1.即教授政治学的课程。2.（方言）指一些有经验的人讲大道理， 以下是为大家整理的关于八年级上册政治课本3篇 , 供大家参考选择。
八年级上册政治课本3篇
【篇一】八年级上册政治课本
人教版数学八年级上册课本答案
【篇一：2013年审人教版八年级上册数学课本练习题答案汇总】
2010年为+108.7mm; 2009年为-81.5 mm; 2008年为+53.5 mm.
2．这个物体又移动了-1 m表示物体向左移动了1m这时物体又回到了原来的位置
第4页习题答案
1．解：有5个三角形，分别是△abe，△abc，△bec，△bdc,△edc.
2．解：(1)不能；(2)不能；(3)能．理由略
第5页习题答案：
1.解：图(1)中∠b为锐角，图(2)中∠b为直角，图(3)中∠b为钝角，图(1)中ad在三角形内部，图(2)中ad为三角形的 一条直角边，图(3)中ad在三角形的外部．
锐角三角形的高在三角形内部，直角三角形的直角边上的高与另一条直角边重合，钝角三角形有两条高在三角形外部．
2.(1)af(或bf) cd ac (2)∠2 ∠abc ∠4或∠acf
第7页习题答案：
解：(1)(4)(6)具有稳定性
第8页习题11.1答案
1．解：图中共6个三角形，分别是△abd，△ade,△aec,△abe,aadc,△abc.
2． 解：2种.
四根木条每三条组成一组可组成四组，分别为10，7，5；10，7，3；10，5，3；7，5，
3．其中7+510，7+3=10,5+310，5+37，所以第二组、第三组不能构成三角形，只有第一组、第四组能构成三角形，
3．解：如图11-1-27所示，中线ad、高ae、角平分线
af.
4.(1) ecbc (2) ∠dac∠bac (3)∠afc (4)1/2bc．af
5．c
6．解：(1)当长为6 cm的边为腰时，则另一腰长为6 cm，底边长为20-12=8(cm)，
因为6+68，所以此时另两边的长为6 cm，8 cm.
(2)当长为6 cm的边为底边时，等腰三角形的腰长为(20-6)/2=7(cm)，因为6+77，所以北时另两边的长分别为7 cm，7cm.
7．(1) 解：当等腰三角形的腰长为5时，三角形的三边为5，5，6，因为5+56，所以三角形周长为5+5+6=16：
当等腰三角形的腰长为6时，三角形的三边为6，6，5，因为6+56，所以三角形周长为6+6+5=17.
所以这个等腰三角形的周长为16或17；
(2)22．
8.1：2 提示：用41/2bc．ad—丢ab．ce可得．
9．解：∠1=∠2．理由如下：因为ad平分∠bac，所以∠bad=∠dac.
又de//ac，所以∠dac=∠1. 又df//ab，所以∠dab=∠2. 所以∠1=∠2.
10.解：四边形木架钉1根木条；五边形木架钉2根木条；六边形木架钉3根木条
人教版八年级上册数学第13页练习答案
人教版八年级上册数学第14页练习答案
1.解：∠acd=∠b．
所以∠acd=∠b(同角的余角相等)．
2．解：△ade是直角三角形，
所以△ade是直角三角形（有两个角互余的三角形是直角三角形）．
人教版八年级上册数学第15页练习答案
人教版八年级上册数学习题11.2答案
1．(1) x= 33; (2)z一60；(3)z一54；(4)x=60．
(3)不可以，如果外角是锐角，则它的邻补角为钝角，就是钝角三角形，而不是直角三角形了．
又因为∠1=∠2,∠3=∠4，所以∠2=1/2∠abc,∠4=1/2∠acb，
所以x=140．
11.证明：因为∠bac是△ace的一个外角，所以∠bac=∠ace+∠e.
又因为ce平分∠acd，所以∠ace= ∠dce.所以∠bac=∠dce+∠e
又因为∠dce是△bce的一个外角，所以∠dce=∠b+∠e．所以∠bac=∠b+ ∠e+∠e=∠b+2∠e．
人教版八年级上册数学第21页练习答案
人教版八年级上册数学第24页练习答案
1.(1)x=65;(2)x=60; (3)x=95.2．六边形3．四边形
人教版八年级上册数学习题11.3答案
1．解：如图11-3 -17所示，共9条．
2.(1)x=120;(2)x=30;(3)x=75.
3．解：如下表所示．
6．(1)三角形；
所以这个多边形为六边形.
