王亮亮同志对照检查材料6篇王亮亮同志对照检查材料 痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎临床分析 王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华 【期刊名称】《大家健康：现代医学研究》 【年(卷),期下面是小编为大家整理的王亮亮同志对照检查材料6篇,供大家参考。
篇一：王亮亮同志对照检查材料
痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎临床分析
王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华
【期刊名称】《大家健康：现代医学研究》
【年(卷),期】2006(12)2
【摘要】目的:探讨痰热清注射液在治疗小儿支气管肺炎的临床疗效,并分析其药物的安全性。方法:主要采取对照方式来比较痰热清注射液的疗效和安全性,对20102012年来我院接受治疗的100例支气管肺炎的儿童进行随机分为研究组和对照组,各50名患儿;其中,对照组的所有患儿只给予头孢菌素类药物头孢噻肟钠(头孢噻肟钠过敏者选用阿奇霉素)进行治疗,疗程为一周;而研究组则在对照组给药成分的基础上使用痰热清注射液进行联合治疗,疗程也为一周。在治疗一个疗程后,通过检查患儿体温、咳嗽、喘息、肺部啰音和体征等症状的变化进行诊断分析。结果:研究组中患儿的体温恢复正常,咳嗽、喘息和肺部湿啰音等均得到显著改善和消失,住院天数较短,整体数据均明显优于对照组,两组之间存在显著性差异(P<0.05)。研究组的总有效率为94%,复发率为4.0%;而对照组的总有效率为72%,复发率为14%;结论:痰热清注射液联合抗生素药物治疗儿童支气管肺炎的整体疗效较高,病症复发率较低,安全可靠,明显缩短病程,在临床上值得推广使用。
【总页数】2页(P54-55)
【作者】王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华
【作者单位】山东省荣成市第二人民医院
【正文语种】中文
【中图分类】R97;R725.6
【相关文献】
1.痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎临床分析[J],王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华2.痰热清注射液联合头孢孟多静脉滴注治疗小儿支气管肺炎的临床疗效[J],李萍3.头孢曲松钠联合痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎的疗效观察[J],刘欢;闫欣荣4.痰热清注射液联合拉氧头孢钠治疗小儿支气管肺炎的效果评价[J],杨敏;石红蕾5.痰热清注射液联合头孢呋辛钠治疗小儿支气管肺炎疗效的系统评价[J],李佳贤;吕健;支英杰;谢雁鸣;孙梦华
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篇二：王亮亮同志对照检查材料
社会实践活动方案模板10篇
社会实践活动方案篇1
为进一步贯彻落实《泰安市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见》精神，深化文明礼仪教育，使学生成为文明行动的先锋队，使学校成为文明示范窗口，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建构。经学校研究决定，在寒假双节期间开展家庭礼仪和社会礼仪为主要内容的社会实践活动。
一、活动主题：和谐寒假，文明先行二、活动时间：__年1月14日——__年2月12日三、参加对象：学校全体学生四、活动内容（含读书、观影、劳动、健体、文明等内容）1.能在假期养成良好的生活规律，每天早睡早起。
2.能坚持每天进行力所能及的家务劳动，帮助家长卫生扫除和保洁。
3.四年级以下学生能帮助家长“打下手”，四年级以上学生能做简单的饭菜。
4.假期能够合理安排学习、活动和休息时间，主动按计划完成作业。
5.能读一两本有益书籍或观看有教育意义的影视剧，并写出读后感。
6.能每天锻炼身体1小时，坚持进行毽球练习并能达到一定的数量（班主任根据本班学生的实际情况进行数量的要求）。
7.熟悉并运用用餐礼仪，收拾餐桌，洗刷碗筷。8.能独立或帮助家长接待客人。熟悉并践行正确的做客礼仪。9.能正确使用电话用语和拜年用语。10.假期外出时自觉遵守公共秩序，自觉践行尊老爱幼礼仪、乘车礼仪等。五、活动要求及评价
1、一、二、三年级的学生，要求家长对照学校提出的十项内容对孩子进行教育，督促孩子按照要求进行落实。开学前由家长对照《学生文明礼仪寒假行反馈表》对孩子的落实情况如实进行总结评价。
2、四、五年级学生每天写200字左右的活动日记，中学部学生每天写400字左右的活动日记。日记本的样式以班级为单位进行统一，日记内容一定要结合学校要求的十项内容进行记录，日记数量为30篇。开学前，由家长对照《学生文明礼仪寒假行反馈表》对孩子的落实情况如实进行总结评价。
3、开学后，中小学各班上交《学生文明礼仪寒假行反馈表》，四年级以上班级同时上交活动日记。学校进行统一展示。
4、学校结合由学生和家长填写的《学生文明礼仪寒假行反馈表》和活动日记作为评选依据，按分数多少评选出学校文明小公民、优秀家长及文明班级并进行表彰。
社会实践活动方案篇2
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，暑假假期活动方案。在市、区基教会及上级教育局岸教初[20__]8号文精神的指导下，为了使学生渡过一个文明健康、轻松愉快、丰富多彩的
暑假，我校将进一步利用社区、共建单位等有效资源共同做好学生假期的活动，现将有关活动具体安排如下：
二、活动主题：
“文明、安全、实践、关爱、体验”
三、参加对象：
1—6年级全体学生
四、活动安排：
1、开展“小公民道德建设”实践创新活动，构建学校、社区、家庭三位一体的学生暑假教育网络。通过发放《告家长书》、建立假期活动反馈卡和与社区举行假期活动交接仪式，有效地督促学生养成热爱劳动、孝敬长辈等良好的道德习惯，遵守社会公德，维护公共秩序，做一个合格小公民。
2、开展安全宣传及教育活动。学校继续请江岸司法局的法制副校长周国华同志为学生做法制、安全讲座。针对外出活动及假期中容易出现的各种安全事故、突发事件对全体学生进行自救、自护训练，强化食品卫生、游戏、火、电、交通等方面的安全教育，开展“禁毒”等法纪教育，帮助学生提高自我保护意识和能力。学生在假期的自我实践中积累关于安全与健康方面的经验，写一篇征文。
3、开展“遵守《全国青少年网络文明公约》，争做文明上网学生”的活动，以小队为单位征集“小学生文明上网金点子”，引导广大学生通过讨论、自我教育提高网上识别能力和抵御能力。假期间，学校开放校园，为学生网上学习创造条件。
4、纪念抗日战争胜利60周年，我校积极组织开展重温革命歌曲，传承抗战精神的学生合唱活动以及“为中华民族而歌——纪念抗战胜利60周年”征文比赛活动，规划方案《暑假假期活动方案》。鼓励学生在家长的陪同下通过上网、参观、寻访等活动形式了解抗战历史，认识历史，勿忘历史，珍惜今天，树立为祖国强盛而努力学习的理想。开学初，学校选出优秀作品集中编入校《国旗下讲话》。
5、积极配合区教育局、文化局、青教办等部门组织学生去北京夏令营、观看爱国影片夏令营以及假期电脑制作比赛等假期活动，让学生在丰富多彩的假期实践活动中开拓视野、丰富知识、提高素质，增强能力。活动后，学校要求学生写出自己的活动感受或收获。
