常态化、制度化对照检查材料（8篇）常态化、制度化对照检查材料 以完善制度为落脚点推动以案促改常态化经验交流材料 以案促改制度化、常态化工作开展以来，在驻厅纪检监察组的监督指导下，省测绘地理信息下面是小编为大家整理的常态化、制度化对照检查材料（8篇）,供大家参考。
篇一：常态化、制度化对照检查材料
以完善制度为落脚点推动以案促改常态化经验交流材料
以案促改制度化、常态化工作开展以来，在驻厅纪检监察组的监督指导下，省测绘地理信息局认真贯彻落实上级要求，把以案促改工作作为缝好全面从严治党这件防护服最重要的一粒纽扣来抓，以建立完善制度作为以案促改工作的落脚点，探索适合自己的标本兼治的有效途径，着力构建不敢腐，不能腐，不想腐的长效机制，积极推动以案促改制度化、常态化建设，全面从严治党取得了新的成效。
一、提高政治站位，“123”工程抓牢主体责任指出：“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本”。以案促改工作的最终落脚点，是建立、完善一批管用的制度，采取扎实有效的举措，进而打造政治、纪律、作风都过硬，让厅党组和驻厅纪检组放心的测绘队伍，将是全面从严治党工作长期坚持的重点。为做好以案促改工作，三年来，局党委坚持抓好“123”工程。“1”即一把手挂帅。党委书记同志严格履行主体责任，亲自过问、亲自部署、亲自督导，工作动员会、推进会上进行重点安排。“2”即局机关和局属单位双管齐下。不仅局机关各处室重新梳理制度，而且工作向基层延伸，局属单位全部行动起来，积极开展制度建设，“3”是“立、改、废”相结合，进一步健全完善各类规章制度。主要领导靠前指挥，以上率下，通盘考虑，精心谋划，狠抓落实，以问题为导向，真抓实干，对于行之有效、群众认可的制度不搞重复建设，继续坚持；对与现行法规制度相抵触不一致的，即时废止；对于与新形势、新任务要求不相适应的，着手修订完善；对于制度缺位的，抓紧研究制定。二、层层传到压力，稳扎稳打稳步推进（一）成立领导小组，制定工作方案，为以案促改各项工作的开展提供组织保障。以案促改工作开展以来，在驻厅纪检监察组的指导下，局党委成立了以案促改工作领导小组及工作办公室，印发了《实施方案》、《指导意见》、《督导检查
方案》《任务时间节点表》等，明确指导思想和总体目标，工作内容和方法步骤，组织领导和工作落实，为以案促改工作的开展打下了坚实的基础，并按照方案部署紧扣时代节点，及时提醒，督促全局各级党组织做好各个阶段的工作。
（二）适时召开工作推进会，进行查漏补缺。在以案促改工作完善制度阶段，省测绘地理信息局召开了贯彻落实十九大及十九大四中、五中全会精神及标本兼治、以案促改工作制度建设阶段的工作推进会，按照局党委统一要求，做了“提高政治站位、统一思想认识、突出重点内容、把握关键环节、坚持问题导向、突出制度建设”几个方面的工作安排，对局机关各处室、局属各单位全体党员干领导干部提出了工作要求。
（三）督导局属单位认真推进以案促改制度化、常态化。局属单位分别召开推进以案促改制度化，常态化会议，落实省纪委、省自然资厅以案促改工作会议精神，组织学习典型案例，并对下一阶段的具体工作进行部署，局机关和局属单位基层党组织积极创新形式，融合载体，通过专题学习座谈会等形式，把以案促改工作融入“两学一做”学习教育和“不忘初心，牢记使命”主题教育中，巩固深化以案促改工作成效，把不敢腐、不能腐、不想腐作为一个整体，把握教育、剖析、整改三个关键环节，夯实工作措施，确保取得实效，同时采取突出检查方式，检查前不发通知，不打电话，不打招呼，主要检查工作纪律等工作作风，重点看是否存在迟到早退，是否无故离岗脱岗，工作时间是否有上网游戏炒股的情况，并且采取现场测试的方式，重点检查了党建和党风廉政建设方面理论知识掌握情况。
三、紧密联系实际，探索适合自己的路子以案促改目标在改，以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为醒自身之镜鉴。怎样结合案件深刻剖析，查找漏洞与不足，从根本上逐渐完善制度，提高思想认识，从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升是三年来我们直在摸索、实践的。（一）深刻剖析从深层次找到问题的根从而达到改的目的。我们的具体做法是：一是要求局属各单位党委和局机关各党支部以及全局处级以上干部每人都要深刻对照检查剖析，撰写剖析材料；
二是各支部对典型案例进行深刻剖析，在大家广泛发表意见的基础上，对案件剖析和发案共性规律进行整理，最后由党委会研究通过上报派驻驻纪检组；
三是开展廉政风险点排查，全局各处室各单位共排查出风险点207个，逐条制定防控措施，并且实行动态管理，从头上预防腐败发生。
（二）是以案促改工作和测绘地理信息工作想衔接，成为业务工作的催化剂。近年来，我们主要是扎实开展中央八项规定精神问题专项整治、“帮圈文化”专项整治、扫黑除恶专项整治以及“作风建设深化年”等活动，进一步筑牢党风廉政建设的基础，更好的促进以案促改制度化、常态化建设，同时用以案促改工作成效，进一步推动深化“放管服”改革，加强和完善政务服务。局党委高度重视，积极部署“一网通办”工作，将其列入全局重点工作推进开展，各相关业务处室和行政服务中心快速梳理各项行政许可和申请权力事项，从受理到办结的整体流程，“将模糊的概念明确化，将易出错的问题准确化，将复杂的缓解精简化”，从而确保服务流程最优化，并坚持秉承“服务规范透明，公正廉洁高效”的工作原则，坚持依法行政与便民服务相统一，不断深化“互联网+政务服务”，不断完善工作方法，真正做到让群众办事直进一扇门，最多跑一次，将涉密的国家基础测绘成果资料提供使用审批、测绘科技进步奖评选和优质成果评奖选等行政许可和其权力事项，纳入河南政务服务网，实行在线办理，完成了从线下到线上的平稳过渡，大大提升了窗口的服务效率，确保了经办人只需在业务办结时来窗口一次。
（三）在制度建设深细实上下功夫，执行力上见真章。全面从严治党，必须坚持思想建党和制度治党相结合，按照驻厅纪检监察组的工作部署和局党委的工作安排，制度建设不仅仅在局机关本级扎实推进，局属单位也迅速行动起来，局党委和局属单位党委针对典型案例剖析出来的案发原因和共性规律，紧密结合单位实际，以现有各项工作制度为基础，围绕全面从严治党及重点岗位、关键环节进一步健全完善党的领导、党的建设、作风建设、八项规定精神落实、议事决策、工作运行、日常监督管理、干部管理调整使用和考察考核、述责述廉、领导干部个人有关事项报告、公开公示等各类制度，尤其是在行政审批、项目安排、调查评价、执法监督、重大工程项目建设、大额资金使用等方面，继续做好“立、改、废”工作，形成一批有效管用的制度成果。进一步健全完善各类规章制度，进一步扎紧织密制
篇二：常态化、制度化对照检查材料
“两学一做”常态化制度化