7．ab//cd，bc//ad，理由略． 提示：由四边形的内角和可求得同旁内角互补．
10.解：平行（证明略），bc与ef有这种关系．理由如下：
人教版八年级上册数学第28页复习题答案
1?解：因为s△abd=1/2bd．ae=5 cm2， ae=2 cm，所以bd=5cm． 又因为ad是bc边上的中线， 所以dc=bd=5 cm，bc=2bd=10 cm．
2．(1)x=40；(2)x=70；(3)x=60；(4)x=100; (5)x=115．
4.5条，6个三角形，这些三角形内角和等于八边形的内角和．
9.bd pc bd+pc bp+cp
【篇二：2013年审人教版八年级上册数学课本练习题答案汇总】
2010年为+108.7mm; 2009年为-81.5 mm; 2008年为+53.5 mm.
2．这个物体又移动了-1 m表示物体向左移动了1m这时物体又回到了原来的位置
第4页习题答案
1．解：有5个三角形，分别是△abe，△abc，△bec，△bdc,△edc.
2．解：(1)不能；(2)不能；(3)能．理由略
第5页习题答案：
1.解：图(1)中∠b为锐角，图(2)中∠b为直角，图(3)中∠b为钝角，图(1)中ad在三角形内部，图(2)中ad为三角形的一条直角边，图(3)中ad在三角形的外部．
锐角三角形的高在三角形内部，直角三角形的直角边上的高与另一条直角边重合，钝角三角形有两条高在三角形外部．
2.(1)af(或bf) cd ac (2)∠2 ∠abc ∠4或∠acf
第7页习题答案：
解：(1)(4)(6)具有稳定性
第8页习题11.1答案
1．解：图中共6个三角形，分别是△abd，△ade,△aec,△abe,aadc,△abc.
2．解：2种.
四根木条每三条组成一组可组成四组，分别为10，7，5；10，7，3；10，5，3；7，5，
3．其中7+510，7+3=10,5+310，5+37，所以第二组、第三组不能构成三角形，只有第一组、第四组能构成三角形，
3．解：如图11-1-27所示，中线ad、高ae、角平分线
af.
4.(1) ecbc (2) ∠dac∠bac (3)∠afc (4)1/2bc．af
5．c
【篇三：北师大版八年级上册数学课本课后练习题答案】
lass=txt>第一章 勾股定理 课后练习题答案
说明：因录入格式限制，“√”代表“根号”，根号下内用放在“（）”里面；
1．l探索勾股定理
随堂练习
1．a所代表的正方形的面积是625；b所代表的正方形的面积是144。
2．我们通常所说的29英寸或74cm的电视机，是指其荧屏对角线的长度，而不
是其长或宽，同时，因为荧屏被边框遮盖了一部分，所以实际测量存在误差．
1．1
知识技能
1．(1)x=l0；(2)x=12．
2．面积为60cm：，(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm)．
问题解决
12cm。 2
1．2
知识技能
1．8m(已知直角三角形斜边长为10m，一条直角边为6m，求另一边长)．
数学理解
2．提示：三个三角形的面积和等于一个梯形的面积：
联系拓广
3．可以将四个全等的直角三角形拼成一个正方形．
随堂练习
12cm、16cm．
习题1．3
问题解决
1．能通过。．
2．要能理解多边形abcdef’与多边形a’b’c’d’e’f’的面积是相等的．然后
剪下△obc和△ofe，并将它们分别放在图③中的△a’b’ f’和△d’f’c’的位
置上．学生通过量或其他方法说明b’ e’f’c’是正方形，且它的面积等于图①中
正方形abof和正方形cdeo的面积和。即(b’c’)=ab+cd：也就是bc=a+b。， 222222
这样就验证了勾股定理
l．2 能得到直角三角形吗
随堂练习
l．(1) (2)可以作为直角三角形的三边长．
2．有4个直角三角影．(根据勾股定理判断)
数学理解
2．(1)仍然是直角三角形；(2)略；(3)略
问题解决
4．能．
1．3 蚂蚁怎样走最近
13km
提示：结合勾股定理，用代数办法设未知数列方程是解本题的技巧所在
习题 1．5
知识技能
1．5lcm．
问题解决
2．能．
3．最短行程是20cm。
4．如图1～1，设水深为x尺，则芦苇长为(x+1)尺，由勾股定理解得x=12，
则水池的深度为12尺，芦苇长为13尺。
复习题
知识技能
1．蚂蚁爬行路程为28cm．
2．(1)能；(2)不能；(3)不能；(4)能．
3．200km．
4.169cm。
5.200m。
数学理解
6．两直角边上的半圆面积之和等于斜边上半圆的面积．
7．提示：拼成的正方形面积相等：
8．能．
9．(1)18；(2)能．
10．略．
问题解决
12．≈30.6。
联系拓广
13．两次运用勾股定理，可求得能放人电梯内的竹竿的最大长度约是3m，所以小明买
的竹竿至少为3.1 m
第二章 实数
2．1 数怎么又不够用了
随堂练习
1．h不可能是整数，不可能是分数。
2．略：结合勾股定理来说明问题是关键所在。
随堂练习
1．0.4583， 3.7， 一1/7， 18是有理数，一∏是无理数。
习题2．2
知识技能