6、深入开展“关爱学生行动”。继续落实“千名教师访万家”活动，要求我校全体教师假期寻访学困生和特困生，每人不少于4名学生。关心学生假期生活学习状况，做好疏通思想及辅导假期作业或学习的工作，指导家长加强亲子沟通，理解和关爱孩子，联系社区从不同角度关爱少年儿童。
7、加强少先队队伍建设，认真制定管乐队、合唱队的假期训练计划。
五、活动实施
1、散学式上举行与社区交接仪式，向全校学生提出明确要求，号召所有的学生都积极参与社区活动。
2、学校下发告家长书，并进行各班动员，要求学生放假向家长宣传学校活动，争取家长的配合和支持，保证假期各项活动的落实。
3、8月29日缴费后，全校学生上交活动反馈表和假期活动征文以及其他相关作品。各班利用班会时间交流活动心得和体会。推选优秀作品参加学校交流。
4各班利用活动体会的内容办一期黑板报。宣传好的经验，表彰假期活动开展得好的小队和个人。
六、活动要求
1、加强领导，主动联系社区等有关方面，确保人员，场地落实到位。精心策划，统筹安排，保证暑假活动做到万无一失。
2、保障学生活动的安全，选派责任心强的老师指导，对学生进行安全教育和自我保护教育，并与家长取得联系，以求配合，防止意外事故的发生。
社会实践活动方案篇3
一、组织领导：二、活动主题：展示风采共创和谐三、活动时间：20__年5月3日下午2点四、活动地点：香山花园广场（小横山社区前）五、活动安排1.香山街道与苏州大学社会学院，香山街道团委与苏州大学社会学院团委分别签订共建协议。2.由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为“苏州大学大学生社会实践基地”揭牌。3.香山街道刘书记讲话4.苏州大学领导致辞5.文艺演出（见节目单）六、具体工作：
1.共建协议起草（苏州大学社会学院）；领导讲话由香山街道与苏州大学社会学院各自起草。
2.“苏州大学大学生社会实践基地”铜牌制作（街道团委）。3.舞台、音响、文艺演出节目协调等（陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同）。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。4.活动场地布置：由小横山社区负责安排座位300只于舞台前观众席。5.4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。6.宣传：请各团支部在本单位广泛宣传，并请小横山社区负责在香山花园内做好宣传工作。7.后勤：由小横山社区团支部负责，各社区（村）团支部书记协助。8.摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙具体负责。9.民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。10.所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。节目单
1.大合唱《工农兵联合起来》旅游职校2.现代舞《时代巨匠》社会学院胡易佳、郑杰等3.女声组合《太湖美人》度假区中心小学教师4.相声《改革电视》东吴相声俱乐部王亮亮、李占5.戏曲联唱香山中学朱家易6.男声独唱《缘分五月》蒋墩社区崔松林7.小品山寨版《胡椒面》中心居委会张顺新、范宇青8.女声组合《幸福的泡泡》香山中学9.炫舞《追梦舞台》克里奥艺术团10.合唱《光荣啊！中国共青团》社会学院08档案钱骏等主持：香山街道陆丹青（男）
社会实践活动方案篇4
为提高学生实践能力，树立社会责任感，充分展示我校学生良好的精神风貌和个人素质，我校将组织20__学年第二学期的暑假社会实践活动，现将有关事项通知如下。
一、参加对象：高一、高二全体学生（每位学生都必须参加，记学分2分）
学生会干部、国旗班、国歌班同学可以选择参加1项；
参加学生会眼操、广播操检查的同学，经学生会干部审核同意，可以选择参加1项。
二、活动要求：
1、“奉献的青春最美丽”志愿服务活动（特别是志愿服务时间不够的个人）（学分1分）
利用暑假时间，各班以3—5人，就近就便原则组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门积极开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送温暖、献爱心”活动，帮助打扫卫生、表演节目等。
大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚，组成志愿者小队走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过自己的实际行动带动长辈和身边的人，告别各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。
“剿灭劣v类水，河小二在行动”，走进社区、乡村、工矿企业等，围绕“五水共治”、大气污染防治、推进绿色发展主题，开展环保科普宣传、传播生态文明理念，引导健康生活方式，助力美丽新区建设。
【要求】到社区、单位、敬老院志愿服务的同学填写活动记录表，在活动记录表上登记好具体的活动时间（活动时间累计满24小时），并盖好实践单位的公章。写好服务总结，并附上活动照片。
2、“关注社会，了解社会”个人一日职业体验活动（学分1分）
每个人都会经历走出学校，进入社会的过程，这是一个适应的过程，这是一个成长的过程，这是一个蜕变的过程。利用自身的家庭、亲戚资源，可以选择自身有意愿的职业，到企业、工厂、社区、公司、新华书店、超市等各种场合，参与一日职业体验的活动。
或协助有关单位高效便捷地办理行政审批事务，开展“最多跑一次”的青春助力活动。或者组织调查队，对于__新区各部门办理行政审批的感受、群众的意见、建议作为调研内容，形成内容详实、客观准确的调研报告。
【要求】一日体验活动后的同学认真填写活动记录表，在活动记录表上做好相关具体登记，写好活动感想或总结，附上活动照片，并盖好实践单位的公章。（职业体验时间满8小时）
三、总结
1、要求全体高一、高二学生按要求参加实践活动，本次社会实践活动记学分2分。
2、每一位参加的同学，除了交纸质表格与照片外，还需将表格与照片的电子稿命名为“高一（1）班某某某”，发送给团支书。
3、各班团支部注意统计、收集各实践小组的成果，于9月6日前上交，由团支书汇总，尤其需要注明班级内哪些同学没有上交实践资料，上交到学校团委（思刘堂二楼），由学校最终评定。
__中学团委
20__年7月3日
社会实践活动方案篇5
为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践能力，增进我院在校学生与中学母校的联系，让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件，展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动时间
20__年7月10日至8月30日（暑假期间）
二、活动内容
组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动，与高中母校师生分享大学学习生活情况，与中学生分享对大学及专业的认识、开展学习经验交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式），撰写简要新闻稿。
