小学德育主任组织生活对照材料（7篇）小学德育主任组织生活对照材料 小学德育主任个人工作总结 小学德育主任个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其 完成情况加以回顾和下面是小编为大家整理的小学德育主任组织生活对照材料（7篇）,供大家参考。
篇一：小学德育主任组织生活对照材料
小学德育主任个人工作总结
小学德育主任个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其
完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的小学德育主任个人工作总结，希望对大家有所帮助。
小学德育主任个人工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教
学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：”实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育
工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德
育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细
则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。
战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的”六个学会”教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。
篇二：小学德育主任组织生活对照材料
小学德育汇报材料
几年来，学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇，以“科学发展观”重要思想为指导，加强师德师风师能建设，着力打造了名师工程;强化了德育工作，提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。我校重点做了以下几方面的工作：
一、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注了重实际效果。2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之。重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》、《小
学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追逐打闹”的良好习惯。开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门秩序混乱现象，，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，通过召开主题班会等形式。开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳定了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌，歌曲要求内容健康、积极向上，要求教师提前走进课堂，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进了师生之间的和-谐。开展了“学习身边的好同学”活动，每个同学身上都有可学习的优点，以身边的同学为榜样，相互学习，相互促进，共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中，要心中有他人、心中有集体，尊敬长辈，孝顺父母等。“利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，使校园内呈现出人人学守则，个个讲规范的新气象，让“说文明话，走文明路、做文明事，当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动，这是我校校园文化活动的亮点之一，各班利用课间、放学时间诵读，通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动，加深了学生
对文明礼仪的深入了解。3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。学校充分发挥了少先队的重要作用，通过读书活动、征文演
讲、手抄报比赛、民族传统节日教育等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
严格执行每周的升降旗制度。利用课余时间对参加升旗仪式的队员进行有针对性的培训和指导。并确定好国旗下讲话的主题，要求教师辅导学生撰写演讲内容，利用每周一班会时间，加强对主题教育的渗透，以此陶冶了学生的道德情操。加强了对留守儿童的心理健康教育活动，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合。充分发挥班主任与学生家长联系卡的作用，及时了解了学生在短时间的表现，扭转了学生的不良的学习习惯、生活作风，形成了教师和家长齐抓共管的良好局面。积极开展了主题读书教育活动。以演讲比赛、讲故事比赛、命题作文比赛等活动形式，引导广大学生深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化，深刻领会了只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而使学生更加坚定了社会主义的理想信念。德育处围绕学校教育教学中心工作，开展了学习雷锋活动、清明节缅怀先烈、清扫公共场所(街道)卫生活动、参观万里故居活动、我爱父母演讲、阳光体育活动比赛等活动。
4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成认真落实教育部《中小学班主任工作规定》，按照《教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求，修订完善了《优秀班主任考核细则》，定期组织人员对班主任的工作进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。不定期召开班主任经验交流会，充分发挥了优秀班主任的榜样示范作用。通过多种形式大力宣传了优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，形成了人人争做班主任，使班主任成为令人羡慕的岗位。建立了教师家访制度、班级管理制度、学生管理制度，制定了符合本校实际的《少先队监督岗检查标准》，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理。切实抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有检查，每周将检查结果在升旗仪式上公布，并将结果作为班主任工作考核的一项重要内容。利用黑板报、宣传栏对学生进行各种德育教育，并结合班级学生的特点，创建了特色的教室文化阵地，如：金星评比栏、书画天地、比比谁最棒、佳作小天地等栏目，共同营造了和-谐、优美、舒适的校园文化，陶冶了学生的情操。二、精致教学管理，提高教学质量1、以制度落实为根本，规范教学行为近几年，教务处对教学工作进行统筹安排，修订完善符合学校实际的《中心小学教师教学常规》，促使教师对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，以此改善教师教学行为。在日常教学中，