两学一做常态化制度化提纲1.培树基层党建特色品牌以选材选苗为重点，力促基层党建品牌统筹推进。以示范带动为引领，力促基层党建品牌遍地开花。以创新机制为依托，力促基层党建品牌掷地有声。2.打造四个课堂助推两学一做学习教育见实效打造楼院课堂，搬室内党课到楼院亭台。打造故事课堂，用身边故事传递正能量。打造移动课堂，送爱心党课到屋檐病榻。打造空中课堂，改教条单一为智慧灵活。3.抓住关键少数抓实基层支部突出谋篇布局，上下联动增强推动力。突出学做结合，创新载体增强渗透力。突出督导检查，靠实责任增强执行力。突出动真碰硬，警示教育增强内动力。突出典型引领，示范带动增强影响力。4.;四力齐发;助推;两学一做;常态化制度化持续用力，坚持在学中筑牢思想根基。精准发力，坚持在做中践行合格标尺。凝神聚力，坚持在改中实现自我革命。形成合力，坚持在严中激活战斗堡垒。5.防止三种倾向中强化责任担当要防止大水漫灌的倾向，聚焦学这个基础，在入脑入心上下功夫;要防止纸上谈兵的倾向，聚焦做这个关键，在知行合一上下功夫;要防止花拳绣腿的倾向，聚焦改这个重点，在务求实效上下功夫。6.两学一做要在学改做上持续用力坚持以学促思，保持定力，凝聚共识
一是在学习内容上，坚持规定动作、自选动作并行。二是在学习方式上，坚持传统手段、现代手段并用。三是在学习成果上，坚持统一思想、解放思想并举。坚持以思促改，聚焦问题，解决问题一是着力整改基层基础不强的问题。二是着力整改工作作风不实的问题。三是着力整改体制机制不活的问题。坚持以改促做，展示风采，推动发展一是做遵规守纪模范。二是做服务群众表率。三是做助推转型先锋。7.确保党员干部学有所获.做出样子提要求、教方法、压责任，充分发挥支部政治功能。明职责、严措施、创品牌，着力加强支部自身建设。抓党组、作示范、强指导，为支部的发展提供动力。8.将开展学习教育作为重大政治任务提高政治站位，对标对表学。围绕中心任务，融入工作干。聚焦主要矛盾，久久为功改。9.首席讨论员制度打造两学一做新引擎三个一批选队伍。三大载体强培育。三项任务显身手。10.立德树人抓实青年党员学习教育加强思想武装，为青年党员铸魂。严格组织生活，为青年党员立规。引导实践锻炼，让青年党员扎根。11.四步法推进两学一做学习教育常态化制度化
一是提早筹备，周密安排部署。二是纪实制度，全程有痕记录。三是创新方式，丰富活动载体。四是列出清单，明确学习重点。12.把握要求真学实做一是要强化学的效果。二是要突出做的自觉。三是要深化改的成效。13.用五个坚持推进学习教育常态化制度化坚持以学为先不动摇。坚持以做为本不懈怠。坚持以改为重不打折。坚持以领为范不落空。坚持以常为要不放松。14.以两学一做为标尺狠抓作风建设转变观念先行，营造敢为善为氛围。从严从实管理，锻造过硬干部队伍。聚焦效能提升，服务群众扎实有力。15.下阶段工作要求一要抓好学习，提高认识。二要抓好重点，突出特色。三要抓好落实，重在践行。16.深入推进两学一做学习教育常态化制度化坚持以上率下，确保层层落实。坚持对标要求，确保真学真懂。坚持知行合一，确保实做实干。17.两学一做抓经常融日常做字贯穿。
改字从严。建字为本。18.推进两学一做学习教育常态化制度化要强化政治担当，切实增强抓好学习教育的政治自觉;要聚焦重点难点，高质量推进学习教育常态化制度化;要强化工作举措，持续用力推动学习教育向纵深发展;要加强组织保障，确保学习教育取得实实在在的效果。19.推进两学一做学习教育常态化夯实基础深入学抓住关键凸显做聚焦问题立即改创新方法力争特健全制度促进长联系实际把握合关注民生追求实20.念好学做带三字诀强化理论武装，在学上狠下功夫。真心关爱关怀，在做上聚力用劲。领导干部作表率，在带上树标立杆。21.促进两学一做学习教育常态化制度化一是坚持在学上下功夫，引导党员干部学思践悟。二是坚持在做上求突破，引导党员干部以学促做。三是坚持在改上狠发力，引导党员干部补偏救弊。四是坚持在融上求实效，引导党员干部携手共进。22.强化工作指导狠抓任务落实提高政治站位，统筹谋划指导。突出问题导向，层层传导压力。坚持典型引导，发挥示范效应。
强化督促检查，推进工作落实。注重学做结合，服务全省大局。23.融入日常抓在经常突出示范引领，以上率下转作风突出关键少数，创新模式抓学习突出问题导向，着眼基层促党建突出立德树人，全面系统强思政24.坚持从严从实力求常态长效抓住关键少数，强力推进领导干部以上率下常态化。抓严三会一课，强力推进严肃党内组织生活常态化。抓实支部建设，强力推进筑牢基层工作基础常态化。抓常问题整改，强力推进体检修身对标看齐常态化。25.以学促做以做践学学上以上率下、抓长抓常。做上创新实干、提升实效。改上补足短板、持续深化。26.紧扣主题要求坚持以学促做抓住关键少数，在以上率下中传导责任压力。抓实基层支部，在规范建设中发挥主体作用。坚持正反结合，在对标看齐中争做合格党员。围绕中心工作，在赶超进位中彰显教育成效。27.强化支部建设深化两学一做强化政治功能，打造教育党员的学校强化服务职能，打造团结群众的核心强化组织优势，打造攻艰克难的堡垒28.坚持真学实做严改推进两学一做学习教育常态化制度化坚持真学深学，在学上深化拓展，推进学习教育常态化坚持知行合一，在做上深化拓展，树立合格党员的标杆
坚持问题导向，在改上深化拓展，以解决问题检验成效29.深入推进两学一做学习教育常态化制度化一是抓实施方案落实，突出把学抓在经常。二是抓建章立制落实，突出把做融入日常。三是抓问题整改落实，突出把改形成长效。30.抓好问题整改思想认识上达到一个高字。行动方向上注重一个准字。采取措施上突出一个严字。落实效果上体现一个实字。31.争当两学一做排头兵规范设置，整合组织强合力紧扣中心，狠抓学习提能力丰富内容，创新载体激活力32.把两学一做作为党建工作的龙头任务勤思细悟深学不忘初心实做砥砺前行真改33.坚持深.严.实在学习上坚持深，做到学懂悟透在纪律上坚持严，做到作风过硬在工作上坚持实，做到担当作为34.两学一做成为发挥党员作用重要抓手新课堂根植红色基因微覆盖开启绿色通道大舞台发挥主体作用35.大学生党员实践一线践行两学一做走进群众，先锋宣讲解答疑惑
追寻故迹，红色文化引人深思对话老兵，峥嵘岁月亦有情怀36.把讲政治要求贯穿党性锻炼全过程做勤于学习、追求上进的表率做工作过硬、争创一流的表率做严谨求实、作风优良的表率做严格自律、廉洁勤政的表率37.推动两学一做常态化制度化情况汇报突出三个重点，丰富学习教育内容。采取三种形式，拓宽学习教育管道。抓实三个办法，提升学习教育成效。38.推动两学一做常态化制度化主要做法在深化学字上下功夫，增强理想信念。在深化做字上下功夫，树立先锋标杆。在深化改字上下功夫，强化责任意识。39.扎实推进两学一做学习教育常态化制度化一、铸魂聚力，抓好思想建设这个根本。二、以上率下，抓好关键少数这个关键。三、固本强基，抓好支部组织生活这个基础。四、落细落实，抓好融入日常抓在经常这个常态。五、强化整改，抓好补齐党建短板这个重点。六、立规明矩，抓好制度建设这个保障。七、与时俱进，抓好创新这个源泉。八、履职尽责，抓好实干这个导向。40.三个树立助推两学一做常态化制度化树立政治意识，抓好思想政治建设。树立责任意识，**日常工作难题。树立争先意识，发挥先锋模范作用。