三、招募对象及要求
1、我院20__级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先；
2、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的`责任心、组织能力和语言表达能力。
四、日程安排
1、报名阶段（20__年6月30日截止）：填写相应报名表，于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。
2、准备阶段（20__年7月2日）：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各类物资。
3、实施阶段（20__年暑假）：到各地开展社会实践活动。
4．总结阶段（20__年9月）：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将适时召开总结大会，对本次活动进行总结。
五、考核及奖励招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励，2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计算学生实践时长。六、联系人及联系电话联系人：联系电话：招生就业处院团委20__年6月19日
社会实践活动方案篇6
为加强学生素质教育，培养学生自主创新能力，增强学生适度消费意识、合理利用课余时间，为将来走向工作岗位打下良好的道德基础，学院决定由院团委学生会组织以“融入社会，共度
美好佳节”为主题的寒假社会实践活动，假期社会实践活动企划方案。为更好的开展此次活动，特制定活动方案如下。
一、活动时间20__年1月—20__年3月二、活动范围除08秋外全体在校学生三、活动内容每个学生利用20__年寒假时间，针对“爱心活动”、“春节安排”、“社会实况”三个方面展开社会实践活动。同时，结合三个主题深入思考，每名学生写1500—__子的书面材料，有条件的可以拍摄10幅左右与主题相关的图片，社会实践内容如下：1、公益活动利用寒假实践到孤儿院、养老院等看望孤寡老人及儿童，给他们送去温暖与爱心，同时深入社会，进行公益除雪，保护花草树木等活动，给社会送去一份温暖，还我们一片温馨！2、春节风俗习惯
春节是每个中国人都会过的一个节日，但不同地区、不同民族的春节有不同的风俗习惯，你家乡的春节风俗习惯是如何的呢？谈谈吧，让大家了解您家乡的春节风俗，规划方案《假期社会实践活动企划方案》。
3、物价上涨近日来，“物价上涨“这一话题一直是我们关注的，物价联系着我们的生活，请谈谈自己的观点，放眼未来，我们应做些什么呢？四、有条件的同学将所形成的文字材料结合图片制成powerpoint具体要求：（1）时间：8—10分钟。（2）每个页面都要配有图片，图片样式自定。（3）采用动画效果、幻灯片切换效果、背景效果。（4）幻灯材料可以配置背景音乐五、活动进程安排1、3月1日以班级为单位将寒假社会实践活动文字材料纸文档教到院团委组织部。
2、班级评选阶段20__年3月1日至4月末，由辅导员组织各班评选，并推荐优秀者参加全校的演讲比赛。3、院团委举办征文比赛和演讲比赛阶段20__年4月初，各班级上报的学生作品院团委学生会组织部进行初选，经过评选要求选出若干个优秀作品为征文比赛获奖选手，同时选出15个优秀作品参加演讲比赛。最终评定出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3,名，优秀奖9名，对这15名选手颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。
社会实践活动方案篇7
一、组织单位：德育处、初__年级组二：活动时间：__年6月1日三、活动主题：感受童趣，体悟成长四、活动目标：初__级的同学，迎来了人生中最后一个“儿童节”，即将从儿童成长为青少年。每一次成长肩上就多一份责任。为了让孩子们在生活中感受童年的乐趣，体悟成长的责任，度过最后一次难忘的“儿童节”，在生命中谱写有意义的一页，我们特别设计了
本次活动。旨在通过这次活动，激发学生的责任感，激励学生的生活热情和学习积极性。
五、活动内容：走进家庭，走进社会，走进生活，从小事做起，从身边做起，通过一些有意义的活动（附照片）告别童年，去肩负青少年应有的责任。六、活动步骤：1、同学以组合或个人方式，做至少一件值得自己回忆的事情；2、与家长一起感觉童趣；体悟青少年应该肩负的责任；3、家长填写社会实践报告表，写出自己对孩子成长的评定或感受；4、年级组织征文比赛；5、活动后组织系列图片展成都石室锦城外国语学校__年5月28日
社会实践活动方案篇8
设计背景：
新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动目标：
1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。
2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼儿园各活动场地的名称。
活动准备：
1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。
2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。
活动过程：
一、导入活动：开汽车进教室。
老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重
“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。
二、中间部分：认识幼儿园的平面图。
1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。
2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。
（1）、依次出现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班，楼下也有许多个班，然后贴在平面图上。
（2）、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应该在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。
（3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。
（4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应该贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。
（5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学1楼、教学2楼，有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操
场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢？