加强了培优补差工作，教师树立了责任意识，质量意识，制定了有效的后进生转化措施，按照不同学生自身特点的方式学习
篇三：小学德育主任组织生活对照材料
在校园化建设中我们更是通过学生自主管理自我教育的形式让每个学生都在能胜任的岗位上实现自我学校还成立了以各班班长委安全委卫生委宣传委为主体的检查工作小组队纪路队早午读卫生做到每天一检查每周一评比板报橱窗每月一评比经过全体师生的共同努力七小校内外都充分展示着一个市级行四德育成果几年来我校先后获得中国少年儿童平安示校市级青少年绿色承诺行动先进单位市级德育工作先进单位市级德育明学校市级法制教育先进校市级五五普法法制教育示校市级优秀家长学校市级学雷锋树美德做新人先进集体和区级艺术教育特色学校等近六十余项光荣称号
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
第一篇：小学德育材料
小学德育材料
某某小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良的教育效果。学校先后被各级政府授予“示学校”、“示家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。某某—某某被中共京山县委授予“明单位”，被京山县教育局评为“德育先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：
四大特色：
1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“明礼仪”形成特色。明礼仪教育是某某小学的一项长期工程。学校倡导“明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校明礼仪“八句话”已深入人心。早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是某某小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。真正实行了学校提出的“安全第一，卫生第二，教学第三”办学思想。
4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱京山地方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响京山，唱响校园”的要求。
一个构想：
我们的工作没有最，只有更。学校德育处永不满足，勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓队，百人呼啦圈队，百人健美舞队，百人书画对，百人合唱团（打造成功）。我相信，明年的今天，某某小学将是一个明的校园，和谐的校园，健康的校园，音乐的校园。
第二篇：小学德育工作汇报材料2022
今天我向大家汇报的题目是：爱使阳光校园更加灿烂。在区教育卫生办公室领导的悉心关怀下，开学至今，校园里活动井然有序，全校师生满怀信心发扬奥林匹克“更高、更快、更强”的精神，以爱心全情投入到学校“十一五”发展规划全面实施的关键年。
（一）、班主任队伍建设——阳光、激情，是永不休止的动力
我校继续以“班主任与家长沟通合作策略”课题研究为抓手，建立班主任队伍校本培训制度。我们把开展阳光班主任队伍建设与心理健康教育相整合，每两周一次的班主任培训，专题紧紧围绕着《如何打造阳光心态》开展，向班主任们提出了健康是幸福生活的第一需要、目标的希望是生活的帆、爱和被爱是生命的真谛，科学处事的方法是生活质量的保障。我们培训方式创新、多样，有爱的宣言口号，有愉悦身心的手操，有家校沟通策略的分享，有心理的测试，还有南京师大德育学习的感受和分享。上海名班主任讲座的参与，19位老师心理c证的培训，协助区召开第一期班主任论坛。在此基础上，学校举行了班主任手记的评选，出版了两本班主任手记——《阳光师道》、《与阳光相伴》。呈现了“阳光”教师积极的工作状态。
（二）、明礼仪教育——持续、实效、紧密与迎奥活动相结合
为了让孩子们有良的明礼仪习惯，我校在全校师身生中倡导四项明：优雅言行——迎奥运礼仪明行动；爱护校容——迎奥运环境明行动；排队礼让——迎奥运秩zhi序明行动；课间有序——迎奥运安全明行动。
通过借鉴北京市每月11日作为“自觉排队日”的宣传，向全校师生倡议创造明有序环境。制定了石岐第一小学学生一日行为规，制定了石岐第一小学学生仪容仪表要求，出版了校本课程——《阳光三礼》。
为了规孩子们的日常行为，学校坚持每周一次的仪容仪表检查；为落实各项明礼仪的评比、监督，我们健全了“少先队大队值日制度”，开展了“明班”和“卫生清洁班”的评比活动；为展示一年级孩子的精神面貌和学习状况，我们开展了家长开放日；为了吸引更多的孩子积极参与到活动中，在今年的“六一”表彰会上，我们评选出359位热情有礼的“小天使”、250位乐于助人的“小雷锋”、54位不怕困难的“小海迪”。
另：我们还发动了亲子义工们开展爱心迎奥运活动，以六个年级组为单位，在3、5日学雷锋见行动日中，分别到颐院老慰问、到学校学农基地等进行实践。亲子义工家庭和党、团员教师坚持每两周一次的到东明社区、基边社区慰问孤寡老人。
学校组建了一支由150多个家庭组成的画画队。参加了兴中体育场开展的共绘奥运主题画卷。学校以年级组为单位开展了体育竞赛活动，篮球比赛、足球比赛、拔河比赛、跳绳、踢毽比赛等，让孩子们在参与活动中锻炼体魄，弘扬体育竞技精神，培养集体主义观念。
（三）、向四川灾区捐款活动——震撼、面广，师生积极投身其中
四川5。12事件传来后，5月14日上午，我校就进行了献爱心、助灾区的动员活动，向老师、同学们提出了三个要求：
1、珍惜现在拥有的幸福，化为学习的动力，长大后有能力用高技术预测天灾人祸，锻炼自己的管理能力、协调能力等。
2、关注新闻媒体，在密切关注灾区救援的同时感受领导的关爱、感受社会各界人士的热心、感受救缓人员的大无畏精神。
3、尽自己的能力及为灾区人民献爱心。
学校的大堂上高挂横幅——让我们用爱心帮助灾区人民重建家园（石岐第一小学全体师生）。各班召开了班队主题会，举行了为四川震灾献爱心捐款活动，共收到十一万多元。5月17日，我校二百多名亲子义工队的队员们来到了大信商业广场，把活动口号印成爱心宣传卡，向路人门派发着、宣传着。这次义卖活动为灾区筹得了四万六百多元善款。
二（2）班高子峰同学，在把零用钱400元捐出后，再次把父母准备给他开生日会的600元投进捐款箱。二（4）班的梁晋轩同学家庭环境并不，但他把今年收到的利是钱470元全捐了出来。李诗漫的家长把几箱美工刀捐出来义卖。热心的路人为学校的义卖送来了玩具……。
默哀、降半旗，刘校长亲自设计了主题活动，利用广播、利用音乐、利用动情的话语和全校师生述说着灾区的险情、述说着领导的关爱、述说着人间的真情，述说着我们的责任。14位党员交纳了3400元的特殊党费，在学校大堂中，张贴着捐款、义卖活动中的感人画面，张贴着在捐款中各班涌现出的事，希望：连着一小“阳光校园”里的每一颗心，小小的善心汇集成汪洋大海；大大的困难被分解便微不足道。一小的全体师生用实际行动诠释着“阳光校园”。
