补短板促提升对照检查材料（16篇）

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篇一：补短板促提升对照检查材料

　　最新整理脱贫攻坚找问题补短板促攻坚专项行动自检自查报告

　　脱贫攻坚找问题补短板促攻坚专项行动自检自查报告

　　根据《**x省脱贫攻坚领导小组关于印发〈深入开展“查问题、找不足、补短板”活动方案〉的通知》（x脱贫领发〔20**〕5号）精神，为确保在全省20**年脱贫攻坚“春季攻势”和扶贫领域作风问题专项治理工作动员部署自查自纠期间，扎实深入开展“查问题、找不足、补短板”活动，强化领导压紧压实工作责任，做到找问题不留死角、定措施不留空白、抓整改不留盲区。**x镇党委、政府高度重视，及时组织相关部门对我镇脱贫攻坚工作进行全面自检自查，现将自检自查情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　**x镇地处**x东大门，距**x主城区仅5公里，“**x”高速公路禾丰连接线穿境而过，金简路、螺简路在此交汇，地理位置优越，交通便利，是典型的城郊结合型乡镇。全镇幅员面积33.34平方公里，辖14个村，1个居委会，总人口24661人，耕地面积23473亩，其中田6301亩。全镇现代绿色都市农业快速发展，**x景区初具规模，幸福美丽新村加快建设，各项事业全面发展。20**年，我镇实现13村，脱贫298户、845人的目标任务。

　　二、具体工作

　　（一）对标贫困户脱贫“一超六有”标准相关工作推进情况

　　1.一超：即贫困户年人均收入20**年达到3300元以上，为帮助贫困户算得清帐、算得拢账，今年我们要求帮扶干部每月入户和贫困户共同计算月收入，

　　并填写月收入台帐，统一装入“明白袋”。同时全面落实贫困家庭最低生活保障政策，截址20**年8月19日，57户**x名贫困人口纳入低保范围，深入开展贫困户低保兜底“回头看、回头帮”，截20**年9月30日，全镇建档立卡贫困户已审批57户**x人。根据我镇自查情况分析，贫困户实际收入均能达标。

　　2.义务教育有保障。全面实行“三免一补”、“雨露计划”等贫困家庭学生资助政策，达到“确保贫困家庭子女义务教育阶段，学校不向学生收取学费、书本费、作业本费等，无因贫困而未读或辍学，无因上学而举债”的省定考核验收标准，根据我镇自查我镇贫困户无辍学学生。

　　3.基本医疗有保障：20**年6月实现了全市建档立卡贫困户医疗扶贫脱贫不脱政策，全市建档立卡贫困人口就医实现市域内住院费用，门诊费用个人支出控制在10%以内。完成贫困户参加城乡居民医疗保险情况的清理核实，现建档立卡贫困人口精确识别后人口为845人，其中在医保部门已确认置标845人，现系统无户籍、未上户2人，确定最终将系统无法识别的人员名单核实后，全部纳入医疗保障范围，确保全市建档立卡贫困户参保率100%，并市财政兜底全额代缴参保费15.717万元。

　　4.住房安全有保障：截止至20**年12月31日，贫困户住房安全建设87户：其中贫困户安居工程共计87户，完工87户；C、D级危房改造共计70户，完工70户，完工率100%；我镇组织实施的危房改造共计**x户，完工**x户，完工率100%。实现住有所居，住房保障率达100%”的省定考核验收标准。

　　5.有安全饮水：20**年4月，根据乡镇（街道）摸底，市扶贫和移民办已安排第一批扶贫专项资金4.8万元解决了14户贫困户饮水不安全问题。今年，市水务局对贫困户饮水不安全进行摸底排查，结合市扶贫和移民办在“回头看、回头帮”汇总的情况，共计14户存在饮水不安全问题，贫困户存在安全饮水问题，市水务局正在牵头整改。同时，市水务局牵头完成了水质检测工作。目前，全部达到“每人每天可获得水量不低于60升；水质符合国家相关水质标

　　准；正常成人取水的人力取水往返时间不超过10分钟；供水保证率不低于95%。”的省定考核验收标准。

　　6.有生活用电：市经科信局组织供电企业和乡镇进行摸底调查和整改，目前贫困户除去未完工的住房建设外，对照“贫困户家中通生活用电且能满足照明、电视、电风扇、冰箱、洗衣机、电饭煲等日常生活用电需求”的标准已达标。

　　7.有广播电视：经我镇自查，5户贫困户未有电视信号，通过整改，已实现全村广播、户电视信号全覆盖。

　　三、问题清单

　　我镇脱贫攻坚工作主要存在以下八个方面的问题：

　　（一）脱贫质量不高。主要表现在：全镇贫困人口退出准确率整体不高，少数老人户因缺劳动力全靠低保兜底才能脱贫。

　　（二）帮扶工作不实。主要表现在：帮扶方式简单，部分停留在上门走访慰问、做资料层面，没有根据贫因户家庭状况、致贫原因结合扶贫政策制订可行的帮扶方案，致使贫困户受益不明显。

　　（三）扶贫举措不精准，因户施策有待加强。主要表现在：帮扶措施不太精准，以发钱发物代替帮扶，帮扶措施、帮扶计划千范文一律，没有针对性；部分扶贫举措没有考虑长久性。

　　（四）扶贫资金监管有待加强。主要表现在部分扶贫资金使用管理还不够规范，公告公示流于形式。

　　（五）贫困人口识别不精准、退出不精准。主要表现在：“四类人员”清

　　理不彻底；数据信息更新不及时，动态调整不到位等。

　　（六）贫困农户脱贫内生动力有待加强。主要表现在:部分贫困户把贫困当做习惯，主观上或不具备脱贫摘帽的心理准备，或缺少主动脱贫的意愿；受条件所限，部分贫困户自身发展信心不足，不敢突破自身局限脱贫致富；于发展生产要素短缺，虽有脱贫致富的想法，但心有余而力不足；

　　（七）基础工作夯实不够牢。主要表现在：镇、村档案台帐和帮扶台帐不太规范，缺部分帮扶资料；扶贫手册缺项漏项且部分未及时更新；扶贫手册没有到户，个别村为了做资料方便，仍存放在村里；资料填报不准确，存在闭门造数据、电话走访或进村不入户等现象。

　　（八）基层扶贫工作力量不强，推进脱贫攻坚能力不足。主要表现在：基层扶贫推进工作持久力不够显著，脱贫攻坚工作没有打通“最后一公里”；产业扶贫龙头带动作用不强、与贫困户利益联结不够紧密，教育扶贫政策措施不够落实，健康扶贫配套措施不够健全。

　　四、下一步的工作打算

　　（一）关于脱贫质量不高问题

　　严格退出标准及退出程序，对符合脱贫要求及退出标准程序的贫困户，组织工作人员，深入农户家庭实地摸底，落实环节，进行验收。适时开展“回头看”，对已脱贫但生活质量不高的贫困户，继续开展帮扶、走访，建立长期稳定性脱贫长效机制。

　　（二）关于帮扶工作不实问题

　　进一步加大帮扶责任落实力度，不定期对驻村工作队、包扶干部的到岗

　　情况、履行职责、措施落实等情况进行核查，实行严格的考勤及请销假制度。严格落实帮扶联系人责任，要求深入贫困户家庭，了解其家庭生产生活实际情况及需求，针对家庭实际状况及致贫原因，拟定帮扶计划，制定有效可行的帮扶方案。

　　（三）关于扶贫举措不精准问题

　　开展调研，摸清村情、户情，了解贫困户发展意愿，在吃透政策的基础上，有针对性的制定短期增收与长期致富相结合的帮扶计划，科学制定帮扶措施，因地制宜、因户制宜精准施策，坚决杜绝空洞不实及千范文一律的现象。

　　（四）关于扶贫资金监管有待加强问题

　　建立扶贫项目资金科学监管体系，规范村镇专项扶贫资金的使用管理，加快资金拨付效率，提高资金使用效益。健全完善扶贫资金使用公示公开制度，扶贫资金的使用透明的接受群众监督。

　　（五）关于贫困人口识别不精准、退出不精准问题

　　对贫困人口精准识别、精准退出工作再进行一次全方位核查，重点是对入户调查、村组评议、村委会审查和乡镇审核程序的规范性，公示公开的真实性进行了核实，并将核实情况作为年底数据更新和系统管理的重要依据，实现动态管理。

　　（六）关于贫困农户脱贫内生动力有待加强问题

　　加强宣传教育及政策宣传，努力转变贫困户“等靠要”思想，挖掘贫困户自身发展潜力，激发贫困户脱贫内生动力。加大相关政策宣传力度，完善基础设施建设及脱贫环境，积极引导贫困户自主脱贫。我们根据不同农户的家庭情况，分析贫困原因，找准切入点，举全村全镇之力为其谋划脱贫的长远路子，早日奔

　　小康。

　　（七）关于基础工作夯实不够牢问题

　　强化主体责任和责任担当意识，压实工作责任，明确目标任务和节点计划，及时调度，牢固推进脱贫攻坚工作。同时，强化督查巡查，严格追责问责机制，夯实脱贫攻坚基础工作。及时地对全镇扶贫村级资料进行了规范化整理、建档，对贫困户的一户一档资料也统一了标准。

　　（八）关于基层扶贫工作力量不强，推进脱贫攻坚能力不足问题

　　加强基层扶贫工作队伍建设，不断提升基层扶贫工作人员业务能力及素养，着力培养脱贫攻坚中坚力量。建立奖惩机制，对出色完成扶贫工作任务的人员进行奖励，明确基层组织职责任务，细化任务工作，夯实基础扶贫工作土壤。及时调整了镇扶贫工作领导小组，充实镇扶贫工作站人员，并对有扶贫任务的村调整充实了扶贫包村干部，让每个村都有2个扶贫包村干部。

　　五、整改结果

　　通过严格脱贫质量标准，精准贫困人口识别、退出程序，改进完善各项扶贫措施，压实扶贫工作责任，建设基层脱贫攻坚队伍，高标准、严要求，不断提升脱贫攻坚工作水平，确保我镇脱贫攻坚工作存在问题按时整改到位。

篇二：补短板促提升对照检查材料

　　补短板材料尊敬的李主任、王副市长，各位领导：根据调研安排，现将禄劝教育事业补短板工作情况做简要汇报，不妥之处，请予指正。一、基本情况全县现有各级各类学校241所，其中幼儿园53所，小学170所，初中14所，普通高中2所，职业高级中学1所，教师进修学校1所。全县在校学生55278人，其中幼儿园在园幼儿8812人（含民办幼儿园6659人）；小学在校学生25596人，初中在校学生14130人，普通高中在校学生5787人，职业高级中学在校学生953人。教职工3955人，其中公办教师3427人，民办教师528人。二、学前教育（一）农村学前教育普及程度及存在问题1.普及程度。现有幼儿园53所，在园学前幼儿8812名，其中，公办幼儿园6所，民办幼儿园47所，学前入园（班）率达到86%。到2017年，计划建设公办乡镇中心幼儿园24所。2.存在问题：民办幼儿园办园条件及办园水平参差不齐，缺乏优质农村学前资源；农村公办幼儿园没有幼儿教师编制，挤占小学教师编制，没有专业的幼儿教师。3.建议：设立民办教师发展基金，鼓励民办教师积极参加学历晋升及专业学习，促进民办教师专业化发展，对达到一定标准的民办教师，可以为其购买五险一金（或其他奖励）；请上级部门协助解决幼儿教师编制问题，使更多的专业教师进入农村学前教师队伍。（二）学前教育教师队伍建设现状、缺口和补充的途径与方法1.现状：我县到2017年，将建设公办乡镇中心幼儿园24所，预计招收5040多名幼儿入园，按照师生比1:7的比例计算，乡镇差幼儿教师编制720名。目前我县只有县幼儿园有幼儿教师编制，且编制是1998年人事局核定的52人，远远无法满足需求。随着教师年龄增加，教师差编现象将日趋严重，到2017年，我县一共差幼儿教师编制800多名。2.存在问题：没有幼儿教师编制，乡镇公办幼儿园建设好也无法投入使用，

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　　无法满足乡镇幼儿入园要求；目前全县教师编制都比较紧张，现有的5所乡镇公办幼儿园一直在使用乡镇中心校教师编制，对中心校教育造成影响。

　　3.建议：申请省市人民政府尽快出台幼儿教师编制的相关政策；独立核定幼儿教师编制，并能根据幼儿园招生规模核定编制。

　　（三）学前教育经费保障程度和幼儿资助水平及需求1.学前经费保障现状：目前没有学前教育公用经费，只有每年100万的民办教育发展经费。2.幼儿资助水平现状：2015年下拨困难资金25.02万元，834名幼儿受助，受助金额为300元∕生∕年，受助幼儿与在园幼儿比例为10.41﹪。3.存在问题：由于公办幼儿园没有学前教育公用经费，幼儿园的主要经费主要来自于保教费，除去幼儿的一般正常开支外，保教费主要用来开支庞大的外聘教师工资，剩下不多的还要进行幼儿园的设施设备的添置和修缮等，教师培训及不断改善办学条件存在困难。幼儿补助金额较少，难以解决家长的实际困难。4.建议：参照义务教育阶段生均公用经费标准，按在园生幼儿数划拨生均公用经费；加大资助比例，按在园调查贫困人数来核算贫困比例；增加幼儿资助经额，建议资助金额提高到800-1200元∕生.年。（四）学前教育现行管理体制及改革需求1.现状：目前公立幼儿园一部分属于教育局直属幼儿园，由教育局直管（县幼儿园属于教育局直属幼儿园），一部分隶属于乡镇中心校，由中心校负责管理，幼儿园内部管理属于园长负责制。2.存在问题：隶属中心校的幼儿园管理及财务都没有自主权，园长对幼儿园发展及建设缺乏主动性和积极性，制约幼儿园的发展。3.建议：乡镇公立幼儿园设立为具有独立法人资格的事业单位，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，促进幼儿园健康发展。（五）学前教育当地群众的期望及满意程度1.现状：通过各种家长问卷及每年的民主行风评议反馈，群众对学前教育师资、师德、服务态度等方面满意度都比较高；群众期望幼儿都能进入公立幼儿园就读。教育局已规划在城区建设3所公立幼儿园（但建设用地难以解决）。

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　　2.存在问题：目前城区只有一所公立幼儿园，随着进城务工人员的增加，现有的城区公立幼儿园资源无法满足群众的要求和期望。

　　3.建议：建设及项目资金适当对禄劝倾斜；设置幼儿园教师编制。三、义务教育（一）推进义务教育均衡发展现状、存在的问题困难和对策1.现状：2016年4月、5月，县域义务教育均衡发展顺利通过市级复核和省级督导评估。2.存在的问题困难和对策:为解决云龙水库移民子女就学和县城学校大班额问题，进一步充实县域义务教育资源，减小县域内校际间均衡个别差异系数，县人民政府投资14390.5万元，新建思源实验学校，缺口资金5800万元。恳请上级帮助解决。（二）义务教育质量提升的现状、问题和建议1.现状:禄劝现有义务教育阶段小学学校170所，在校生25596人；初中14所，在校生14130人，分布在全县13个乡镇。经过乡镇撤并、学校布局调整以及标准化学校建设推进后，目前校点布局趋于较为合理，校园环境及教学设备逐步得到改善，义务教育阶段教学质量逐年提高。2.存在问题:初中、小学均存在教师年龄偏大、教师编制不足，尤其是音乐、体育专业教师不足，影响学校课程正常开设，严重制约山区学校义务教育阶段学生综合素质的培养和提高。3.建议:加强教师队伍建设，及时为薄弱学校补充新教师；加大教师培训力度，按需施训，做到有效培训，转变教育教学观念；加大投入，提高教师待遇，改善教师工作生活条件，激发教师扎根山区的工作热情。（三）边境地区基础教育发展及“控辍保学”存在的问题难点及对策措施1.现状：禄劝是一个集高寒山区、革命老区、少数民族地区为一体的民族自治县。我县一直以来非常重视“控辍保学”工作，教育局制定了“控辍保学”实施方案，各义务教育学校成立有“控辍保学”工作领导小组，层层签订“控辍保学”工作管理责任书，校辖区适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”已成为学校校长、教师的共识，“控辍保学”工作成绩显著提高。2.存在问题：单亲家庭、留守学生性格孤独、怪癖而导致辍学；对《义务教

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　　育法》《未成年人保护法》宣传力度不够，执法不严。3.对策：依照法律法规，严格实行义务教育阶段学生学籍管理制度，积极动

　　员失学学生返校；依法建立“控辍保学”责任制；）强化学校自身管理和建设，营造浓厚的校园氛围，积极创建平安和谐校园，为控辍保学创造良好条件。

　　（四）推进城镇化与城乡教育一体化发展经验及对策1.现状：随着城镇化及城乡一体化建设的推进。禄劝建成农村标准化中小学校38所（初中13所，小学25所），全面实施营养改善计划，全县义务教育阶段学生教育教学环境及生活得到很大改善，教育质量稳步提升，受到百姓的良好评价。2.存在问题：城区三所初中学生数占全县学生数的47%，四所小学学生数占全县学生数的29%，小学标准化学校学生数占全县学生数的85%。（1）城区义务教育学校大班额现象普遍存在；（2）极少数边远山区学生和苗族学生难以适应集中办学环境；（3）随着进城务工人员增多，农村学校和村级小学学生数逐年减少，原建教学设施不断闲置，城区学校学生数继续猛增，造成城区学校教学设施设备不足。3.对策：一是加大县城义务教育学校办学规模的规划与建设，以满足城镇化发展的需求；二是继续完善少数民族特别是苗族集居校点的建设，以满足苗族子女就近入学。（五）农村义务教育重大工程项目1.“两免一补”：（1）实施情况：“两免一补”中书费由云南省统一采购发放，学杂费从学校公用经费中列支。我县农村义务教育阶段在校寄宿生生活补助实行全覆盖，补助标准为：小学1000元/生.年，初中1250元/生.年。2015春季学期享受寄宿生生活补助25578人，秋季学期25025人；补助资金共2821万元，其中，中央资金1410.5万元，市级资金1128.4万元，县级资金282.1万元。（2）存在问题：初中学校按照现有的物价标准或学校食堂标准计算，每位住校学生还要承担一定的经济费用，建档立卡贫困户子女难以负担不足部分，造成