41.牢牢把握学.做.改三个重点环节要求在学上深化拓展，学好必修课、备好选修课、上好警示课。在做上用心使力，在细处下实功、在精上做文章、在优中显成效。在改上更加严格，认真查找问题、强化问题整改、推动建章立制。42.推动两学一做常态化制度化落实提高思想认识细化任务清单。聚焦主责主业强化责任落实。强化督促指导确保工作推进。加强舆论引导营造浓厚氛围。43.做好两学一做学习教育常态化制度化的四点意见一是提高政治站位，认识推进两学一做学习教育常态化制度化的重大意义。二是明确基本要求，落实推进两学一做学习教育常态化制度化的目标任务。三是把握关键重点，不断推进两学一做学习教育常态化制度化的实际作用。四是加强组织领导，全力推进两学一做学习教育常态化制度化的落实见效。44.加强四个建设，扎实推进两学一做学习教育常态化制度化工作加强思想建设，保证政治学习制度化。加强组织建设，保证组织生活严肃化。加强制度建设，保证制度建设常态化。加强队伍建设，保证党员素养优质化。
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篇三：常态化、制度化对照检查材料
大学“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
按照、教育部组、XX省委和XX省委高校工委的部署要求，结合我校实际，现就推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化，制定如下实施方案。
一、总体思路和目标要求（一）总体思路推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密结合学校和各单位实际，把思想教育作为首要任务，把作风建设作为重要内容，坚持用章规规范组织和员行为，坚持用XXXX系列重要讲话精神头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强组织和员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强各级组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保组织充分履行职能、发挥核心作用，确保员领干忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大员性坚强、发挥先锋模范作用，切实为推动学校教育事业改发展稳定提供坚强组织保证。
（二）目标要求
一是要坚持融入日常、抓在经常。要做到“三个列入”，即把“两学一做”学习教育列入年度工作要点、列入组织生活制度体系、列入年度述职考核内容。各二级组织要以“三会一课”为基本制度，以支部为基本单位，把“两学一做”作为员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。突出问题导向，各级组织要建立完善及时发现和解决问题的有效机制，带着问题学，针对问题改，把解决问题贯穿学习教育的全过程；注重以上率下，校级领干和中层领干要定期参加集体学习、要积极参加双重组织生活、要在一定范围内给员讲课，切实发挥领干的带头示范作用；发挥主体作用，要充分调动发挥基层支部工作的积极性主动性创造性，不断探索创新内教育和组织生活的有效方法，着力提升基层支部的整体功能；坚持常抓不懈，各级组织要防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
二是要坚持做好结合、推动中心工作。要做到“二个结合”，即:推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要与加强和改进思想政治工作、全面落实立德树人根本任务相结合；推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要与改进工作作风、提升
教育教学和科研管理水平、提高人才培养质量、深化学校综合改、推进我校“双一流”建设相结合。
二、主要任务（一）在“学”上深化拓展，不断夯实“学”的基础学校各级组织和全体员要按照《XX大学委员会关于在全校员中开展“学章规、学系列讲话，做合格员”学习教育实施方案》规定要求，认真开展学习活动。要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学、领干带头学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，真正做到学而思、学而信、学而行。一是要深入学习章规，以章为统领，把内政治生活准则、廉洁自律准则和内监督条例、问责条例、纪律处分条例等列入学习内容，增强员意识、规矩意识，用章规规范言行。二是要深入学XXXXX系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。三是要深入学XXXXX在高校思想政治工作会上的重要讲话精神。四是要深入学XXXXX对XX省重要讲话精神。五是要深入学习教育部组围绕贯彻落实XXXX系列重要讲话特别是针对教育工作的重要讲话精神，所作出的新部署和新要求。（二）在“做”上深化拓展，不断突出“做”的实践
学校各级组织要按照“四讲四有”标准，教育引导广大员干部师生努力做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，推动学校各项事业的发展。员领干要按照政治家、教育家的要求，做政治坚定、把握方向的表率，解放思想、改创新的表率，清正廉洁、勤政为民的表率，民主团结、求真务实的表率；员教师要做教书和育人相统的表率，言传和身教相统的表率，潜心问道和关注社会相统的表率，学术自由和学术规范相统的表率，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；员学生要自觉践行正确认识世界和发展大势、正确认识特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地的要求，努力做勤学、修德、明辨、笃实的表率。
（三）在“查改”上深化拓展，不断强化“改”的成效
学校各级组织和全体员要把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求和着眼点、落脚点。要坚持学做结合、以学促做、边学边查边改。要对照章规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去。要突出针对性，敢于直面问题，勇于自我。
员领干要重点查找解决的问题包括：是否自觉遵守政治纪律和政治规矩，是否存在意识形态阵地意识不强，政治敏锐性不高，是否自觉落实建与意识形态工作“一岗双责”，是否自觉遵