（四）、后进生的帮教工作——耐心、关注、以情动人
1、学校建立了由校长亲任组长，副校长、德育主任、班主任及任课教师构成的管理机构。行政带头建立帮教对象。2、重新修改、完善了学校假期后进生跟踪帮教计划，使相关的要求更加具体，执行的实效性、操作性更强。3、学期初，进行了“后进生排查”工作，并建立了帮教档案，建立了个人成长手册。4、要求各班主任、德育导师（校内、社区）的适时进行电访、家访，及时向学生家长了解学生思想动向和学习生活。5、围绕着优质化工程的陈玉坤教授的提议，起草了“后进生”帮教的工作计
划，作为科研课题进行深入的研究。6、为每位后进生配“闪光点”记录本，让他们记录每天发生在自己向上的优点、事。每个月的后进生会议上，进行分享，学期中、末期分别评选“明日之星”。
（五）、校园内外环境与安全——细致、敏锐、责任到人
为加强校门口安全工作的力度，制定了门卫安全工作职责。每天的上学、放学的高峰期，学校专设值日行政与教师、校工一起负责维持校门的交通，保障了来往接送车辆的有序。另外，学校还制定了详细的要求，对学生的交通安全、校内外活动安全都做出了详细的规定，甚至对学生上下楼梯、体育课、实验课都有相关的安全措施。通
就这样，一学期来，不管是“阳光学社”的挂牌仪式、庆元宵的亲子包汤圆、猜灯谜活动、还是开学初师生从利是中拿出5元充实学校扶困资金的捐款，同学们在创争表扬信中的过程，全校师生表现出的是积极的参与、热情的投入。用实际行动支持，用爱心去投入，用全情的参与追求着阳光般的朝气和激情，追求着阳光般的自然与健康。
第三篇：小学德育工作汇报材料
学校德育工作汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
大家！
我是杨村七小主管德育工作的德育主任—闫秀华，下面向大家汇报一下我校德育工作的特点和做法：
几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干
意见》为依据，深入贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观，突显德育特色，取得了一定的成绩。
一、以强化班主任管理为中心，建设高素质的德育队伍。
二、以开展德育活动为载体，丰富师生校园化生活
学校把校园化建设作为德育建设的重要载体，每年除传统的大型体育运动会、艺术节外，还坚持开展丰富多彩的系列德育活动，如“行为规教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”、“书伴我成长”“我为社区做贡献”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规化。我校在“心中有祖国心中有他人”主题教育活动中被评为国家级先进
集体，在历届校园艺术节活动中均有多个节目获奖并被评为区级先进集体。本学期我们的工作重点将围绕评选“百名小百灵”、“百名小画家”、“百名体育小明星”、“百家书香家庭”展开。
三、以班级管理为核心，以养成教育为重点，打造品质学生依据学生发展特点，我校设计了低中高三个阶段学生发展目标，并以年级为单位开展“学生发展目标达成”系列活动。同时还将学生发展目标达成活动与《学生操行指导与评价手册》有机融合，从培养学生明礼貌习惯、自觉遵守纪律习惯、卫生劳动习惯等方面入手，引导学生加强自身修养，形成良行为习惯。我们还通过让学生参与选择、设计、布置班级化来进一步发挥学生的自主性，做到班班有班规、班风和班训。在校园化建设中，我们更是通过学生自主管理、自我教育的形式，让每个学生都在能胜任的岗位上实现自我，学校还成立了以各班班长、委、安全委、卫生委、宣传委为主体的检查工作小组，队纪、路队、早（午）读、卫生做到每天一检查、每
周一评比，板报橱窗每月一评比，经过全体师生的共同努力，七小校内外都充分展示着一个市级行为规示校的风采。
四、德育成果
几年来，我校先后获得中国少年儿童平安示校、市级青少年绿色承诺行动先进单位、市级德育工作先进单位、市级德育明学校、市级法制教育先进校、市级“五五”普法法制教育示校、市级优秀家长学校、市级学雷锋、树美德、做新人先进集体和区级艺术教育特色学校等近六十余项光荣称号。李丹荔同学被全国少工委授予“平安行动队员”，杨冰然和罗尚娇同学分别被评为“津门童星和“津门少年”，李思彤、平凡、纪晨、王玉儒等百余名同学的歌舞、书法、美术作品获得了国家、市、区级奖励，张佳宁、袁雨轩、付然等近50余名同学在“书伴我成长”、电影节的征、演讲比赛中也分获得市区级奖励。我们坚信，在各级领导的关怀和全校师生的努力下，七小明天会更。
我的汇报完毕，如有不妥之处请各位领导、专家批评指正。谢谢！
德育工作汇报材料
杨村第七小学2022.10第四篇：小学德育工作汇报材料
德育工作汇报
道美小学
转眼已经开学一个半月的时间了，德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将这段时间的德育工作汇报如下：
一、盘点工作
自开学以来，依据学校的工作计划，围绕“养成教育”，我们开展了以下几项大型活动。
（一）“明之星”评选活动——本学期我们学校开展了“明之星”评选活动，评比活动分为明班级评选和明学生评选两部分，学校分别从安全、卫生、纪律、行为习惯等方面评选出每月的明学生，促进了学生行为的养成。保障了学生良行为习惯，健全人格、高尚情操及明举止的形成。
（二）安全教育——开学以来我校分别召开了全体教师参加的、全体教职工参加的和全体师生参加的安全教育大会，并与家长签定了安全责任书，摸底调查了学生的上放学交通工具，下发了禁乘通知书，与教师签定了安全工作责任书，制定了一岗双责考核制度，使安全教育深入人心。
（三）学习雷锋榜样主题活动——3月5日是学习雷锋纪念日，几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值，我校举行了“学习雷锋榜样”
为主题的升国旗仪式，号召全体少先队员，“知雷锋，爱雷锋，找雷锋，做雷锋”号召全体人员每人至少做一件事，要求各班召开一次以学雷锋为主题的班队会，开展了“寻找身边的雷锋”为主题的征活动，大队部利用红领巾广播站每天讲一个《雷锋故事》，使广大师生深受教育和感染。
（四）武术操比赛——为阳光体育运动的深入开展，为了武术操《雏鹰展翅》的普及和推广，我校于3月2日开展了武术操比赛。
（五）表彰奖励——除了开展以上的大型活动之外，开学到现在，我们还抓住各种机会对优秀学生和先进集体进行了奖励和表彰。
二、今后工作思路
（一）小——德育工作应有高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手。
（二）近——所有的教育活动必须力求贴近实际生活，贴近学生和真实思想。