三、操作活动：打扮幼儿园。提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。四、结束活动：开着汽车离开教室。提问：你最喜欢幼儿园的哪里？为什么？请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯。
社会实践活动方案篇9
一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：
（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
二）组织原则：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验
社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：
1）关于生活用水状况调查研究；2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；3）白色污染调查研究；4）交通安全问题研究；5）村民交通意识及对策；6）乡村道路状况及改进意见；7）当地资源状况调查；8）中学生的休闲生活调查研究；9）中学生的消费观念与行为研究；10）中学生的饮食与营养问题研究；11）中学生学习习惯的调查与研究；12）中小学零用钱数量的调查。
要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全
部社会调查报告及10篇调查__（用A4方格纸誊写）。（二）实践活动安排1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生可以通过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要内容的宣传活动，为创建和谐社会作贡献。同时注重增加文明礼仪的学习宣传活动。（三）暑期读书活动
利用暑期开展读一本好书的活动，形成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强精神力量，并写好读书征文。
四、活动总结
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1、学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。
2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)，并上报学校(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料)，由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
社会实践活动方案篇10
全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展
的基本途径。现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。
二、组织实施
(一)组织机构
学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。
(二)活动形式
社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总
支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。
三、具体实施(一)建立领导工作小组组长：__副组长：__x主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部1、教学质量部负责社会实践课程的落实。2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。(二)实施主要内容社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。
1、校内实践活动学校组织学生参加学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要________。具体包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。学校主题实践活动：爱国主义感恩等主题活动。其他实践活动：少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。2、校外实践活动组织学生参加社会实践，通过实践、观察与思考，进一步开阔学生视野和思路,增进对社会的认识和理解。具体包括以下几类：节假日实践活动：国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。社区服务实践活动：雏鹰假日小队活动、志愿者服务活动等。参观考察实践活动：参观德育教育基地、组织学生参加春、秋季素质教育实践活动等。社会体验性活动：军训、学工;组织环保、社情国情民情等方面的社会调查，引导学生关注社会。
四、评价
社会实践活动的评价应以学生发展为本的教育理念出发，要关注每一位学生的全面发展和持续发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步，应从学生发展的角度去评定，多给予肯定与鼓励。
根据学生参与实践活动的情况，给予一定的实践分。实践情况将作为学校评选三好学生、优秀队员以及推优等工作的依据之一。
评价方法：
班级集体活动：由学生自评、互评、班主任或指导教师考核相结合。
小队自主活动：由学生分别进行组内互评和全班交流、展示、互评，指导教师、家长志愿者参与评定过程。
学生实践情况详细记录在《学生成长记录手册》中，学校学生发展部和教务处负责审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价情况。
篇三：王亮亮同志对照检查材料
高频超声联合C反应蛋白及血沉在累及掌指关节的早期类风湿性关节炎的应用价值
王亮亮;李娟;郭小维;赵同航;史朴军;林丽
【期刊名称】《中国医疗设备》
【年(卷),期】2017(032)002
【摘要】目的通过高频超声掌指关节检查技术联合超敏C反应蛋白(HighSensitiveC-ReactiveProtein,hs-CRP)、血沉(ErythrocyteSedimentationRate,ESR),探讨三者在诊断累及掌指关节的早期类风湿性关节炎(RheumatoidArthritis,RA)的价值.方法应用高频超声技术检测36例累及掌指关节的早期RA的患者为观察组,50例未累及掌指关节的早期RA患者为阳性对照组,50例健康者为健康对照组,测量滑膜的增厚情况及滑膜内血管增生情况,并检测hs-CRP及ESR.结果3组之间滑膜的改变以及滑膜血管增生情况比较有显著差异(P＜0.05).观察组中血管增生丰富的患者hs-CRP浓度(8.34±6.05)mg/L,显著高于未见明显血管增生的患者(2.36±0.78)mg/L(P＜0.05);观察组中ESR(20.1±6.1)mm/H明显高于健康对照组(8.3±2.4)mm/H(P＜0.05).结论高频超声技术能够有效检测滑膜的厚度和血管过度增生情况,对RA早期诊断具有重要的意义;hs-CRP对于累及掌指关节的RA具有重要临床价值;血沉对RA的诊断具有重要辅助价值.高频超声检测技术联合hs-CRP、ESR对累及掌指关节的早期RA的早期临床诊断有重要应用价值.