守“八项规定”要求，是否对组织瞒报个人重大事项，是否执行双重组织生活制度等问题；教师员要重点查找解决的问题包括：是否深刻理解掌握路线方针政策和特色理论体系，是否自觉遵守教学科研纪律，是否发挥师德师风模范作用，是否在贯彻落实学校委决策过程中发挥表率作用等问题；学生员要重点查找解决的问题包括：是否树立坚定理想信念、是否自觉践行核心价值观、是否充分发挥先锋模范作用等问题。
学校委要重点查找解决的问题包括：是否全面贯彻落实委领导下的校长负责制，委领导核心作用是否充分发挥，履行管治、办学治校主体责任是否到位，理论学习中心组学习制度是否健全并严格执行，领导班子是否团结，干部管理监督是否严格，干部队伍建设是否统筹规划，是否存在运用“四种形态”开展监督执纪不够等问题；二级组织要重点查找解决的问题包括：是否充分发挥组织政治核心作用，是否把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向，履行政治责任是否到位，是否把好干部队伍、教师队伍建设政治关，营造良好的人才成长氛围，是否注重加强制度建设、以制度来规范工作，是否严格执行政联席会议和按期换届等制度规定，员籍与组织关系管理是否规范，是否落实思政会议精神，把立德树人这一根本任务抓实落好等问题。基层教师支部要重点查找解决的问题包括：支部书记是
篇四：常态化、制度化对照检查材料
“两学一做”学习教育常态化制度化问题研究专题调研报告
开展“两学一做”学习教育，是以***同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。实践证明，“两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。为进一步抓好我市“两学一做”学习教育常态化制度化推进落实，加强党内先进性、经常性教育，我们通过数据分析和实地走访等方式对我市开展“两学一做”学习教育常态化制度化现状进行了调研，就如何进一步抓好学习教育常态化制度化进行了探索和思考。一、全市开展“两学一做”学习教育常态化制度化主要做法推进“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程，全市上下深刻认识到，这样的地位作用要求我们必须坚持常抓不懈、久久为功，努力推进好落实好学习教育常态化制度化。(一)组织高度重视。中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》以来，全市各地区各部门高度重视，分别成立了推进“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组，制定了符合本地本部门实际的《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，召开专题会议，专门研究部署学习教育常态化制度
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化工作，明确任务、提出要求、落实责任，为抓好学习教育常态化制度化打牢基础。(二)实施“五项工程”。全市各级党组织注重结合实际，统筹谋划部署，在广大党员中全面实施“五项工程”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在实施“素养提升工程”中打牢理论基础。针对不同行业、不同岗位有所侧重地安排学习内容，组织研讨培训，同时活化学习形式，增强党员学习主动性。在实施“旗帜引领工程”中抓住“关键少数”。坚持党员干部以上率下，带头讲党课、参加组织生活，带头改进不担当不作为等不良作风，窗口服务单位党员干部带头开展“四零”承诺服务创建活动，引领提升服务水平。在实施“战斗堡垒工程”中抓实基层支部。进一步规范基层党组织生活，严格执行“三会一课”制度，重点解决乡镇党委职能弱化、基层党组织软弱涣散等突出问题，同时实施基层党建“521”示范工程，发挥示范引领作用。在实施“先锋模范工程”中丰富实践载体。分领域将“四讲四有”合格党员(稿子铺整理)标准具体化，设计多样活动载体，丰富服务形式。在实施“承诺践诺工程”中实现成果转化。实行查摆问题、整改措施、整改成效“三公布”，紧密结合扶贫工作，要求扶贫驻村工作队明确任务清单、问题清单、业绩清单，动态调整、逐条销号，并将承诺践诺纳入“两强四双”考评体系，作为重点内容加强督导。(三)加强典型选树。全市各级党组织掀起向高庆国、廖俊波等同志学习的高潮，开展“两优一先”座谈会、“寻找身边最美党员”等系列活动，充分利用电视台、先锋网和党建微信公众平台等媒介，
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广泛宣传“全省百名好支书”、“全市优秀村支部书记”先进事迹，在党员队伍中评选优秀榜样，树立先锋模范形象，引导广大党员以榜样为镜、向先进看齐。通过典型选树，加强党员队伍整体创先争优意识，促进党员比着学、拼着做，有效提高了党员队伍整体战斗力和凝聚力。二、开展“两学一做”学习教育常态化制度化中存在的问题学习教育常态化制度化开展以来，全市党员干部学习劲头显著提高，服务意识快速增强，党员队伍整体面貌得到了明显改善。但通过调研发现，在推进学习教育常态化制度化和党的思想和政治建设中仍存在一些急需解决的问题，主要表现在以下几个方面：(一)思想认识还需进一步提高。一些单位和个人还存在认识不深、重视不够的问题，表面上大张旗鼓，实际上内心抵触，抱着完成任务的思想，被动学做，形式性大于实效性。个别单位“三会一课”制度执行不到位，落实不力、要求不严;制定学习计划敷衍了事、没有针对本地本部门自身特点和存在问题量身定制，导致学习效果大打折扣;为了应付检查，搞突击学习，有的甚至只是组织人员拍拍集中学习照片，再找专人补写学习记录。个别党员思想懈怠、虚以应对，制定个人学习计划千篇一律、执行起来不严不实;学习临时性、碎片化，想起来学一会、忙起来丢一边，机械性地抄写学习笔记，甚至找人代写;参加组织生活不认真、不严肃，集中学习不走心、党课听讲开小差，查摆问题时，总结工作多、挖掘问题少，问题空泛、不痛不痒。(二)基层推动学习教育常态化制度化力量薄弱。在目前推进学
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习教育常态化制度化过程中，县一级力量比较强，力度较大、过程较细、形式较多，但有一些在基层没有得到充分落实。上级选择不同领域示范点制定了学习教育计划的模板，但有些基层党委、党支部还是老套路，没有认真借鉴，(稿子铺整理)没有具体细化，没有自身特色;市、县两级集中学习质量较高，安排专题学习，过程严肃认真，但有些基层党委、党支部的学习环节往往安排在班子研究工作部署会后，召集党员利用短暂时间集中学习;上级精心设计了载体活动，基层推进起来匆匆忙忙、流于形式，活动质量不高，党员干部体会不深、感悟不多、作风转变不明显，未能实现丰富载体活动的根本目的。(三)“学做”结合不紧密，存在学多做少现象。“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，学习理论是用来指导实践的，做是学习教育的着眼点和落脚点，是学习教育的实践要求。有的地方和部门强调学多，没有做到学思践悟、知行合一。还有的浅显地认为学习教育就是参加几次单位集中学习，平时自己抄抄学习笔记，没有用实际行动真正地去检验学的效果，更没有通过所学理论知识去指导实际担当、作为、奉献，偏离了学习教育的实际意义，违背了学习教育的根本目的。(四)典型培育上还不够，示范作用不明显。具有鲜明特色的集体、个人典型群体，还没有充分培育树立起来。有的地方坐在办公室里搞选树，没有真正到基层挖掘典型，一些真正值得选树的人物事例被埋没;有的典型培育不突出，示范点联系点“看点”平平，个人典型成绩平平;有些典型选树起来后，各地各部门只在短期内组织向典