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　　资助资金缺口。（3）建议：禄劝现有建档立卡贫困户子女小学生2349人，初中生1269人，

　　按照小学生每人每月补助100元，初中生每人每月补助200元（一年10个月）的标准计算，所需补助资金为488.7万元，其中，小学234.9万元，初中253.8万元。建议上级有关部门将建档立卡贫困户子女学生生活资助资金列入财政预算。同时，积极争取扶贫挂钩部门及社会各界的支持，以组织募捐或成立基金等方式，多渠道筹措资金，开展扶教帮困工作。

　　2.营养改善计划（1）实施情况：一是严把食源安全关，大宗食品统一供应。禄劝所有学校食堂的大米、菜籽油实行定点供应、统一配送。二是健全监督机制，保障“计划”公开透明运行。学校设立膳食管理委员会，具体行使食堂的监督、检查等职能；设立营养改善计划公示栏，接受学生、家长和社会监督。（2）需要解决的问题：一是全县食堂从业人员597人的工资问题；二是解决食堂改造及设施设备购置资金5000多万元。3.全面改薄(1)项目进展情况：2016年“全面改薄”项目计划下达我县资金16316.46万元，其中运动场建设资金及校舍建设资金11290.06万元、设备购置5026.4万元。现已竣工43所65个单体工程，按单体工程计算，竣工率为30.66%；开工建设43所153个单体工程，开工率为72.17%。项目完成时限分三期：新建篮球、排球场等运动场地项目于2016年4月底开工，2016年7月底全部完工；新建环形跑道运动场项目计划于2016年6月底前动工，2016年8月底完工；校舍建设计划于2016年7月底前动工，相继于2016年12月底完工。(2)项目存在的问题：县级财政除要承担项目安排的配套资金外，还需承担征地、“三通一平”、勘察、设计、监理等前期费用，特别是部分项目的征地资金甚至超过项目安排的总资金，县级财政难以筹措。4.特岗教师（1）现状：禄劝从2006年至2015年底，10年间有6年共招收特岗教师736人，共留用586人，留用率79.6%。“特岗计划”实施几年来，有效缓解了乡镇中

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　　小学专业教师短缺的现状，为偏僻的乡村学校带来了生机与活力。（2）存在问题：招聘的非师范专业特岗教师专业性不强，教育教学基本功不

　　扎实，影响学校教育教学质量。（3）建议：从师范院校招聘特岗教师。（六）全面实施义务教育学区制改革的问题与建议1.现状：本着以1所办学规模较大、教育教学质量较高、管理较为规范的优

　　质学校为中心，辐射带动一批薄弱学校快速发展为原则，依托片区教研基地，将小学、初中分别划分为3个学区。学区内中小学生不受乡镇、户籍的制约，打破乡（镇）界限，按照“就近入学”的原则，可跨乡（镇）选择就近的学校就学，为学生提供良好的学习和生活环境，努力实现教育公平。

　　2.问题：在实施学区制改革过程中，由于我县受地域的制约，对于山区面积广、学校分布多、不便利的广大农村地区来说，要严格实行管理标准统一、教师配置统一、课程计划统一、集体备课统一、教师待遇统一等，具有很大难度。

　　3.对策：针对我县山区大、面积广、交通状况不便的实际，以每个乡（镇）为单位，设中心学校对所辖学校进行管理更符合地域实际，严格实行学区化管理不适用于我县实际。

　　（七）乡村教师队伍建设现状、诉求及乡村教师支持计划落实情况1.现状：县人民政府通过招聘特岗教师、普岗教师、从县外选调优秀教师等多渠道补充新教师，全县现有3427名公办教师。2.存在问题：一是专业教师结构不合理。部分学科教师紧缺的现象仍普遍存在。尤其是村级小学英语、体育、音乐、美术和计算机等学科教师严重紧缺。二是农村教师专业素质不高，骨干教师数量不足。三是农村小学教师老龄化问题突出。据统计，小学教师平均年龄为40.3岁，50岁以上的占小学教师总数的21%。四是教师工作压力大，健康状况堪忧。3.乡村教师支持计划落实情况2015年6月国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》；2016年1月云南省政府办公厅印发《云南省乡村教师支持计划（2015—2020年）》，禄劝将按国家、省、市的支持计划要求，落实好每一个步骤，计划从以下几个方面

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　　开展工作。一是加大培训力度，提高乡村教师专业素质、思想政治素质和师德水平；二

　　是完善乡村教师培养制度和编制管理；三是建立以城带乡帮扶机制。推动学校干部教师交流轮岗，引导城镇优秀教师、骨干教师向乡村流动，帮扶乡村教师成长进步。

　　（八）跨境外籍学生就读现状及学校建设需求。禄劝现有中小学校中，目前暂无跨国籍的外国学生就读。（九）中小学生心理健康教育问题及对策1.心理健康教育问题：一是由于进城务工人员越来越多，“留守儿童”增多，由此产生的社会问题和教育问题也日益突出。二是心理健康教育教师队伍薄弱。专职心理健康教育教师缺乏，兼职心理健康教育教师未受过专业训练，缺乏心理健康教育的专业理论知识。2.对策：加强教师及学生心理健康的理论培训和实践指导，把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容，将其深入到学校工作的各个领域，从整体上营造心理健康教育的良好环境。关爱特殊学生，帮助他们回归正常心理状态，形成积极向上的心理品格。（十）民办基础教育发展的现状、问题与对策1.现状：目前我县没有民办基础教育。2.建议：提供针对贫困地区民办基础教育的优惠政策，鼓励更多的优质民办基础教育进入禄劝。（十一）留守儿童的教育对策1.现状：禄劝是典型的山区农业县、少数民族自治县，由于特殊的地理和经济条件，大量青壮年外出务工，造成我县留守儿童数量多、分布广的现状。据统计，2015年我县义务教育阶段留守儿童数已达7337人，占在校生数18.47%，并有逐年上升的趋势。2.问题：留守儿童家庭教育缺失，缺乏亲情温暖；部分留守儿童在身心健康、道德品质、人身安全、厌学辍学等方面问题凸显。3.对策：加大城市公办学校建设，接收进城务工人员随迁子女到公办学校就读；加强民办学校管理，让在民办学校就读的进城务工人员随迁子女享受同等的

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　　优质教育资源；加强发展本地特色产业，为更多劳动力提供本地就业机会；政府主导，调动一切可利用的资源，形成关爱和教育留守儿童的联动机制。

　　（十二）进城务工子女的教育对策1.现状：我县严格遵守、执行上级部关于接收进城务工人员随迁子女入学工作相关规定，实行“依据户口和实际居住地，以实际居住地为主，免试、免费、就近或相对就近报名入学”的办法招生。外来务工人员随迁子女义务教育阶段与当地居民子女享受同等待遇。2.问题：在城市化进程中，大量的农村剩余劳动力投入到城市的生产中来。县城现有的教育资源已不能满足本地居民子女和进城务工人员随迁子女的入学需求。3.对策：加快推进在建的思源实验学校建设；在县城新建一所初级中学。三、普通高中教育（一）高中阶段教育普及程度我县有普通高中两所，在校学生5787人。2015年全县高中招生2159人，毛入学率达67%；2016年市县下达的计划招生数是2500人，毛入学率将达到85%。（二）高中建设及发展情况现有的两所高中均为二级乙等普通高中，计划禄劝一中2016年争创一级学校。（三）普通高中多样化、特色化发展问题及建议1.禄劝第一中学创建全国校园足球特色学校（1）现状：禄劝一中结合学校实际，把开展校园足球运动定为学校特色，将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：2016年，建设足球场，拟写科学有效的训练方案，完善的足球教育管理制度。2017年，建立年级足球队和学校足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面。（2）存在问题：禄劝县为国家级贫困县，学校经费紧缺，无法满足场地建设、师资培养、队员训练等需求。2.禄劝民族实验中学特色化发展情况（1）音体美方面做特色：禄劝民族实验中学是昆明市“田径传统项目”学校和“云南艺术培训基地”学校，学校在音体美方面具有多方面优势。

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　　（2）学生社团成特色：禄劝民族实验中学学生社团联合会现已组建了篮球队、肆舞堂、文墨阁、书轩文学社、摄影社、指尖Angle手工制作、棋魂阁、健身操和动漫社团9个学生社团。

　　（3）民族教育显特色：学校现有54个教学班，在校学生2934人，有14种少数民族，占学生总数的33℅。通过组织开展具有本地民族特色的文体活动，深入挖掘传承和弘扬少数民族优秀传统文化，把中华优秀传统文化融入课堂教学，保护和传承非物质文化遗产。结合民族学生特点，创新培养模式和教学方法，提高办学水平和办学效益，培养少数民族人才。

　　（四）普通高中经费保障问题1.存在问题：一是普通高中收费标准相对偏低。目前，禄劝县两所普通高中均为二级乙等学校，收费项目主要包括学费、住宿费，学费收费标准为800元/生.年，住宿费收费标准160元/生.年。相比其他地区，收费标准偏低。随着城市化进程的加快，普通高中扩招，以及普通高中课程改革的推进，高中教学内容、形式和手段的巨大变化，致使教育教学支出项目不断增加，办学成本不断提高，而无论是事业支出还是资本性支出，大部分均要依靠学校的事业收入，因受学校收费标准偏低的因素制约，造成了事业收入在下降，办学成本却在大幅增长的状况。二是政府投入不足，政府财政预算内高中生均公用经费拨款占普通高中教育经费的比例较低。禄劝县普通高中生均公用经费除县级财政每年按一定的生均标准预算外，没有其他的保障经费。2.建议：为改变高中教育经费短缺的现状，提高我县普通高中学校经费保障水平，推动高中教育健康协调发展。建议能够尽快建立并完善以公共财政拨款为主的普通高中经费保障机制，加大高中教育保障机制的经费投入，以满足普通高中教育发展的需求。四、中等职业教育（一）现状：禄劝现有一所职业高级中学，学校占地140亩，建筑面积1476（5）68平方米，现有学生953人，27个教学班，有教职工76人，其中，专任教师71人。学校现有计算机200台，四间多功能计算机室，41间多媒体教室，一间教师电子备课室。

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　　2.问题：一是规模较小。按照云南省重点中等职业学校设置标准，学校规模不低于4000人，目前学校在校生953人。二是基础设施不达标。按生均建筑面积不低于20平方米的标准要求，急需建盖23714.4平方米的学生宿舍，11012平方米教学楼，5400平方米学生食堂，15000平方米的科技楼，4000平方米的学生活动中心及1672.4平方米的教学辅助用房，建设标准的篮球场、足球场、排球场、环形跑道等运动场地。

　　3.建议：一是积极争取上级政策及资金支持，在设施设备、师资队伍、实训场地等方面给予禄劝职业高级中学以帮助，改善学校的办学条件；二是加大对中职学生资助力度。职业高中学生现享受免学费和国家助学金补助2000元/生.年。为实施精准扶贫，实现职业教育“兜底”教育，建议所有在校学生实行全免费教育，还需补助教科书费、杂费（住宿费）及生活费5000元/生.年。其中教科书及杂费：1000元/生.年，学生生活费补助：4000元/生.年。

　　六、特殊教育1.普及残疾儿童少年义务教育现状：2015年，我县6—11周岁持证和未办证残疾儿童有152人，12—14周岁持证和未办证残疾的少年有56人，持证在校就读的小学、初中残疾学生共62人，持证残疾儿童少年入学率达92.54%。我县认真贯彻《中华人民共和国残疾人保障法》，将残疾儿童少年纳入义务教育体系，凡能适应学习生活的残疾儿童少年，均以随班就读的形式安排在普通学校就学，对其生活上给予特别关照，在各类资助上给予特别倾斜。2.存在问题：因建设资金缺乏，全县没有独立建制的特殊教育学校，普通学校仅能接收具备一定学习生活能力的残疾学生随班就读，部分家庭经济困难且残疾程度较重的适龄人群不具备到普通学校接受教育的条件。3.对策：按照国家相关规定，凡人口超过30万的县区均要建设1所特殊教育学校，以满足残疾儿童少年的教育需求。针对我县财政困难的实际，争取中央、省、市资金支持，在县城新建1所规模不低于130人规模的特殊教育学校，在边远乡（镇）残疾儿童少年超过10人以上的学校建设特殊教育资源教室，为残疾学生提供良好的集教育和基础康复为一体的就学环境，促进我县残疾人事业发展。七、综合性问题（一）教育精准扶贫和对口帮扶问题

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　　1.教育扶贫工作推进情况（1）推进情况：深入推进精准扶贫，全力实施“六个一批”工程，切实做好我县教育扶贫工作，教育局制定《禄劝彝族苗族自治县教育扶贫实施方案》。明确2016——2018年总体目标和年度目标。2016年，实现每个乡镇（街道）至少有1所公办幼儿园，学前教育三年毛入园率达85%以上，公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达85%以上；提升义务教育阶段学校办学条件，实现义务教育基本均衡并通过国家验收；高中阶段毛入学率达85%以上；加快推进职业教育发展，改扩建职业高级中学；健全贫困生资助体系，保障建档立卡贫困家庭无因贫辍学学生，保障建档立卡贫困户子女能顺利完成学业。为圆满完成2016年教育扶贫工作目标，教育局还制定《禄劝彝族苗族自治县教育局2016年“脱贫摘帽”发展教育作战书》，明确各项工作的完成时限和责任领导、责任人，保障各项工作有序推进。目前，义务教育基本均衡已通过省级复评，其他各项工作正按时限要求有序推进。（2）问题：由于县财政困难，县级配套资金无法落实，新建项目征地及前期费用无资金来源；思源实验学校建设项目缺口资金5800万元。2.帮扶项目推进情况积极争取省市教育主管部门的支持，现已争取到以下帮扶项目。（1）驻昆高校帮扶项目①云南师范大学2016-2020年每年定向禄劝招收60名免费师范生。②昆明学院定向禄劝招收40名免费师范生。（2）省教育督导团帮扶禄劝义务教育均衡发展达标工作经费880万元。为帮助禄劝2016年义务教育均衡发展顺利通过市、省、国家督导评估验收，云南省教育督导团办公室专门为禄劝下拨880万元专项资金作为工作经费。（3）学校结对帮扶项目①北京市朝阳区优质学校结对帮扶禄劝10所中小学、幼儿园。②盘龙区优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。盘龙区教育局与禄劝教育局5月13日正式签订《盘龙区教育局与禄劝教育局“结对帮扶”合作协议书》，盘龙区教育局安排12所优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。

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　　双方明确从学校管理、质量提升、教师专业发展、校园文化、办学条件改善等方面进行帮扶。

　　（二）农村中小学教师周转房建设问题1.农村中小学教师周转房现状：我县本着从最边远、最艰苦、最困难、最急需的学校做起，重点放在自然条件恶劣、地理交通不便的乡镇，坚持够用、实用的原则，在“十二五”期间进行规划上报。并在“十二五”期间上报了两批共13所中小学教师周转宿舍建设项目(总建筑面积13300平方米，共380套，计划总投资1900万元)，已得到市级立项批复。目前已完成招投标，正在开工建设。在“十三五”期间，根据省、市要求，重新对我县辖区内的农村中小学教师住房情况进行摸底调查：我县还需新建及修缮教师周转宿舍总建设面积35350平方米，其中新建829套，计划总建设面积29015平方米，计划投资5803万元；修缮181套，计划投资905万元，计划总建设面积6335平方米。2.农村中小学教师周转房存在的问题：一是在进行可研报告审批时，只是批复了主体工程项目，建设相关前期费用未纳入批复文件给予补助。二是根据禄劝抗震设防烈度，所有建筑均为框架结构，造价也随之提高。从2014年起，全县主体工程造价应为1800元-2000元/㎡；三是项目批复时，主体建筑单价仅为1200元/㎡，明显低于当前造价；四是两所学校地处边远山区，建筑材料运价高，加之从2015年起，云南省预算定额人工费提高，主体工程造价应为2000元-2200元/㎡，否则项目招标将产生项目资金缺口，实施后必然产生政府性债务。（三）农村中小学信息化发展问题1.教育信息化工作情况近年来，禄劝教育信息化建设主要通过两个方面来实施。一是采用融资租赁的形式，由县财政于2012年一次性投资6136.47万元，实施教育信息化项目。教育信息化项目于2013年7月竣工验收。二是通过实施“薄改”项目，配备教育信息化设施设备。目前，我县中小学信息化发展具体情况是：（1）宽带网络校校通：我县除了4个班以下的教学点外，完全小学（标准化学校）25所、初级中学14所、高中3所（含1所职高）、教师进修学校1所、县幼儿园1所全部开通了10-100M的宽带网络（光纤到校）。（2）优质资源班班通：截止2014年12月，我县共计配备了交互式电子白板

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　　1178套，其中教育信息化项目配备了835套，“薄改”项目配备了343套。全县99%的班级配备了交互式电子白板，基本实现了优质资源“班班通”。