（三）严——要敢于严格训练，严格要求。（四）细——德育工作各环节应讲求细致，注意细节。（五）实——主要指德育工作要狠抓落实，工作以注重实效为准则。让我们共同携起手来，用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚心赢得学生，用精神鼓舞学生，用知识哺育学生，用能力带动学生，用智慧塑造学生，让我们用辛勤的汗水打造道美小学更为辉煌的明天。第五篇：小学德育工作汇报材料星城镇樟木学校2022年下学期德育工作汇报材料一、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人功能优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是环境育人的根本。热爱祖国从爱校开始，爱护环境从身边做起。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，环境保护意识得到增强。在这样的环境中师生天天欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。美的事物总会让人心情愉悦，而愉悦的心情是师生努力工作和学习的动力源泉。因此尽管学校基础较差、规模不大，但致力于创造优良校园环境是我校全体教职员工
坚持不懈的目标。近年来通过多种方式和渠道，争取各方投入累计不下百万元。完善绿化美化、改善办公条件和学习条件，兴办校园化和班级化建设，增设宣传窗口和渠道，使校园整洁、优美，墙壁会说话，花草树木蕴含生命的灵动，融教育
性和艺术性为一体，体现了浓厚的化氛围，让学生臵身于良的教育环境中，受到潜移默化的熏陶，使学校的品位得到大幅度提升。
二、打造学校精神品牌，强化“三风”建设（即校风、教风、学风）
1，精神化是学校化的核心，是学校发展的精神动力。根据本校实际，确定了办学理念、办学目标、校风、校训和校徽，谱写了校歌。学校坚持开展明班级和先进个人评选，大张旗鼓地表扬人事，树立正确的舆论导向。同时发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的教育，使学生树立远大理想，自觉纠正不良习惯，组织学生开展“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神，做雷锋式的少年”签字仪式等活动，引导学生把精力投入到学习科学化知识和强身健体的正确轨道上。
2，德育部门从2022年开始至现在，一直坚持要求全体师生无论是上课还是下课，必须使用普通话，学生在校必须穿着统一的校服，促使学生仪容仪表端庄，语言行为明。同时注重养成教育，通过校会、班会、国旗下的讲话，组织明礼仪培训，开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律的宣传教育，做到晓知以理、动之以情、导之以行。通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。提高师生的思想认识水平和明辨是非能力，树立正确的世界观、人生观，养成良的道德行为习惯。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。
三、汲取古典精华，增加化底蕴，形成良情操
当今越来越多的孩子成长出现了普遍性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差等。教育界人士认为，传统化经典中汇集了很多思想精粹和美德，弘扬国学与传统化应从小学教育抓起。《弟子规》在小学学习是最的，它每一句都可以去力行，让孩子的外显行为成为从内心发起一种习惯，从小培养起来的良习惯能影响孩子的一生。因此在这学期开始我校引导学生学习《弟子规》。
学期初，我校将弟子规内容分为七大部分，分别展示在学前班到六年级教室里面，每一年各班以各教室《弟子规》的内容为学习、理解、践行的重点，力求使我校的每一位学生从入学到毕业刚能较全面、扎实的学完整部《弟子规》。从9月份开始，德育部门就通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。因《弟子规》是言，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有注音解释的读本。要求各中队利用班队会、晨读等时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。学生以诵读、比记忆、讲故事、谈等方式学习、理解和践行。在经过学习之后，每两个月开展一次“弟子规伴我成长”主题班队活动，各中队评选出三名表现优秀的队员，给予表扬和奖励。明年“六一”儿童节，对学习的内容进行一个演出，对表现优秀的教师、学生、家长进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯。
四、开展丰富多彩的活动，陶冶师生的情操。
我校充分利用校园的化设施和校外的化资源，开展各种化娱乐体育活动陶冶师生的情操。学校组织教师每周一次集体学习活动、每期每人开展一次教研活动、每年一次外出考察活动，连老师们的生日喜庆这样的机会学校都有意识地加强教师之间的互动和交流；同时全力争取老师走出去学习和展示的机会，在时间上和资金上给予最大的支持。在尊重和宽容的前
提下，使老师们认识、发现、挑战自我、完善自我，大胆张扬个性，发挥自己的潜能和创造力。
同时学校一直坚持规的升旗仪式、校园普通话和校园三声（读书声、唱歌声、问声）活动，校园标牌和校园显示屏出示一系列名言警句，让学生在潜移默化中受到教育的同时，提高师生的综合素质，早晨一走进校园，同学之间、师生之间、老师之间，互相问，就连平时胆小的学生也受到影响，主动向他人问，他们将这一良的行为习惯延续到家庭和社会，受到家长的一致评。课间操时间如遇到下雨天，就改成唱歌时间，歌声响彻校园。同时利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各种专题化活动。如组织“庆国庆”知识竞赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“元旦”艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，开展书画比赛、“我为校园争光彩”作竞赛、“弟子规伴我成长”主题班会，“说普通话写规字”、“做一个有道德的人”征比赛等系列活动。今年是建党90周年，针对全体少先队员开展了“红歌比赛”。带领学生广泛参加到社会实践活动中，我校校园小记者10余人，定期组织小记者参加实地采访，在学校、家庭、社会实践中，引导学生参与
道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！
总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校校风严谨、学风浓郁、校容整洁，德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育---这个学校教育永恒的主题，真抓实干，不断创新，为樟木小学的发展谱写新的篇章。
篇四：小学德育主任组织生活对照材料