【总页数】4页(P65-67,86)
【作者】王亮亮;李娟;郭小维;赵同航;史朴军;林丽
【作者单位】聊城市人民医院超声科,山东聊城252000;聊城市人民医院特检科,山东聊城252000;孝义市人民医院超声科,山西孝义032300;聊城市人民医院麻醉科,山东聊城252000;聊城市人民医院设备科,山东聊城252000;聊城市人民医院妇产科,山东聊城252000
【正文语种】中文
【中图分类】R445.2;R593.22
【相关文献】
1.骨科内置物术后早期联合白细胞、血沉、超敏C反应蛋白、降钙素原监测的临床意义[J],向忠;贺建军;段晓明;唐长友;刘洪;李浩波;周贤超;凌旻2.C反应蛋白与血沉在类风湿性关节炎中的应用价值[J],于峰3.高频超声在类风湿性关节炎腕关节和指关节早期病变中的应用价值[J],周旭;王雪梅;张向阳;卢建明4.来氟米特联合依那西普治疗类风湿性关节炎的效果及对患者血沉、C反应蛋白及类风湿因子水平的影响[J],陈泽宇;王健敏5.中药熏蒸联合温针灸治疗类风湿性关节炎的效果及对患者类风湿因子和血沉及C反应蛋白水平的影响[J],潘星星;金枝
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篇四：王亮亮同志对照检查材料
痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎临床分析
王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华
【期刊名称】《大家健康（下旬版）》
【年(卷),期】2006(12)2
【摘要】目的:探讨痰热清注射液在治疗小儿支气管肺炎的临床疗效,并分析其药物的安全性.方法:主要采取对照方式来比较痰热清注射液的疗效和安全性,对20102012年来我院接受治疗的100例支气管肺炎的儿童进行随机分为研究组和对照组,各50名患儿;其中,对照组的所有患儿只给予头孢菌素类药物头孢噻肟钠(头孢噻肟钠过敏者选用阿奇霉素)进行治疗,疗程为一周;而研究组则在对照组给药成分的基础上使用痰热清注射液进行联合治疗,疗程也为一周.在治疗一个疗程后,通过检查患儿体温、咳嗽、喘息、肺部啰音和体征等症状的变化进行诊断分析.结果:研究组中患儿的体温恢复正常,咳嗽、喘息和肺部湿啰音等均得到显著改善和消失,住院天数较短,整体数据均明显优于对照组,两组之间存在显著性差异(P<0.05).研究组的总有效率为94%,复发率为4.0%;而对照组的总有效率为72%,复发率为14%;结论:痰热清注射液联合抗生素药物治疗儿童支气管肺炎的整体疗效较高,病症复发率较低,安全可靠,明显缩短病程,在临床上值得推广使用.
【总页数】2页(P54-55)
【作者】王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华
【作者单位】山东省荣成市第二人民医院
【正文语种】中文
【中图分类】R97;R725.6
【相关文献】
1.痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎临床分析[J],王彩霞;毕亮亮;张国兰;宋业华2.痰热清注射液联合头孢孟多静脉滴注治疗小儿支气管肺炎的临床疗效[J],李萍3.头孢曲松钠联合痰热清注射液治疗小儿支气管肺炎的疗效观察[J],刘欢;闫欣荣4.痰热清注射液联合拉氧头孢钠治疗小儿支气管肺炎的效果评价[J],杨敏;石红蕾5.痰热清注射液联合头孢呋辛钠治疗小儿支气管肺炎疗效的系统评价[J],李佳贤;吕健;支英杰;谢雁鸣;孙梦华
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篇五：王亮亮同志对照检查材料
工作失职检讨书1000字5篇
工作失职检讨书1
尊敬的单位领导：
您好，我怀着十分愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的1000字检讨书。关于我在电信机房的管理工作中，因我个人的大意疏忽，态度不端正工作的不到位，我没有能够细致地做完工程的所有检查工作，以至于让现场施工人员将0DB机架的位置安装错误。
首先关于这项大的错误，我要做出深刻地检讨，这是我工作以来的错误、是工作失职。如今的我已是一名电信机房管-理员，身处这个岗位我就应该深深意识自己所处岗位的作用，一名电信机房管-理-员是应该对电信机房所有施工作业做全程监督的，应该细心指导每个施工人员的具体工作，要对每一个环节都仔细分析。因为稍一放松就可以导致严重问题的出现，而一旦出现问题就会给公司、给集体带来严重的损失。
在此次的电信机房管理工作中，因为我个人的疏忽，没有监督好工人0DF机架安装工作。但电缆线已安装好了，0DF机架安装位置错误就需要重新移动，这样一来一回势必造成浪费，造成