　　（3）网络学习空间人人通：由于设备、师资、专业人才缺乏等原因，全县只有约35%的教师有自己的网络学习空间，还没有实现网络学习空间“人人通”。（4）平台的建设情况：我县已经建成了教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。由于建设之初缺乏统筹规划，采购了浙大网新的管理平台和资源平台软件，这两个平台在实际应用过程中实用价值不高，与现有的管理平台不能有效整合，数字教学资源与我县使用的教材脱节，以致于造成利用率低的现状。2.存在的困难和问题（1）“两平台”的应用还需加强。由于没有和省、市相应平台对接，造成“校校通”管理平台实用性不强，应用频率不高，存在信息孤岛现象。教育资源平台虽已搭建，但是资源较少，实用性不强，无法满足教师对优质教育资源的需求，我县本土化的资源库建设才起步，本土化教育资源共建共享需要加强。（2）经费投入不足。由于我县是国家级贫困县，县级财政困难，政府竭尽全力支持教育信息化发展，但是融资建设一次性投入后，后续4年只能偿还融资租赁款，无力再继续投入后续建设和维护。（3）设备不足，维护困难。教师备课电脑按师机比5:1配备，无法满足教师备课的需求；校园监控摄像头不够，存在较大盲区；优质资源缺乏；录播教室不够。由于融资租赁方美联信公司常驻禄劝的维护人员较少，造成设备出故障后维修维护服务有时跟不上，影响设备使用。（四）中小学安全教育问题1.存在问题：一是我县宿管教师全部由学校科任教师担任兼职宿管员，采取轮流值班的办法管理住宿学生，给教师带来很大的工作负担，影响教育教学质量。二是全县学校共需配备专职保安535名，专职保安工资县级财政无力承担。2.建议：一是全县公办学校共需要宿管人员350名，建议解决全县宿管人员350人和保安人员535人的工资问题。（五）中小学德育问题1.存在问题：学生参与德育实践的机会太少，组织社会实践活动的安全压力

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　　太大，以至于许多社会实践活动难于开展。2.建议：加强德育教师队伍建设，加强德育教师队伍培训。）改革学生评价。

　　中小学校要结合学生综合素质评价改革的工作，将学生道德品质列入对学生进行综合性的评价。

　　（六）其他问题1.教育负债问题：目前教育局政府性债务余额为21469.53万元，具体情况如下：中小学改善办学条件建设资金缺口20537万元，教育信息化项目欠债余额767.06万元，禄劝一中基础设施欠债余额130万元，禄劝幼儿园建设项目欠债余额35.47万元。2.建议：对农村地区偿债能力弱的学校加大资金支持力度，强化政府对教育投入的主体责任，把各级各类学校的危房改造、校舍维护、重要硬件设施添置和维修等必要的开支纳入政府财政预算，保障学校正常发展，避免产生新的债务；对于已有的负债，根据各地实际情况增加转移支付，帮助偿还债务。

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篇三：补短板促提升对照检查材料

　　补短板方案河南豫达建筑安装工程有限公司河南豫达建筑安装工程有限公司年月日河南豫达建筑安装工程有限公司目录第一节编制依据3第二节工程概况3第三节分析短板及处理方法4实测实量41顶板极差42楼板厚度52质量风险5安全文明61大门管理62安全用电73大型机械7材料堆放75外架7编制依据1施工图纸设计技术交底

　　教育补短板工作汇报（共6篇）

　　教育补短板工作汇报（共6篇）教育补短板汇报（共6篇）第1篇：补短板扶贫短板扶贫问题

　　无疑是全面建成小康社会最突出的短板。基础设施和公共服务滞后几乎是所有贫困地区的共同特征，也是制约贫困群众脱贫致富的“拦路虎”措施：持续改善贫困地区交通、水利等基础设施，大力推进公共服务均等化。

　　解析：1、补短板就是扩大有效供给。这些短板早晚要补，早补早见效。现在钢筋、水泥等建材价格较低，补短板成本低，而且能有效化解过剩产能。2、扶贫开发增加贫困农民收入，也能有效促进消费。3、加大扶贫开发补上短板后，贫困地区能有效增强自我发展能力，通过因地制宜大力发展生态旅游、绿色农产品等产业，增加有效供给；同时充分利用丰富的土地、劳动力等资源优势，承接无污染的、劳动密集型等产业转移，贫困地区有条件成为新的经济增长极。三农问题案例用：把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力及农产品质量、效益上。短期来看，我国三农问题面临农产品质量安全和农民持续增收两大挑战；长期来看，抓好农业生产面临可持续发展和提高综合生产能力两大挑战。措施：1、把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力以及农产品质量、效益上2、落实好藏粮于地、藏粮于技战略，3、加强农田水利等农业现代化基础建设，提升农业科技水平，提高农业综合生产能力解析：

　　1、保障农产品有效供给，要在确保口粮安全等“量”的基础上向提高“质”的方向逐步转变，满足人民群众日益提升的需求水平。

　　2、要更加重视构建市场动力，把重点放在提升农业标准化水平、完善检测体系、打造质量可追溯的全产业链等方面补上技术设备、人才等短板案例用：新常态下，新旧动能转换，产业转型升级加快。企业技术设备落后、高素质人才不足、软硬基础设施落后等，成为强化经济增长新动能的短板。

　　信息软件、生物医药、高端装备制造等新兴产业虽增势强劲，但尚不足以抵消传统产业的放缓，新老产业增长“青黄不接”是当前工业增速整体放缓的重要原因。

　　措施：1、支持企业提高技术改造和科研创新能力，加大人力资本投资2、加大宽带、网络等硬件设施，高素质人才，特别是核心技术的研养解析：1、当前消费需求高端化趋势明显，比如智能化产品需求旺盛，但供给侧特别是高精尖产品的供应还跟不上2、顺应新技术革命潮流，推动中国经济向中高端水平迈进，同时加大这些方面的投资，既是有效投资，又能提升企业的核心竞争力第2篇：补短板推进医学重点学科建设努力补齐学科发展短板通过学_西安市委十三届全会精神—“补短板，追赶超越”，结合我院学科建设发展现状和重点学科申报中所暴露的问题，科教科组织召开了学科建设研讨会，各临床医技科室认真寻找差距，分析原因，制定短期和长期目标，制定了补短板的具体措施和任务完成时限。一、科研教学短板1、存在问题及原因分析：学科建设制度不完善、不精细且落实不到位，管理层面监管不严，考核监管手段简单，督导落实不扎实。学科带头人自身上进精神不强，专业老化，不能很好带动科室的科研工作。医务人员，忙于临床工作，疏于学_研究，未形成科研的浓厚氛围。医院人才结构不合理，人才梯队不合理，未形成竞争机制。缺乏高精尖人才，制约科研发展。

　　以上原因导致我院科研能力总体水平偏低，科研课题、数量少且质量不高，目前没有国家级科研课题。

　　2、建立目标及改进措施措施短期目标：转变思想观念，确定学科发展方向，从实际出发，从基础做起。科教科组织召开了学科建设研讨会，按照市级重点学科（优势专科）申报标准，要求各科室制定本学科发展目标，学科带头人要加强学_，带领团队，不断创新。各科室成立了科研小组，坚持每周科内业务学_，定期召开小组讨论会，并上传科室学_图片和视频，分阶段和层次推进目标进展。科教科实行动态监管和督导，定期进行检查通报。科研上从基础做起，今年恢复院内课题申报制度，要求各科室申报年度科研课题，邀请院内外专家集中评审，分级别申报，提高课题申报中标率。科组织各学人员参加院内外学术交流会议，不断掌握学科新发展动态，新知识，新技术，多与教学医院联系，请专家进行指导。对学科带头人实行考核制度，中期和期末期进行考核，真正做到学科带头人优者上，劣者汰。临床医技科室科研任务完成情况实行动态监管，每半年通报检查通报一次。

　　中长期目标：按照医院学科建设细分标准，制定和完善学科带头人选拔制度和管理办法，做强现有的重点学科和优势专科，持续发展新型优势专科。首先设立院级优势专科，成熟后申报院级重点学科，最终打造市级、省级乃至全国有影响力的重点学科，树立胸科医院品牌，提高医院知名度。加快人才培养与引进的力度，鼓励中青年骨干申读博士研究生，年轻学术骨干外出进修学_，参加重大国际学术会议，加强对外交流与合作，鼓励其快速成长为学科建设发展的顶尖人才。

　　二、科教科管理工作短板1、图书馆管理存在问题：图书室布局不规范，图书资料老旧，电脑网络利用不充分。

　　改进措施：进行院外调研，了解图书室藏书数量、图书管理模式，信息化管理系统等，调研后制定管理方案，目前正在进行调研，12月底整改到位。

　　科教科．9．12第3篇：补短板方案河南豫达建筑安装工程有

　　限公司3号院5#、6#、8#及地编制人：审核人：审批人：下车库住宅楼补短板方案河南豫达建筑安装工程有限公司年月日1河南豫达建筑安装工程有限公司目录第一节、编制依据-3第二节、工程概况-3第三节、分析短板及处理方法--------------------------41、实测实量----41）顶板极差---42）楼板厚度---52、质量风险------53、安全文明------61)大门管理---62）安全用电--73）大型机械---74）材料堆放---75）外架-------72河南豫达建筑安装工程有限公司一、编制依据1、施工图纸、设计技术交底。

　　2、本工程的质量目标、安全目标。3、相关质量问题处理案例。4、国家法律法规、相关规范、标准：《混凝土结构施工质量验收规范》GBJ*****-（年版）《建筑结构荷载规范》（GB*****-）《建筑工程质量验收统一标准》（GB*****-）《建筑施工高空作业安全技术规程》（JGJ80-91）二、工程概况工程名称：老街坊人和花园3号院5#、6#、8#住宅楼及地下车库建设单位：郑州博雅置业有限公司设计单位：河南省建筑设计研究院有限公司监理单位：河南新恒丰建设监理有限公司本工程为老街坊人和花园3号院，场地位于河南省中牟县解放路东侧，北临荟萃路，南至惠民路。有高层住宅、商业用房、幼儿园、地下车库等组成。本工程主楼地下三层，地上三十三层（局部两层商业用房），其中地下一层夹层，地下一层为非机动车库，地下二层为设备用房，地上1-2层局部为商业网点、社区综合用房及物业用房，其余为住宅。老街坊人和花园3号院5#住宅楼：建筑面积*****.85㎡。剪力墙结构，地上33层，地下3层2416.89㎡；本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。6#住宅楼：建筑面积*****.68㎡。剪河南豫达建筑安装工程有限公司力墙结构，地上24层，地下3层1816.77㎡；本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处

　　理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。8#住宅楼：建筑面积*****.17㎡。剪力墙结构，地上33层，地下3层建筑面积1883.03㎡；

　　本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。

　　支撑体系说明：本工程内支撑体系采用插槽式快速拆装脚手架（以下简称快拆架）和扣件式钢管脚手架，快拆架是一种新型产品，目前尚无国家、行业及地方标准。支撑钢管均采用f48×3.5，其力学性能符合现行国标《碳素结构钢》GB700-中Q235A钢的规定，表面光滑、顺直，无裂纹，两端面应平整，严禁打孔。

　　立杆最大间距1200×1200mm，立杆顶部用可调节顶托调节标高。主梁梁底找平杆采用直角扣件固定在立杆上，连接扣件必须符合《钢管脚手架扣件》GB*****-规定，各活动部位灵活，无裂纹、气孔、毛刺等。

　　梁底加设一排以上承重立杆，横向居梁中，纵向同立杆间距。快拆架立杆接头为承插式，其接头位置不受碗扣式、扣件式脚手架规范相关限制。

　　三、分析短板及处理方法、实测实量：1）顶板极差：在检查主体施工中，发现部分墙体在加固模板过程中都能达到100%，但是在浇筑混凝土后检查时候数据就降低。就此我们分析原因，问题出现在浇筑混凝土过程中。现在浇筑混凝土时候安排项目管理人员一河南豫达建筑安装工程有限公司人，劳务管理人员两名，木工两人，在浇筑混凝土时候实测实量。顶板混凝土浇筑上面以后，下面管理人员开始实测顶板极差，发现那里有下垂现象即使安排木工维修，敲打顶部螺旋顶丝。这样就能充分保证浇筑混凝土前的测量与浇筑混凝土的测量一致。2）楼板厚度顶板标高确定，确定好顶板平整度，在浇筑混凝土时候，每一个房间插入检查仪器，实测每一块楼板厚度，如果厚度不

　　够重新收面增加混凝土。如厚度浇筑高了面层混凝土清除一部分重新收面。这样就能够保证楼板厚度。

　　2、质量风险：地下室渗水：经过分析地下室裂缝产生原因有以下几个方面：（1）、砼的收缩易产生裂缝：由于现浇砼多为商品砼，商品砼坍落度较大，在浇筑完成后在初凝和终凝之间如果是水分太快，将会出现表面龟裂缝。无论在施工中如何压实、搓平、压光等工序最后还会出现龟裂。（2）、由于过早对砼扰动产生的裂缝：现在施工工序跟得过紧，现浇楼板刚过终凝未达到一定的强度时，在楼板上上人放线，同时进行下一工序钢筋上料等，而且上料还是集中堆放对现浇砼震动将产生较长的纵向或横向、斜向裂缝，产生的这种裂缝较长，有些能贯通楼板。（3）、由于温度应力引起的裂缝：施工缝留置部位一般在楼板的1/3处，由于此部位施工缝处理不当时，由于温度应力作用将产生通长裂河南豫达建筑安装工程有限公司缝，而且有的裂缝宽度较宽。（4）、板筋位置不当引起的裂缝：在浇筑砼过程中，由于踩踏等将板筋移位引起的裂缝。（5）、楼板裂缝几种处理方法：对于非贯穿裂缝，对结构承载力及持久强度无有害影响，采用以下处理办法；现在来分析各类裂缝的处理方法：1）首先把楼面清理干净，必须保证楼面干燥无水。2）将防水材料（固化剂）与水按比例调配好。3）仔细排查楼层内裂缝(宽度大于0.2mm)先用防水涂料涂一遍。4）裂缝(宽度大于0.2mm)处理完20分钟以后开始把整个楼层涂第一遍，第一遍涂完便面开始初凝时候再涂第二遍。第二遍涂完24小时内禁止上人，这样固化剂就能完全渗入裂缝

　　内，裂缝位置再遇见水以后就会膨胀，能够完全把裂缝封堵。主体观感：现场发现只要存在有夹渣、漏筋、蜂窝麻面等问题。

　　在后期浇筑混凝土时，泵手振捣应到位，采取快插慢拔方法。墙柱根部砂浆封堵必须严密，这样能避免蜂窝麻面问题。

　　砌体施工节点：控制好门窗洞口界面尺寸，过梁压顶混凝土预制构件厚度以及伸入砖内长度。

　　3、安全文明：（1）大门有专人管理，人员以及车辆出入必须凭证出入。严格按照门卫管理制度执行。河南豫达建筑安装工程有限公司（2）安全用电：现场一级配电盘二级配电盘三级配电盘落锁，每天专人巡检检查线路，严格控制一闸一控。不允许工人私自接线，电箱留电工联系方式，保持电话二十四小时畅通。（3）大型机械：现场塔吊、施工电梯等大型机械必须每月定期检查。线路以及限位安装到位，凭证操作不允许无证人员操作。（4）材料堆放：现场已经分好材料堆放区域，钢管、方木、扣件等材料必须堆放整齐，长短一头齐，方木模板堆放成方。（5）外架：外架每层硬防护安装到位，每层连墙杆不大于5米一个，爬架底部硬防护安装必须严密，不允许堆放材料，保持外侧整洁无污染现象。第4篇：防微杜渐补短板防微杜渐补短板祁永山6月14号，我校阶梯教室内人才济济，异常热闹。湟中局教研室主任李积雄、湟源局教研室主任梁伟等嘉宾在前排就座，后面刚察泉吉小学的领导和老师以及一小联盟校的部分教师纷纷就座。正前方的大屏幕上，“一小子课题诊断研究”几个大字赫然入目。今天，经我校周密安排，五年级的胡瑾老师、二年级的官确卓玛老师及三年级的张迎霞老师，特结合本年级组的课题研究进行课例示范。再由这几位老师对自己所执教

　　的课进行反思，相应的年级组长了本年级组实施课题研究的情况，下午进行了评课活动。最后，诚邀各位嘉宾会诊支招，为今后我校校本研究指明了方向。

　　我窃以为，本次活动有三处值得人叫好的地方。一、我们应该为我校领导高瞻远瞩，不避短、不护短的大眼光、大胸怀叫好。因为，你一看“诊断研究”就足以令人叫好了：请人把脉会诊，查找病因，对症下药。这有利于我校的长远发展。我们的领导敢于揭开遮羞布，而不是像蔡桓公一样“讳疾忌医”，最终命丧黄泉。这是一种智慧和勇气。这不能不说，是我校之福，是民众之福啊！二、我们应该为我校年轻教师的快速成长叫好。在课例示范中，年轻教师们语言亲切自然，教学流程环环相扣，她们紧紧结合本年级组的子课题施教。孩子们从开始的羞涩、拘谨，到后来的跃跃欲试，争相发言……胡瑾的思维敏捷、取舍得当；张迎霞的层层推进、深入浅出……都令人刮目相看。最终也得到了与会专家们的一致好评。三、我们应该为老当益壮、思路清晰的李积雄主任叫好。他虽然已年过花甲，但是头不昏，眼不花，无论是对以上三位老师的课例，还是对我校校本教研今后的发展方向，都予以中肯的评价和建议。并且，他的建议，都具有极强的针对性，对我校的长远发展更具有指导意义。总之，我校的领导以博大的胸怀、为民为校担当的精神，组织实施这次活动，确实意义重大，值得我们学_。我将在今后的教学工作中，向我校的优秀教师看齐，学_优秀工作者的高风亮节，学_领导们的毫不利己，专门利人的风范，尽力提高自己的道德修养。第5篇：认真找短板扎实补短板认真找短板扎实补短板（声音）《人民日报》（年02月05日06版）必须更加清醒、更加坚定、更加有作为，做好“上战场”的准备，保持“战斗者”的状态，始终鼓足那么一股子气和劲，敢于担当、勇于负责，攻坚破难、披荆斩棘，确保“十三五”开好局、起好步全面建成小康社会，尽快补齐经济社会发

　　展的短板是关键。在“十三五”开局起步之年，我们要认真贯彻_____关于补短板的重要论述精神，既扬起风帆，继续发挥优势，又反弹琵琶，着力找短板、补短板。

　　从浙江来说，补短板是“八八战略”题中应有之义，两者在内涵上具有契合性、在逻辑上具有一致性、在实践上具有连贯性。“八八战略”一方面着眼于发挥优势，扬长而避短；

　　另一方面也着眼于补齐短板，努力把劣势转化为优势，拓宽发展空间，寻求发展后劲。这10多年来，“八八战略”已经对制约浙江经济社会发展的大瓶颈、大障碍等短板点了题，也破了题。现在，写好“八八战略”的续篇，就必须在继续发挥优势的同时，认认真真找短板、扎扎实实补短板，引领浙江走在前列再谋新篇。