篇一:学校德育工作经验交流材料德育工作经验交流材料德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。多年来，在县教育局的亲切关怀和精心指导下，我们始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“以人为本，让每一个孩子都受到良好教育"的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“突出一条主线，三个结合育人”的德育模式,全面推进了素质教育的深入发展.一、突出一条主线，着力提高学生素质。印度有位哲人说过:播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的.良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练.因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节,每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。我们采取了以下做法:1．抓制度建设,使学生养成教育有章可循.2．抓强化教育,使学生养成教育规范有序.（1)新生入学,进行入学教育，以制度学习为主,规范学生的各种习惯。进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育,然后举行专门的评比,评出文明之星。（2）营造良好的养成教育氛围.提高校园文化建设的标准,与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围.（3)抓细节，促养成.针对养成教育内容,组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾,迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律,佩戴首饰等.所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯.(4）通报、曝光.舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用黑板、广播站，设立通报栏和曝光台.对常规检查的结果予以通报,以表扬先进,激励后进。(5）多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、年级组长、少先队总辅导员、副校长、校长的层层教育，通过德育培训班、处分等教育手段,督促其养成良好习惯。3．抓检查评比，使学生养成教育充满活力.（1）对各项常规要求检查评比,每周评出“卫生示范班"、“养成教育示范班",并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核、“优秀班主任"的评选相结合。（2)把全校所有的教师分到各班级任辅导教师，辅导教师的年度考核得分和所辅导班级的常规考核挂钩，促使辅导教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育，形成齐抓共管的良好局面。4．抓各项活动,使学生养成教育形成特色。(1）抓德育主题月活动.制定具体的主题月实施方案、细则,以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。（2）抓整治活动。抓一个专项,解决一个问题，抓典型、重落实,掷地有声。（3）抓特色活动。如：班
级布置比赛,班级文明公约制定评比，精神文明班评比、文明礼仪评比、争创五星级文明监督岗等。5．抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。学生是班级、学校的主人，一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。（1）培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部，可以使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证;培养、使用好学生干部,可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围；培养、使用好学生干部，可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯;培养、使用好学生干部，可以更好地发挥学生的榜样作用。总之，培养、使用好学生干部，是实现学生养成教育从“他律”到“自律"的重要途径。(2)使用好红领巾监督岗,为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证,也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。二、抓好三个结合，精心打造特色德育。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出:“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合,共同开创素质教育新局面".可见,抓好学校、家庭和社会三结合，对孩子进行系统教育,是我们义不容辞的责任。（一）重视家庭教育的作用。“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用.我校十分重视和发展家庭教育，通过成立家长委员会、举办家长学校等活动,把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家长成为学校德育的重要力量.1．成立家长委员会,让家长融入到学校管理中。我们依据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》的有关规定,成立了第一届家长委员会。家长代表、家长委员会成员均由关心学生成长，热心学校教育，热情支持学校工作，有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成，他们能定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策；他们能就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商，动员和组织家长参与学校活动和家长培训,促进家庭教育与学校教育协调一致.家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹,使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。2．家校牵手，合作共赢。一是成立了家长学校，组建了家长学校讲师团.聘任富有家教经验的家长、教师及校外家教专家担任讲师团成员，定期组织家长培训，做到了目标明确，计划落实，规范严格,内容针对性、实用性强,帮助家长掌握与子女沟通的有效方法,提高家教水平。二是定期召开家长会。向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通,大大地增加了教育效益。三是开通了校讯通。班主任及任课教师充分发挥“校讯通"的作用，加强家校联系,让家长及时了解到孩子的学习动态，互相反映学生表现情况和提出教育建议。四是进行家访。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况,我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。五是使用家校联系卡，了解家长对子女进行教育的情况，向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求.