公司的损失。我对此表示深深的痛心和自责，此时此刻我的心情非常的不好，因此这项错误，我这段时间都不能够从中解脱出来。
出现问题，是谁都不愿意接受的现实。然而面对错误是需要很大勇气的，如今我已经鼓起了勇气去面对这项过错，我要用全部的精力投入到我下一步的工作当中。希望领导能够给我一次改过的机会，对于这项工作的错误，我也有一定自我认识，我还是一个电信机房管理新人，这是因为我经验不足造成的错误。但我不会以这个作为请求原谅的托词，因为错误终归是错误，我应该用于面对错误。
通过此次深刻的检讨，我深深地反思，我的犯错根本原因在于我个人的疏忽，没有全心、仔细的对待工作中的每一个环节，须知重要工作是容不得一点马虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽这样缺点的话，我就会很难在工作岗位上有长远的发展。
针对我目前的错误，我决定用如下措施加以改正，也希望领导、同事们能够监督我，你们的一份监督就是对我的一份关心和重视。
1，针对我的工作责任感、工作失职，今后我要全身心投入工作，对于自己所辖职务做精心了解，对于每一个环节的施工都做好监督和管理。
2，今后我要像公司的优秀工作的同事学习，认真学习好的工作作风，从精神层面上提升我的工作理念，从根本上为我把今后的工作做好打基础。
工作失职检讨书2
尊敬的公司领导;
首先怀着充满十分懊悔遗憾的复杂心情，我对公司全体同事表示真诚的歉意。对于昨天发送会议纪要事件在此做出深刻的检查与反省。这次事故不仅给公司造成了不利的影响，更是给公司一贯的严谨作风形象造成了损害。现在，我已经清楚的认识到了我的错误，请领导和同事们接受我最诚恳的致歉。
这次失误虽然是一件偶然发生的事情，但同时也反映了自己在工作中存在着松懈的态度和作风涣散的问题。对于这次的失误，我已经深知其中的严重性，如果我当时可以更加谨慎，仔细检查，而不是一味求快，应该可以避免这样的失误。
古人常说，“行有不得，皆反求诸己”、“君子务本，本立而道生”，经过领导的深刻教育和指正，在自我反省的过程中，我一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身为公司老员工，更应该严以律已，对自己严格要求!增强自身的职业态度，避免在工作上的随意性。然而自己却不能好好的约束自己，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的工作态度中，仍就存在得过且过，混日子的应付想法。现在，我深深感到，这是一个非常不好的想法，如果继续放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，我感觉到自己的不足，所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
2、过于疏忽大意，工作态度不认真，不仔细。这次失误的发生，让我深刻的意识到一点：细节决定成败。俗话说：“温故而知新”。今后我一定会克服不认真不仔细的问题，将工作认真完成、仔细检查，将认真负责落实到实处，做到万无一失。
从这件事上我重新反思了自己的工作态度，我谨向各位领导做出深刻检讨，并保证：
1、在这件事中，我感到自己在工作的责任心方面仍就有所欠缺。加强自己的工作责任心和工作态度。认真克服工作懒散、
粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优异工作成绩来弥补我的过错。对工作的相关准则和制度要加强学习，做一名合格的员工。
2、以后工作中认真履行的岗位职责，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，要积极表现，多和同事、领导配合以自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献。
3、对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太马虎大意了。我保证今后不会再有类似行为发生在我身上。请领导继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!
“一叶可知秋，一事可成镜”，我将以此事作为一面明镜，以明镜为鉴，时时自照，日日面对，从过去的错误中学到智慧，不再只是单纯地懊悔。在以后的工作中，认真完成每一样工作，不论遇到什么情况，都仔细地进行自我检查，将责任贯穿到每一个细节中去。“经师易得，人师难求”，我真心地感激领导们在这次失误中对我的教诲和帮助，希望在今后的工作中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，自己能够更快更好的成长起来，早日成为一名合格的优秀员工!