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型学习，没有做到“长学长新”，示范带动作用和效果不明显;一些单位工作做了许多，总结宣传意识不强，对好经验、好做法的总结提炼不到位，精髓挖掘不深入，加之宣传力度不够，导致带动范围较小，推广效果较差。三、关于如何抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的几点思考要推进学习教育常态化制度化落实落细，充分发挥有效作用，就要正视问题、解决问题，现就调研中发现的问题谈谈如下几点思考。(一)以计划为基础，突出问题，明确方向。抓好学习教育常态化制度化过程中，学习计划是基础性工具，科学合理、指导性强的学习计划是扩大学习教育成果的有力保障。基层党组织每月月初向上一级党组织上报当月学习计划，由上级党组织负责审核，必要时，示范点、联系点等具有典型带动作用的基层党组织，计划可上报至上两级党组织审核把关。计划要坚持问题导向，内容充实、形式多样，对实际工作具有一定指导性。每月月末，上级党组织要派专人对基层支部学习计划完成情况严格检查，重点看基层是否按照计划完成学习任务，负责同志重视程度到不到位、研究问题实不实在、解决问题彻不彻底，确保党员干部带着问题学，学做互促、以学促改，保证学习达到一定的预期效果。(二)以党员为核心，提高认识，主动学做。开展学习教育常态化制度化，党员是学做主体，更是核心。各级党委(党组)要对党支部书记进行重点培训，再由党支部书记对本支部党员进行集中培训，确
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保培训全覆盖、无死角。培训内容要突出履职尽责、强化担当意识，要把学习教育与社会稳定、改革发展、民生改善、民族团结、生态保护、从严治党、干部作风等各项重点工作紧密结合起来，重点引导党员干部提高思想认识和政治觉悟，主动开展并坚持学习教育常态化制度化。进一步丰富载体活动，着重带领党员坚持学做平衡，用理论知识指导实践，按照“四讲四有”标准，做到“四个合格”。(三)以督导为手段，跟踪问效，确保战果。督导检查是有效推动学习教育常态化制度化的重要手段，要组建专门力量，紧扣问题导向，用好督查调研手段，经常性地开展“回头看”。要加强对督导组组内人员的培训工作，让督导检查人员都成为学习教育工作的行家里手，能够查出问题，并针对督导单位自身特点提出合理性建议。(稿子铺整理)为保证督导结果真实有效，避免督导工作人情化、主观化，可采取市(地)间、县(市)区间、市直各党委(党组)间交*互检的形式开展督导工作，对落实不力的，要坚决惩罚，以强有力的举措推动落实。在以往督导细则中明确软件材料标准的基础上，进一步在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四个方面增添对“做”的具体要求，为大家做合格党员树起实践标准，指明实践方向，明确实践途径。(四)以典型为引领，树立榜样，广泛带动。要充分发挥优秀典型的引领带动作用，提高典型选树质量，组织党员积极学习，扩大示范覆盖面和效果。选树典型一定要经得起推敲，一旦典型事迹不过硬，而真正好的典型被埋没，将在一定范围内的党员群众中造成恶劣影
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响。因此，基层上报典型单位或个人后，上级组织部门要到基层进行详细地调查了解，确保典型有代表性、有说服力，能够起到一定的先锋模范作用。评选出好的典型后，组织部门要加大宣传力度，组织党员深刻学、长久学，注重典型引领的广泛性、持续性、常态化，坚持“好典型反复学”，杜绝“一次性典型”现象的发生。可以组织开展典型个人或单位代表巡回演讲、走进基层、机关座谈等不同形式的交流活动，分开批次、固定周期，保证每个典型都能到不同行业、不同领域宣传经验做法、弘扬党性信念。
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篇五：常态化、制度化对照检查材料
以案促改制度化常态化工作总结
邓州市罗庄镇岑子小学2018、8
以案促改制度化常态化工作总结
按照《罗庄镇教育系统开展案件剖析推进以案促改工作方案》安排部署和要求，我校认真组织并开展了此阶段的各项工作，先总结如下。
（一）深化学习教育，进一步提高思想认识。我们学校采取灵活多样的形式，组织广大教师学习观看了中央电视台的反腐节目《巡视利剑》，抓好警示教育，并撰写了《巡视利剑》观后感12篇，全体教师对以案促改工作有了进一步的认识。（二）开门纳谏，广泛征求意见。我们学校在主动开展查摆剖析问题的同时，采取发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等多种形式，开门纳谏，从不同层面、不同角度，广泛征求师生和社会各界意见、建议。收到社会各界的征求意见表15份，并对征求到的意见、建议要进行梳理归类，综合分析，如实反馈。（三）认真剖析存在问题，开好专题民主生活会。我校组织学校班子成员对照“六个重点查找”，深入查找执行政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面以及教职工自身在思想作风、工作作风和遵守纪律等方面存在的问题和不足。撰写剖析材料以查找存在问题和不足为主，以剖析主观思想根源为主，同时分析廉政风险，有针对性地提出今后努力方向和改进措施。并在
当天召开了班子专题民主生活会。会上各班子成员认真准备、深入剖析问题，开展批评与自我批评，明确今后努力方向。我校又开展了教职工对照检查会。对每个教职工自身在思想作风、工作作风和遵守纪律方面存在的问题和不足，开展批评与自我批评。
（四）查找廉政风险点，制定风险防控措施。我校组织全体教职工和班子成员，全面排查个人岗位廉政风险点，采取自己找、领导提、师生帮等形式，重点查找岗位权力、制度机制、外部环境等方面存在的廉政风险，依据廉政风险点多少、权力重要性、权力行使频率、腐败发生的概率等内容，按照“高、中、低”三个等级评估廉政风险。围绕查找出的廉政风险点和确定的风险等级，有针对性地制定防控措施，每位教职工认真填写个人廉政风险防控表。学校进行了汇总整理。总之，通过开展以案促改工作，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