不论是学校教育,还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。(二）优化社会环境,整合校外资源优势,促进学生发展。1．建立社会化德育网络,我们紧紧依靠社会各方面的力量做好对学生的教育工作。一是在学校成立了以关工委成员为主体的书画家工作室，聘请当地老艺术家定期到学校授课、辅导学生，使学生受到耳濡目染的教育和影响;二是村校共建,校企联合,共同育人。三是定期邀请法制副校长到校给师生上法制课，提高法律意识，从而增强了学生的法律意识，使学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年.我们的做法也得到了上级领导的充分肯定，团省委及市县关工委主要领导多次到我校视察，给予高度评价。2．组织开展社会实践活动.积极依托社会资源,组织学生到敬老院、购物广场等联系基地进行实践和服务，发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。俗话说：“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中,我校德育工作将坚持以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。篇二：小学德育工作经验交流材料小学德育工作介绍
一是构建完善的管理体系，提高德育管理工作的实效性。我校一直把制度建设作为校园文化的重点内容来打造，不论是班主任管理工作、班级管理工作还是少先队工作,每一项工作都制定了全面系统的工作制度,如：《**小学班主作工作考评细则》、《**小学学生一日常》、《**小学卫生检查评比制度》、《学校安全制度》、《**小学两操检查细则》、《**小学少先队工作管理制度》等,有了这些制度，在平时的德育管理中无论是学生还是管理者都能按章做事,使得德育管理的工作有条不紊,同时，对照规章制度又能及时改正平时工作中的不足，规范自己的教育教学行为.二是强化德育队伍建设，提高德育工作者的能力和素质。最近几年，我们改进了班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正,各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜，最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。我校每年都坚持举办定期的“班主任工作培训”和“班主任工作经验交流会”,我们在培训中特别注重了求真务实，在交流会中特别注重了可操作性，并间年进行主题班会和主题队会竞赛。通过这些方式,较大程度上提高了教师们德育工作和管理的素养和水平。三是以学生成长为本,充分体现德育的自主性。近年来,我校调整了德育工作思路，积极实施目标定位、小处入手的教育策略。从学生的坐、立、行礼仪到自习、学习、安全、卫生的要求,我们都一一向少先队员们征求意见，最后共同形成《**小学班级小岗位责任制度》、《**小学五星班队评比制度》，这样在执行和落实的过程中，学生的自主性得到体现,工作推进很顺利,成效较明显.篇三：小学德育工作经验交流材料[1］
太白县黄凤山小学德育工作经验交流材料——实践主题理论创新
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人,学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。近年来，我校加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效.学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校建立健全了校、政教、班级的三级管理网络。同时，明确规定各级的德育管理职责，成立了由校长、政教主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高.始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。我校根据学校实际情况和学生特点制定了我校学生每月行为规范主题，按行为规范主题加强学生训练.每星期确定一个班队会主题，系统地要求班主任对学生进行思想品德教育，以上好班会课为突破口.健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作，每月政教必然组织全体班主任进行班主任工作考评，及时总结反馈近期班主任工作中所存在的问题和不足,并在每组评选好的班主任，让他们介绍自己好的做法，让每个年级组组长说说近期你们做了什么，存在什么问题需学校解决，下一步该计划怎么做,不断加强班主任工作经验交流力度.每年多利用开学典礼和“六〃一”、“教师节”等活动大力表彰德育工作显著的班主任和德育工作者，从优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员等多个称号入手，加强表彰力度调动德育工作者的积极性.与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设.以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准
则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动.组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循.每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划，并粘贴在班级教室内。同时，学校层层落实德育工作,责任到人。并不断完善规范德育考评规章制度,进一步规范学校德育工作，使其更系列化、条理化和科学化。（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。学校为了改善德育大环境,不仅从人力、办公软件上加强工作力度,还不断投入大量资金,添置设备，安排专人负责工作。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;在每栋教学楼每一层楼,多悬挂了名人名言、格言、安全警句等宣传牌。每间教室多悬挂国旗、悬挂名人画像及宣传标语.学校还添置更新了大量广播设施及购买订阅了大量好的德育书籍报刊充分利用红领巾广播站加大对全体师生的宣传力度，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好.二、强化行为规范管理，加大宣传力度,改变学生精神面貌。精心组织每次升旗仪式,和学校学生行为规范训练主题相结合,落实德育教育.抓好每天红领巾广播站的午读宣传主题,向师生宣读优秀的文章进行德育教育。政教处每周严格组织专人对各年级各班的班队会进行检查,评出优劣,并公布结果。加强校门口中层领导代班力度等，通过以上途径不断加强对学生的行为习惯养成教育，抓好学生的仪表、服饰、发型、文明礼仪用语、行为规范等，始终贯穿于整个学期中。学校要求各年级各班级能做到按照学校的统一部署,保质保量的一日三次做好常规卫生工作。实行校园卫生靠大家的思想,教师给学生榜样示范，高年级给低年级学生榜样示范，见到掉落在校园内的垃圾纸屑等主动捡起来人道垃圾箱内,以确保校园大环境的整洁、清新.2、充分利用升旗仪式、班队会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育.通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律,遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人,努力提高学生的素质。3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识.通过聘请司法局、交警队、消防支队等干部来我校召开法制报告会、消防逃生实践活动演练等形式活动，强化对学生的用水安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品.三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台.