工作失职检讨书3
老师，对不起，我今早做操迟到了，我也不想迟到的，可是，我本来不会迟到的，今早铃声一响我就下去了，可走到宿舍门口有人说下雨，地板湿，不用做操，我看看下面是没人下是，铃声也没响了，我又提着包包回宿舍，后来我又不知道又有人下去了，外面的学生会老大说话又听不到，八楼啊，就学校那烂喇叭，我怎么听啊?我就回到宿舍再弄弄床，叠叠被子，叠的漂漂亮亮，可后来她们又说要做操，我出阳台看，真很多人下去了，我就回到宿舍，提包包赶下去，老师您说过女孩子下楼梯不要跑不要跳的，不要发出“咚咚咚…”的声音，我就想起您说的话，我就一阶一阶很温柔的走下去，没向以前那样，跑啊冲啊，那么粗鲁，当我赶下去，就迟到了，我知道我错了，我们都不应该迟到，老师，您大人大量就原谅我们吧，我知道您很有度量的，谢谢您哈……
您叫我们要写一千五百字检讨书，呜呜……老师，这一千五对我来说不是什么大事，也不是什么小事，因为我相信以我的水平，我想我能继续写下去这份一千五百字的检讨书，这一千五百字检讨书啊，是我在这世界上生活了十八年第一次写的一份一千五百字检讨书，这检讨书我想在我这一生的回忆中是一件不敢提起的往事啊，老师，您叫我以后怎么面对自己的丈夫啊，您说过以后身为别人的妻子是要温柔体贴，再温柔体贴让自己以后的丈
夫知道了自己的妻子写过一千五百字检讨书，老师您叫我怎么面对自己以后的丈夫啊，但为了老师不失望，我就把这一千五百字的检讨写下去吧，老师您写过一千五百字检讨书吗?这一千五百字检讨书可不是那么容易写下去啊，……我会以我的努力写下去的，但是老师如果您看到我的字越写越丑，我相信您大人有大量会体谅的，我也和您一样从小没练好字，但这次做操迟到被记名了，您说明天就要交，我就写吧…
老师您叫我写这份一千五百字的检讨书，是我的荣幸啊，由于今早听别人说几句不用做操，就结果害了我们要写这份一千五百字的检讨书，老师希望您要体谅啊，因我们还是自觉的把检讨书交给您了，您就原谅我们这次吧。
今天，为什么会这样，我以后不会听别人的话了，就不会害到自己了，能写这份检讨书我的荣幸啊，还可以锻炼我的口才，但我相信这种方法锻炼口才，将在这份检讨书终止，我们都认清了问题的本质，写这份检讨也会进步的了。
这次做操迟到，影响了我们班的名誉，影响了学生会的工作正常运转，影响了学生会的笔水写多几个名字，不好意思，我都道歉，正式向0705班，文化学生会，我们亲爱的的班主任您道歉：“对不起了，大家，给我这一次改过自新的机会吧。”如果我不写检讨书，不听老师您话，就辜负了伟大的父母对我们殷切的希望，浪费在校的学习时间，乃不孝，二罪也啊，更让老师您
为此事残精懈虑，伤心失望，乃不仁，三罪也碍…在还有一页就写完这份检讨书之时，我深感自己的听别人的话，说不用做操，我后悔莫及埃
最后，老师您看了两页多了麻烦老师您检阅本人所做之检讨，交了这份检讨书，我里心安了…我彻底理解老师教育我们的苦口婆心，简称“苦心”，做操迟到了，决不是一件可忽略的小事啊，只要我没记住老师说下楼梯慢慢下，我也许就不会迟到了，老师，八楼啊，转来转去，提着包包，提着早上要喝的白开水，八楼啊，不是那么容易走下去的啊，那时一阶一阶温柔的下楼梯，知道要迟到了，那时我都恨不得从八楼直接跳下去啊，我也不想迟到的啊，可是还是迟到了，老师，原谅我吧，我会很感动，很感谢您，我都知道任何理由讲那么多还是迟到了，眼看还有半页就一千五百字检讨书要完成了，我心激动啊，这种成功，从没试过，人生大事啊，一千五啊，破了我自己的记录啊，上网查查，查不到关于做操迟到的检讨书，唉，还是自己写吧，老师，一千五字检讨啊，现在我的手已经写的麻了，没知觉了，它不会停了，一直写、写、写、写啊写到一千五百字，还有八行就一千五了，老师，这是您给我的成功啊，一千五百字检讨，快写完了，在最后，我写这份检讨可是花尽了心思，拿起沉重的笔，一口气写下来的，这都是您教育出来的啊，为了感谢老师的教导，我在此还有三行保证如果有一次重来的机会放在我面前，我一定不会迟到，绝不让老师失望，请老师谅解我这一次的错误吧!一千五百
字检讨书终于写完了，谢谢老师，谢谢大家，给我这次机会，谢谢!
检讨人：20__年__月__日
工作失职检讨书4尊敬的上级领导：本人徐某对20__年7月26日晚在岗偷懒事件作出检讨，本人深知做为秩序管理人员，在岗睡觉后果严重，裸睡者更严重。但请领导听我对此次事件的解释，本人先解释睡觉原因。因这几天下班后主任您要求每个宿舍都需要整理，因我宿舍就我一人上夜班所以就我一个人整理，您是知道得，我有舍友四人加我五人，我七点下班，洗完澡衣服就到八点了，您却还要我帮同事整理被套，还要叠豆腐状得，本人经一番努力终于在十二点半完成任务，但因体力消耗过大，本人于一点整到饭堂吃饭，在一点半回到宿舍，正要休息可是您又来了!你又说在把宿舍卫生搞一下，我忍不住问了下，今天是什么日子，您回答：总部派人来检查。我无语，你走后我在五点半终于搞完。刚准备睡觉，可是又到吃饭时间了!我在六点回到宿舍，王督导来了，他说领
导今天不来了，我彻底无语!!我一直到到十一点上班才回过神来。
于20__年7月27日凌晨五十二分被巡逻队同志发现，被捕…因当天本人为完成主任分配得任务所以没休息好，还请主任您明察啊!至于裸睡纯属误会，我只是将上衣和外裤脱掉而已，此不能视为裸睡!
我知道以上理由都不能作为借口…但请上级领导在给我一次机会!本人以后绝不在犯同样的错误!