篇六：常态化、制度化对照检查材料
年XX区以案促改制度化常态化工作总结范文
今年以来，按照省委、省纪委、市委、市纪委关于开展以案促改制度化常态化工作的统一部署，某某某区党委高度重视，把开展以案促改制度化常态化作为巩固优化政治生态、推动全面从严治党向纵深发展的一项重要政治任务，摆上突出位置，精心安排部署，结合自身工作特点和实际迅速行动，推动以案促改工作深入开展，取得了阶段性成效。
一、工作开展情况
((一))提升政治站位,,加强组织领导
一是全市以案促改制度化常态化推进会议召开会后，立即召开党委会议,专题传达学习省、市会议精神,特别是省纪委书记某某某、市委书记某某某的重要讲话精神,迅速把思想和行动统一到省委、市委对以案促改制度化常态化工作的安排和部署上来。
二是今年为强化这项工作根据人事调整，及时调整由党委书记、管委会主任某某某某同志任组长的以案促改制度化常态化领导小组，领导小组下设办公室,负责整个活动组织开展和督导检查工作,把以案促改制度化常态化工作作为一项重点工作,列入重要议事议程,一级抓一级,层层抓落实。
三是制定印发《2022年某某某某区推进以案促改制度化常态化工作方案》（某某某[2022]某某某号），从明确工作目标、突出重点、加强警示教育、深刻查摆剖析、整改问题、建章立制、加强督导检查、常抓不懈、常抓常新等方面再次对全区以案促改制度化常态化工作做出全面部署安排,为以案促改制度化常态化工作开展打下了坚实的基础。
（二）创新方式方法，工作成效明显
一是加强日常监督检查，让第一种形态实现常态化，及时发现制止违规违纪苗头，贯穿全年。对党员干部和公职人员存在的苗头性、倾向性问题，或轻微违纪、轻微违法问题，主动采取谈话提醒、批评教育、函询诫勉等方式及时遏止，防止其坠落深渊。坚持把严管和厚爱结合起来，持续深化运用监督执纪“四种形态”，关口前移、防范于未然。截止目前，通报批评20余人，函询1人，诫勉6人；二是持续深化开展以案促改工作，落实制度化常态化机制，加强警示教育，经常组织党员观看警示教育片或到教育基地开展警示教育。目前，筛选典型案例12个，下发以案促改通知书2份，组织党员干部开展警示教育10余次，接受警示教育600余人；三是把党组织的温暖与关怀贯穿于整个审查调查过程中，唤醒审查调查对象的党性和觉悟。开展“党性回归帮扶工程”，做好回访工作，帮助受处分党员放下包袱、重新出发。通过第一批对9名受处分党员干部回访情况来看，均表示接受组织处理，并将在以后的工作中端正态度积极工作。
（三）完善规章制度，建立长效机制
紧紧盯住各类风险点，特别是存在廉政隐患的重点领域、关键环节、重点岗位，公司以案促改领导小组组织召开会议进行讨论研究，对现有制度按照“清、废、改、立”的原则，进行全面清理、评估审查、查漏补缺、修订完善。对建立的新制度加大宣传和学习力度，使干部职工领会制度精神、熟知制度内容、增强制度意识、规范制度行为，推进以案促改工作制度化、常态化。
二、推进以案促改制度化常态化中存在的问题
（一）思想站位不高。
一是一些非发案单位认识站位不高。个别非发案单位不能站在标本兼治、全面从严治党向纵深发展、净化政治生态的高度来认识“以案促改”工作的重要性，习惯于简单地传达，以文件落实文件，没有形成有效机制。
二是个别党员有看客心理。个别党员干部对“以案促改”重要性认识不足，在推动以案促改制度化常态化上积极性不高，工作落实存在“交差”现象。这种现象主要表现在街道（办事处）等基层单位的极少数党员干部身上，尤其是在没有出现过典型案例的单位中。
三是对制度化、常态化认识不到位。少数单位和党员干部错误认为“以案促改”只是阶段性工作，对“有力削减存量、有效遏制增量，保持战略定力，持续强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉”没有深层次认识，存在“歇歇脚、松松劲”的错误思想。
（二）工作存在死角。
一是“表面文章”现象。区级相关部门对工作检查较少，对街道（办事处）工作开展情况掌握不透彻。而街道（办事处）开展工作，没有太多实际行动和工作措施。
二是“过关应付”心理。个别单位“以案促改”工作仅限于落实上级检查要求，有的只抓了一些典型案例，并没有从“查处一案、整改一方”角度深入组织案例剖析，检查督促抓得不实，试图应付了事。
三是存在“避重就轻”问题。有的党员干部在剖析问题和约谈提醒时避重就轻，避实就虚；有的党员干部查摆廉政风险点不能结合典型案例和工作动态，自我剖析没有触及思想、触及灵魂。
（三）方式有待创新。如何创新方式方法，让以案促改警示教育更加入脑入心、查摆剖析更加深刻到位、问题整改更加见底见效、建章立制更
加符合实际，达到查处一案、警示一片、治理一方的治本效果，需要进一步加大创新力度。
（四）成效较不明显。一些基层单位针对具体案例查找问题、分析原因、提出建议等没有落在纸面上，存在“口头通知”“口头汇报”现象，影响了“以案促改”工作的严肃性、可行性和实效性。一些基层纪检监察机关注重审查调查，而在“以案促改”工作上投入力量有限，有的对发案单位提出意见建议后，只要求发案单位提交整改落实情况报告，缺乏后续跟踪、监督落实和效果评估。
三、下步工作
（一）围绕压实责任做文章。完善以案促改责任体系，严格落实从区党委、街道党（工）委、社区党支部的责任制，全面构建“党委统领、纪检监察机关主导、部门协同、案发单位具体落实”的“大格局”，推动管党治党责任层层传导、全面覆盖，一级抓一级、层层抓落实。
（三）围绕创新推进做文章。积极学习借鉴外地经验，总结提炼以案促改工作中行之有效的好做法，同时又结合集聚区工作实际，着力打以案促改制度化常态化的“集聚区模式”。探索开展回访教育，让违纪违法党员干部重新站起来。完善工作机制，坚持周安排、月报告、双月座谈和重要事项及时研究，协调解决工作中遇到的困难和问题。
（四）围绕成果转化做文章。坚持目标导向、问题导向、实践导向，在“案”上深化拓展、在“促”上下足功夫、在“改”上务求实效，把以案促改的成效真正体现在党的建设高质量上、体现在“两个责任”落实上、体现在作风建设上、体现在巡视巡察整改上、体现在净化政治生态上、体现在构建“三不”机制上，实现查办一起案件、教育一批干部、完善一套制度、解决一类问题的整治效果、纪法效果、社会效果。
篇七：常态化、制度化对照检查材料
交通局领导班子2022年以案促改对照检查材料
按照市交通运输局党组的安排和部署，为推进以案促改工作制度化、常态化，推动全面从严治党向高质量发展，中心党委认真学习《2022年某某市扶贫领域和涉黑涉恶以案促改集中行动实施方案》《2022年某某市以案促改工作实施意见》《某某市交通运输局推进以案促改制度化常态化工作方案》精神，结合发生在原农村公路管理处处长许光宇违纪案件，某某市道路运输服务中心党委对照“六查六看”，进行“扪心六问”，反躬自省，认真剖析，深挖根源，制定措施，现结合班子实际，对照检查如下：
