教师教学经验交流会发言稿 教师教学经验交流会发言稿教师教学经验交换会发言稿各位老师：大家好！今天在这里，说不上经验交换，由于我没有深厚的理论，没有诗意文采，我只是把自己从教以来积累的真实下面是小编为大家整理的教师教学经验交流会发言稿 ,供大家参考。
教师教学经验交流会发言稿
教师教学经验交换会发言稿
各位老师：
大家好！
今天在这里，说不上经验交换，由于我没有深厚的理论，没有诗意文采，我只是把自己从教以来积累的真实体会跟大家1起分享，不到的地方，欢迎老师们指正。
最近，有1部很火的电影叫《芳华》。或许很多人都看了吧！的确，每一个人都有1段珍贵的青春，青春里都有1些熟习的故事，那是我们最美的芳华。而作为教师，我们的故事里更多的是学生。其实，青春更是学生们最美的芳华，所以我们怎能孤负？！希望学生能从我们老师的身上接受美好、求知、热忱。的信号，愿孩子们能够放飞青春，无悔青春！
下面我从3个方面谈谈自己的点滴体会：
1、做1个用真情的老师
我想，我们能选择这份职业，相信我们是酷爱的；我们每天扎在备课、上课、作业中，无疑我们是负责的；我们每天早出晚归，乃至无暇照顾自己的孩子，由于我们是用情的。我想，没有对教育的酷爱与虔诚，我们不会自找舟车劳顿之苦，静坐伏案写作之累。我们无愧于心！
20XX年，我参加了高陵县的招教考试，以第1名的成绩被录取了，结果被分到湾子乡东张市小学。这所小学条件极为简陋，没有教师房间，厕所的墙都塌了，这里的老师告知我，学校的排名是全乡倒数第1！我的心里有1种说不出的滋味！或许是现实和理想差距太大吧！我落泪了！再看看这里的孩子，第1次见他们，红红的脸蛋
上面还挂着鼻涕，但眼睛里面流露的是真诚。这是1群质朴的孩子啊！我能做些甚么呢？我想我能做的，便是和孩子1起成长，1起进步！我经常跟他们谈心，他们也会告知我爸爸妈妈打工的事情；我们1起游戏，她们的小手搭在我的肩上；我跟他们1起定下目标，我们也打破倒数第1的名声。就这样，我的真情点燃了孩子的真情，孩子们喜欢上了学习，我们班也考到了全乡第1。
所以，每位老师的教育生涯中都有1些动人的故事。我想说，教育是用爱心浇灌爱心，用温暖传递温暖，让我们做1个用真情的老师吧！
2、做1个善学习的老师
20XX年，我工作的第2年，被湾子中学的校长选入初中。对只教过6年级的我，心中甚是忐忑。我有点担心，我的能力和经验能否驾驭初中！还好学校安排我带初1。但意想不到的是，学校让我们在入职前准备1节试听课，课后，我接到了带初3的任务。当时，我
真的不知道自己该怎样办?!领导的信任让我受宠若惊！冷静下来，我只能学习、学习、在学习！我找到了初1、初2、初3的所有语文课本，认真浏览文本，了解单元目标；我又查找近今年的中考试题，弄清楚中考要考的试题类型；主动请教初3有经验的教师，研讨教学的方案及进度。正是由于学习，我成长了，我与初3的孩子1同学习，教学相长。回想那些日子，流过汗、流过泪、有过苦、有过甜。我想那是1段美好的芳华！
20XX年我有幸加入了4中这个温暖的大家庭。在这里，我遇到了敬业的领导、专业的教师。我深深地被这里尽职尽责、敬业乐业的老师折服了！绝不夸大地说，我有些胆怯了！我想，1个人有了
底气，才有说话的资历！能让我成长的无疑是学习！每次的培训，我都积极报名参加，生怕错过1次学习的机会，不论是计算机培训，还是中小学幼儿园教师培训；不论是网络培训，还是面授；不论是县级的，还是市级的。到现在，培训的学时已超过千余时了！真心感谢学校给予的各种培训机会，由于每次，都是1种成长!我从班主任培训中习得了丰富多样的班级管理方法，我从中考研讨会、名师大讲堂中悟得了精致的教学设计。这些宝贵的财富为我的课堂注入了新鲜的血液，让我的课堂更有魅力！
“最快的脚步不是逾越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是
徘徊。”善于学习、乐于学习，用自己的个人魅力感染学生，不孤负你我的芳华！
3、做1个得于法的老师
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激起学生学习的兴趣，学生就会产生1种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效力就可以提高。但是这就需要我们重视教学方法，营建魅力课堂。
我坚信“良好的开端是成功的1半”,所以重视课堂导入。或用多媒体图片、音乐,或精心设计与平常生活接近,又觉新奇的问题，或创设相干情境，导入新课,使学生产生悬念,激起学生兴趣，使学生乐于学习，乐于思考。比如，在教授《变色龙》1课时，我是这样导入的：“1位首饰匠的手指头被1只小狗咬伤了，现在不知道狗的主人是谁，如果你是1位法官，你会如何审理此案？”我用让学生断案的方式，激趣导入，学生兴趣高涨。紧接着引出《民法通则》，让孩子在无形中意想到断案的根据应当是法律。
其实，恰当的教学方法渗透在教学的各个环节。要提高课堂教学效力，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合。我们教师必须在教材的取舍组合上下工夫，对所讲内容的详略、前后顺序、讲练如何结合等必须作出精心安排。我1般在上课前会将本节课的思路罗列出来，并标记出ppt。在课堂教学中的讲授要掌握1个“精”字。讲其
当讲,略其当略。对课堂练习,要突出1个“巧”字，重视1个“活”字。比如，在教授《心声》1课时，采取活动教学法，让学生当编剧，在活动中理清故事情节，品析人物形象，解读文章主题，学生参与度高。
不经意的小想法，带来意外的收获！语文的背诵听写任务沉重，每次背不过的同学怎样办呢？罚写、抄写都会加重学生的学习负担，而且这不是我们的终究目的。我采取的办法是未过关的同学可以有1次补考机会，补考通过可以避免罚写！这样1来，孩子的主动性大大提高了，过关率也提高了！我们班的彭高洋同学，语文全班倒数第1，有1天都高兴的跟我说：“老师，今天我过了！”可见，在每一个孩子的心理，都有1颗被肯定的心！敢想敢做，或许会有另外一片天地！
人喜欢习惯，由于造就它的就是自己。我有1个习惯，就是喜欢给学生1些积极的心理暗示，比如每节语文课，我都会笑着对他们说：“喜欢上我的课吗？”“我最喜欢上语文课了”“我找1位聪明的孩子回答这道问题”“聪明的你写完了吗”，每天到校来大声说出自己的座右铭等等，愉快的心情、积极的心理暗示常常可以事半功倍。
总之，教育是1门温暖的学问和艺术。温暖学生，温暖自
己。“教育就像小火慢炖：精心熬制，渐渐煨煮。最后，那独有的香气就会弥散围绕在你的生命的周围、贯穿你的生命全程。”让我们做1个用智
慧点亮课堂、用温暖传递真情的教师吧！
各位领导老师：
大家下午好！这次和大家1起交换，教学经验是谈不上的，有的只是自己的1点点体会。这些体会很浮浅，还希望老师们能对不当的地方批评指正。下面就我工作上的1些体会和大家分享1下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。
第1，在课堂管理方面
俗语说，无规矩不成方圆。不论是接手1个班级，还是1个班的任课，开学第1节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和温习提出相应要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每一个学生表现的机会。
第2，在学生习惯养成方面
大家都知道，不管是好的习惯还是坏习惯，1旦养成绩很难改变。所以，我很重视学生的学习习惯。由于，学生养成好的学习习惯不但有益于学生自己，而且这也有益于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真
大声的朗诵。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。
第3，落后生的转化方面
我们学校很重视对落后生的转化工作。我就从3方面谈谈我对落后生转化，这也是我讲的重点。
（1）、鼓励和表扬。所谓的落后生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现落后生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，特别发问环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些落后生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。