致此!检讨人：
工作失职检讨书5尊敬的领导：你好!我于20__年3月17号，我没能按照单位规定的时间按时守库，当检查人员进行检查时，没有验视“三证”就将营业间门打开受检：严重违反了单位的规章制度，抛除所谓的一些原因，值班时也没准时到达，对业务的范围不够熟悉，我个人认为这只能说明我的工作态度极不认真，对工作责任心欠缺，没有把自己的
工作做好，在自己的思想中仍旧得过且过，混日子的应付思想，这种不良思潮只能说明我太自由散漫，只顾自己，;置单位领导人的威信于不顾;置单位规定的原则于不顾。自我放纵，丢弃原则······我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。
此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种.种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。所以在此，我以领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
亲爱的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误时巨大的，后果可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心。为了杀一儆百，让单位的广大员工不要像我一样，我忠心的恳请单位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我知道无论怎样都不足以弥补我的过错，因此，我不请求领导对我宽恕，无论怎样对我，我都不会有任何意见，同时希望领导能给我一次机会，使我通过行动来表示自己的觉醒，请领导相信我。
最后，我希望广大员工以我做反面材料，对照自己，检查自己。希望在以后的工作中，能从领导身上得到更多的智慧，得到
你们的教诲和帮助，并且保证以后不会在出现类似的错误，如有在犯，请领导重罚。
工作失职检讨书
篇六：王亮亮同志对照检查材料
全日制聋校实验教材五年级下册教案16《亮亮》教学设计第一课时
学习目标：1、学会本课八个生字新词，会写，会读，理解词语意思，会打手语，会用。2、能按要求预习课文。3、学习文中写人物外貌的方法。
教学重点：1、学习本课生字词，理解词义，学会使用。2、学习文中写人外貌的方法。
课前准备：1、完成预习题。2、读课文，自己查不懂的手语，收集AABB类型的词语。3、多媒体课件。
教学过程：一、导入：师：同学们，你们家里有可爱的小弟弟、小妹妹吗？谁能说一说他们是什么样？今天，我们的教室也来了一位可爱的小男孩。（出示课件）他是谁啊？生答，师板书。师：这篇课文和我们上一篇课文一样，都是写人的课文。现在，请同学们打开书，快速地读课文，划出生字词，并完成预习要求。
二、出示预习题：
1、默读课文，想一想课文讲了亮亮的哪两件事？
2、查字典，联系课文解释下面的词语：
闭
若无其事
竭力
三、检查预习情况：
1、师总结：刚才老师注意到了，有的同学已经提前把预习题完成，
并借助字典的帮助理解词语的意思，这样很好，我们要养成提前预习
的习惯。
2、检查学生完成情况。
3、师：除了这些词语，课文中还有哪些生词呢？(师出示生词，
并让学生对照，看自己划的对不对？
四、学习生词。
1、出示本课的生词
外甥
嵌着
闭着
若无其事
断断续续
哼着竭力
3、请学生上台做小老师，教授手势。（师纠正手势）
4、理解词语的意思
师边结合字典上的解释，边指导写法，并让学生试着仿写句子
外甥——姐姐或妹妹的儿子。
如：我是亮亮的小姨，亮亮是我的（）。
写法：甥的右半边要写的大一些。
嵌着——把较小的东西卡进较大的东西的凹处。
还可以说：
墙上嵌着一面镜子。
墙上嵌着（
）。
写法：上半部分要写的小一些，下半部分要写的大一些。
闭着——合着的意思。你能说说它的反义词吗？张着嘴。
写法：与“闲”相比较。
若无其事——好像没有那回事。
“若”字与以前学过的“惹”
“其“，强调最后一笔是点，做游戏，让学生给这个字加上偏
旁，变成另外一个字。如：基棋期琪等等。
断断续续——一会中断，一会继续。你能说出这种类型的词语
吗？——————————
哼——鼻子里发出的声音。
写法：不要加一横。
竭力——尽力。
写法：右半边的写法。
注：后面几个字放手给学生，让他们说说怎么记住，怎么写。
5、把词语送入句子中再理解。
我的（）亮亮还不到三岁。
红扑扑的小脸上（）一双大眼睛。
亮亮听说要洗手，就（）着嘴。
大家（）地各做各的事。
亮亮（）地（）着。我（）不让自己笑出声。6、把词语送入课文，再读一读。师：现在，老师把带有生字词的句子送入到课文中，请同学们分自然段读一读。五、学习课文第一自然段。师：多么可爱的孩子啊！谁能看着图，把亮亮的外貌用自己的话说一说。1、出示亮亮的图片。2、让学生说一说亮亮的外貌。3、师出示课文，看看课文中是怎么写的？4、个别读。5、师：“我的小外甥亮亮还不到三岁”，首先写了亮亮的年龄，接下来，“红扑扑的小脸上嵌着一双明亮的大眼睛。”这里面有两个形容词，用ABB这样的形式说几个词语。“他一笑起来，嘴角就露出两个小酒窝。”小作者观察的很仔细，把亮亮这么小的特点也写了出来。6、齐读。7、师小结：同学们说的真好，老师觉得，比课文中写的还要好。希望同学们课下看书的时候，多积累描写人物外貌的句子，这对我们以后写人物的作文很有帮助。
六、小结。这节课，我们学习了16课的词语，还知道了亮亮的外貌。课文
中具体写了亮亮的什么事呢？我们下节课继续学习。七、作业。1、抄写生词。2、预习课文二、三、四自然段。八、课后反思：一节公开课在紧张和略显慌乱中结束了，由于备课时间仓促，（昨天准备，今天上课。）有些环节感觉没有达到我预想的效果，准备的内容也没有上完。手语的基本功还有待加强。好在领导对我给予了很高的评价，说我的基本功扎实，上课风格干净利落，手语规范，第一课时学词教学的设计也很新颖，并提出了一些改进的建议。在以后的工作中，我要更加努力，把我的这届学生带好。
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