　　补短板也是浙江高水平全面建成小康社会的发力点。对于“十三五”发展，浙江提出高水平全面建成小康社会的目标，决心按照“高质量、均衡性”的要求，实现“高水平”发展。这就要求我们弄明白“越是短板，越具有后发优势”的哲理，把握好“在短板上发力，能起到„四两拨千斤‟效果”的原理，正视短板、找准短板，把各方面的短板补齐。

　　各级干部特别是市县主要领导干部必须更加清醒、更加坚定、更加有作为，做好“上战场”的准备，保持“战斗者”的状态，始终鼓足那么一股子气和劲，敢于担当、勇于负责，攻坚破难、披荆斩棘，确保“十三五”开好局、起好步。特别是要以当前重点工作中存在的短板为突破口，毫不松劲地推动各项工作落到实处：“三改一拆”不能放缓放慢，要乘势而上、乘胜追击；

　　“五水共治”不能歇气松劲，要持续发力、深处着力；特色小镇不能千镇一面，要凸显特色、增强活力；有效投资不能零敲碎打，要紧抓不放、虎口夺食；交通建设不能小家子气，要加快速度、加大力度；安全稳定不能麻痹大意，要筑牢防线、守住底线。——浙江省委书记夏宝龙日前在全省第十一次县（市、区）委书记工作交流会上说（本报记者江南整理）第6篇：补齐组织工作

　　短板补齐组织工作短板省委十三届九次全会着眼全面建成小康社会标杆省份，深刻剖析制约改革发展稳定大局的关键性薄弱环节，审议通过了《中共浙江省委关于补短板的若干意见》，着重补齐科技创新、交通基础设施、生态环境等“六大短板”，力求实现高质量、均衡性发展。组织部门肩负着选干部、聚人才、打基础的重要职能，贯彻落实省委全会精神，必须进一步找准补齐组织工作自身和组织保障两方面的短板，更好服务经济社会发展。

　　要以对标看齐的姿态补短板。要自觉把组织工作置身于大局中，紧紧对标_____系列重要讲话精神，认真对照省委列出的“六大短板”，进一步找准组织工作短板。要从科技创新短板中，看到我们在人才政策创新、人才平台建设、人才服务优化等方面存在的突出短板。要从交通基础设施短板中，看到我们在大力选拔狮子型干部、深入重大项目重大工程一线考察了解干部等方面存在的突出短板。要从生态环境短板中，看到我们在发挥考核指挥棒作用、引导党员干部树立正确政绩观等方面存在的突出短板。要从公共服务有效供给短板中，看到我们在推动干部强化宗旨意识、践行共享发展理念等方面存在的突出短板。要从低收入农户增收致富短板中，看到我们在促进干部增强协调发展意识、提高基层党员干部双带能力等方面存在的突出短板。要从改革落地短板中，看到我们在引导干部敢于担当、主动为干部担当等方面存在的突出短板。这些短板找准找实了，组织工作就有了更加明确的方向。

　　要以翻篇归零的心态补短板。近年来，我省组织工作不断取得新成绩，干部工作打出“上、下、管、育、爱”系列组合拳，基层党建“浙江二十条”在全国推广，引才聚才取得显著成果，很多工作都走在全国前列。但同时，也应清醒认识到，面对中央全面从严治党新要求、省委全面建成小康社会标杆省份新目标、基层党员群众新期待，我们还有很多方面存在不足、做得不够。我们一定要从过去的“功劳簿”里走出来，真正做到翻篇归零看待过去，整装再发瞄准未来。要坚持以锻造“浙江铁军”的高标准，着力补出让干事干部“上得来”、无为干部

　　“下得去”、各级干部“管得严”、后备干部“育得好”、一线干部“受关爱”的良好成效；

　　以全面进步、全面过硬的高标准，着力补出基层组织政治功能与服务功能双强、有型覆盖与有效覆盖共进、点上盆景与面上风景皆优的良好成效；

　　以人才生态最优省份的高标准，着力补出平台不断提升、政策不断创新、服务不断优化、人才不断集聚的良好成效。

　　要以即查即改的常态补短板。推动发展永不停歇，找补短板永不止步。补齐短板绝非一朝一夕之功，必须融入日常、做到经常，力求随时随刻“找”、即查即改“补”，确保付诸实践、结出硕果。坚持转变理念补，以“五大发展理念”为统领，勇于打破惯性思维、固化模式，使工作更加契合新形势新要求。坚持创新方法补，进一步找准定位、分类施策，精准解决突出问题。坚持落实责任补，对查摆出的短板，制定问题清单、责任清单，确保每块短板落实到人、追踪落地，绝不让补短板成为“空转”。坚持改进作风补，大力发扬立说立行、马上就办的作风，拿出钉钉子的精神，一锤紧接一锤敲，一钉紧跟一钉打，步步为营、久久为功。坚持凝心聚力补，心往一处想、劲往一处使，齐心协力补齐组织工作各方面短板，努力为全省各项事业扬长补短、扬长克短、扬长避短作出应有贡献。

　　查短板补短板工作汇报补短板促提升工作汇报（共20篇）补短板找短板补短板自查（共10篇）抓重点补短板强弱项工作（共3篇）

篇四：补短板促提升对照检查材料

　　农业银行学先进找不足补短板促提升汇报总结

　　由于岗位限制与个人因素，柜台营销是我的一个弱点。在领导的指导和同事们的帮助下，我的个人营销技巧有所提高。俗话说得好：不要怕麻烦，就怕没人找麻烦。麻烦越多，朋友就越多；朋友越多，发展业务的机会才越多。因此，今后我会积极认真践行营销技巧，抓住每一个发展业务的机会，做好日常营销工作。

　　2014年已经过去，在新的一年中，我会一直保持“空杯心态”，虚心学习，继续努力，在今后的工作中，我还应努力做好以下几点：

　　一、树立爱岗敬业、无私奉献的精神。比尔·盖茨说过这样一句话：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激动。”那么是什么成就了他的事业？又是什么创造了他的财富？是责任与激情！我认为责任是一种人生态度，是珍视未来、爱岗敬业的表现，而激情则是责任心的完美体现，它是成就事业的强大力量，这份力量给予了我们充足的动力和勇气，让我们走在岗位的前列，为我们创造出一流的业

　　绩，更为我们构筑了和谐的企业。责任促进发展，激情成就事业，我将从身边的小事做起，从现在做起，将责任扛上双肩，将激情填满我的工作，奋力拼搏，收获更多的精彩和奇迹！

　　二、加强业务知识学习、提升合规操作意识。身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，坚持要做个“有心人”。

　　“没有规矩何成方圆”，加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发

　　展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。

　　三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识。规章制度的执行与否，取决于员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不适是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行。

篇五：补短板促提升对照检查材料

　　补短板促提升工作汇报（共20篇）

　　补短板促提升工作汇报（共20篇）

　　协调会班主任与任课教师的沟通为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，高二年级各班级陆续召开了协调会。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。通过这次会议，班主任和各位任课教师统一思想，增进了解，推动班级管理和学业整体进步。

　　（二）外协施工单位安全管理人员对待工作不够主动、积极性不高，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题、棘手问题时，不能主动去思考，常常等待上级的指示。

　　（三）针对公司安环管理的高压态势，外协施工单位安全管理人员在工作当中难免会有厌倦情绪，对于上级安排、部署的工作，能拖则拖或者应付了之，更有甚者有时会选择逃避，处理、解决问题缺乏刻苦钻研精神。

　　（四）科室成员对外沟通、协调，语言表达能力亟待提高。在与上层领导对话、汇报工作时畏首畏尾。解决、处理问题的思路在心里明明想的很清楚、准备的很充分，但在向领导汇报时，时常会因紧张而闪烁其词，不能很好的将自己的想法和思路表达出来。（五）在对从业人员进行安全培训时，培训内容不够丰富，培训形式创新度不足，员工参与安全培训的积极性不高，接受较为被动，不能主动融入安全培训、学_的氛围中。（六）随着开采深度的不断下降，采场已进入深凹露天，钻机作业、车辆行驶时产生的粉尘聚集在采场底部不易消散。虽钻机已采用干式除尘作业，洒水车对采区、运输道路、排土场不间断洒水降尘，但粉尘治理效果仍不是很理想，环保管理工作有待提高和加强。（七）在团队建设方面，员工对团队的工作目标不清楚、不明确；员工之间、员工与管理人员之间沟通渠道不畅，对上级安

　　排的工作理解不透彻，没有将团队的作用发挥到极致，团队战斗力、凝聚力仍有进一步提升的空间。

　　（八）外协施工单位安全管理人员对个人职业发展无明确定位，自我主动学_意识不强，接受新鲜事物较被动。只低头拉车、不抬头看路，没有明确的个人发展、成长目标，未对个人今后的发展方向做长远规划。

　　（九）团队成员在日常管理及团队管理过程中，管理思路不是很明朗，未分清轻重缓急，工作开展不尽人意，工作无主次，管理能力有待进一步提高。

　　（十）在对外协施工单位"一体化"安全模式上，未完全做到将其纳入公司统一的安全管理体系当中去，在与乙方管理人员沟通过程中科室成员有时会因急于解决问题而发生不必要的争执和误会。

　　二、今后改进措施（一）每周利用一下午时间组织科室成员学_安全管理知识，提升科室成员业务能力，只有具备扎实的功底才能在日常安全管理当中发挥自身的作用，才有助于各项安全管理工作的开展。

　　同时，矿山开采是一项复杂的系统工程，各项工作都有一定的技术指标和要求。作为安全管理人员，虽然不直接应用这些技术及工艺进行工作，但掌握这些技术及工艺，对于做好日常安全管理工作有极大的帮助，才能对可能出现的问题做出思考和判断，提出可靠、有效防范事故发生的措施。因此，在今后学_安全

　　管理知识的同时将不断学_矿山开采技术及工艺，才能有效及时的发现和纠正一线工作中存在的安全问题。

　　（二）在今后的日常管理工作中，将会督促、要求科室成员每日上午到生产一线中去，去主动发现、查找生产作业现场存在的问题，开动脑筋、主动思考、提前谋划、寻找解决问题的思路及方法，而不再是等待领导的指示被动的去开展工作、解决问题。

　　（三）要求科室成员每天做好工作日志，每天对自己当日的工作做一个总结，总结当日工作中存在的不足，对次日的工作提前安排和部署，同时对次日可能出现的问题提前制定解决的办法，避免同样的问题重复出现而浪费工作时效，此项工作每月月底一考核。

　　（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表达能力强的同事学_，主动与人接触。积极参加公司、部门组织的各类活动，多读关于人际关系交往方面的书籍，扭转上台脸红，讲话磕磕巴巴的毛病，提高沟通、交际能力，促使科室成员的工作能力能有质的飞跃，每周向科室提交一篇有关工作、生活随笔之类的稿件。

篇六：补短板促提升对照检查材料

　　查短板补短板工作汇报

　　第1篇：补短板扶贫短板扶贫问题无疑是全面建成小康社会最突出的短板。基础设施和公共服务滞后几乎是所有贫困地区的共同特征，也是制约贫困群众脱贫致富的“拦路虎”措施：持续改善贫困地区交通、水利等基础设施，大力推进公共服务均等化。解析：1、补短板就是扩大有效供给。这些短板早晚要补，早补早见效。现在钢筋、水泥等建材价格较低，补短板成本低，而且能有效化解过剩产能。2、扶贫开发增加贫困农民收入，也能有效促进消费。3、加大扶贫开发补上短板后，贫困地区能有效增强自我发展能力，通过因地制宜大力发展生态旅游、绿色农产品等产业，增加有效供给；同时充分利用丰富的土地、劳动力等资源优势，承接无污染的、劳动密集型等产业转移，贫困地区有条件成为新的经济增长极。三农问题案例用：把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力及农产品质量、效益上。短期来看，我国三农问题面临农产品质量安全和农民持续增收两大挑战；长期来看，抓好农业生产面临可持续发展和提高综合生产能力两大挑战。措施：1、把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力以及农产品质量、效益上2、落实好藏粮于地、藏粮于技战略，3、加强农田水利等农业现代化基础建设，提升农业科技水平，提高农业综合生产能力解析：1、保障农产品有效供给，要在确保口粮安全等“量”的基础上向提高“质”的方向逐步转变，满足人民群众日益提升的需求水平。2、要更加重视构建市场动力，把重点放在提升农业标准化水平、完善检测体

　　系、打造质量可追溯的全产业链等方面补上技术设备、人才等短板案例用：新常态下，新旧动能转换，产业转型升级加快。企业技术设备落后、

　　高素质人才不足、软硬基础设施落后等，成为强化经济增长新动能的短板。信息软件、生物医药、高端装备制造等新兴产业虽增势强劲，但尚不足以抵

　　消传统产业的放缓，新老产业增长“青黄不接”是当前工业增速整体放缓的重要原因。

　　措施：1、支持企业提高技术改造和科研创新能力，加大人力资本投资2、加大宽带、网络等硬件设施，高素质人才，特别是核心技术的研养解析：1、当前消费需求高端化趋势明显，比如智能化产品需求旺盛，但供给侧特别是高精尖产品的供应还跟不上2、顺应新技术革命潮流，推动中国经济向中高端水平迈进，同时加大这些方面的投资，既是有效投资，又能提升企业的核心竞争力

　　第2篇：补短板推进医学重点学科建设努力补齐学科发展短板通过学习西安市委十三届全会精神—“补短板，追赶超越”，结合我院学科建设发展现状和重点学科申报中所暴露的问题，科教科组织召开了学科建设研讨会，各临床医技科室认真寻找差距，分析原因，制定短期和长期目标，制定了补短板的具体措施和任务完成时限。一、科研教学短板1、存在问题及原因分析：学科建设制度不完善、不精细且落实不到位，管理层面监管不严，考核监管手段简单，督导落实不扎实。学科带头人自身上进精神不强，专业知识老化，不能很好带动科室的科研工作。医务人员，忙于临床工作，疏于学习研究，未形成科研的浓厚氛围。医院人才结构不合理，人才梯队不合理，未形成竞争机制。缺乏高精尖人才，制约科研发展。以上原因导致我院科研能力总体水平偏低，科研课题、论文数量少且质量不高，目前没有国家级科研课题。

　　2、建立目标及改进措施措施短期目标：转变思想观念，确定学科发展方向，从实际出发，从基础做起。科教科组织召开了学科建设研讨会，按照市级重点学科（优势专科）申报标准，要求各科室制定本学科发展目标，学科带头人要加强学习，带领团队，不断创新。各科室成立了科研小组，坚持每周科内业务学习，定期召开小组讨论会，并上传科室学习图片和视频，分阶段和层次推进目标进展。科教科实行动态监管和督导，定期进行检查通报。科研上从基础做起，今年恢复院内课题申报制度，要求各科室申报2021年度科研课题，邀请院内外专家集中评审，分级别申报，提高课题申报中标率。科组织各学人员参加院内外学术交流会议，不断掌握学科新发展动态，新知识，新技术，多与教学医院联系，请专家进行指导。对学科带头人实行考核制度，中期和期末期进行考核，真正做到学科带头人优者上，劣者汰。临床医技科室科研任务完成情况实行动态监管，每半年通报检查通报一次。中长期目标：按照医院学科建设细分标准，制定和完善学科带头人选拔制度和管理办法，做强现有的重点学科和优势专科，持续发展新型优势专科。首先设立院级优势专科，成熟后申报院级重点学科，最终打造市级、省级乃至全国有影响力的重点学科，树立胸科医院品牌，提高医院知名度。加快人才培养与引进的力度，鼓励中青年骨干申读博士研究生，年轻学术骨干外出进修学习，参加重大国际学术会议，加强对外交流与合作，鼓励其快速成长为学科建设发展的顶尖人才。二、科教科管理工作短板1、图书馆管理存在问题：图书室布局不规范，图书资料老旧，电脑网络利用不充分。改进措施：进行院外调研，了解图书室藏书数量、图书管理模式，信息化管理系统等，调研后制定管理方案，目前正在进行调研，12月底整改到位。科教科2021．9．12

　　第3篇：查短板党外知识分子处“查短板”活动

　　查摆问题及整改措施党外知识分子处认真落实机关党委“争先优、补短板、强问责”的工作要求，全处上下充分认识到“争先优、补短板、强问责”的重要意义，迅速掀起“争先优、补短板、强问责”工作的热潮，自觉把“补短板”工作作为当前一项重要任务，真正抓紧、抓实、抓好，并立刻投入到“争先优、补短板、强问责”工作中。深入查找本处室与每个人在理念不新、能力不足、作风不实、效能不高、执行不力和纪律不严六个方面的短板。一、处室存在的问题1、业务学习亟待加强。党外知识分子工作是一项探索性很强的工作，工作中涉及大量新知识、新概念、新理论需要我们不断的学习，例如如何界定和理解新社会团体？在实际工作中，新社会团体的具体标准如何制定？在工作无载体、无抓手的情况下，如何开展“两新组织”的统战工作？这些都是工作中亟待解决的问题，需要处室每位同志都必须加强业务学习，不断了解和掌握与处室工作相关的理论知识，并在实践中不断探索和运用，进一步提高自身业务水平，推进处室整体工作顺利开展。2、工作中有急躁情绪。随着社会经济的发展、教育事业的进步，做好新社会阶层工作，尤其是做好新社团和自由择业知识1分子的统战工作变成的日益重要。中央统战部和省委统战部非常重视这部分工作，并要求哈市做好“两新组织”和党外知识分子的普查工作。由于时间紧、任务重，工作缺少有力抓手，新社会团体又是多部门交叉管理、数量众多，难以统计，所以工作中难免出现急躁情绪。二、整改措施1、加强业务学习，提升工作能力。要提高学习的自觉性、主动性和积极性。认认真真，学习与工作相关的理论知识；积极探索，改进工作方法；勇于实践，提升业务工作能力。2、增强创新意识，工作争强当先。党外知识分子工作是一项时代性、探索性很强的工作，需要我们不断更新观念，工作中善于发现问题、思考问题、解决问题，扎扎实实做好哈市的党外知识分子的统战工作。通过对学习态度和工作态度的整改，在思想和行动上不断向党组织靠拢，处