（2）、1帮1结队学习。1门课1位老师，面对班级3410个学生，想每一个学生都抓，想让每一个学生都很优秀，老师只身1人过于身单力薄。俗语说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动落后生。让这些尖子生充当小老师给落后生补课，加餐。这不但给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，落后生也得到了转化。
（3）、和家长沟通。落后生与家庭教育或多或少有1定的关系，所以，要了解每一个落后生的家庭情况。例如，我带的6（2）班学生庞丁宁，她是1个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。1开始，我以为这个学生平时就比较懒惰，学习不努力，准备找家长谈谈。落后生最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提早都会和学生沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除学生
“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个学生的看法也产生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学回家第1时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们学校9年级学生，成绩很优秀。对这么听话的孩子我还有甚么理由去批评她呢？我应当反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的1番沟通就直接批评了这么1个勤奋的孩子，那末后果真不堪假想！这也将会是我教学生涯中的1次教学事故。所以，想转化落后生，必须先了解落后生的所有情况。
以上是我的1点教学心得，不足的地方希望各位给予帮助，指点。谢谢大家！
大家好！我的发言谈不上甚么经验介绍，就是谈1谈我班主任工作中的点滴做法。不当的地方敬请大家批评指正。班主任工作是1项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养1个健康向上的班集体，使每一个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有1颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育进程中，我要求自己以1颗仁爱之心同等地对待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现情势常常是通过具体的小事反应出来。例如每天凌晨走进教室，我先看看学生有无到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是否是注意安全了。学生感遭到老师对他的关心和爱惜，让学生体会到老师很在乎每位学生，让他们有1个好心情投入到
1天的学习中去。除关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状态，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。我常经常使用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不左袒、不轻视、不放弃任何1名学生。要求自己做到不以家庭出身
高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地掌控学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、对学生进行思想品德教育。我对学生说，我最关心你们的是3个方面，1是每一个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。2是品行端正，俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，1个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课和其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白甚么事能做，甚么事不能做，提高他们明辨是非的能力。3是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告知他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的血汗，你们要晓得感恩，用优良的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而复杂。例如每天催促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生1起上早操，做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等。每周班会，平时不定期的班干会，学生会。加上每天产生的偶发事件，家庭访问等杂事，耗费的时间没法计算。
那末怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具
有1定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干气力，让学生自己管理自己。这样不但班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的1般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。固然班主任要随时随地作检查指点，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，立即找到当事人。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，并安排好了卫生长及时发现扔垃圾的现象进行记录和催促。每天1次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清算。现在班里的卫生非常干净，连抽屉里都是干干净净的。我相信只要不产生垃圾，就不需要去清算垃圾。班干部，对良好班风的构成起侧重要作用。
4、善于发掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们成心识地去发扬优点，克服缺点，取长补短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想想，自己当着全班同学的面发火模样是否是很难看，是否是有损于教师的形象，能不能通过其他方式教育学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换1个角度看学生吧。不能用同1个模式去要求学生，学生
的发展是多方面的，多斟酌学生本身的特点，因材施教。
5、要有1颗平常心，要会自得其乐。做1名班主任不容易，但不管如何我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换1种角度着想，公道排解本身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是1项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，顺手推舟，做到润物细无声，这样就成功了1半。我们每天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝贺大家身体健康，工作愉快！
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