1．一559/180，3.97，一234，10101010?是有理数，0.123 456 789 101 1 12 13?是无
理数．
2．(1)x不是有理数(理由略)；(1)x≈3.2；(3)x≈3.16
2．2 平方根
随堂练习
1．6，3/4，√17，0.9，10
2．√10 cm．
习题2．3
知识技能
1．11，3/5，1.4，10
问题解决
2．设每块地砖的边长是xm，x3120=10.8解得x=0.3m 23 -2
联系拓广
3．2倍，3倍，10倍，√n 倍。
随堂练习
【篇二】八年级上册政治课本
初二上学期课本重点题型
1、如图，已知△ABC。
（1）用直尺和圆规按下列要求作图：
作∠CBE=∠ADC，BE交CA的延长线于点E；
作AF⊥BE，垂足为F。
（2）图中EF、BF相等吗？证明你的结论。
2、用三角尺可以按下面的方法画∠AOB的平分线：在OA、OB上分别取点E、F，使OE=OF；再分别过点E、F画OA、OB的垂线，这两条垂线相交于点C；画射线OC（如图）。试说明射线OC平分∠AOB的道理。
3、已知：如图，在△ABC中，AB=AC,AD是高，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：DE=DF
4、已知：如图，AB//CD，AB=CD，AD、BC相交于点O，BE//CF,BE、CF分别交AD于点E、F。
求证：BE=CF
5、已知：如图，△AOD ≌△BOC求证：△AOC≌△BOD6、如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别别为D、E，BE、CD相交于点O。如果AB=AC，那么图中有几对全等的直角三角形？试证明你的结论。
7、如图，AC⊥BC，DC⊥EC，AC=BC，DC=EC。图中AE、BD有怎样的大小关系和位置关系?试证明你的结论。
8、
（1）利用网格线画出四边形ABCD两个内角的平分线，设它们相交于点O；
（2）观察点O是否在另两个内角的平分线上；
（3）把四边形ABCD的顶点D向右平移4格，再向下平移2格，还能观察到与上面相同的结论吗？
9、已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D在BC上，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F，且DE=DF。
求证：D是BC的中点。
10、如图，BD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E，△ABC的面积为70，AB=16，BC=12，求DE的长。
11、已知：如图，∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：BE=CF
12、已知，如图，AB=AC，∠ABD=∠ACD。求证：BD=CD
13、如图，△ABC和△ＣＤＥ都是等边三角形，且点Ａ、Ｃ、Ｅ在一条直线上，AD与BE相等吗？证明你的结论。
14、如图，在△ABC中，AD是高，E、F分别是AB、AC的中点。
（1）AB=10，AC=8，求四边形AEDF的周长
（2）EF与AD又怎样的位置关系？证明你的结论。
15、已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AB的中点，点Ｅ在AC上，点F在BC上，且AE=CF。求证：DE=DF
16、已知：如图，∠ABC=∠ADC=90°。M、N分别是AC、BD的中点。求证MN⊥BD。
17、在一个三角形中，如果一条边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形吗？证明你的结论。
18、如图，AB=AC=AD．
（1）如果AD//BC，那么∠C和∠D有怎样的数量关系？证明你的结论；
（2）如果∠C=2∠D，那么你能得到什么结论？证明你的结论。
19、如图，AD⊥BC，垂足为D，如果CD=1，AD=2，BD=4，那么∠BAC是直角吗？证明你的结论。
20、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12，BC=9，AB的垂直平分线分别交AB、AC于点D、E。求AE、EC的长。
21、如图，以Rt△ABC的三边为直径的3个半圆的面积之间有什么关系？请说明理由。
22、有一根长70cm的木棒，要放入长、宽、高分别是50cm、40cm、30cm的木箱中（如图），能放进去吗？
23、葛藤是一种多年生草本植物，为获得更多的雨露和阳光，其茎蔓常绕着附近的树干沿最短路线盘旋而上．如果把树干看成圆柱体，它的底面周长是12cm，当一段葛藤绕树干盘旋1圈升高为9cm时，这段葛藤的长是多少？
24、如图，一艘轮船从甲地向南偏西45°航行80KM到达乙地，然后又向北航行100KM到达丙地，这时它离甲地多远（精确到1KM）？
25、如图，长为10m的梯子AB斜靠在墙上，梯子的顶端A到地面的距离AC为8m。当梯子的顶端A下滑1m到点A’时，底端B向外滑动到点B"，求BB"的长（精确到0.1m）。
如果梯子的顶端下滑1.5m，那么它的底端向外滑动的距离是多少（精确到0.1m）?