1、坚持抓好宣传栏、板报、红领巾广播、电子白板等宣传阵地的建设，大力向师生宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想.充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围，建立德育阵地。2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅,尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习,经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术、科技、机器人等课外兴趣小组学习.3、坚持组织班级的黑板报评比活动,做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果,真正发挥好黑板报阵地的宣传作用.如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆国庆为主题的黑板报评比、庆元旦的黑板报评比、庆五一的黑板报评比、法制教育的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等,同时，少先队认真统计、更新校门口小小争先榜内容,及时向全校师生反馈结果。4、坚持组织每周的卫生纪律评比检查工作及班队会检查、统计、公布工作：及时掌握各班级卫生、纪律、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等情况，在每周一的升旗仪式后进行公布颁发各班级流动红旗等工作。抓好少先队干部文明礼仪监督岗的监督与统计、督导工作.5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用,树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效地遏止了一些不良思想的抬头。四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。1、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的少先队活动.三月的学雷锋活动，四月公民道德建设法制教育、进行安全消防大演练,五月的民族团结教育、与一校组织民族团结教育活动、加大容情教育力度，六月童心向党快乐“六、一”、迎考做好队员的思想教育工作,七月“庆祝党的生日”假期安全教育你我他，九月举行师生趣味运动会,10〃1国庆节开展征文、手抄报比赛;10〃13建队日举行红领巾心向党的少先队建队活动等为载体了开展活动.并结合主题日3月12日植树日、3月15日消费者维权日、4。22世界地球日、6月5日定为“世界环境日”等特定日子对学生教育。2、充分调动少先队干部参与学校度与管理工作，学校在各班级多成立了文明礼仪监督岗，并配发了袖标,有专门的老师和队干部负责检查处理各班文明礼仪监督岗到岗情况及做好学生在校期间违
篇五：小学德育主任组织生活对照材料
小学德育工作经验交流材料（5篇）
小学德育工作经验交流材料
主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责及时认真的完成每一项工作。在班干部中我定期开展批评和自我批评让大家意识当班干部不是为了一时的光荣应该更加以身作则成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学我请小干部和他们结成手拉手小伙伴班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步效果比较明显。
三、注重家校联系工作。教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通坦诚相待使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径我高度重视帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题同家长达成共识充分调动家长的积极性配合学校教育好孩子。家长都忙于工作跟孩子的沟通更少所以我们更要做好家校联系工作。
四、补差方面。针对本班的学困生自己没有放弃不管而是想方设法帮助他们上进关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心化解他们心中的隔阂让学生感老师对他们的关心与爱使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班队会经常讲解些日常行为规范处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度学习目的性明确了学习兴趣也上去了学习劲头也来了学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及
了解在家的情况以便增进师生之间的友谊。这样做也得了学生家长的好评。
总之作为教师只要你具备一个爱字那一定会把工作做好。苏霍姆林斯基说：”;老师无意间的一句话可能造就一个天才也可能毁灭一个天才。”因此我们一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生尤其是不要伤害学生的自尊心和人格让每个学生都能抬起头来走路。
小学德育工作经验交流材料
2、加强和突出师德建设。师德是教师职业道德的灵魂是教育艺术的基础和前提。为此我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书把师德师风建设责任落实每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度由学校考核与学生评价教师互评家长评议相结合把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。我校教师特别重视师德修养爱岗敬业关爱学生用自己的一言一行去影响学生去感染学生二、加强校园环境建设充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围高雅的校园文化给人以奋进向上的力量学校应发挥环境育人的作用创设一个时时爱教育处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言在潜移默化中向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性使学生在这样的教育环境中陶冶情操健全人格促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、开展丰富多彩的德育活动以活动促教育。1、加强德育阵地建设。为了进一步加强了阵地建设力度我校着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索。德育室、少先大队部队部负责宣传橱窗、红领巾广播站的定期有质量地播出和更换内容使全校师生及时了解时事和信息关心身边的事关心社会和国家的事。各班教室布置整齐统一且富有创意每个中队辅导员的带领下布置出富有特色的教室布置。板报的设计也各具特色根据大队部的主题精神大家精心选材设计独特新颖使它成为学生展示才华的空间。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础也有力地促进了我校校园文化的建设因此我们学校在上期成为源汇区首批校园文化建设达标学校。2、常规活动真正位。每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富富有教育性和时代感。每个中队每周一次的主题队会开得有声有色。每周由少先大队部确定活动主题各中队根据自己的实际情况采用不同的活动形式从而使学生的思想道德得进一步的提高自理、自律等方面的能力得了提高。3、专题活动丰富多彩。我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机生动活泼地开展多种形式的少先队活动做在活动中育人在活动中促进队工作的落实和开展。如：(1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动,整个活动做有方案有班子有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、”;一帮
篇六：小学德育主任组织生活对照材料
中小学德育主任述职报告范文优选5篇