篇七：补短板促提升对照检查材料

　　我校开展“学先进、找差距”主题教育活动以来，全校上下学习讨论的热情高涨。作为市一中的一名普通教师，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中，在这次教育活动中，我观看了“学先进、找差距”专题片，集中学习了焦裕禄精神，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到解放思想是教育发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚教育合力的必然要求。

　　活动中我认真学习文件内容，深刻领会搞好理论学习，强化自我教育。学习焦裕禄精神，加强理论武装，改造主观世界，努力把党的理论创新成果转化成促进科学发展的自觉行动和实际能力的含义，不断反思工作中的差距。我们应为发展稳定做贡献。”与“学先进、找差距”结合起来，这次“学先进、找差距”的学习热潮，通过学习，确实使我开阔了眼界，增长了见识，学习了先进经验，进一步增强了做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感，收获很大，体会很深。

　　在学习焦裕禄事迹材料后，我结合自身实际和本职岗位谈以下几点体会。

　　从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：

　　一是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

　　二是学习焦裕禄同志克己奉公、视党和人民的事业高于一切的高尚情操。

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　　三是学习他不畏艰险、克服困难，踏实认真干好本职工作的劲头。在学习了焦裕禄同志的先进事迹后，我更坚定了自己全心全意为人民服务的信念。在以后的工作中，我将恪尽职守、踏踏实实的在自己的岗位上做好工作，勤勤恳恳、任劳任怨，主动学习充实自己，努力加班加点完成好上级领导赋予的任务。对于工作中遇到的难题要能吃苦、肯钻研、克服困难攻克难题。在不断加强学习，提高自身素质的同时，要积极主动帮助身边同事，为他们也出一份力。通过观看学习“学先进、找差距”专题片，使我在感性上有了新认识，在理性上有了新提高。“他山之石、可以攻玉”。通过学习先进，查找差距，愈发加重我做好本职工作、为搞好学校教学的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感，结合学习先进，在解放思想中统一思想，在**难题中统一思想，进一步调动教师的积极性。今后主要做好以下几点工作：一、学习上还存在差距，需要进一步加强。工作离不开学习，一旦对学习不够重视，工作就会不扎实，因此必须端正学习态度，努力培养刻苦钻研的精神，在思想上摆正理论学习的位置，对待学习内容要做到广泛了解，深入思考，把“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习精髓。另外一定要保持一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力，只有这样，才能切实推动本职工作，促进赶超。二、作风上还存在差距，需要进一步加强。做好本职工作，开拓工作新局面，必须发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。面对当前依然严峻的督查形势和亟需解决的存

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　　在问题，作为一个督查基层人员必须真抓实干，以饱满的热情投入到工作中去，把责任意识和争先意识落实体现在岗位上，严格按照时间节点安排督查工作，切实保证切实工作的务实性，有效性。

　　三、思想上还存在差距，需要进一步加强。优化的思想观念，发挥个人的主观能动性，提高行动的科学高效性，学会创新理念，发散思维，学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造督查工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实实现赶超。总而言之，通过本次集中学习活动，面对众多先进目标，要做到认真学习先进，深刻认识自身差距，努力提高自身综合素质，做好本职工作，同时为促进赶超实现赶超而努力奋斗。通过“学先进、找差距”主题教育活动和学习焦裕禄精神，深入学习践行忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神。我们是教育工作者，肩负着祖国的重任，我们更应该学习焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚人民教育事业，关心爱护学生，树立科学的态度，提高科学发展水平。敬业、实干、无私奉献，为开创科学发的新局面培养更多更好的优秀人才。6月7日濮阳县档案局按照市委、市政府要求，组织开展了“学习先进找差距、解放思想促发展”集中学习活动，学习了市委书记段喜中在市委常委扩大会议上的讲话以及濮阳市党政考察团赴豫鲁苏7市考察综合报道、评论和“四个专题片”，全局上下学习讨论的热情高涨。作为档案局内的一名普通工作人员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中。市领导考察的这些

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　　地区就以前的发展和我县是相持平或不如我县的，但今非昔比，例如长垣县曾经和我市沿黄三县同为“难兄难弟”，长垣正以“北方温州”的名号闻名全国，我们的个别县区还在全省各县区最后几名徘徊。濮阳近年来发展巨大，城市面貌焕然一新，但看一看我们周边的城市，我们的发展速度还是缓慢的，究其原因市委书记段喜中曾说过，长垣县的发展变化源于思想的解放、观念的更新，张善涛局长在会上作重要讲话，这次学习活动是新一轮的赶超发展，学先进、找差距、不满足、求赶超是市委、市政府领导考察学习的目的所在。学习先进，关键在于统一思想，进一步增强加快发展、赶超先进的紧迫感和责任感，在工作中要按照县委、县政府要求做到高标准、高效率，尽职尽责做好每一件事。

　　通过不断开阔视野、不断提高标准，敢于直面现实、敢于同先进比高低，找出不足、找准差距，学习经验、推动赶超。这是干事者在心胸和追求上不断地超越自我，不断地自我否定。回顾我市的历次考察学习，一次比一次震撼更大，一次比一次标杆更高，每一次我们都是在自我否定，但每一次又都实现了加快发展，这就是否定之否定的辩证法，是螺旋式上升的赶超发展之路。

　　我们与先进地区的差距最重要的是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

　　作为一名档案工作者要学习先进地区永不知足，永不停步的思想

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　　意识;要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式;要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。

　　要加快档案工作的发展，坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，拒绝墨守成规，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。要有苦干加实干的精神，不被眼前困难所吓倒，要不甘人后，更要只争朝夕，决不能把解放思想停留在口号上。要对照工作中存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。要把先进地区的经验同我县现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展，树立好机关窗口部门形象。

　　我们要选好路子，坚定不移地走下去，为濮阳的发展贡献自己的力量!

　　3月28日，分局根据争先创优活工作安排，召开了"学先进、找差距"为主题的座谈会，对我局刘春权同志生前先进事迹和可贵品质再次进行了深刻的回忆、学习，会上每名同志都从不同角度进行了发言。经过回忆刘春权同志生前的点点滴滴，越发深深的感到在他的身上值得我们学习的精神和品质实在是太多了。刘春权同志正是具备了这么多的可贵精神和优良品质才能在平凡的岗位上作出许多不平凡的业绩。通过座谈我决心从以下几个方面向刘春权同志学习：

　　一、学习刘春权同志对工作强烈的事业心和责任心强烈的事业心和责任心是做好一切工作的前提。不论是从事什么职业和行业，只有把工作当作自己的一项事业来做，工作才会取得更大的进展，自己的人生价值才能得到更大的体现，才会赢的更多人的尊重。刘春权局长正是以其强烈的事业心和责任心，在平凡的煤监岗位

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　　上做出了许多不平凡的事。是艰苦行业，是高危行业，没有强烈的事业心的人，没有坚定信念的人，没有工作责任心的人，不可能踏踏实实的在这个岗位上工作下去，也无从谈起取得什么成绩。纵观刘春权同志的一生，是奋斗的一生，他投身系统工作38年，始终踏踏实实、兢兢业业，为煤炭行业默默奉献，取得了一个有一个的良好业绩，获得了领导和同志们的一致认可。他也从一名煤矿普通技术员提升到矿长，再到煤矿监察系统一名正处级监察专员。他在煤炭行业中一路走来，处处担任要职，这正是他强烈的事业心和责任心的体现和回报。

　　在实际工作中，他更是如此。他常说我们煤监事业虽然辛苦，但工作是崇高的，我们的职责是国家赋予的，我们要做煤矿生产安全和煤矿工人生命安全的忠诚卫士，这是我们的责任，我们是在做好事、做善事。我想正是他这种崇高信念支持了他--一名58岁将要退休的正处级领导拖着病体，身先士卒，奔波于各煤矿企业之间，不为艰险深入到煤矿井下一线，为企业查找隐患，为如何保证安全生产出谋划策，为保证地区经济安全稳定发展默默奉献。他以如此的事业心和责任心投入的煤监工作中来，值得我们尊敬，更值得我们学习。

　　二、学习刘春权同志勤奋敬业、求真务实工作的作风刘春权同志身为我分局主管监察的副局长、正处级监察专员，没有因为位高权重和局里的领导事务，而减少日常监察具体工作。与此相反，只要是他在分局，总能看到他带领监察员乘车出发的身影。有时候他的时候，同志们都想让他在分局休息，他却不同意，而是让我们坐到车里的前排座，把后排座腾出让他躺在上面，以减轻疼痛。他每次这样拖着病体下矿都让同志们感动不已，而又执拗不过他。煤矿监察工作一项重要内容就是入井检查隐患。煤矿井下环境是非常艰苦和危险的，空气混浊、噪音震耳发聩、检查路线瞒珊难行，

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　　并且随时都可能出现危险。每次到矿监察时，同志们也都极力不让刘局下井，大家都知道井下的条件对他来说也是个极大的挑战，而他总是说不下井就看不到真实情况，既然来了就要检查到位，多查出一条隐患就可能避免一次事故。

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篇八：补短板促提升对照检查材料

　　找差距补短板促提升个人体会

　　找差距补短板促提升个人体会“《工作规则》将立案审查条件设定为‘经过初步核实，对存在严重违纪需要追究党纪责任的’，这是否意味着党纪轻处分不需立案?”“不论党纪轻处分、重处分，核心在于需要追究党纪责任，都必须立案……”这是天津市纪委近日举办的《共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)》研讨培训班上的一幕，主讲人结合党章、《工作规则》以及监督执纪实践等内容，当场解答学员疑问，通过这种“培训+研讨”的模式，实现以学促思、学以致用。据了解，天津市纪委把学习贯彻落实《工作规则》作为重要政治任务，纳入年度重点工作部署，主要负责同志多次作出批示。今年3月至4月，先后组织开展7期专题研讨培训班，全市纪检系统负责执纪审查的近千名干部参加。大家边学习边研讨边实践，主动把自己摆进去，认真对照《工作规则》的新理念新要求，在思想认识、制度执行、能力素质等方面找差距、补短板。针对基层纪委换届后“新兵”多的实际，天津市纪委精心筛选师资和参训人员，在全市纪检系统挑选8名执纪审查经验丰富的一线骨

　　干作为主讲人，参训人员实现纪检系统监督执纪人员全覆盖。在内容上，以监督执纪工作流程为主线，开设案件监督管理、线索处置、谈话函询、初步核实、立案审查、审理等6个专题研讨培训。既有中央纪委有关负责同志来津专题辅导，又有监督执纪部门综合研讨;既有个人自学实践，又有区纪委、派驻机构负责同志交流座谈;既有市纪委执纪审查部门负责同志传授经验，又有与会人员互动讨论，通过灵活多样的形式，提高培训针对性。

　　针对执纪审查全流程风险点，各主讲人讲政治、讲政策，谈体会、教方法，将“打铁还需自身硬”“信任不能代替监督”等理念传递给每一位参训同志。

　　在此基础上，该市纪委组织起草贯彻落实《工作规则》实施办法，并针对规避审批程序，私自留存、擅自处置问题线索等问题，制定或修订9个制度规程，完善各类文书模板20余个，着力形成贯彻落实《工作规则》“1+N”制度体系，进一步规范监督执纪工作，把规矩立起来、制度严起来。

　　找差距补短板促提升个人体会为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，根据所党委关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中的有关工作安排，8月26日，格尔木强戒所第三党支部组织全体党员召开了对照党章党规找差

　　距暨围绕“锤炼忠诚干净担当的政治品格，保持为民务实清廉的政治本色”专题研讨会议。所党委委员、纪委书记黄大忠同志以普通党员身份参加会议。

　　为了确保本次专题研讨会议取得实效，会议首先集体学习了《共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《共产党纪律处分条例》《共产党支部工作条例》等内容，使支部全体党员民警充分认识到对照党章党规找差距对共产党员坚定理想信念、践行党的宗旨、严守党的纪律的重要性和必要性。

　　随后，全体党员对照党章、准则、条例共18个方面的内容，结合自身思想、工作、学习实际，以刀刃向内的勇气和刮骨疗毒的决心，逐一检视汇报了自身存在的问题，深刻剖析了产生问题的根源，明确了下一步的改进方向。并围绕“锤炼忠诚干净担当的政治品格，保持为民务实清廉的政治本色”，谈了自己的体会和认识。

　　与会党员纷纷表示，要将本次会议当做净化思想、提高觉悟、强化本领的契机，经常对照党章党规审视自己的不足，争做合格党员，用坚定的理想信念、求真务实的态度、积极进取的精神、担当奉献的品格，以优异的成绩为强制隔离戒毒工作迈向更高的台阶做出积极贡献。

　　找差距补短板促提升个人体会

　　无论处在顺境还是逆境，党员要不断自我加压、自我完善、自我提高，对自己的实际工作及思想进行认真检视，看理想信念强不强、党员意识强不强、执政意识强不强，事业心和责任心强不强。学会自己查、查自己，找出自身在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题。通过反思，进一步武装头脑，提高认识，找到差距，让思想得到洗礼。

　　“找差距，就是要对照新时代特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。”在找差距的过程中，对标参照，把问题找准、找实，把问题根源深挖，全面分析自身和先进的优势和短缺，取长补短，缺什么就补什么，弱在哪里就夯实哪里，让差距具体而准确。

　　差距无处不在，解决和缩小差距是全体党员努力的方向。坚持自律，坚持反思，多“照镜子”，坚持“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改。要有知识不足、本领不足、能力不足的紧迫感，自觉加强学习、加强实践，永不自满，永不懈怠。

　　初心和使命是共产党人前进的动力和方向，一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗，就是因为心中有梦想、肩上有使命，脚下才有力量。“为人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为共产党人，应该始终牢

　　牢记住这16个字。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，归根结底就是要落实到

　　“以人民为中心”的发展思想上。***强调要抓落实，就是要以不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感为目标，埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根。

篇九：补短板促提升对照检查材料

　　找差距补短板个人心得体会

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。本站为大家整理的相关的找差距补短板个人心得体会，供大家参考选择。找差距补短板个人心得体会

　　为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，根据所党委关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中的有关工作安排，8月26日，格尔木强戒所第三党支部组织全体党员召开了对照党章党规找差距暨围绕“锤炼忠诚干净担当的政治品格，保持为民务实清廉的政治本色”专题研讨会议。所党委委员、纪委书记黄大忠同志以普通党员身份参加会议。

　　为了确保本次专题研讨会议取得实效，会议首先集体学习了《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》等内容，使支部全体党员民警充分认识到对照党章党规找差距对共产党员坚定理想信念、践行党的宗旨、严守党的纪律的重要性和必要性。

　　随后，全体党员对照党章、准则、条例共18个方面的内容，结合自身思想、工作、学习实际，以刀刃向内的勇气和刮骨疗毒的决心，逐一检视汇报了自身存在的问题，深刻剖析了产生问题的根源，明确了下一步的改进方向。并围绕“锤炼忠诚干净担当的

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　　政治品格，保持为民务实清廉的政治本色”，谈了自己的体会和认识。

　　与会党员纷纷表示，要将本次会议当做净化思想、提高觉悟、强化本领的契机，经常对照党章党规审视自己的不足，争做合格党员，用坚定的理想信念、求真务实的态度、积极进取的精神、担当奉献的品格，以优异的成绩为强制隔离戒毒工作迈向更高的台阶做出积极贡献。找差距补短板个人心得体会

　　自XX集团开展"学找补促”教育活动以来，认真学习相关文件和理论知识，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为学生服务、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找工作中存在不足的原因，明确今后的整改方向，以便今后更好更扎实地开展工作。一、存在的主要问题：

　　1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习

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　　目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　　2、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为专业知识绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。3、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

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　　做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。二、改进措施：

　　1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，我一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众的期待和信赖，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。2、加强自我改造，提高综合素质。加强业务学习，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事和党员同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范，切实做好本职工作.通过不断开阔视野、不断提高标准，敢于直面现实、敢于同先进比高低，找出不足、找准差距，学习经验、推动赶超。这

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　　是干事者在心胸和追求上不断地超越自我，不断地自我否定。回顾此次学习，让我震撼更大、标杆更高，每一次我们都是在自我否定，但每一次又都实现了加快发展，这就是否定之否定的辩证法，是螺旋式上升的赶超之法是自己更加的优秀。

　　我要选择好方向与路子，坚定不移地走下去，为XXXX的发展贡献自己的力量。找差距补短板个人心得体会

　　可以说，在学习期间市委办的每位同志都是我的良师益友，在工作上对我用心指导，在生活上对我关怀备至，真正使我获益良多，为我明确了努力的方向。

　　一是学习没有止境。学习的重要性，以前也经常挂在嘴边，但在市委办学习期间，我深切的体会到巨大的差距背后是学习的差距。“学如逆水行舟，不进则退”，面对不断发展变化的工作需要，需要有不断更新的知识库，而这并不是一日之功，需要日积月累的积累。今后我要进一步提升学习的紧迫感，不但要有勤于学习的态度，还要有乐于学习的热情，更要有善于学习的方法，完成从学习的自觉，到学习的习惯，最后到学习的热爱的进化，通过学习效率的提高，带动工作水平的提升。

　　二是态度决定一切。跟班学习中，市委办同志严谨细致的工作作风给我留下了深刻的印象，个人的一时大意造成的错误，既影响工作效率，也会给单位造成不良影响。其实仔细想想，没有

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　　什么事情是做不到、做不好的，关键是有没有认真去做，有没有用心去做，对事情有什么样的态度，付出了多少就有什么样的结果。通过学习我认识到，对待工作要勤思考、有计划、定目标，从一点一滴、每一个细节做起，以更强的责任意识，从严从细做好每一项工作。

