下面是小编为大家整理的2022《上有灵魂课》读书报告,供大家参考。
《上有灵魂的课》读书报告
1.育人是教育之根本所在 身为体育教师,要培养学生健康的体魄、健康生活的锻炼方式、健康的行为等。在培养学生健康意识的时候,首先要抓住时机,在不同的运动项目及学习内容中,让学生知道通过体育锻炼,我们可以自我培养怎样的精神。例如:在进行小篮球学习时,学生要学会基本的运动技能,但是因为篮球是一个集体性的对抗项目,除了学基本技术,这个项目本身的育人价值还有合作和合理对抗。抛弃了合作,抛弃了合理对抗,那么就会让这个学习内容失去光彩。我在小篮球教学中双手胸前传接球教学时,对学生的基本动作的指导和组织教学,总会安排一些传球、拦截等练习让学生进行,总结的时候会把配合、以及对抗进行提炼和升华,让运动本身发挥育人的价值。
2.挖掘运动的隐形价值 很多运动员技术超群,不是他有惊人的天赋,只是他比别人多一些勤奋与思考。其实,这个勤奋与思考是每个人最需要的。我们知道天才等于 1%的灵感加 99%的汗水。1%的灵感是要通过思考,感悟才能换来,99%的汗水则是要勤奋努力,坚持不懈才能拥有。曾经在我的踢毽子课堂上,有些孩子踢得很好。这时就有些不会踢毽子的孩子说:“他们有天赋,我天生就不会踢。”为此,我特意召集所有的孩子参加实验。在渗透了教学重点后,要求大家 1 分钟踢 30 次,结果开始有一大半学生不能完成,但是在重复了 5-6 次后,有一半左右的学生能够完成。又重复了 4-5 次后,有一大半同学超额完成了 30 个的任
务。最后,总结的时候,告诉大家,其实踢毽子这项民间传统体育运动项目,有自身灵敏素质的先天条件,更重要的是的坚持。冬练三九,冬季最适合开展的项目就是跳绳、踢毽子,是对大家毅力的考验。积极锻炼,不断重复,在重复踢的时候思考,我为什么踢不好?如何踢得更多更好?不断重复练习,在练习中体验运动的成就与快乐,坚持下来,你就是最有天赋的人。
在教学中教师要心无杂念,一心为了学生的发展,为了学生的成长。这是教师教育的初衷。在这个过程中,教师要学会引导、转化,对学生要爱护、肯定、赞美、鼓励。这是教育的政策与方法,也是教育的原则与理念。教学中我会根据这样的原则,为学生们做好服务;为学生们的发展,给予呵护、称赞及激励。让他们在体育课上不留问题,让我们的体育课拥有自己的灵魂。例如:跳长绳教学,教会学生进绳方法、时机,需要让学生建立理性认知,更要让学生感性认知能够接受。教师可以通过多种方式引导,让学生接受,理解进绳的方法、时机。接着,给予学生应有的爱护,及时肯定,鼓励孩子的点滴进步,赞美他们的勇气、配合、以及坚持。让学生能够被激发、被调动,激发兴趣,更好的参与。更要让学生看到跳长绳背后的东西:配合的重要;节奏的把握;练习的重复。还可以让学生寻找适合自己的学习的方法。让每个孩子都能够被发现,被肯定,被爱护。每个孩子都得到成长与提高。
上有灵魂的课就是要做到:“道德优美、学术纯粹”。这是一种境界与魅力的追求。道德优美、学术纯粹不是追求道德高尚、学术精湛
的极致,而是道德的真善美与学术钻研的精准度,教学中要抛去了追求最高目标的激进,转为追求目标时的人文与和谐。作为普通的教师,我们应在追求中,不断坚持和谐向上的精神,把握好课的灵魂,上有灵魂的课。
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