一、存在的问题（一）查党性观念情况：存在的突出问题：1.政治站位不够高。平时存在重业务学习、重党的方针政策学习、轻党的理论学习的情况，尤其是在学习贯彻***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念，新思想，新战略以及考察河南时重要讲话精神中存在着不够深入、不够系统全面学习的问题。2.政治理论学习不深入。由于理论学习不到位，思想认识和工作方法存在片面性，学习满足于文章读了、笔记抄了，没有入脑入心。3.在工作转换中缺乏全局意识。虽然树立了坚定的服从意识，但是缺乏全局意识和学习意识，面对新业务，新环境有畏难情绪，缺乏担当精神。终身学习意识，树得不牢，为人民服务的思想和境界还不过关，缺乏重整行装再出发的勇气和自我革新的精神。思想作风和工作作风还不扎实。（二）查服从意识情况：存在的问题：1.政治敏锐性不够强。在工作中能够始终坚守政治规矩，但在政治敏锐性上还有差距，存在着对上级精神理解不够透彻的问题，对社会上流传的一些政治谣言见怪不怪，对一些不健康的言论虽不随波逐流，但也听之任之，存在着老好人主义思想。只有原则上要求，缺乏勇于斗争和具体监督管理的勇气。2.执行力不够强。工作中缺少务实的作风，担当的勇气和创新的锐气，抵制懒散风气的意志不够坚定。对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是小事，发挥党员先锋模范带头和示范作用不够，落实制度执行政策监督管理还不到位。
（三）查做人、做事、用权情况：存在的问题：1、对党的政治纪律的认识方面有时停留在表面上，对其深刻内涵把握不够，满足于抄写党章，对处分条例、准则、党内法规没有认真系统学习。2、在“四风”方面，工作中有时存在形式主义的问题，以会议落实会议，以文件落实文件的情况仍然有，有些工作布置了，没有及时检查落实情况，缺乏深入的调查研究，导致出现解决问题的针对性不强问题。
（四）查群众观念情况：存在的问题：道路运输服务中心处在为企业服务的“
致对十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想的真理伟力理解不够透彻、掌握不够纯熟，运用贯穿其中的马克思主义立场观点方法观察问题、分析问题、解决问题的能力欠缺。还没有学会从****的讲话批示中领悟工作方法、指导工作实践，特别是在今年改革任务繁重的情况下，没有正确处理好工作与学习之间的关系，没有很好地把学习政策理论与解决现实问题有机结合起来，致使理论和业务学习不全面、不系统。
（二）创新意识不强，实干担当精神缺乏。主要是斗争精神担当意识还需进一步加强。创新精神不强，担当精神不足，进取精神弱化，特别是从党委成员到科室负责人存在专业知识欠缺，得过且过的现象。缺乏斗争精神是导致政治生态不清爽的根本原因。敢担当的宽肩膀还不够硬，锐意进取的革命精神不足，思路方法缺少创新，工作追求缺乏激情，精神状态不再昂扬，战斗意志有所弱化。面对复杂形势和新的风险挑战，班子成员思想准备不足，整体素质和潜力没有跟上形势发展的需要，功成不必在我的意识树得不牢，没有以时不我待、只争朝夕的精神状态投入工作。（三）党性观念淡化，纪律规矩意识不足。主要是政治纪律和政治规矩意识不强，对党规党纪缺乏敬畏，对所从事的职业缺乏敬畏。****关于严守党的政治纪律和政治规矩的重要论述，就是必须遵守的行为规范和准则。从近年来发生在交通系统的违规违纪情况看，存在党组监管缺失，教育不到位，要求不严格，政治纪律政治规矩意识淡薄，对制度长牙、“红线”带电缺乏敬畏，广大干部职工在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致的自觉意识还没有压紧压实。（四）宗旨意识淡薄，为民服务能力有所减弱。主要是以人民为中心的服务意识树得不牢。对照****有关工作的系列指示，特别是在政治引领、谋划发展、推动落实、加快推进“9+2”工作布局、建设“副中心”城市、奋力实现“四高一强一率先”奋斗目标等方面同市委、市政府要求还有差距。面对乡新形势、新任务、新问题，掌握不深、不透、不全，解决办法不多，缺少迅速突破、跳出行业发展来谋划的有效举措。三、下一步努力方向和整改措施
中心党委有决心、有信心，在市委市政府市交通运输局的领导下，切实提升政治站位，把整改落实工作作为对党忠诚、践行“两个维护”的重大政治任务,以刀刃内向的勇气进行自我革新，形成真认账、真反思、真整改、真负责的强烈共识。拿出针对性强、有震撼力、可操作的整改措施，切实做到边学边改、边查边改、边整边改、立查立改、即知即改；
做到把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去；达到问题不解决决不松劲、解决不彻底决不放手、群众不认可决不罢休。认认真真、扎扎实实推动查摆问题的整改。（一）切实强化理想信念教育，加强党性修养理想信念是共产党人的政治灵魂和精神支柱，加强思想理论建设是坚定理想信念的主要基础。在今后的工作中，强化对党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想的学习，强化对****重要指示批示的学习，强化对党章党规党纪的学习。要把学习贯彻十九届四中全会精神作为当前一项重要政治任务，切实把思想、行动统一到中央决策部署上来，党委理论学习中心组将充分发挥示范带头作用，带头转变学风，带头先学一步、深学一步，严格按照中心组理论学习计划安排及个人自学计划，切实增强对***新时代中国特色社会主义思想的理论认知、思想认识、情感认知、行动认知，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。（二）切实强化政治纪律和政治规矩******在十八届中纪委五次全会上强调：“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。一是充分发挥党委的示范带头作用。党员领导干部要带头学习党纪法规、带头对党忠诚、带头深入调研、带头实干担当、带头做守纪律讲规矩的践行者，要以“关键少数”的自我革命，带动“绝大多数”的作风转变，任何时候都与党同心同德，始终保持政治上的清醒和坚定，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，做政治上的“明白人”。二是强化“两个责任”落实。党委成员要带头履行好分管领域党风廉政建设“一岗双责”责任，配合驻交通局纪检组履行好执纪监督责任。建立健全持之以恒抓党风廉政建设的长效机制，把党风廉政建设的具体要求切
实贯穿到每一项工作、每一个环节的全过程，持续营造风清气正的政治生态。三是强化全面从严治党各项举措落实到基层。全面加强机关和基层党的建设，坚决改变党的领导弱化、党建工作虚化等问题，加强党支部书记教育培训和述职常态化制度化，强化党对一切工作领导的政治意识和履职尽责能力，切实担负起管党治党的直接责任。