　　三是脚踏实地为根。“不积跬步无以至千里”，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，个人的才干都是一步一步奋斗来的。市委办同志工作量很大，他们大多时间都在办公室度过，加班加点更是家常便饭，我自己也有着深刻的体会，常常是马不停蹄的把手里的工作处理完，一看已经是到了下班时间或者过了下班时间。但面对大量细致的工作，他们不比待遇、不计得失，把心思放在工作上，把精力用在干事上，在今后的工作中我要学习他们的吃苦意识和奉献精神，把每一项工作都当成锻炼自己的机会，一步一个脚印，扎扎实实做好本职工作。

　　总之，这次跟班学习让我获益匪浅，在这里我要再次感谢领导创造机会，给了我一次学习锻炼、提升能力的平台，让我有机会取长补短，更好地做好本职工作。我也要把学到的踏实的工作作风、积极的工作态度、实用的工作方法带到今后的工作中，更好的完成各项工作任务，让自己的工作能力有新的提升。

　　对标找差心得体会**市委组织部认真落实省市委“改革创新、奋发有为”大讨论工作部署，坚持做实规定动作、做新自选动

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　　作、做亮特色动作，力促专题民主生活会开出高质量、取得好效果。

　　坚持“四个对照”，以把脉画像“醒脑”。部务会成员带头查找问题，对照省委大讨论活动“六个破除”要求，对照全省市委书记抓基层党建述职会和全省对标一流述职会上省委领导的点评意见、对照中央巡视组巡视和省委督导组督导反馈意见、对照市委常委班子民主生活会上指出的问题，结合各自分管工作，主动认责领责、自行把脉画像，切实做到了把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既找出了当前存在的突出问题，又梳理了长期形成的问题，既有基层反馈回来的问题，又有自我深刻反思的问题，自我画像精准、剖析原因深刻，做到了见人见事见思想，实现了“全面体检”和“深度透视”的筛查效果。

　　突出“三讲原则”，以红脸出汗“提神”。以讲政治、讲责任、讲担当为原则，对照检查完毕后，一把手带头“开炮”，其他班子成员主动把批评意见“亮出来”，不绕弯、不兜圈、不摆好，出以公心、开门见山、直截了当地开展批评，讲党性不讲私情、讲原则不讲面子，即敢于揭短亮丑、动真碰硬，又避免庸俗之风、好人主义;

　　既有及时善意的提醒，又饱含同志间相互帮助的真情，同时也践行了加强和规范党内政治生活的要求，真正做到了把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾解决在前面，突出辣味、敢于红

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　　脸，达到了相互教育、相互帮助、相互警醒、相互团结的目的。把握“两个关键”，以问题整改“塑形”。一方面，对民主生活会

　　中查摆出来的突出问题，建立“一把手”负总责、班子成员分工负责的整改工作责任制，坚持班子的问题“组织牵头、集体负责”，班子成员的问题“组织把关、个人负责”原则，分析性质、找准症结、下定决心、用足力气、补齐短板，画好“路线图”、定好时间表，分类整改、逐一落实。一方面，坚持边查找问题边谋划工作，围绕“今年怎么干，一流怎么创”，突出研判组织部门核心工作，就干部年轻化、基层党建分领域标准化建设、干部政治素质考察、激发人才活力等进行研究部署，自觉把组织工作融入到大局大势中去审视、去思考、去谋划，抓重点补短板、抓革新创特色、抓成效立标杆，确保各项任务抓得准、干得实、有成效。

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篇十：补短板促提升对照检查材料

　　关于开展查问题找不足补短板活动的自查报告

　　区脱贫攻坚办：按照通区脱贫办发〔20**〕14号文件精神，西办高度重视，对照要求进行积极自查，现就有关情况报告如下：一、活动开展情况根据工作安排，党工委立刻召开会议进行安排部署商讨整改落实工作，把开展“查问题、找不足、补短板”活动作为近期的重要工作来抓。落实整改责任，明确整改时限，细化整改措施，确保整改实效。认真对照“查问题、找不足、补短板”列出的“四个意识”“政策落实”等十大类问题认真进行了核查。二、重点问题、主要不足及原因分析在自查过程中，我办共发现三个问题。一是个别干部工作仍停留在表面，入户就是打个照面、放下东西就走。二是干部职工在帮扶工作中，忽视了工作痕迹的管理，或者因摄影技术、手机等质量不高没有按照要求取照。三是帮扶措施没有创新，存在简单送钱送物的现象。产生问题的原因是：个别干部对于帮扶工作的认识有所松懈，认为20**年已经全面脱贫，后续的工作可以放松一些了；有的干部跟贫困户相处较好，认为自己工作已经很扎实了，即使工作力度稍微

　　减弱一点，贫困户也会理解，不会因此给出“差评”；有的干部痕迹管理意识不强，认为自己实际开展了工作的，留不留“痕迹”不重要。三、整改措施及整改落实情况针对我办存在的问题，一是强调帮扶纪律，用真情帮扶，不能带着完成任务的心态。严格落实帮扶责任制，签订了帮扶工作责任书和结对帮扶承诺书，确保责任到位、帮扶到位。二是加强业务指导，强化痕迹管理，用数据、图文说话。督促指导严格落实脱贫攻坚各项措施，按要求做好走访慰问、结对帮扶、文件上报、资料存档等工作，利用QQ、微信、信息、简报等信息平台和宣传墙、宣传标语等媒介，全领域、广视角宣传脱贫攻坚政策、措施，并对先进经验和优秀个人进行宣传学习。三是多渠道帮扶，从思想根源、生产生活方面创新帮扶措施，争取帮助他们找出脱贫新路子。深入了解结对户思想动态、家庭状况、产业发展思路、党的惠民资金落实情况。深入了解贫困户致贫原因，明确具体帮扶措施和成效，建立民情工作台帐，扎实做到日常电话联系、经常走访慰问、帮助解决困难。四、下步工作打算坚决克服疲劳松劲厌战情绪、克服得过且过思想、克服侥幸心理，树立底线思维，认真对照“查问题、找不足、补短板”活动方案列举的共性问题，随时对脱贫攻坚相关工作

　　进行自查自纠，对存在的问题发现一个整改一个。认真对照贫困村贫困户脱贫标准，不断提升脱贫攻坚工作实效，严格执行贫困村“一低五有”、贫困户“一超、两不愁、三保障”的脱贫标准，真心实意帮助困难群众解决实际问题，坚持扶志与扶智相结合，营造脱贫攻坚工作浓厚氛围，凝聚各方合力，全力以赴打赢脱贫攻坚战。

篇十一：补短板促提升对照检查材料

　　教育补短板汇报材料尊敬的李主任、王副市长，各位领导：根据调研安排，现将禄劝教育事业补短板工作情况做简要汇报，不妥之处，请予指正。一、基本情况全县现有各级各类学校241所，其中幼儿园53所，小学170所，初中14所，普通高中2所，职业高级中学1所，教师进修学校1所。全县在校学生55278人，其中幼儿园在园幼儿8812人（含民办幼儿园6659人）；小学在校学生25596人，初中在校学生14130人，普通高中在校学生5787人，职业高级中学在校学生953人。教职工3955人，其中公办教师3427人，民办教师528人。二、学前教育（一）农村学前教育普及程度及存在问题1.普及程度。现有幼儿园53所，在园学前幼儿8812名，其中，公办幼儿园6所，民办幼儿园47所，学前入园（班）率达到86%。到2022年，计划建设公办乡镇中心幼儿园24所。2.存在问题：民办幼儿园办园条件及办园水平参差不齐，缺乏优质农村学前资源；农村公办幼儿园没有幼儿教师编制，挤占小学教师编制，没有专业的幼儿教师。3.建议：设立民办教师发展基金，鼓励民办教师积极参加学历晋升及专业学习，促进民办教师专业化发展，对达到一定标准的民办教师，可以为其购买五险一金（或其他奖励）；请上级部门协助解决幼儿教师编制问题，使更多的专业教师进入农村学前教师队伍。（二）学前教育教师队伍建设现状、缺口和补充的途径与方法1.现状：我县到2022年，将建设公办乡镇中心幼儿园24所，预计招收5040多名幼儿入园，按照师生比1:7的比例计算，乡镇差幼儿教师编制720

　　名。目前我县只有县幼儿园有幼儿教师编制，且编制是1998年人事局核定的52人，远远无法满足教学需求。随着教师年龄增加，教师差编现象将日趋严重，到2022年，我县一共差幼儿教师编制800多名。

　　2.存在问题：没有幼儿教师编制，乡镇公办幼儿园建设好也无法投入使用，无法满足乡镇幼儿入园要求；目前全县教师编制都比较紧张，现有的5所乡镇公办幼儿园一直在使用乡镇中心校教师编制，对中心校教育教学工作造成影响。

　　3.建议：申请省市人民政府尽快出台幼儿教师编制的相关政策；独立核定幼儿教师编制，并能根据幼儿园招生规模核定编制。

　　（三）学前教育经费保障程度和幼儿资助水平及需求1.学前经费保障现状：目前没有学前教育公用经费，只有每年100万的民办教育发展经费。2.幼儿资助水平现状：2022年下拨困难资金25.02万元，834名幼儿受助，受助金额为300元∕生∕年，受助幼儿与在园幼儿比例为10.41﹪。3.存在问题：由于公办幼儿园没有学前教育公用经费，幼儿园的主要经费主要来自于保教费，除去幼儿的一般正常开支外，保教费主要用来开支庞大的外聘教师工资，剩下不多的还要进行幼儿园的设施设备的添置和修缮等，教师培训及不断改善办学条件存在困难。幼儿补助金额较少，难以解决家长的实际困难。4.建议：参照义务教育阶段生均公用经费标准，按在园生幼儿数划拨生均公用经费；加大资助比例，按在园调查贫困人数来核算贫困比例；增加幼儿资助经额，建议资助金额提高到800-1200元∕生.年。（四）学前教育现行管理体制及改革需求1.现状：目前公立幼儿园一部分属于教育局直属幼儿园，由教育局直管（县幼儿园属于教育局直属幼儿园），一部分隶属于乡镇中心校，由中心校负责管理，幼儿园内部管理属于园长负责制。2.存在问题：隶属中心校的幼儿园管理及财务都没有自主权，园长对幼儿园发展及建设缺乏主动性和积极性，制约幼儿园的发展。

　　3.建议：乡镇公立幼儿园设立为具有独立法人资格的事业单位，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，促进幼儿园健康发展。

　　（五）学前教育当地群众的期望及满意程度1.现状：通过各种家长问卷及每年的民主行风评议反馈，群众对学前教育师资、师德、服务态度等方面满意度都比较高；群众期望幼儿都能进入公立幼儿园就读。教育局已规划在城区建设3所公立幼儿园（但建设用地难以解决）。2.存在问题：目前城区只有一所公立幼儿园，随着进城务工人员的增加，现有的城区公立幼儿园资源无法满足群众的要求和期望。3.建议：建设及项目资金适当对禄劝倾斜；设置幼儿园教师编制。三、义务教育（一）推进义务教育均衡发展现状、存在的问题困难和对策1.现状：2022年4月、5月，县域义务教育均衡发展顺利通过市级复核和省级督导评估。2.存在的问题困难和对策:为解决云龙水库移民子女就学和县城学校大班额问题，进一步充实县域义务教育资源，减小县域内校际间均衡个别差异系数，县人民政府投资14390.5万元，新建思源实验学校，缺口资金5800万元。恳请上级帮助解决。（二）义务教育质量提升的现状、问题和建议1.现状:禄劝现有义务教育阶段小学学校170所，在校生25596人；初中14所，在校生14130人，分布在全县13个乡镇。经过乡镇撤并、学校布局调整以及标准化学校建设推进后，目前校点布局趋于较为合理，校园环境及教学设备逐步得到改善，义务教育阶段教学质量逐年提高。2.存在问题:初中、小学均存在教师年龄偏大、教师编制不足，尤其是音乐、体育专业教师不足，影响学校课程正常开设，严重制约山区学校义务教育阶段学生综合素质的培养和提高。3.建议:加强教师队伍建设，及时为薄弱学校补充新教师；加大教师培训力度，按需施训，做到有效培训，转变教育教学观念；加大投入，提高教师待

　　遇，改善教师工作生活条件，激发教师扎根山区的工作热情。（三）边境民族地区基础教育发展及“控辍保学”存在的问题难点及对策

　　措施1.现状：禄劝是一个集高寒山区、革命老区、少数民族地区为一体的民族

　　自治县。我县一直以来非常重视“控辍保学”工作，教育局制定了“控辍保学”实施方案，各义务教育学校成立有“控辍保学”工作领导小组，层层签订“控辍保学”工作管理责任书，校辖区适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”已成为学校校长、教师的共识，“控辍保学”工作成绩显著提高。

　　2.存在问题：单亲家庭、留守学生性格孤独、怪癖而导致辍学；对《义务教育法》《未成年人保护法》宣传力度不够，执法不严。

　　3.对策：依照法律法规，严格实行义务教育阶段学生学籍管理制度，积极动员失学学生返校；依法建立“控辍保学”责任制；）强化学校自身管理和建设，营造浓厚的校园氛围，积极创建平安和谐校园，为控辍保学创造良好条件。

　　（四）推进城镇化与城乡教育一体化发展经验及对策1.现状：随着城镇化及城乡一体化建设的推进。禄劝建成农村标准化中小学校38所（初中13所，小学25所），全面实施营养改善计划，全县义务教育阶段学生教育教学环境及生活得到很大改善，教育质量稳步提升，受到百姓的良好评价。2.存在问题：城区三所初中学生数占全县学生数的47%，四所小学学生数占全县学生数的29%，小学标准化学校学生数占全县学生数的85%。（1）城区义务教育学校大班额现象普遍存在；（2）极少数边远山区学生和苗族学生难以适应集中办学环境；（3）随着进城务工人员增多，农村学校和村级小学学生数逐年减少，原建教学设施不断闲置，城区学校学生数继续猛增，造成城区学校教学设施设备不足。3.对策：一是加大县城义务教育学校办学规模的规划与建设，以满足城镇

　　化发展的需求；二是继续完善少数民族特别是苗族集居校点的建设，以满足苗族子女就近入学。

　　（五）农村义务教育重大工程项目1.“两免一补”：（1）实施情况：“两免一补”中书费由云南省统一采购发放，学杂费从学校公用经费中列支。我县农村义务教育阶段在校寄宿生生活补助实行全覆盖，补助标准为：小学1000元/生.年，初中1250元/生.年。2022春季学期享受寄宿生生活补助25578人，秋季学期25025人；补助资金共2821万元，其中，中央资金1410.5万元，市级资金1128.4万元，县级资金282.1万元。（2）存在问题：初中学校按照现有的物价标准或学校食堂标准计算，每位住校学生还要承担一定的经济费用，建档立卡贫困户子女难以负担不足部分，造成资助资金缺口。（3）建议：禄劝现有建档立卡贫困户子女小学生2349人，初中生1269人，按照小学生每人每月补助100元，初中生每人每月补助200元（一年10个月）的标准计算，所需补助资金为488.7万元，其中，小学234.9万元，初中253.8万元。建议上级有关部门将建档立卡贫困户子女学生生活资助资金列入财政预算。同时，积极争取扶贫挂钩部门及社会各界的支持，以组织募捐或成立基金等方式，多渠道筹措资金，开展扶教帮困工作。2.营养改善计划（1）实施情况：一是严把食源安全关，大宗食品统一供应。禄劝所有学校食堂的大米、菜籽油实行定点供应、统一配送。二是健全监督机制，保障“计划”公开透明运行。学校设立膳食管理委员会，具体行使食堂的监督、检查等职能；设立营养改善计划公示栏，接受学生、家长和社会监督。（2）需要解决的问题：一是全县食堂从业人员597人的工资问题；二是解决食堂改造及设施设备购置资金5000多万元。3.全面改薄(1)项目进展情况：2022年“全面改薄”项目计划下达我县资金16316.46万元，其中运动场建设资金及校舍建设资金11290.06万元、设备购置5026.4

　　万元。现已竣工43所65个单体工程，按单体工程计算，竣工率为30.66%；开工建设43所153个单体工程，开工率为72.17%。项目完成时限分三期：新建篮球、排球场等运动场地项目于2022年4月底开工，2022年7月底全部完工；新建环形跑道运动场项目计划于2022年6月底前动工，2022年

　　8月底完工；校舍建设计划于2022年7月底前动工，相继于2022年12月底完工。

　　(2)项目存在的问题：县级财政除要承担项目安排的配套资金外，还需承担征地、“三通一平”、勘察、设计、监理等前期费用，特别是部分项目的征地资金甚至超过项目安排的总资金，县级财政难以筹措。

　　4.特岗教师（1）现状：禄劝从2022年至2022年底，10年间有6年共招收特岗教师736人，共留用586人，留用率79.6%。“特岗计划”实施几年来，有效缓解了乡镇中小学专业教师短缺的现状，为偏僻的乡村学校带来了生机与活力。（2）存在问题：招聘的非师范专业特岗教师专业性不强，教育教学基本功不扎实，影响学校教育教学质量。（3）建议：从师范院校招聘特岗教师。（六）全面实施义务教育学区制改革的问题与建议1.现状：本着以1所办学规模较大、教育教学质量较高、管理较为规范的优质学校为中心，辐射带动一批薄弱学校快速发展为原则，依托片区教研基地，将小学、初中分别划分为3个学区。学区内中小学生不受乡镇、户籍的制约，打破乡（镇）界限，按照“就近入学”的原则，可跨乡（镇）选择就近的学校就学，为学生提供良好的学习和生活环境，努力实现教育公平。2.问题：在实施学区制改革过程中，由于我县受地域的制约，对于山区面积广、学校分布多、交通不便利的广大农村地区来说，要严格实行管理标准统一、教师配置统一、课程计划统一、集体备课统一、教师待遇统一等，具有很大难度。3.对策：针对我县山区大、面积广、交通状况不便的实际，以每个乡（镇）为单位，设中心学校对所辖学校进行管理更符合地域实际，严格实行学