26、把由5个小正方形组成的十字形纸板（如图）剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形：
（1）如果剪4刀，应如何剪拼？
（2）最少只需剪几刀？
27、平行四边形的两个顶点的坐标分别为（-3,0）、（1,0），第3个顶点在y轴上，且与x轴的距离为3个单位长度，求第4个顶点的坐标。
28、（1）如图，指出平面直角坐标系中的两个图像、可以怎样由y=2x的图像得到，并写出相应的函数表达式；
（2）将y=-x的图像分别向上平移2个单位长度、向下平移3个单位长度，画出平移后的图像，并写出相应的函数表达式。
【篇三】八年级上册政治课本
社会显微镜（P98）暴力殴打未成年子女；遗弃未成年子女；歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；给未成人订立婚约；让未成年子女辍学出外打工；父母赌博不关心不照顾未成年子女；离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；不让有残疾的未成年人入学等。
笔记（P99）我国保护未成年人合法权益的法律：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《婚姻法》、《劳动法》、《教育法》等都保护未成年人的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人健康成长的法律。
小讨论（P99）1、父母、子女的观点都是错的。
（1）父母的做法错在：违反了未成年人保护法的有关规定，属家庭暴力行为，侵害了子女的生命健康权。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母和其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；我国婚姻法也规定，父母有教育和保护未成年子女的责任。
（2）子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保护自己。如果是因为父母教育手段的问题，可以和父母进行交流和沟通；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助，阻止虐待行为的发生。
小活动（P101）3、校园生活中侵犯未成年人合法权益的事情：收取保护费；校园暴力事件；学校设施存在安全隐患；校外侵害；学校因某种原因拒绝未成年人入学；食物中毒等。
解决的方法：学校应加强对未成年学生的人身安全保护。学校要经常对学生进行遵纪守法教育。学校应加强防范校外侵害的措施。学生自身也要提高安全意识。社会也要负有保护学校安全的职责。
笔记（P103）社会侵害，社会保护----是指除了家庭、学校、法律之外的保护。包括社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权保护等。
今日说法（P104-105）一、陈晓伟不应该离家出走；不应该露宿立交桥下面，应找有关部门求助；在医院治疗期间，完全可以求助医院或当地公安部门；没有康复，他可以拒绝出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人联系，要求维护自己的合法权益；在爬回家的路上，也可以求助他人。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定：未成年人在受到其父母或者其他监护人遗弃、虐待时，有权向公安机关、民政部门、共青团、妇联、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护，有关被请求单位均不和借故推诿，必要时还应当先采取救助措施。”学会使用向多方请求保护的权利。
二、如果他们当时和陈晓伟达成协议了，也不能解决问题。因为，陈晓伟未满16岁，属于限制民事行为能力人，不具有相关的民事行为能力。《中华人民共和国民法通则》第二十条规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。”当时未与陈晓伟的父母取得联系，此合同属于无效合同。
三、（1）肇事司机黄峰----没有遵守相关的交通法规，并且畏罪潜逃（肇事逃逸）。
（2）肇事车辆的使用单位张家村街道环卫所----没有按照规定要求治疗和照顾陈晓伟。
（3）社会的冷漠-----在西安街头爬了90天竟然无人问津。
（4）警方------只是处理了交通事故，没有将这个问题负责到底。
（5）医院------未严格履行手术规定的相关程序。
（6）陈晓伟本人------未听从父母的教诲，自我保护意识不强。
（7）陈晓伟的父母------没有履行好对子女管教和保护的责任。
专家支招（P108）1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。
4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。
7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。
模拟情境场（P109）
情境场一：冷静，不要惊慌，先顺从不法分子的要求，保障自身安全；寻找机会向路人求救、逃跑、报警；偷偷丢下自己的随时物品，为别人找自己提供线索；记住不法分子的特征、车牌号以及去向，为警方提供线索。
情境场二：先不急于回家，告诉邻居、保安，然后报警，与父母取得联系，接下来找一个安全又便于观察的地方躲起来，确定是小偷后记住小偷的外貌特征，了解他的去向，为警方找人提供线索。
老师，不好意思，我做的其它的，因为昨晚突然停电，全部都丢了，所以只有这份以前做的传给您，其他的，我会抓紧时间补回来的，对不起啊。