(节选)1、录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
抄完后，跑着送还，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。
2、既加冠，益慕圣贤之道。
到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。
3、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又担心没有知识渊博的老师、名人相交，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的老师请教。
4、俟其欣悦，则又请焉。
等他高兴了，就又去请教。
5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为我心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。
第26课 小石潭记1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
2.皆若空游无所依。
都像在空中游动没有什么依托似的。
3.俶尔远逝，往来翕忽。
忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。
4.凄神寒骨，悄怆幽邃。
感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
5.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
由于这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
第27课 岳阳楼记1.属予作文以记之。
嘱托我写文章记下这件事。
2.览物之情，得无异乎?观览自然景物而触发的感情，能没有不同吗？3.日星隐曜，山岳潜形。
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
4.去国怀乡，忧谗畏讥。
离开国都，怀念家乡，担心别人说坏话，惧怕他人的批评指责。
5.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动在水面上的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉壁。
6.予尝求古仁人之心，或异二者之为。
我曾经探求过古代品德高浙的人们的思想感情，或许不同于这两种心情。
7.不以物喜，不以己悲。
不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
8.其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
那一定要说在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐吧。
9.微斯人，吾谁与归?如果没有这种人，我同谁一道呢? 此则岳阳楼之大观也中的此指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
用动静结合的手法描写月光的句子是浮光跃金，静影沉璧。
范仲淹借写《岳阳楼记》之机，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀，并以先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的远大抱负与好友共勉。
第28课 醉翁亭记1)2)3)4)5)6) 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
它西南方向的山峦，树林和山谷格外优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的心意不在酒上，而是在于山水之中的乐趣啊。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
醉了能够同大家——起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《山坡羊．潼关怀古羊》中表达作者对老百姓同情的句子：兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。
《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。
《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
人们常用《行路难》中的：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。
《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
《白雪歌送武判官归京》中的山回路转不见君，雪上空留马行处，与孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流有异曲同工之妙。
《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：呜呼! 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。