　　区化管理不适用于我县实际。（七）乡村教师队伍建设现状、诉求及乡村教师支持计划落实情况1.现状：县人民政府通过招聘特岗教师、普岗教师、从县外选调优秀教师

　　等多渠道补充新教师，全县现有3427名公办教师。2.存在问题：一是专业教师结构不合理。部分学科教师紧缺的现象仍普遍

　　存在。尤其是村级小学英语、体育、音乐、美术和计算机等学科教师严重紧缺。二是农村教师专业素质不高，骨干教师数量不足。三是农村小学教师老龄化问题突出。据统计，小学教师平均年龄为40.3岁，50岁以上的占小学教师总数的21%。四是教师工作压力大，健康状况堪忧。

　　3.乡村教师支持计划落实情况2022年6月国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2022—2022年)》；2022年1月云南省政府办公厅印发《云南省乡村教师支持计划（2022—2022年）》，禄劝将按国家、省、市的支持计划要求，落实好每一个步骤，计划从以下几个方面开展工作。一是加大培训力度，提高乡村教师专业素质、思想政治素质和师德水平；二是完善乡村教师培养制度和编制管理；三是建立以城带乡帮扶机制。推动学校干部教师交流轮岗，引导城镇优秀教师、骨干教师向乡村流动，帮扶乡村教师成长进步。（八）跨境外籍学生就读现状及学校建设需求。禄劝现有中小学校中，目前暂无跨国籍的外国学生就读。（九）中小学生心理健康教育问题及对策1.心理健康教育问题：一是由于进城务工人员越来越多，“留守儿童”增多，由此产生的社会问题和教育问题也日益突出。二是心理健康教育教师队伍薄弱。专职心理健康教育教师缺乏，兼职心理健康教育教师未受过专业训练，缺乏心理健康教育的专业理论知识。2.对策：加强教师及学生心理健康的理论培训和实践指导，把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容，将其深入到学校工作的各个领域，从整

　　体上营造心理健康教育的良好环境。关爱特殊学生，帮助他们回归正常心理状态，形成积极向上的心理品格。

　　（十）民办基础教育发展的现状、问题与对策1.现状：目前我县没有民办基础教育。2.建议：提供针对贫困地区民办基础教育的优惠政策，鼓励更多的优质民办基础教育进入禄劝。（十一）留守儿童的教育对策1.现状：禄劝是典型的山区农业县、少数民族自治县，由于特殊的地理和经济条件，大量青壮年外出务工，造成我县留守儿童数量多、分布广的现状。据统计，2022年我县义务教育阶段留守儿童数已达7337人，占在校生数18.47%，并有逐年上升的趋势。2.问题：留守儿童家庭教育缺失，缺乏亲情温暖；部分留守儿童在身心健康、道德品质、人身安全、厌学辍学等方面问题凸显。3.对策：加大城市公办学校建设，接收进城务工人员随迁子女到公办学校就读；加强民办学校管理，让在民办学校就读的进城务工人员随迁子女享受同等的优质教育资源；加强发展本地特色产业，为更多劳动力提供本地就业机会；政府主导，调动一切可利用的资源，形成关爱和教育留守儿童的联动机制。（十二）进城务工子女的教育对策1.现状：我县严格遵守、执行上级部关于接收进城务工人员随迁子女入学工作相关规定，实行“依据户口和实际居住地，以实际居住地为主，免试、免费、就近或相对就近报名入学”的办法招生。外来务工人员随迁子女义务教育阶段与当地居民子女享受同等待遇。2.问题：在城市化进程中，大量的农村剩余劳动力投入到城市的生产中来。县城现有的教育资源已不能满足本地居民子女和进城务工人员随迁子女的入学需求。3.对策：加快推进在建的思源实验学校建设；在县城新建一所初级中学。三、普通高中教育

　　（一）高中阶段教育普及程度我县有普通高中两所，在校学生5787人。2022年全县高中招生2159人，毛入学率达67%；2022年市县下达的计划招生数是2500人，毛入学率将达到85%。（二）高中建设及发展情况现有的两所高中均为二级乙等普通高中，计划禄劝一中2022年争创一级学校。（三）普通高中多样化、特色化发展问题及建议1.禄劝

　　中均为二级乙等学校，收费项目主要包括学费、住宿费，学费收费标准为800元/生.年，住宿费收费标准160元/生.年。相比其他地区，收费标准偏低。随着城市化进程的加快，普通高中扩招，以及普通高中课程改革的推进，高中教学内容、形式和手段的巨大变化，致使教育教学支出项目不断增加，办学成本不断提高，而无论是事业支出还是资本性支出，大部分均要依靠学校的事业收入，因受学校收费标准偏低的因素制约，造成了事业收入在下降，办学成本却在大幅增长的状况。二是政府投入不足，政府财政

　　预算内高中生均公用经费拨款占普通高中教育经费的比例较低。禄劝县普通高中生均公用经费除县级财政每年按一定的生均标准预算外，没有其他的保障经费。

　　2.建议：为改变高中教育经费短缺的现状，提高我县普通高中学校经费保障水平，推动高中教育健康协调发展。建议能够尽快建立并完善以公共财政拨款为主的普通高中经费保障机制，加大高中教育保障机制的经费投入，以满足普通高中教育发展的需求。

　　四、中等职业教育（一）现状：禄劝现有一所职业高级中学，学校占地140亩，建筑面积1476（5）68平方米，现有学生953人，27个教学班，有教职工76人，其中，专任教师71人。学校现有计算机200台，四间多功能计算机室，41间多媒体教室，一间教师电子备课室。2.问题：一是规模较小。按照云南省重点中等职业学校设置标准，学校规模不低于4000人，目前学校在校生953人。二是基础设施不达标。按生均建筑面积不低于20平方米的标准要求，急需建盖23714.4平方米的学生宿舍，11012平方米教学楼，5400平方米学生食堂，15000平方米的科技楼，4000平方米的学生活动中心及1672.4平方米的教学辅助用房，建设标准的篮球场、足球场、排球场、环形跑道等运动场地。3.建议：一是积极争取上级政策及资金支持，在设施设备、师资队伍、实训场地等方面给予禄劝职业高级中学以帮助，改善学校的办学条件；二是加大对中职学生资助力度。职业高中学生现享受免学费和国家助学金补助2022元/

　　生.年。为实施精准扶贫，实现职业教育“兜底”教育，建议所有在校学生实行全免费教育，还需补助教科书费、杂费（住宿费）及生活费5000元/生.年。其中教科书及杂费：1000元/生.年，学生生活费补助：4000元/生.年。

　　六、特殊教育1.普及残疾儿童少年义务教育现状：2022年，我县6—11周岁持证和未办证残疾儿童有152人，12—14周岁持证和未办证残疾的少年有56人，持证在校就读的小学、初中残疾学生共62人，持证残疾儿童少年入学率达92.54%。我县认真贯彻《中华人民共和国残疾人保障法》，将残疾儿童少年纳入义务教育体系，凡能适应学习生活的残疾儿童少年，均以随班就读的形式安排在普通学校就学，对其生活上给予特别关照，在各类资助上给予特别倾斜。2.存在问题：因建设资金缺乏，全县没有独立建制的特殊教育学校，普通学校仅能接收具备一定学习生活能力的残疾学生随班就读，部分家庭经济困难且残疾程度较重的适龄人群不具备到普通学校接受教育的条件。3.对策：按照国家相关规定，凡人口超过30万的县区均要建设1所特殊教育学校，以满足残疾儿童少年的教育需求。针对我县财政困难的实际，争取中央、省、市资金支持，在县城新建1所规模不低于130人规模的特殊教育学校，在边远乡（镇）残疾儿童少年超过10人以上的学校建设特殊教育资源教室，为残疾学生提供良好的集教育和基础康复为一体的就学环境，促进我县残疾人事业发展。七、综合性问题（一）教育精准扶贫和对口帮扶问题1.教育扶贫工作推进情况（1）推进情况：深入推进精准扶贫，全力实施“六个一批”工程，切实做好我县教育扶贫工作，教育局制定《禄劝彝族苗族自治县教育扶贫实施方案》。明确2022——2022年总体目标和年度目标。2022年，实现每个乡镇（街道）至少有1所公办幼儿园，学前教育三年毛入园率达85%以上，公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达85%以上；提升义务教育阶段学校办学条件，实现义务教育基本均衡并通过国家验收；高中阶段毛入学率达85%以上；加快推进职

　　业教育发展，改扩建职业高级中学；健全贫困生资助体系，保障建档立卡贫困家庭无因贫辍学学生，保障建档立卡贫困户子女能顺利完成学业。

　　为圆满完成2022年教育扶贫工作目标，教育局还制定《禄劝彝族苗族自治县教育局2022年“脱贫摘帽”发展教育作战书》，明确各项工作的完成时限和责任领导、责任人，保障各项工作有序推进。目前，义务教育基本均衡已通过省级复评，其他各项工作正按时限要求有序推进。

　　（2）问题：由于县财政困难，县级配套资金无法落实，新建项目征地及前期费用无资金来源；思源实验学校建设项目缺口资金5800万元。

　　2.帮扶项目推进情况积极争取省市教育主管部门的支持，现已争取到以下帮扶项目。（1）驻昆高校帮扶项目①云南师范大学2022-2022年每年定向禄劝招收60名免费师范生。②某某学院定向禄劝招收40名免费师范生。（2）省教育督导团帮扶禄劝义务教育均衡发展达标工作经费880万元。为帮助禄劝2022年义务教育均衡发展顺利通过市、省、国家督导评估验收，云南省教育督导团办公室专门为禄劝下拨880万元专项资金作为工作经费。（3）学校结对帮扶项目①北京市朝阳区优质学校结对帮扶禄劝10所中小学、幼儿园。②某某区优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。某某区教育局与禄劝教育局5月13日正式签订《某某区教育局与禄劝教育局“结对帮扶”合作协议书》，某某区教育局安排12所优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。双方明确从学校管理、质量提升、教师专业发展、校园文化、办学条件改善等方面进行帮扶。（二）农村中小学教师周转房建设问题1.农村中小学教师周转房现状：我县本着从最边远、最艰苦、最困难、最急需的学校做起，重点放在自然条件恶劣、地理交通不便的乡镇，坚持够用、

　　实用的原则，在“十二五”期间进行规划上报。并在“十二五”期间上报了两批共13所中小学教师周转宿舍建设项目(总建筑面积13300平方米，共380套，计划总投资1900万元)，已得到市级立项批复。目前已完成招投标，正在开工建设。

　　在“十三五”期间，根据省、市要求，重新对我县辖区内的农村中小学教师住房情况进行摸底调查：我县还需新建及修缮教师周转宿舍总建设面积35350平方米，其中新建829套，计划总建设面积29015平方米，计划投资5803万元；修缮181套，计划投资905万元，计划总建设面积6335平方米。

　　2.农村中小学教师周转房存在的问题：一是在进行可研报告审批时，只是批复了主体工程项目，建设相关前期费用未纳入批复文件给予补助。二是根据禄劝抗震设防烈度，所有建筑均为框架结构，造价也随之提高。从2022年起，全县主体工程造价应为1800元-2022元/㎡；三是项目批复时，主体建筑单价仅为1200元/㎡，明显低于当前造价；四是两所学校地处边远山区，建筑材料运价高，加之从2022年起，云南省预算定额人工费提高，主体工程造价应为2022元-2200元/㎡，否则项目招标将产生项目资金缺口，实施后必然产生政府性债务。

　　（三）农村中小学信息化发展问题1.教育信息化工作情况近年来，禄劝教育信息化建设主要通过两个方面来实施。一是采用融资租赁的形式，由县财政于2022年一次性投资6136.47万元，实施教育信息化项目。教育信息化项目于2022年7月竣工验收。二是通过实施“薄改”项目，配备教育信息化设施设备。目前，我县中小学信息化发展具体情况是：（1）宽带网络校校通：我县除了4个班以下的教学点外，完全小学（标准化学校）25所、初级中学14所、高中3所（含1所职高）、教师进修学校1所、县幼儿园1所全部开通了10-100M的宽带网络（光纤到校）。（2）优质资源班班通：截止2022年12月，我县共计配备了交互式电子白板1178套，其中教育信息化项目配备了835套，“薄改”项目配备了343套。全县99%的班级配备了交互式电子白板，基本实现了优质资源“班班通”。

　　（3）网络学习空间人人通：由于设备、师资、专业人才缺乏等原因，全县只有约35%的教师有自己的网络学习空间，还没有实现网络学习空间“人人通”。（4）平台的建设情况：我县已经建成了教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。由于建设之初缺乏统筹规划，采购了浙大网新的管理平台和资源平台软件，这两个平台在实际应用过程中实用价值不高，与现有的管理平台不能有效整合，数字教学资源与我县使用的教材脱节，以致于造成利用率低的现状。2.存在的困难和问题（1）“两平台”的应用还需加强。由于没有和省、市相应平台对接，造成“校校通”管理平台实用性不强，应用频率不高，存在信息孤岛现象。教育资源平台虽已搭建，但是资源较少，实用性不强，无法满足教师对优质教育资源的需求，我县本土化的资源库建设才起步，本土化教育资源共建共享需要加强。（2）经费投入不足。由于我县是国家级贫困县，县级财政困难，政府竭尽全力支持教育信息化发展，但是融资建设一次性投入后，后续4年只能偿还融资租赁款，无力再继续投入后续建设和维护。（3）设备不足，维护困难。教师备课电脑按师机比5:1配备，无法满足教师备课的需求；校园监控摄像头不够，存在较大盲区；优质资源缺乏；录播教室不够。由于融资租赁方美联信公司常驻禄劝的维护人员较少，造成设备出故障后维修维护服务有时跟不上，影响设备使用。（四）中小学安全教育问题1.存在问题：一是我县宿管教师全部由学校科任教师担任兼职宿管员，采取轮流值班的办法管理住宿学生，给教师带来很大的工作负担，影响教育教学质量。二是全县学校共需配备专职保安535名，专职保安工资县级财政无力承担。2.建议：一是全县公办学校共需要宿管人员350名，建议解决全县宿管人员350人和保安人员535人的工资问题。

　　（五）中小学德育问题1.存在问题：学生参与德育实践的机会太少，组织社会实践活动的安全压力太大，以至于许多社会实践活动难于开展。2.建议：加强德育教师队伍建设，加强德育教师队伍培训。）改革学生评价。中小学校要结合学生综合素质评价改革的工作，将学生道德品质列入对学生进行综合性的评价。（六）其他问题1.教育负债问题：目前教育局政府性债务余额为21469.53万元，具体情况如下：中小学改善办学条件建设资金缺口20227万元，教育信息化项目欠债余额767.06万元，禄劝一中基础设施欠债余额130万元，禄劝幼儿园建设项目欠债余额35.47万元。2.建议：对农村地区偿债能力弱的学校加大资金支持力度，强化政府对教育投入的主体责任，把各级各类学校的危房改造、校舍维护、重要硬件设施添置和维修等必要的开支纳入政府财政预算，保障学校正常发展，避免产生新的债务；对于已有的负债，根据各地实际情况增加转移支付，帮助偿还债务。

篇十二：补短板促提升对照检查材料

　　关于作风建设“找问题、补短板”排查活动开展情况的汇报

　　根据局关于开展集中整治形式主义、官僚主义，推进作风建设再深化行动工作的总体部署，我中心针对方案中提到的五个方面整治重点，对中心党组织存在的形式主义、官僚主义等方面的作风问题进行自纠自查和认真梳理，并对发现的问题采取各种措施进行整改落实，作风建设得到进一步完善。现将整改落实情况汇报如下：

　　一、整改工作的基本做法结合作风建设再深化整改方案的具体要求，中心于4月16日根据单位实际制定了具体的整改方案，对中心全体干部职工中存在的问题分门别类，明确具体整改要求和责任人，确保作风整改工作稳步实行、循序推进。（一）强化思想，精心组织学习。组织党员干部职工开展集中学习教育，重点学习党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想，特别是学习*****视察广东的重要讲话和对深圳的重要批示精神，学习新党章、《廉洁自律准则》、《党内监督条例》、《问责条例》、《纪律处分条例》等

　　党规党纪，提高政治站位，牢固树立宗旨意识和公仆意识，杜绝懒政怠政不作为，坚决防止“四风”反弹。

　　（二）找问题、抓整改。一是结合实际制定中心具体作风建设再深化整改行动方案，对存在的问题分门别类，明确整改措施和责任人；二是在全体党员干部职工中采取自己找、上级点、互相评、集体议等方式，深入开展自纠自查。

　　（三）实行重大事务集体讨论制度、民主生活会制度、谈话诫勉制度、外出报告制度，强化日常工作作风建设。从行为规范、目标管理等层面入手，进一步充实强化各部所内部管理制度，形成用制度管人，依制度办事的长效机制。通过大整改进一步查漏补缺，及时发现和解决存在的问题和不足。

　　（四）加强日常监督检查考核。要求领导成员以身作则、遵纪守规，同时加强督导检查，强化问责力度，真管真严，对工作人员上下班情况、工作纪律进行考核和抽查，凡是迟到、早退或无故旷工、工作不在状态，办公时间进行上网聊天、看电影、打游戏等与工作无关事情的，一律严肃处理，将作风建设纳入干部考核和党风廉政建设责任制考核范围，实行一票否决，增强虚功实做的可操作性。

　　二、整改工作的基本成效通过认真扎实的抓整改、促落实，我中心的作风建设得到了进一步改善和提高，党员干部的形式主义、官僚主义等突出问题已基本完成整改，基层员工整体规矩意识、责任意识

　　和争先意识明显提高。（一）规矩意识明显提升。通过开展持续的作风整改工作，广大干部职工的规矩意识

　　明显增强，在遵守各项规章制度、消除不按程序办事等方面有了转变和改观；员工在岗不履职、擅离职守、迟到早退等现象基本消除，工作时间上网、聊天、看电影、玩游戏、炒股票等情况已被坚决禁止。