（三）切实转变作风，提高为民服务本领中心党委要以此次以案促改活动为契机，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实在思想认识、严守规矩、作风整改上来一次触及灵魂的大改变。一是要进一步增强执政为民的理念。以党的创新理论为指导，不断强化政治担当、使命担当和责任担当。二是要切实改进工作作风。自觉抵制形式主义、官僚主义，在系统上下形成勇于担当、勇于实践的实干作风；学习身边典型、身边模范，以实际行动践行共产党员的初心的和使命；严守工作纪律，严格执行请假制度，树立交通人良好的工作形象。三是要提高为民服务本领。要以机构改革为契机，准确把握新机构新要求，强化主业主责意识，聚焦全市道路运输服务职能，自觉学习业务知识，切实增强系统干部职工的业务素质和干事创业能力，不断开创道路运输工作新局面。
篇八：常态化、制度化对照检查材料
街道“两学一做学习教育常态化制度化工作情况汇报
**镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报今年**月，镇召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，正式启动常态化制度化工作。两个多月来，推进过程中，我认为，体现了“三个注重”，一是注重抓好党内政治生活这个关键点建设。两个多月来，镇党建办、党建服务中心定期发出工作提示，着重对组织生活、主题党日等做好组织和推进，我们的目标是要将党内政治生活作为党员的“空气和水”，可能目前尚未做到这一点，但风已经吹起来水已经流起来；二是注重围绕中心工作这个根本点活动。今年上半年，在轨交**号线征收和施工、创城登高等行动中，基层党组织主动落实“两学一做”工作要求，普遍通过联动共建、主题党日、组织生活等方式，加强任务落实和意识提升，我们的目标是要将这些当前重点任务作为党组织的“总检验”，围绕这些重点任务考察党组织的作为和党员的作用；三是注重推进基层党建社会治理抓手这个凝聚点建设。坚持抓好抓实基层党组织党建特色品牌、共治自治等工作载体建设，我们的目标是要将工作载体作为党组织工作的“基本桩脚”，进而为城市基层党建、宜居家园建设做好充分的工作储备。
具体来说，有以下几个方面的工作推进。
二、抓格局促亮点，在党组织工作载体建设中，强化常态化制度化的功能提升在镇党委的总体部署和具体指导下，坚持推进“N区N会”区域化党建工作体系建设，不断推进党组织常态化制度化整体功能的拓展延伸。
一是党组织引领体系建设。主要是以“N站N家”建设为主要着力点，形成社区党组织调动议事服务能力的常态化抓手和区域党组织参与社区治理和社会建设的经常性纽带。就常态化制度化来说，区域党组织的党员要在参与“N站N家”议事服务中体现合格党员的要求，目前，在三个社区试点的基础上，各社区将在**月底前完成建设。
二是党建工作品牌建设。我们将党建特色品牌作为基层党组织体现“N区N会”工作内容的重要抓手，也是常态化制度化工作推进中党组织建设体系的主要载体。目前，**家基层党组织基本都提出并实施了各自的党建特色品牌，并把党组织建设的主要内涵在党建特色品牌的推进中予以实现。
三、抓作用促自觉，在合格党员作用体系建设中，强化常态化制度化行动落实一是强调“**”基本要求，构筑“目标+内涵”党员责任体系。在贯彻党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育工作成果基础上，根据“两学一做”学习教育目标任务，在常态化制度化推进中实施“五导五自觉”党员队伍建设目标，通过学习导入，推进思想自觉；纪律导航，推进政治自觉；问题导向，推进整改自觉；制度导引，推进服务自觉；实干导热，推进行动自觉，在全体党员中牢固树立作用发挥的目标责任。今年以来，镇党委以“五导五自觉”具体举措严格落实党员干部队伍建设要求，在全体党员中进一步明确“立足全局看大势、围绕重点求突破、从严治党再加力”工作内涵，着力解决党员中存在的遵守“四个意识”不自觉等不严不实问题，把思想和行动全面统一到全区发展大局和镇事业布局中。各基层党组织根据全面从严治党向基层延伸工作要求，认真深化党员作用体系建设，如新丰社区党总支构建在职党员“五步”工作法，结合社区居民诉求，实施“询访谈评展”工作步骤，激发在职党员社区议事和服务作用；景域集团党支部以党建“三带动”（党员之家带动员工之家、先锋之队带动工作团队、支部课堂带动企业文化）为抓手，不断调动“两新”组织党员发挥作用的积极性和主动性。目前，镇各基层党组织围绕党建特色品牌建设，普遍注入了党员作用建设内涵。
二是坚持“五条作用线”对照检查，营造“定期+经常”党性锻炼氛围。各基层党组织全面围绕严肃党内政治生活工作要求，认真做好专题组织生活会和民主评议党员工作。根据区委“5+7”组织生活模式和“五查五看”步骤，镇进一步明确“5+4+3+N”组织生活内容体系，着重在党内政治生活中强化党员队伍“五条作用线”建设，将突出党员思想主线、扎牢党员纪律防线、强化党员群众路线、明确党员岗位准线、拉紧党员作风生命线，作为党内政治生活和党性锻炼的重要内容。在此基础上，将紧紧围绕“定期+经常”的“三会一课”模式，加强党性锻炼内容和载体建设，切实推进党建工作强基础、党员作用见行动的工作格局得到具体落实。
在具体推进中，我们也看到，和“全面从严治党向基层延伸”的要求对照，党支部的建设还存在一些不足，主要有：
一是党支部的责任性还未转化为党支部建设的主动性。今年七月，我们结合年中党建责任制督查，对各个党组织的党务和党建工作进行了检查，发现还存在一些问题，1、部分党支部还没有充分做好“三会一课”等基本党内生活，表现在支部工作记录未严格按照工作提示开展，记录不够全面，存在应付检查的痕迹；2、党建特色品牌的建设还参差不齐，有的党组织在常态化制度化推进中坚持党建特色品牌建设的标杆作用，在大多数的社区，都建立并持续推进了党建特色品牌工作，如这次检查中我们并未有意识的挑选“盆景”，区党代表督查组前往的两个社区分别是金汤社区和新郁社区，但都坚持了“金汤四和”和“新郁心愿”的工作体系建设。与此同时，也有部分基层党组织对党建特色品牌的认识和要求还不够深入，我们觉得，纲举目张，党建特色品牌的纲建设的扎实，对党组织的整体功能发挥具有非常良好的促进作用，这从一些党组织近年来的坚持中也可以看出；3、对下级党支部的建设抓手还不够。主要表现在部分党总支如何抓好党支部建设，层层压力如何传达。从社区党总支的情况来看，抓下属党支部建设情况也各有不同，拿组织生活来说，社区党员的参与率还不高，社区党总支层面的活动基本能正常开展，但下属党支部的活动一般依附于党总支组织发动，自主性不是很强。
下一阶段，我们着重从以下几个方面推进常态化制度化工作。
二、推出“素质档案”，强化基层党组织负责人落实常态化制度化工作要求计划在创城结束，推出基层党组织负责人“素质档案”，分履职篇、故事篇、心得篇等章节，引发基层党组织负责人对“第一责任”等工作内容及工作对象、推进方法的认识和思考，努力实现从“就事论事”到“知行合一常态长效”的转变。
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