中小学德育主任述职报告1我于20**年9月起任**中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。一、完成的主要工作任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。用心协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础礼貌素质得以改善和提高。学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲礼貌、树新风活动；教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9月份，民族精神教育月系列活动，召开了欢乐金秋颂祖国主题大队会。十要十不要的宣传教育活动和十要十不要中队会评比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。礼貌学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周
和防治艾滋病的宣传教育工作。2.教育科研工作。开展了《和谐德育》实验课题的申报开题工作；继续开
展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校《20**年教育年鉴》的编写工作。
3.对外宣传工作。完成了XX小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。二、存在的主要问题自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作状况一向在不断的反思。不足之外，有待于今后进一步改善。克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础礼貌素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生礼貌、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。中小学德育主任述职报告2进入昌硕高中的一年中，本人担任两个高三普通班的物理教学工作和德育处主任一职。在工作中，本人始终坚持一个原则：尽自己努力认真做好每一件事，诚恳对待自己身边的同事和学生。下面我将一年来的工作向大家做一个汇报：
一、教学方面：1、扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在考试中出现的问题与平时没有准确理解和把握基础知识和技能有很大关系。在平时的教学中把重视和加强基础知识和基本技能的学习放在首位。2、重视学生获取知识的过程和科学探究潜力的培养。在平时的教学中加强学生科学素质、发现问题、分析问题和解决问题的潜力。3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。复习过程中，尽可能多的接触和熟悉社会，用物理视觉去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲和高考考纲。在复习过程中深入钻研教学大纲和高考考纲。抓住重难点，以求在最短的时间内到达的效果。5、注重课堂教学效果。以愉快教学为主，力求课堂气氛幽默简单，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。6、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。二、教育方面：1、作为德育处副主任，我协助主任和德育副校长做好以下工作：以抓学生行规为重点，协助做好各项常规工作，包括班主任培训、礼貌班级考核、各种主题活动的开展以及
法制教育、行规教育等。2、做好后进生转化工作。多次协助组织后进生学习班，
努力从思想根源上引导学生，转化学生。3、做好德育导师和临时家长工作，力求在方法上不断
探索，并有所创新。4、以创寝室为平台，抓好寝室纪律、卫生工作。5、认真仔细的做好高三学生的招飞体检及后续工作。6、用心完成主任、德育副校长和其他领导分配的其他
任务。三、需改善的和采取的措施由于从事德育工作时间不长，加之潜力有限、水平欠缺。
在教育教学方面，缺少必须的计划性、前瞻性、创造性，主动性不够。对于存在的不足，在以后的工作中除了从思想上高度重视外，更要主动的学习各种先进的治理经验和教学方法。把更多的时间化在教育教学上，以校为家增强职责感和使命感把每项工作都抓好抓实。
中小学德育主任述职报告3本学年我负责学校德育工作，体育卫生工作，校园安全工作，家长接待工作。在学校严、爱结合的德育管理思想指导下，坚持学校人本化、规范化、创新化、现代化的办学理念，坚持自主管理，自主服务，自主成长的德育培养目标。一、常规管理经过多年的摸索，我校德育常规管理水平逐年提高。在
我主持指导下，今年的常规工作有了长足进步，主要体现在以下几个方面：
秉承德育为主的办学理念，狠抓班主任管理这个核心，定期对班主任进行培训，规范德育工作管理程序。指导班主任用好《班主任手册》和《班级簿》，认真拟定学期和学年计划，并督促实施。
认真落实《渭津小学文明中队评比细则》，组织大队委成员对各班区域定时进行检查，及时公布。促进责任区域的管理，内化师生责任意识，校园环境有明显改观。
我安排组建了以张佳睿为组长的值周班，进一步细化大队干部的管理和培训，提高了学生干部工作效率。实行学生干部轮流值班制度，让学生干部参与到学校管理中来，他们的能力得到展示，主人翁意识得到增强。今年我校有11人被评为东辽县优秀学生干部。
二、课堂教学：以生为本、聚焦课堂、合作共赢本学期，七年级各班继续实施小组合作教学。我充分利用业余时间，通过网络等媒体，不断加强对小组合作理论知识的学习，努力提升自己的理论修养，同时，通过集体备课和本组其它英语教师共同探讨，进一步细化英语学科的加分细则，创新评价方式，提高学生的积极性，理论联系实际，经过一学期的努力探索和实践，小组合作探究的英语教学课堂模式已经基本成型，学生渐渐习惯了这一教学方式，并从中受益：学生的学习热情得到了充分的调动，合作意识、团
篇七：小学德育主任组织生活对照材料
个人对照检查材料**实验学校政教处主任
1、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定等情况学习党的群众路线教育活动开展以来，我在思想认识上有了进一步提高，充分认识到“四风”问题的危害性，通过学习，查摆，对照，加以联系自己思想和工作实际，现总结存在的问题如下：2、“四风”方面存在的突出问题
2.1形式主义2.1.1理论学习不够。常以没有时间或工作忙为由，对日常工作的落实及跟踪不够及时，致使某些工作效果不好。2.1.2有时对有关部门布置的工作，思想上有抵触情绪，行动上存在应付。如:六城联创，去年的健康教育工作检查。2.1.3工作创新意识不强。日常工作围绕上级检查指标做文章，文件有的去做，没有硬性规定的基本不做，怕麻烦。2.2官僚主义2.2.1作为一名处室领导，关进办公室的时间较多，走进师生的时间较少，师生的意见和建议没能及时全面的倾听，个人意见第一，在制定活动方案计划上，师生的意见和建议也没有得到很好的尊重。如：艺术展演活动、运动会都或多或少存在这方面问题。2.2.2不善言谈，性格不够随和，有时顶撞领导和老师。2.2.3对青年教师培养的不够，好些事自己亲自做，不敢放手，
唯恐他们做不好。鼓号队辅导教师培养上尤显突出。2.2.4与班主任沟通不够，班主任工作与兄弟学校相比存在差
距。2.3享乐主义2.3.1工作中有时存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏
难情绪，有拖一拖的想法，总想到其他处室帮助分担。2.3.2个别交叉工作存在依赖。规范汉字书写工作，班主任培
训等。2.4奢靡之风由于我经济条件受限，大吃大喝现象基本不存在，但也经常和同
学、好友、亲戚在一起有饮几杯的习惯。3、产生问题的原因分析3.1放松政治理论学习由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政
治理论学习，自以为凭已有的专业知识、社会知识及近30年的工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做具体工作的，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
3.2放松了严格的主观世界改造。3.2.1体现在学习理论的劲头小了，深入师生解决具体问题的
时间少了。3.2.2进取心不足。3.2.3对工作水准要求不够高。
4、今后努力方向和整改措施4.1加强理论学习，不断提高理论水平。4.2加强业务学习，不断提升教育管理水平。4.3加强自身修养，严以律己，宽以待人。
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