　　（二）行政效能进一步优化。通过作风建设整改，全体员工的思想和行动已基本统一到中心各项决策部署上，大部分员工能自觉提高办事效率，对职责范围内的工作不推诿、不拖拉，对当场能解决的问题立即解决，对因客观原因不能及时解决的耐心细致地做好解释和说服工作。中心整体工作效率得到进一步提高，行政效能得到进一步优化。（三）形式主义、官僚主义进一步清除。作风建设再深化使整个中心的形式主义、官僚主义风气得到进一步清除。全体干部在各自工作领域中开拓进取、攻坚克难，积极发挥个人能力，做到有问题不推诿，与困难不回避，争先创优，立说立行。下一步，我们将继续深化作风建设工作、切实落实整改措施、加强督查督办，确保已经整改的任务不反弹，争取还没完全整改的任务取得突破，并建立长效机制，完善制度建设

　　机制。

篇十三：补短板促提升对照检查材料

　　上半年，在党委政府的正确领导下，物管办全体人员切实履行职责，强化督导检查，管理工作取得阶段性成效，但对标领导要求和业主期盼，还有不少的差距，主要存在以下几点不足：

　　一是物业服务质量还需进一步提高。虽然前期组织物业公司负责人及社区工作人员召开物业工作会议，明确了标准要求，布置了工作举措，但由于物业公司为缩减成本，普遍存在人员配置不足的情况，部分物业公司职业素养不够，服务达标水平低，导致在后期检查中依然存在部分小区门卫管控不到位，不测量体温、不查看苏城码现象，依然存在乱搭乱建、乱堆杂物、乱贴乱画，私拉电线、机动车、非机动车无序停放等问题。依然存在环境不够整洁，垃圾分类桶破损无盖、摆放不规范，垃圾桶周边环境脏乱等顽疾。

　　二是小区自治水平还需进一步提高。虽然通过物业群、业主群、公示栏对物业管理工作进行了广泛宣传。通过摆摊设点、召开业主代表协调会开展现场引导，但由于物业公司管理存有盲点盲区、业主自身认知以及参与度不高等多种因素影响，特别是在文明城市创建关键阶段，小区自治、法治、德治相结合的治理体系尚未形成，部分业主不交或拖欠物业费、停车费，部分业主仍然存在违规装修、违章搭建，侵占公共部位等问题。部分业主与物业关系紧张，矛盾纠纷频频发生。

　　三是部门协调监管还需进一步提高。部门配合协作还需进一步延伸。特别是在物业费、停车费的收取过程中，在垃圾分类工作和文明城市创建上，环卫所、综合执法局、物管办、消防、派出所、社区等单位还需进一步加大合力，加强密切配合，综合运用经济、行政等手段，加大监管力度，取得监管实效。

　　下半年，物管办将坚持问题导向，细化落实针对性补强措施，突出重点，标本兼治，进一步规范我镇住宅小区物业管理工作，推动物业管理稳定健康发展。

　　一、强势推进，严格落实物业管理工作举措。强化物业公司管理责任，依法依规推动全镇物业服务专业化、规范化建设，鼓励物业服务企业争创市优、区优物业服务项目。持续抓好小区疫情防控工作，严格“苏城码”、“苏康码”等健康码核验、体温测量等小区管理措施，建立常态化疫情防控管理机制。加强垃圾分类相关工作落实情况专项检查，重点检查垃圾分类设施设置、宣传氛围营造、分类容器及收集亭日常维护等方面的问题，督促物业企业落实好垃圾分类收集工作。根据住宅小区创建标准和要求，全覆盖开展文明城市创建工作。常态化开展督查考核，确保小区物业宣传发动到位，动态管理到位，常态保洁到位，推动小区文明城市长效管理工作顺利进行。

　　二、加强引导，搭建共建共治共享管理格局。充分发挥传统媒体和新媒体的作用，切实宣传物业管理相关政策法规，增强业主的物业服务消费意识，树立花钱买服务消费理念。

　　加强对热心业主的宣传教育和业务培训，强化广大业主的参与意识，引导广大业主积极参与小区治理。完善5+共建会工作机制，通过议事协商，引导业主依法有序参与社区自治管理，进一步提升业主自治制度化、规范化、程序化水平。同时对违反物业服务合同约定不交纳物业服务费的业主或使用人，经催交后仍拒缴的人员，建议物业服务企业依法向人民法院提起诉讼。

　　三、着力长远，深化部门协作联动能力建设。会同司法所、建管所、派出所、消防、综合执法局、331专班、社区等部门构建物业纠纷调解机制，发生纠纷后，根据内容分类，组织相关部门及时介入，妥善处理。加强规范化考评体系建设，开展联动执法，进行住宅小区集中清理整治工作，督促物业服务企业提高管理水平。针对太湖郡、富力都、东泰花园等管理水平低，服务质量差的小区，下发整改通知单，约谈物业负责人，上级物业主管部门,劝其退出本镇市场。

篇十四：补短板促提升对照检查材料

　　根据市委执行力亮剑行动的统一部署，单位认真开展了“查短板、找差距、促整改”工作。通过认真对照市**x《关于认真落实省委“三自”“六不”要求开展执行力亮剑行动实施方案》和《“查短板、找差距、促整改”工作方案》，从单位实际出发，联系自身思想和工作实际，在思想观念、思路措施等方面仔细查找问题，认真进行梳理，发现以下几方面的问题：

　　一是缺乏主动性，认识水平低。在日常工作中学习不足，存在注重工作不注重学习的情况，学习依赖于单位组织的学习教育活动，缺乏学习的积极性和主动性，在学习方法上，局限于书面和侧面了解，缺乏实地调研。

　　二是缺乏紧迫感，办事效率差。在思想意识上，对机构编制工作的重要性和严肃性认识不足，平时工作没有分秒必争的紧迫感，对领导交办工作没有拿出百分之百的努力去完成，缺少勇于担当的意识，。

　　三是工作标准低，满足一般化。对待工作要求不严，对待自身要求过低，满足于完成任务，而没有追求做好任务，缺少创先争优意识，满足于随大流。

　　四是主动谋划少，被动执行多。作为机关工作人员，没

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　　有将自身主动置于服务主体地位，对工作开展缺乏积极谋划，思想深处存在“等、靠”意识，更多时候对工作只是被动执行，工作主动性不强。

　　针对梳理出的以上问题，通过认真反思，制定以下整改措施。

　　一是强化学习，提高思想认识水平。今后进一步端正学习态度，改进学习方法，努力在学习的积极性主动性上下功夫，在参加单位集中学习之外，每天保证一定自学时间。在学习方法上，坚持理论联系实际，将政策理论学习与当前工作紧密结合，以更好的指导当前实际。

　　二是严格落实各项规章制度。积极参加“****“活动，“严格遵守机关“****”、“****”、“****”和“****x”要求，切实改进执行力，提高工作效率。

　　三是提高工作水平，强化效率意识。正确对待自身职责，牢记公职人员责任使命，工作中在个人要求上坚持高标准，严要求。

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篇十五：补短板促提升对照检查材料

　　“找差距补短板”心得体会两篇

　　找差距补短板个人心得体会自XX集团开展"学找补促”教育活动以来，认真学习相关文件和理论知识，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为学生服务、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找工作中存在不足的原因，明确今后的整改方向，以便今后更好更扎实地开展工作。一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、业务知识不够钻研。

　　对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为专业知识绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

　　3、工作作风不够扎实。

　　工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分

　　析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

　　二、改进措施：

　　1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

　　加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，我一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众的期待和信赖，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。

　　2、加强自我改造，提高综合素质。

　　加强业务学习，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事和党员同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范，切实做好本职工作.

　　通过不断开阔视野、不断提高标准，敢于直面现实、敢于同先进比高低，找出不足、找准差距，学习经验、推动赶超。这是干事者在心胸和追求上不断地超越自我，不断地自我否定。回顾此次学习，让我震撼更大、标杆更高，每一

　　次我们都是在自我否定，但每一次又都实现了加快发展，这就是否定之否定的辩证法，是螺旋式上升的赶超之法是自己更加的优秀。

　　我要选择好方向与路子，坚定不移地走下去，为XXXX的发展贡献自己的力量。

　　找差距补短板个人心得体会可以说，在学习期间市委办的每位同志都是我的良师益友，在工作上对我用心指导，在生活上对我关怀备至，真正使我获益良多，为我明确了努力的方向。

　　一是学习没有止境。学习的重要性，以前也经常挂在嘴边，但在市委办学习期间，我深切的体会到巨大的差距背后是学习的差距。“学如逆水行舟，不进则退”，面对不断发展变化的工作需要，需要有不断更新的知识库，而这并不是一日之功，需要日积月累的积累。今后我要进一步提升学习的紧迫感，不但要有勤于学习的态度，还要有乐于学习的热情，更要有善于学习的方法，完成从学习的自觉，到学习的习惯，最后到学习的热爱的进化，通过学习效率的提高，带动工作水平的提升。

　　二是态度决定一切。跟班学习中，市委办同志严谨细致的工作作风给我留下了深刻的印象，个人的一时大意造成的错误，既影响工作效率，也会给单位造成不良影响。其实仔

　　细想想，没有什么事情是做不到、做不好的，关键是有没有认真去做，有没有用心去做，对事情有什么样的态度，付出了多少就有什么样的结果。通过学习我认识到，对待工作要勤思考、有计划、定目标，从一点一滴、每一个细节做起，以更强的责任意识，从严从细做好每一项工作。

　　三是脚踏实地为根。“不积跬步无以至千里”，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，个人的才干都是一步一步奋斗来的。市委办同志工作量很大，他们大多时间都在办公室度过，加班加点更是家常便饭，我自己也有着深刻的体会，常常是马不停蹄的把手里的工作处理完，一看已经是到了下班时间或者过了下班时间。但面对大量细致的工作，他们不比待遇、不计得失，把心思放在工作上，把精力用在干事上，在今后的工作中我要学习他们的吃苦意识和奉献精神，把每一项工作都当成锻炼自己的机会，一步一个脚印，扎扎实实做好本职工作。

　　总之，这次跟班学习让我获益匪浅，在这里我要再次感谢领导创造机会，给了我一次学习锻炼、提升能力的平台，让我有机会取长补短，更好地做好本职工作。我也要把学到的踏实的工作作风、积极的工作态度、实用的工作方法带到今后的工作中，更好的完成各项工作任务，让自己的工作能力有新的提升。

　　对标找差心得体会**市委组织部认真落实省市委“改革创新、奋发有为”大讨论工作部署，坚持做实规定动作、做新自选动作、做亮特色动作，力促专题民主生活会开出高质量、取得好效果。

　　坚持“四个对照”，以把脉画像“醒脑”。部务会成员带头查找问题，对照省委大讨论活动“六个破除”要求，对照全省市委书记抓基层党建述职会和全省对标一流述职会上省委领导的点评意见、对照中央巡视组巡视和省委督导组督导反馈意见、对照市委常委班子民主生活会上指出的问题，结合各自分管工作，主动认责领责、自行把脉画像，切实做到了把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既找出了当前存在的突出问题，又梳理了长期形成的问题，既有基层反馈回来的问题，又有自我深刻反思的问题，自我画像精准、剖析原因深刻，做到了见人见事见思想，实现了“全面体检”和“深度透视”的筛查效果。

　　突出“三讲原则”，以红脸出汗“提神”。以讲政治、讲责任、讲担当为原则，对照检查完毕后，一把手带头“开炮”，其他班子成员主动把批评意见“亮出来”，不绕弯、不兜圈、不摆好，出以公心、开门见山、直截了当地开展批评，讲党性不讲私情、讲原则不讲面子，即敢于揭短亮丑、动真碰硬，又避免庸俗之风、好人主义;

　　既有及时善意的提醒，又饱含同志间相互帮助的真情，同时也践行了加强和规范党内政治生活的要求，真正做到了把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾解决在前面，突出辣味、敢于红脸，达到了相互教育、相互帮助、相互警醒、相互团结的目的。

　　把握“两个关键”，以问题整改“塑形”。一方面，对民主生活会中查摆出来的突出问题，建立“一把手”负总责、班子成员分工负责的整改工作责任制，坚持班子的问题“组织牵头、集体负责”，班子成员的问题“组织把关、个人负责”原则，分析性质、找准症结、下定决心、用足力气、补齐短板，画好“路线图”、定好时间表，分类整改、逐一落实。一方面，坚持边查找问题边谋划工作，围绕“今年怎么干，一流怎么创”，突出研判组织部门核心工作，就干部年轻化、基层党建分领域标准化建设、干部政治素质考察、激发人才活力等进行研究部署，自觉把组织工作融入到大局大势中去审视、去思考、去谋划，抓重点补短板、抓革新创特色、抓成效立标杆，确保各项任务抓得准、干得实、有成效。

篇十六：补短板促提升对照检查材料

　　找短板补短板自查报告（共10篇）

　　的哲理，把握好“在短板上发力，能起到四两拨千斤效果”的原理，正视短板.找准短板，把各方面的短板补齐。各级干部特别是市县主要领导干部必须更加清醒.更加坚定.更加有作为，做好“上战场”的准备，保持“战斗者”的状态，始终鼓足那么一股子气和劲，敢于担当.勇于负责，攻坚破难.披荆斩棘，确保“三五”开好局.起好步。特别是要以当前重点工作中存在的短板为突破口，毫不松劲地推动各项工作落到实处“三改一拆”不能放缓放慢，要乘势而上.乘胜追击；“五水共治”不能歇气松劲，要持续发力.深处着力；特色小镇不能千镇一面，要凸显特色.增强活力；有效投资不能零敲碎打，要紧抓不放.虎口夺食；交通建设不能小家子气，要加快速度.加大力度；安全稳定不能麻痹大意，要筑牢防线.守住底线。浙江省委书记夏宝龙日前在全省

　　一.活动开展情况各科室从思想上高度重视本次“归零翻篇开新局”主题大讨论活动，认真学_贯彻县委***书记在全县“归零翻篇开新局”主题大讨论活动动员大会上的讲话和关于开展“归零翻篇开新局”主题大讨论活动的通知（***办发8号）精神，以归零的心态.翻篇的姿态.奋发的状态，看齐的意识，“严”和“实”的要求，围绕在“.”建设的新形势下，从医疗服务.医疗技术.医疗质量.医疗安全上着手，重点回答好“有什么样的新定位”.“在补短板上有哪些新突破”.“应该追求什么样的新起色.新作为”.“需要什么样的新担当”等核心问题，积极参加专题学_讨论。在深刻领会此次大讨论活动重大意义的基础上，深入各临床科室扎实开展“找短板.补短板”蹲点调研，通过听取汇报.座谈交流.走进医护等方式进行蹲点调研。自活动开展以来，17个科室共征集到130条发展短板.意见建议。

　　二.征集到的主要短板医疗技术方面1.科室队伍年轻化，专业基础知识.专科操作能力比较欠缺，个别医务人员过于懒散，主动性学_不够。如何加强本院青年队伍建设值得探讨。2.服务项目欠缺，如导乐分娩，分娩过程非常难以坚持，信息不足，需要多关心.多安慰.多鼓励，对家属对病人都一样，心理因素对分娩的影响非常大。随着二胎的开放，产后心理疾病也在增多，心理示范病区的开展由于重要。

　　3.儿科护士进修机会少，如新生儿科进修，可较快速提高穿刺技术和病情观察.护理能力。

　　5.放射科没有开展颅脑磁共振波谱（MRS）；没有开展胸部磁共振检查；已开展上腹部（肝脏）磁共振弥散加权成像（DWI）,但病例少，需要进一步推广应用，诊断水平需要提升；需配合呼吸科共同完成CT引导下肺部穿刺活检项目未开展。

　　6.放射科分专科组，做到一专多能，各有主攻。放射科目前没有专业分工。骨关节方面是弱项，没有跟上临床诊断需求。医疗服务方面

　　1.和病人的沟通.交流比较欠缺，服务态度不够积极主动。没能站在患者的角度思考，并不了解患者的真实想法，与患者沟通不足，对患者不够耐心。

　　2.对病人宣教不够，具体化.个性化等细节做得不足，对于各类疾病术后的注意事项.饮食宜忌等掌握不足。

　　3.对术后病人的疼痛关注度不够，应重视疼痛，关注疼痛，及时评估.及时处理，提高病人的舒适度。

　　7.学到的理论知识在实践当中还不太会应用，自主学_能力不强，专业能力有待提升，对于疾病的应急处理.危重患者的抢救要领掌握不足。

　　8.对患者的人文关怀不足，有时会把生活中的情绪带到工作当中，急躁，缺乏耐心；优质护理没能体现，日常护理工作比较线条；

　　9.医生对患者的关怀不足，病房巡视太少，有些病人到出院还不知道自己的主管医生是谁。

　　11.部分科室内部存在矛盾，在科室和谐上有所欠缺。各专科之间推诿.推病人。医生单干为主，配合协作少。医疗质量方面

　　1.妇科微创市级重点项目，仍需努力提高技术，更好的吸引病人。

　　2.降低剖宫产率，提高产科质量，开展导乐分娩.无痛分娩。3.口腔科医生门诊病人处理时间长，效率不高，值班期间处理他科病人专科性不够，医疗质量难以保证。4.部分医务人员学_主动性.积极性欠缺，新知识.新理论更新慢。5.医生护士交流不够，造成部分医嘱没有执行到位。6.抗生素使用有待规范，液体使用太多。7.心内科医生心电图解读与操作上稍薄弱。医疗安全方面1.团队合作方面，门诊和病房的医务人员要加强交流和沟通，多联系，多合作，更好的留住病人在景就医，提高县内就诊率。2.住院病人大部分为本地人，治疗护理结束后回家的居多，医生护士劝阻无效，存在极大安全隐患。3.特殊药品管理不到位，如医生开具的麻醉药品处方不规范时，未及时与临床医生沟通.麻醉药品账册登记不及时。

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